黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

2022-2023學(xué)年度上學(xué)期九年級

語文試卷

考生須知：

1.本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘，

2.答題前，考生先將自己的“姓名”“班級”“學(xué)?！痹诖痤}卡上填寫清楚。

3.請按照題號的順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答期區(qū)域書寫的答案無效；在草紙、試題紙上

答題無效。

4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇期必須使用0.5毫米的黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

5.保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶，刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.（3分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.廣袤（mdo）積攢(zan)間不容發(fā)：（fa）

B.中傷(zhbng)作揖（zub）抽絲剝繭（bdo）

C.駢進(jìn)(pidn)褻瀆(xie)躡手躡腳（nie）

D.寬宥（ybu）娉婷（pin）自慚形穢（sui）

2.（3分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.A騙洶涌富麗堂皇

B.陰晦鮮妍行銷骨立

C.治裁恭維如雷貫耳

D.坍塌杜絕心曠神貽

3.（3分）對下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.科學(xué)技術(shù)越來越成為提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。

將“提高”改為“推動(dòng)”。

B.雨果在給巴特勒上尉的信中譴責(zé)了英法聯(lián)軍劫掠并火燒圓明園。

在''譴責(zé)"前加上“強(qiáng)烈

C.第三十三屆哈爾濱太陽島國際雪雕藝術(shù)博覽會(huì)總用雪量約為9萬立方米左右。

去掉“左右”

D.說真話需要付出代價(jià)，有時(shí)還需要勇氣。

將“勇氣”與“付出代價(jià)”調(diào)換位置。

4.（3分）下列文學(xué)、文化常識及名著的相關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A.《老子》——道家的主要經(jīng)典

B.范仲淹——北宋政治家、文學(xué)家

C.關(guān)羽——刮骨療毒

D.舍弟稱呼別人的弟弟

5.（3分）下面的情境中，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

【情境】升入九年級以來，琪琪每天都學(xué)習(xí)到深夜，早晨起床較晚，總是來不及吃早餐就去上學(xué)。她的媽媽擔(dān)

心長期不吃早餐會(huì)傷害她的身體健康，影響她的學(xué)習(xí)，對她說：

A.“孩子呀，天天熬夜，睡不夠八小時(shí)，會(huì)傷害身體的。早點(diǎn)睡覺好嗎?”

B.“我告訴你，你明天早晨必須早點(diǎn)起床，吃完早餐再去上學(xué)。聽見沒有?”

C.“你正在長身體，不吃早餐會(huì)傷害身體。你要是再不聽話，我就去找你們老師?！?/p>

D.“早睡早起，吃上早餐，身體健康，才會(huì)精力充沛地學(xué)習(xí)。明天一定要吃早餐哦！”

6.（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

辯證分析是指分析事物既要,也要;既要,也要.

A.看到它的正面看到它的反面看到它與周圍事物的聯(lián)系看到它的本身因素

B.看到它的反面看到它的正面看到它的本身因素看到它與周圍事物的聯(lián)系

C.看到它的正面看到它的反面看到它的本身因素看到它與周圍事物的聯(lián)系

D.看到它的反面看到它的正面看到它與周圍事物的聯(lián)系看到它的本身因素

7.（7分）按教材原文填空。

（1）我欲乘風(fēng)歸去，.（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（3）政通人和，?（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）,溪深而魚肥。（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）

（6）,千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（7）傷心秦漢經(jīng)行處，.（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

二、閱讀（45分）

（-）閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答8—10題。（8分）

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對口：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒,

伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！?/p>

唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之

刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休浸降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏

尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，

住以有先生也。”

8.（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）搶：（2）徒：

9.（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大王嘗聞布衣之怒乎？

（2）此三子者，皆布衣之士也。

10.（2分）唐雎用“與臣而將四矣”向秦王暗示了什么？請用自己的話回答。

（二）閱讀《一幅古畫的動(dòng)人之旅》，回答11-14題。（1分）

一幅古畫的動(dòng)人之旅

①古畫《千里江山圖》的文化創(chuàng)新實(shí)踐，為文物活化提供了可以借鑒的全新途徑，由此，這幅古畫開始了

它的動(dòng)人之旅。

②開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，讓文物走進(jìn)日常生活。例如，《千里江山圖》異型茶具套組，仿山石造型制作，

異型茶壺和公道杯正放為實(shí)用器皿，倒置后可做家居擺件裝飾。《千里江山圖》多功能藝術(shù)折扇、《千

里江山圖》藝術(shù)絲巾等亦相繼面世。此外，故宮博物院還利用《千里江L圖》經(jīng)典的青綠配色，研發(fā)

了包括耳飾、戒指等首飾系列，真正讓青綠山水走進(jìn)日常生活，走進(jìn)尋常百姓家。

③采用數(shù)字技術(shù)，給人帶來漢學(xué)不體臉。《千里江山圖》的衍生開發(fā)與科技結(jié)合，尋求跨界突破，

以游戲、音樂、數(shù)字展覽等多種形式呈現(xiàn)給大眾。以《千里江山圖》為創(chuàng)作藍(lán)本的《繪真妙筆千山》

手機(jī)游戲，借鑒古畫創(chuàng)作技法，通過技術(shù)手段，營造出“如入畫境”的體驗(yàn)，滿足更多公眾尤其是年輕

群體的愛好，有助于推動(dòng)傳統(tǒng)文化的普及。除了游戲，故宮博物院還與騰訊創(chuàng)新大賽、QQ音樂聯(lián)合

主辦了“古畫會(huì)唱歌“音樂創(chuàng)新大賽。此外，故宮博物院舉辦“星槎萬里——紫禁城與海上絲綢之路”（注：

星槎chA,泛指舟船）大型文物展覽，其中的動(dòng)態(tài)數(shù)碼長卷“千里江山圖3.0”糅合了傳統(tǒng)美術(shù)與數(shù)碼科

技的優(yōu)勢，生動(dòng)再現(xiàn)出宋代青綠山水巔峰之作的雄渾壯闊，讓觀眾宛若置身于《千里江山圖》中，帶

來全新的藝術(shù)體驗(yàn)。

④傳統(tǒng)文化對接時(shí)代審美，讓文物煥發(fā)新生。2022年央視虎年春晚舞臺上，舞蹈詩劇《只此青綠》

—舞繪《千里江山圖》選段驚艷亮相，好評如潮。該劇以今人視角切入，溯源中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以

舞蹈詩劇的方式訴說了文化的沉淀、發(fā)現(xiàn)和傳承?！吨淮饲嗑G》吸引了很多年輕人的目光，節(jié)目中高

難度的“青綠腰'’成為網(wǎng)絡(luò)熱議的話題。《只此青綠》首輪演出在南通、上海、蘇州、佛山等16個(gè)城市

進(jìn)行，演出大約50場。二輪全國巡演近40個(gè)城市，演出120余場，目前很多場次的演出已經(jīng)一票難

求。

⑤《千里江山圖》的文化創(chuàng)新之旅，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，找到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)，在創(chuàng)作

中兼顧文化內(nèi)涵、數(shù)字科技與實(shí)用價(jià)值，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

11.（3分）說說第③段加點(diǎn)詞“沉浸式”在文中的含義是什么？

12.（3分）文章是從哪些方面對《千里江山圖》的文化創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行說明的?

13.（2分）分別指出下面兩句話所使用的說明方法。（一個(gè)括號內(nèi)只能填寫一種說明方法）

（1）例如，《千里江山圖》異型茶具套組，仿山石造型制作，異型茶壺和公道杯正放為實(shí)用器皿，倒置后可

做家居擺件裝飾。（）

（2）二輪全國巡演近40個(gè)城市，演出120余場。（)

14.（3分）閱讀第②段，說說《千里江山圖》在我們的日常生活中還可以開發(fā)出哪些文化創(chuàng)新產(chǎn)品?請寫出

三個(gè)?

（三）閱讀《窗前的母親》，回答15—19題。（15分）

窗前的母親

肖復(fù)興

①在家里，母親最愛呆的地方就是窗前。

②自從搬進(jìn)樓房，母親就很少下樓，我們都囑咐她，她自己也格外注意：樓層高、樓梯陡，自己老了，如

果磕著碰著就會(huì)給孩子添麻煩。每天我們在家的時(shí)候，她和我們一起忙家務(wù)；我們一上班，孩子一上學(xué)，家里

只剩下她一個(gè)人時(shí)，大部分時(shí)間，她就呆在窗前。

③那時(shí)，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著

被子，窗前的一切就一覽無余。陽光總是那樣燦爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特

別愛追著太陽烤，讓身子有暖烘烘的感覺。有時(shí)候，不知不覺她就依在被子上睡著了。一個(gè)盹打過來，睜開眼

睛，她會(huì)接著望窗外。

④窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路的對面是一片工地，恐龍似的腳手架簇?fù)碇谏w起的樓房，

[A1切割著那片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，遮擋了遠(yuǎn)處的視線。由于馬路沒有完全修好,來往的車輛不多，人也很少，

窗前大部分時(shí)間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動(dòng)，從窗子的這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一

片陰涼。

⑤我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見母親的身影。窗子開著的時(shí)候，母親花白的

頭發(fā)會(huì)迎風(fēng)擺動(dòng),窗框就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，還沒掏出門鑰匙，門已經(jīng)開了，母親站在門口。

不用說，我們從樓下看見母親時(shí)，母親也看見了我們。那時(shí)候，我們永遠(yuǎn)不怕忘記帶房門鑰匙，有母親在窗前

守候著，門后面總會(huì)有一張溫暖的臉龐。有時(shí)我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎一片了，窗前的母親也能

看見我們。其實(shí)，母親早就老眼昏花，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時(shí)地出

現(xiàn)在家門的后面，替我們早早地打開門。

⑥母親最大的樂趣，是對我們講她這一天在窗前看見的新聞。她會(huì)告訴我們：今天馬路上開過來的汽車比

往常多了幾輛；今天對面的路邊卸下好多的沙子；今天咱們這邊的馬路邊栽了小樹苗；今天她的小孫子放學(xué)和

同學(xué)一前一后追趕著，像一陣風(fēng)似的；今天還有幾只麻雀落在咱家的窗臺上……都是些平淡無奇的小事，但她

東一句西一句地講起來時(shí)津津有味。

⑦母親不愛看電視，總說她看不懂，但她看得懂窗前這一切，這一切都像是放電影似的，演著重復(fù)的和不

重復(fù)的瑣碎的故事，溝通著她和外界的聯(lián)系。有時(shí)候，望著窗前的一切，她會(huì)生出一些不著邊際的聯(lián)想，大多

是些陳年往事，不是過去住平房時(shí)的舊事，還有沉淀在農(nóng)村老家的她年輕時(shí)的回憶。聽母親講述那些瑣事，讓

我感到歲月的流逝，人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里和窗前閃現(xiàn)著。有時(shí)候，我偶爾會(huì)想，要是把母親的這

些都寫下來，那才是真正的意識流呢。（意識流，一種現(xiàn)代主義文學(xué)的表現(xiàn)手法）

⑧母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世以后，好長一段時(shí)間，我出門總是忘記帶鑰匙。而每一次回

家走到樓下的時(shí)候，我也總是習(xí)慣地望望樓上的那扇窗，[BI可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框。

⑨這時(shí)，我才藝自那五年里窗前母親的身影對我們是多么的珍貴而溫馨，才叩目窗前有母親的回憶，也有

我們的回憶。當(dāng)然，我們更明白：窗前母親的身影，是每個(gè)家庭里無聲卻最動(dòng)人的一幅畫。

（有刪改）

15.（3分）文章第⑥段說，母親最大的樂趣，是對子女講她這一天在窗前看見的“新聞”，又說那“都是些平

淡無奇的小事”，前后是否矛盾?為什么？

16.（4分）揣摩文中兩處畫線的句子，說說這些語句分別表達(dá)了作者怎樣的情感?

（1）[A]切割著那片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，遮擋了遠(yuǎn)處的視線。

（2）[B]可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框。

17.（2分）說說第④段中的描寫句“窗前大部分時(shí)間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動(dòng)，從窗子這邊移到另

一邊“，烘托了母親怎樣的心理感受？

18.（3分）文章開篇說“在家里，母親最愛呆的地方就是窗前”，請根據(jù)文章內(nèi)容分析其中的原因。

19.（3分）文章第⑨段連用了三個(gè)“明白”表達(dá)作者的感受，作者都明白了什么?請簡要概括出來。

（四）閱讀《以嚴(yán)苛教人，以快樂化人》,回答20—23題。（11分）

以嚴(yán)苛教人，以快樂化人

①許多專家呼吁，教育應(yīng)當(dāng)快樂。一位清華教授卻稱此觀點(diǎn)是“帶壞”教育的禍根。如何擺脫困境?我們迫

切需要探尋一條出路。

②古往今來，中國的教育一直是一道難以跨越的坎。魯迅先生在文章中寫道：“中國人只要生得多，成不

成才不重要。生他的人從不教他負(fù)做人的責(zé)任a“中國教育難，與偌大的人口基數(shù)不可分割。每一年參加高考

的人數(shù)都達(dá)上百萬。“多拿一分，干掉千人”的嚴(yán)酷氛圍，教育選拔必然是嚴(yán)苛的。這是就外部環(huán)境而言。從人

才成長內(nèi)部而言，教育的嚴(yán)苛在一定程度上也給人帶來痛苦，使被教育者須經(jīng)過千錘百煉，方能成才。

③對尚且雅氣未脫的兒童來說，學(xué)習(xí)的艱辛是成熟的途徑；對熱血心中燃的少年而言，學(xué)習(xí)的艱辛是對心

智最好的打磨；對即將步入社會(huì)的大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的艱辛提前教會(huì)了他們?nèi)绾蚊鎸θ松?。人學(xué)習(xí)的艱辛使人

如在烈火中炙烤，讓人能夠不懼烈焰。（-）

④但同時(shí)，接受教育的人終究只是些孩子，仍舊有著追求快樂的天性與純真，值得被守護(hù)。

⑤也許當(dāng)你多年后回憶起校園生活時(shí)，更多的是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的肆意，是課外活動(dòng)課的歡笑，是校園歌聲中的

陶醉。而沒有這樣歡樂記憶的人是失敗的。這不僅是個(gè)人的失敗，也是社會(huì)的失敗。比如，魯迅先生回憶起少

年的學(xué)習(xí)時(shí)光，更多的是停駐在從百草園到三味書屋的快樂。（二）學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是逼迫、埋頭苦讀，更應(yīng)該

是擁抱這個(gè)世界的美好。

⑥雨果說：“極端的痛苦與極端的快樂一樣，難以長久延續(xù)?！保ㄈ┙逃鶐淼牟粦?yīng)該是死板的佟&與，

不應(yīng)該是一味的笑鬧，而應(yīng)當(dāng)是苦與樂并存。從一方中汲取另一方缺失的東西，形成一個(gè)完整的人生，讓每一

個(gè)自我都有光感。

⑦以嚴(yán)苛教人，以快樂化人在學(xué)習(xí)的旅途中，收獲耕耘的艱辛與成長的快樂。

20.（3分）本文的中心論點(diǎn)是什么？

21.（3分）作者認(rèn)為“古往今來，中國的教育一直是一道難以跨越的坎”的原因有哪些?

22.（3分）請依次指出文中畫線句運(yùn)用的論證方法。（一個(gè)括號內(nèi)只能填寫一種論證方法）

（-）人學(xué)習(xí)的艱辛如在烈火中炙烤，從而能夠不懼烈焰。（）

（二）比如，魯迅先生回憶起少年的學(xué)習(xí)時(shí)光，更多的是停駐在從百草園到三味書屋的歡樂。（）

（三）雨果說“極端的痛苦與極端的快樂一樣，難以長久延續(xù)。”（）

23.（2分）第⑥段中“低氣壓”指的是。

四、作文（50分）

24.從下面兩題中任選一題作文。

（1）命題作文

令人震撼的電視劇《三體》，引領(lǐng)我們走進(jìn)科幻的世界。讓人感受到科學(xué)的“巨大的真實(shí)“；又讓人驚詫于幻想

的冷峻幽邃?？苹玫氖澜鐜Ыo你怎樣神奇的體驗(yàn)與聯(lián)想?科學(xué)與幻想的距離到底有多遠(yuǎn)?它們之間有著怎樣的關(guān)

系?科幻的世界將會(huì)是我們的明天嗎……

請以“科學(xué)與幻想”為題目，寫一篇文章。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

（2）給材料作文

孔子有個(gè)學(xué)生看到一小孩掉進(jìn)湍急的河里，就奮不顧身跳下去把他救起。這個(gè)小孩的父親很感動(dòng)，于是送

了一頭牛給他表示感謝，他高興地接受了。當(dāng)時(shí)一頭牛價(jià)格昂貴，類似現(xiàn)在的一輛豪華摩托車。大家議論紛紛，

認(rèn)為他太貪心，這讓他很苦惱?？鬃勇犝f此事后對這個(gè)學(xué)生說，你做得對，因?yàn)槟愕男袨橄蛏鐣?huì)宣告：只要冒

著危險(xiǎn)救了人，無論多大的獎(jiǎng)賞都可以心安理得地收下，這樣可以鼓勵(lì)更多的人去救人。

這個(gè)材料至少給了我們這樣一些啟示：善舉應(yīng)該得到酬報(bào)，不讓行善之人蒙受損失。傳統(tǒng)觀念里過分強(qiáng)調(diào)

道德而忽視利益，其實(shí)二者并不矛盾，重義輕利但不排斥利。評價(jià)好事的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是于己于人都有好處，這樣才

能促進(jìn)社會(huì)道德風(fēng)尚的良性循環(huán)。

請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫，續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌，戲劇除外）

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名

語文2022—2023學(xué)年度（上）九年級

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（25分）（第1一6題各3分，第7題每空1分）

1.C2.A3.B4.D5.D6.C

7.（1）又恐瓊樓玉宇（2）沉舟側(cè)畔千帆過（3）百廢具興（4）臨溪而漁

（5）留取丹心照汗青（6）忽如一夜春風(fēng)來（7）宮闕萬間都做了土

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答8—10題?（8分）

8.（2分）（1）搶：碰，撞。（2）徒：只，僅僅。（此指裸露）

9.（2分）（1）大王聽說過平民發(fā)怒嗎？

（2分）（2）這三個(gè)人，都是平民中有才能有膽識的的人。（都是出身平民的士人）

10.（2分）自己將效法這些有膽識的勇士，刺