河南省許昌市建安區(qū)2022年小升初語文試卷

河南省許昌市建安區(qū)2022年小升初語文試卷題號(hào)——四五總分題號(hào)——四五總分評(píng)分姓名:班級(jí):考號(hào):一、按要求做題。（共1題；共6分）閱卷人得分（6分）閱讀文段，根據(jù)拼音寫漢字。今年5月，許昌大地再次遭遇疫情xijl，面對(duì)如此yGnjUnQ|P考驗(yàn)，我們沒有今年5月，許昌大地再次遭遇疫情xijl，面對(duì)如此yGnjUnQ|P考驗(yàn)，我們沒有jTnghuOngshTcu。,而是積極采取措施，快速切斷病毒傳播鏈條。醫(yī)護(hù)人員不分zh6uy6,不怕xisheng,奮戰(zhàn)在工作崗位上。最終打贏了這場(chǎng)疫情fangkong,阻擊戰(zhàn)?！敬鸢浮恳u擊；嚴(yán)峻；驚慌失措；晝夜；犧牲；防控【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“嚴(yán)峻"的"峻’’不要寫成同音字“竣”，"驚慌失措''的"慌’'不要寫成形近字“謊"，"措''不要寫成形近字“錯(cuò)”，“犧牲"的"牲'’不要寫成形近字“姓”，“防控”的“防”不要寫成形近字“坊書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：襲擊；嚴(yán)峻；驚慌失措；晝夜；犧牲；防控【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易閱卷人得分錯(cuò)點(diǎn)。二、選擇題（共4題；共8分）（2分）下列選項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字詞的意思全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.駱駝日幕懸燈結(jié)采（掛著）B.蜜踐彩繪札扎弄機(jī)杼（梭子）C.拖延解釋泣涕零如雨（零散）D.燃放嫻熟萬象更新（改變）【答案】D

【解析】【分析】A.有誤，日暮：黃昏時(shí)分。故“幕”錯(cuò)誤，應(yīng)為“暮”。懸燈結(jié)彩：張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧。故“采”錯(cuò)誤，應(yīng)為“彩B.有誤，蜜餞：一種用蜜糖浸漬成的食品。故“踐”錯(cuò)誤，應(yīng)為“餞札札弄機(jī)杼：織布機(jī)札札不停地響個(gè)不停。故“扎”錯(cuò)誤，應(yīng)為“札”。C.有誤，涕淚零如雨：眼淚象雨水一樣往下淌。形容思念的感情極深。故"零''的意思是眼淚。D.正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了錯(cuò)別字和理解詞語。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。（2分）下列各組加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.父不在，乃呼兒出 乃破琴絕弦B.故園無此聲 見兩小兒辯斗，問其故C.一人雖聽之雖與之俱學(xué)D.為設(shè)果，果有楊梅 為是其智弗若與【答案】A【解析】【分析】A.相同，“乃呼兒出”與“乃破琴絕弦”中的“乃”都是于是的意思。B.不同，“故園無此聲”的“故”指家鄉(xiāng)。“問其故'的“故”是原因的意思。C.不同，“一人雖聽之”的“之”指弈秋的講課?！半m與之俱學(xué)”的“之”指那個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。D.不同，“為設(shè)果，果有楊梅''的"為"是端出的意思。“為是其智弗若與"的"為'’意思是因?yàn)?。故答案為：Ao【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字。"多義字''就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。多義字的多項(xiàng)意義之間并不是平等的、彼此孤立的，它們之間有主次、常用和不常用、派生和被派生關(guān)系。做好此類題目，平時(shí)要多聽、多讀、多寫，注意多義字相關(guān)方面知識(shí)的積累。（2分）下面關(guān)于文學(xué)名著的知識(shí)，說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》的作者是美國(guó)作家馬克?吐溫，文中的湯姆是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、有正義感、足智多謀的孩子。B.在閱讀名著前，先大致了解名著的寫作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)

Q|P值。Q|PC.名著中的人物都是作者預(yù)先設(shè)定好的，因此在評(píng)價(jià)人物時(shí)，一定要根據(jù)作者的想法，讀者自己的想法不重要。D.《騎鵝旅行記》中阿卡和尼爾斯在庫(kù)拉山參加了游藝大會(huì)。【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；C.有誤，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，所以，在評(píng)價(jià)名著中的人物時(shí)，可以根據(jù)自己的理解來判斷。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。對(duì)于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。（2分）下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人志向的一項(xiàng)是（ ）A.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。B.大漠沙如雪，燕山月似鉤。C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A.“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》。詩(shī)句意思是春潮不斷上漲，還夾帶著密密細(xì)雨；荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面。B.“大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自唐代李賀的《馬詩(shī)》，詩(shī)句意思是平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。C.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝''出自宋朝蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，詩(shī)句意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯姜了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。這句話詩(shī)人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉妄自菲薄。D.”誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”出自唐代李紳的《憫農(nóng)》，詩(shī)句意思是誰知道我們盤中的糧食，它們粒粒都凝聚著農(nóng)民的辛苦。

故表達(dá)了詩(shī)人志向的一項(xiàng)C項(xiàng)。故答案為：Co【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)的思想感情。注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，再體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感閱卷人得分情。三、填空題，六年的語文學(xué)習(xí)，我們遨游于知識(shí)的海洋，飽覽世界經(jīng)典名著。（共5題；共33閱卷人得分情。（5分）判斷下列語句是否正確。①安徒生是丹麥童話作家。他的《海的女兒》《丑小鴨》《灰姑娘》等作品流傳世界，幾乎家喻戶曉。（ ）②《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，小說主人公是保爾?柯察金。（ ）【答案】①錯(cuò)誤；②正確【解析】【分析】①錯(cuò)誤。《灰姑娘》選自《格林童話選》o②正確。故答案為：①錯(cuò)誤：②正確【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。（4分）中國(guó)四大古典名著中帶有“三”的故事很多，例如《水滸傳》中有“宋江三打祝家莊”，《三國(guó)演義》中有“劉備三請(qǐng)”,《西游記》中有“孫悟空三打四大名著講述了太多膾炙人口的故事，我最喜歡的是“",這個(gè)故事的主要內(nèi)容是 【答案】諸葛亮：白骨精：草船借箭；周瑜故意為難讓諸葛亮十天造十萬支箭，機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示只需要三天。諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)中借助東風(fēng)與大霧，利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借足十萬支箭，立下奇功?！窘馕觥俊痉治觥俊端疂G傳》是中國(guó)四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事?！段饔斡洝分v述了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去往西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事?！度?/p>

國(guó)演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。結(jié)合平時(shí)閱讀，名著中帶有“三’'的故事有：劉備三請(qǐng)諸葛亮；孫悟空三打白骨精等。四大名著講述了太多膾炙人口的故事有“草船借箭”“煮酒論英雄”等等。草船借箭：周瑜故意為難讓諸葛亮十天造十萬支箭，機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示只需要三天。諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)中借助東風(fēng)與大霧，利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借足十萬支箭，立下奇功。故答案為：諸葛亮；白骨精；草船借箭；周瑜故意為難讓諸葛亮十天造十萬支箭，機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示只需要三天。諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)中借助東風(fēng)與大霧，利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借足十萬支箭，立下奇功?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。（13分）根據(jù)要求，修改下面一段文字。（5分）音樂課上，老師請(qǐng)小佳獨(dú)唱“送別”這首歌。因?yàn)樾〖训穆曇粲行┧粏?，所以她唱得很認(rèn)真。一曲唱完，老師首先第一個(gè)鼓起了掌，教室里隨后也響起了熱烈的一陣陣掌聲。（用修改符號(hào)修改語段）（2分）我們走進(jìn)浩如煙海的文學(xué)、歷史名著，積累了很多知識(shí)。請(qǐng)寫兩個(gè)含有歷史典故的成語：、.（3分）節(jié)日期間，許昌地區(qū)各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批游客。曹丞相府人頭攢動(dòng),春秋樓，浦陵橋，曹魏古城o（填寫與畫"一''的詞語意思相同但說法不同的詞語）（1分）屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。（?qǐng)用上環(huán)境描寫突出考場(chǎng)的安靜）考場(chǎng)上安靜極了，.（2分）我素不知道天下有這么多的新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷……（請(qǐng)用先概括后具體的寫法補(bǔ)寫句子）小學(xué)的生活令人難忘：；【答案】（1）音樂課上，老師請(qǐng)小佳獨(dú)唱《送別》這首歌。雖然小佳的聲音有些嘶啞，

但是她唱得很認(rèn)真。一曲唱完，老師首先鼓起了掌，教室里隨后也響起了一陣陣熱烈的掌聲。（2）完璧歸趙；負(fù)荊請(qǐng)罪（3）人山人海；摩肩接踵；人聲鼎沸（4）連一根針掉在地上都能聽見（5）操場(chǎng)上有如許激烈的比賽；課堂上有這樣精彩的活動(dòng)【解析】【分析】（1）考查了修改病句?！八蛣e”是歌曲的名稱，應(yīng)用書名號(hào)。第二個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連?！笆紫取?第一個(gè)‘'意思重復(fù)，去掉一個(gè)。詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“一陣陣熱烈的（2）考查了詞語積累。結(jié)合平時(shí)閱讀積累可解答。寫出兩個(gè)含有典故的成語即可。如：完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、望梅止渴等。（3）考查了詞語積累?！叭祟^攢動(dòng)”形容人很多。從題干要求可知是寫“人頭攢動(dòng)”的近義詞。這樣的詞語還有：人山人海、摩肩接踵、人聲鼎沸等。（4）考查了寫作方法。結(jié)合生活實(shí)際可造句，用上環(huán)境描寫突出考場(chǎng)的安靜。如：考場(chǎng)上安靜極了，連一根針掉在地上都能聽見。（5）考查了寫作方法。結(jié)合生活實(shí)際，用先概括后具體的寫法補(bǔ)寫句子即可。如：小學(xué)的生活令人難忘：操場(chǎng)上有如許激烈的比賽；課堂上有這樣精彩的活動(dòng)。故答案為：（1）音樂課上，老師請(qǐng)小佳獨(dú)唱《送別》這首歌。雖然小佳的聲音有些嘶啞，但是她唱得很認(rèn)真。一曲唱完，老師首先鼓起了掌，教室里隨后也響起了一陣陣熱烈的掌聲。（2）完璧歸趙；負(fù)荊請(qǐng)罪；（3）人山人海；摩肩接踵；人聲鼎沸；（4）連一根針掉在地上都能聽見；（5）操場(chǎng)上有如許激烈的比賽；課堂上有這樣精彩的活動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。（1分）將下列句子按照一定的順序重新排列。①?gòu)奈匆娺^開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極。②紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。③我不由得停住了腳步。④仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。 O 郛 O 11- O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O????※※!^※※如※※E※※翔※※※※康※※出※※腑※※K-※※?※※ O 鄭 O K O 堞 O 氐 O?:?Q|P正確的順序?yàn)椋?Q|P【答案】③①⑤②④【解析】【分析】本文段寫盛開的藤蘿是從視覺的角度，按照由遠(yuǎn)及近，由面到點(diǎn)的順序，寫出了花的“盛”。③“我不由得停住了腳步''是本段的總領(lǐng)句，①⑤②句為從遠(yuǎn)處看到的藤蘿整體的描寫，④為近處的特寫，從“仔細(xì)看時(shí)''可以看出。故答案為：③①⑤②④【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。（10分）綜合實(shí)踐。學(xué)校計(jì)劃在4月23日這一天開展校園讀書節(jié)，請(qǐng)你積極參與，完成下面任務(wù)。（2分）為本次校園讀書節(jié)選擇一條宣傳標(biāo)語，最合適的是（ ）A.團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌B.閱讀，悅心，躍未來C.有藝術(shù)的世界更美好（1分）為催人奮進(jìn)，請(qǐng)你再推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。（寫出是哪位名人）（2分）在讀書節(jié)“我閱讀，我收獲”專題活動(dòng)中，你需要和大家交流閱讀收獲。你最想跟大家交流的書名：《》閱讀收獲： （5分）你認(rèn)為本次校園讀書節(jié)還可以開展哪些專題活動(dòng)？（至少三種）【答案】（1）B（2）書籍是人類進(jìn)步的階梯一高爾基（3）魯濱遜漂流記；我從主人公魯濱遜身上學(xué)到了樂觀、冷靜面對(duì)困難的態(tài)度和不懈努力改變現(xiàn)狀的精神。（4）舉行朗讀比賽；開展“好書交換”活動(dòng)；開展“圖書漂流”活動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了宣標(biāo)語的辨析。為校園讀書節(jié)選擇宣傳標(biāo)語，主題要與讀書有關(guān)，A項(xiàng)中的標(biāo)語主題與“團(tuán)結(jié)”，B項(xiàng)中的主題與“讀書”有關(guān)，C項(xiàng)中的主題與“藝術(shù)”有關(guān)。故選B。（2）考查了對(duì)名言警句的積累，與讀書有關(guān)名人名言如：書籍是人類進(jìn)步的階梯一高爾基。

（3）考查了閱讀積累。結(jié)合自己的課外閱讀完成，重點(diǎn)說明收獲。（4）考查了課外實(shí)踐，結(jié)合自己的校園生活實(shí)踐回答，如：舉行朗讀比賽。故答案為：（1）B；（2）書籍是人類進(jìn)步的階梯一高爾基；（3）魯濱遜漂流記我從主人公魯濱遜身上學(xué)到了樂觀、冷靜面對(duì)困難的態(tài)度和不懈努力改變現(xiàn)狀的精神。（4）舉行朗讀比賽；開展“好書交換”活動(dòng)；開展“圖書漂流”活動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。完成此類題目是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?？谡Z交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。閱卷人四、閱讀欣賞（共10題；共35分）得分現(xiàn)代文閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》（節(jié)選）【選段一】湯姆拿起刷子，吹著口哨，一下一下地刷著院墻，顯得十分輕松，仿佛從刷墻這活兒里得到了無窮的樂趣。不過，他一邊刷著墻一邊用眼角觀察著四周的動(dòng)靜。［選段二］遠(yuǎn)處，炎熱的陽(yáng)光下，延綿的山巒在蒸騰的熱氣中微微顫動(dòng)，高聳的山峰仿佛罩上了一層淡紫色的紗幕；幾只鷹在高空懶洋洋地翻翔，好一會(huì)兒才將翅膀扇動(dòng)兩三下：近處的草地上幾頭牛一動(dòng)不動(dòng)地側(cè)臥著，偶爾甩甩尾巴驅(qū)趕那些討厭的蒼蠅。湯姆不知道該怎樣打發(fā)這百無聊賴的時(shí)光，他東摸摸，西掏掏，忽然他摸到了那個(gè)盒子。哈！謝天謝地，有東西玩了。湯姆悄悄地掏出盒子，把那只小爬蟲放了出來。那爬蟲一到書桌就一拱一拱地歡快地爬了起來，它也在體會(huì)從憋悶的盒子里解放出來的快活。爬蟲高興得太早了，當(dāng)它快爬到桌子邊的時(shí)候，湯姆用根別針將它的頭一撥，使它不得不改變爬行方向?！具x段三】驚慌從一張嘴巴傳到了又一張嘴巴，一群人傳到了又一群人，一條街傳到又一條街，很快不到五分鐘，鐘聲瘋狂地響了起來，于是整個(gè)鎮(zhèn)子都騷動(dòng)起來！此時(shí)馬備好了鞍，快船配好了水手，渡船接到了出動(dòng)的命令，于是就在這個(gè)恐慌（湯姆和貝琪迷失在山洞里）發(fā)生不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，就有兩百個(gè)人擠向了那通往巖洞的公路和河流。 O 郛 O 11- O 堞 O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O????※※!^※※如※※E※※翔※※※※康※※出※※腑※※K-※※?※※ O 鄭 O K O 堞 O 氐 O?:?Q|P鐵碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。大家成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個(gè)乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇?fù)碇Ｇ皝碛拥娜藗兗尤肓诉@支回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街。Q|P（5分）閱讀以上選段，判斷對(duì)錯(cuò)。TOC\o"1-5"\h\z①【選段一】中湯姆完全沉浸在刷墻的快樂之中。（ ）②讀了【選段一小、【選段二】，湯姆勤勞能干、活潑快樂的形象躍然紙上。（ ）③畫波浪線的句子運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法寫出了驚慌情緒的傳播。（ ）④【選段四】中去掉加點(diǎn)詞語也不影響內(nèi)容和情感的表達(dá)。（ ）（3分）比較閱讀【選段一】和【選段二】，它們主要對(duì)湯姆的進(jìn)行了描寫，【選段一】表現(xiàn)出他的心理，【選段二】表現(xiàn)出他的心理。（2分）比較閱讀【選段三】和【選段四】，我發(fā)現(xiàn)它們都是描寫，不同之處在于 （1分）有人認(rèn)為畫橫線的句子在閱讀時(shí)可以跳過不讀。你同意這種說法嗎？為什么？（5分）從湯姆的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，你獲得了哪些啟示？（至少寫兩點(diǎn)）【答案】11.①錯(cuò)誤；②錯(cuò)誤；③正確；④錯(cuò)誤.動(dòng)作；歡快、警覺；由無聊到快樂.環(huán)境；選段三描寫的是驚慌的場(chǎng)面，選段四描寫的是歡快的場(chǎng)面。.不同意。環(huán)境描寫表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)閑適的環(huán)境，襯托出湯姆無聊的心情，為后文湯姆逗弄小爬蟲作鋪墊。.從湯姆的成長(zhǎng)經(jīng)歷中我懂得了要勇于揭露真相，同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)；面對(duì)困難不要放棄，要心存希望，努力奮斗?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。.考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。①閱讀句子“仿佛從刷墻這活兒里得到了無窮的樂趣。不過，他一邊刷著墻一邊用眼角觀察著四周的動(dòng)靜“可知，湯姆并不是完全沉浸在刷墻的快樂之中。故表述錯(cuò)誤。②閱讀選段（一）和（二），湯姆淘氣貪玩的形象躍然紙±o故表述錯(cuò)誤。③閱讀句子“驚慌從一張嘴巴傳到了又一張嘴巴，一群人傳到了又一

群人，一條街傳到又一條街，不到五分鐘，鐘聲瘋狂地響了起來，于是整個(gè)鎮(zhèn)子都騷動(dòng)起”可知，這個(gè)句子運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法生動(dòng)地寫出了驚慌情緒的傳播。故表述正確。④閱讀詞語“衣衫不整、欣喜若狂”可知，這兩個(gè)詞語不能去掉。這兩個(gè)詞語寫出了人們找到湯姆他們兩個(gè)人后的狀態(tài)。故表述錯(cuò)誤。故答案為：①錯(cuò)誤；②錯(cuò)誤；③正確；④錯(cuò)誤.考查學(xué)生對(duì)描寫手法的理解。閱讀（選段一）從“拿吹刷”“觀察”可知，主要對(duì)湯姆的動(dòng)作進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)出他歡快、警覺的心理。閱讀（選段二）從“摸摸掏掏‘"‘摸掏出放”可知，主要對(duì)湯姆的動(dòng)作進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)出他由無聊到快樂的心理。故答案為：動(dòng)作；歡快、警覺；由無聊到快樂.考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫的理解。閱讀句子“驚慌從一張嘴巴傳到了又一張嘴巴，一群人傳到了又一群人，一條街傳到又一條街，不到五分鐘，鐘聲瘋狂地響了起來，于是整個(gè)鎮(zhèn)子都騷動(dòng)起來”“半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲''可知，【選段三】和【選段四】，它們都是環(huán)境描寫。不同之處在于：選段三描寫的是驚慌的場(chǎng)面，選段四描寫的是歡快的場(chǎng)面。故答案為：環(huán)境；選段三描寫的是驚慌的場(chǎng)面，選段四描寫的是歡快的場(chǎng)面.考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫的理解。閱讀句子“遠(yuǎn)處，炎熱的陽(yáng)光下，延綿的山巒在蒸騰的熱氣中微微顫動(dòng)，高聳的山峰仿佛罩上了一層淡紫色的紗幕；幾只鷹在高空懶洋洋地翻翔，好一會(huì)兒才將翅膀扇動(dòng)兩三下：近處的草地上幾頭牛一動(dòng)不動(dòng)地側(cè)臥著，偶爾甩甩尾巴驅(qū)趕那些討厭的蒼蠅”可知，這句話是環(huán)境描寫，閱讀時(shí)不可以跳過去。因?yàn)榄h(huán)境描寫表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)閑適的環(huán)境，襯托出湯姆無聊的心情，為后文湯姆逗弄小爬蟲作鋪墊。故答案為：不同意。環(huán)境描寫表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)閑適的環(huán)境，襯托出湯姆無聊的心情，為后文湯姆逗弄小爬蟲作鋪墊。.考查學(xué)生的語言組織能力。結(jié)合文段內(nèi)容和平時(shí)閱讀回答即可。示例：從湯姆的成長(zhǎng)經(jīng)歷中我懂得了要勇于揭露真相，同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)；面對(duì)困難不要放棄，要心存希望，努力奮斗。故答案為：從湯姆的成長(zhǎng)經(jīng)歷中我懂得了要勇于揭露真相，同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)；面對(duì)困難不要放棄，要心存希望，努力奮斗?，F(xiàn)代文閱讀 O 郛 O O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O????※※!^※※如※※E※※翔※※※※康※※出※※腑※※K-※※?※※ O 鄭 O K O 堞 O 氐 O?:?發(fā)明大王愛迪生有句名言：①“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！@句話是對(duì)成功之路的高度概括。然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎？不盡然，事實(shí)上，所有成功者無不在尋找“路口”的過程中灑下了大量汗水。物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時(shí)候，有一次從梯子上掉下來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個(gè)問題：“我為什么會(huì)筆直地掉下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)?！边@一小小的事故對(duì)他研究“廣義相對(duì)論”帶來了很大啟發(fā)。也許你同時(shí)想起了牛頓與蘋果落地的故事和瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧？這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn)，就是能對(duì)日常生活中最普通的事進(jìn)行思考，從而有了重大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個(gè)主人公都被后人稱為②“科學(xué)巨匠他們是否三生有幸、福星高照呢？請(qǐng)大家想一想，誰沒見過重物下落呢？誰沒見過沸騰的開水產(chǎn)生的蒸汽頂開壺蓋呢？誰沒見過從高處摔下來的物體呢？為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢？一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來找空軍上將，問他怎樣成為一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一起去郊游。回來后他對(duì)男孩說：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪里；三是由你做記錄時(shí)，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門號(hào)記錯(cuò)了。你說，人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的③'細(xì)心人’嗎？”事實(shí)證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好，大自然對(duì)每一個(gè)人來說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究習(xí)慣的人，才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。.（3分）短文中標(biāo)序號(hào)的引號(hào)分別表示：①；（2）；③。A.諷刺或反語B.直接引用C.特定稱謂.（5分）短文題目中的“路口”指的是,第一自然段中“頂峰”指的是o.（1分）用橫線畫出短文說明的觀點(diǎn) ,與這句話意思最接近的項(xiàng)是

A.發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要B.千里之行，始于足下C.不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威D.書籍是造就靈魂的工具.（5分）短文第一自然段引用了愛迪生的話，這樣寫有什么好處？結(jié)合短文內(nèi)容說說。.（5分）你還知道哪些人付出辛勤的汗水后，發(fā)現(xiàn)了成功的“路口”，從而踏上成功之路呢？請(qǐng)舉例說明?！敬鸢浮?6.B；C；A.研究的問題；研究的成果.只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路；A.短文引用愛迪生的話，便于說理和表情達(dá)意，為觀點(diǎn)和看法提供有力的證據(jù)，增強(qiáng)短文說服力。.居里夫婦歷經(jīng)千辛萬苦發(fā)現(xiàn)了鐳元素和針元素。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。.考查了引號(hào)的用法?！疤觳啪褪前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水?！笔且脨鄣仙拿?，因此第①處引號(hào)表示直接引用。第②處“科學(xué)巨匠”專指三個(gè)主人公即愛迪生、愛因斯坦、瓦特，此處引號(hào)表示特殊稱謂。第③處引號(hào)“細(xì)心人''是反語，反諷文中那個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩粗心。故答案為：B；C；A..考查了對(duì)文章標(biāo)題的理解。聯(lián)系上下文理解，從“不盡然，事實(shí)上，所有成功者無不在尋找，路口，的過程中灑下了大量汗水。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究習(xí)慣的人，才能夠發(fā)現(xiàn)成功的‘路口’，從而踏上成功之路。然而，這么多的汗水，都灑在了攀登，頂峰’的路上嗎？”等句子中可知，題目中“路口”的意思是：研究的問題?！绊敺濉钡囊馑际茄芯康某晒?。故答案為：研究的問題；研究的成果。.考查了對(duì)文章內(nèi)容的歸納與概括。熟讀文章，為了表現(xiàn)文章的中心思想，短文通過 O 郛 O O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O????※※!^※※如※※E※※翔※※※※康※※出※※腑※※K-※※?※※ O 鄭 O K O 堞 O 氐 O?:?夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。故答案為：只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。.考查對(duì)舉例論證方法的鑒賞能力。為了證明論點(diǎn)的正確，用活生生的事例或名人名言做論據(jù)最有說服力。作者圍繞自己的觀點(diǎn)，在短文第一自然段引用了愛迪生的話，便于說理和表情達(dá)意，為觀點(diǎn)和看法提供有力的證據(jù)，增強(qiáng)短文說服力。故答案為：短文引用愛迪生的話，便于說理和表情達(dá)意，為觀點(diǎn)和看法提供有力的證據(jù)，增強(qiáng)短文說服力。.考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和拓展能力。圍繞付出辛勤的汗水后，發(fā)現(xiàn)了成功的“路口”，舉例說明即可。如：居里夫婦歷經(jīng)千辛萬苦發(fā)現(xiàn)了鐳元素和缽元素。故答案為：居里夫婦歷經(jīng)千辛萬苦發(fā)現(xiàn)了鐳元素和針元素。閱卷人五、習(xí)作表達(dá)。（共1題；共5分）得分.（5分）在以下兩題中任選一題，完成習(xí)作。⑴心里想去的地方，穿著樸素的鞋就可以到達(dá)。你心之所向的理想是什么？請(qǐng)以“心之所向，素履以往''為題寫一篇習(xí)作，展示你為理想奮斗的過程。⑵在不知不覺中，同學(xué)們己經(jīng)長(zhǎng)大了，即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)?；貞洺砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪些事情讓你印象深刻？是獲得成功的喜悅，是遭受挫折的煩惱，是懂得做人處事的道理，還是懂得感恩？請(qǐng)你以“成長(zhǎng)的故事”為話題作文，題目自擬。要求：⑴主題明確并符合題目要求。⑵內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。⑶不少于450字?！敬鸢浮糠段蘑牛盒闹颍芈囊酝狈酱竽?-恩格貝，一直是我心馳神往的地方，她深沉又富有激情的胸膛，寬厚而詮釋自由的脊背，讓我在旅行中飽覽了無限風(fēng)情。心之所向，素履以往。既是我向往的地方，即便我穿著草鞋也要前往。我未曾看過沙漠，卻不見比他更富有深情與激情的景致。這西北大漠讓我想起那一縷縷流光溢彩的綾羅綢緞，那一絲絲金光奪目的絨絲，那一顆顆璀璨絢麗的美鉆。她的脊背，有著最完美的黃金曲線，釋放著獨(dú)一無二的魅力。我想，這沙漠，我得去感受一番。踏上沙丘，可用心感受沙的柔情。細(xì)看那無數(shù)細(xì)微的沙粒，透著絢爛的日光，數(shù)看

那稀疏的草木，精神也仿佛隨著沙漠的無盡而恍惚淡然了。一棵小樹苗，主干已有了幾個(gè)分支，殘零的枯葉拍打著自己，金色的陽(yáng)光傾瀉而下，溫柔地為他鍍上了一層新衣。她在唱歌，舞蹈……沙漠的氣息如此雄厚，仿佛有著無盡的洪荒之力充塞其中，一呼一吸，荷爾蒙也隨其活躍瘋狂起來，雙腿的酸痛也瞬間不值一提了。抓起一把沙土，這不凡的觸感蹂蹬著末端神經(jīng)，感覺清爽、柔弱，恍惚間右手一捏，又感到深沉、堅(jiān)硬。抬頭看著耀陽(yáng)，兇猛拙劣的熱浪一陣陣拍打在臉上，也許是我無知吧，我無法用文字記錄其中真正的韻味。大約也走了些路程，風(fēng)、苗、沙、藍(lán)天，已經(jīng)在人眼中變得乏味無比，黃、綠、藍(lán)干枯的色調(diào)，侵蝕著頭腦。疲憊之時(shí)，扭頭之間一道道堅(jiān)毅期盼的眼神投射而去，去往那圣地……漫長(zhǎng)的隊(duì)伍走走停停，像一條江流沖入這是非之地。五彩斑斕的涼帽、五花八色的彩旗、七顏六色的短袖，投下一個(gè)個(gè)生動(dòng)美麗的影子，盡管是黑的，光與影巧妙重合。刀光劍影之間我體會(huì)到了什么。生如逆旅，一葦以航。生命猶如逆行之旅，即使一葉扁舟也要向前起航。陽(yáng)光映在沙丘上，顯得越金黃亮麗，光色泛著一波波的浪沙，一陣微風(fēng)襲來，宛然間，一排排炙熱的沙浪疾馳而去，像一股股弦音擊打著人們的衣服?；仡^望去，一只只腳印印在沙上，零零散散的刻在沙漠富有激情的胸膛上。忽然腳一滑，我低頭看著沾滿泥土的臟手。抬頭間，看著遠(yuǎn)處稀零