信陽藝術(shù)職業(yè)學院輔導(dǎo)員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考信陽藝術(shù)職業(yè)學院輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.兩年B.三年C.一年D.半年【答案】：A2.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學生進行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.幫助大學生進行職業(yè)評價B.開展擇業(yè)咨詢C.提供職業(yè)信息D.幫助大學生選擇工作【答案】：D3.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育物質(zhì)關(guān)系B.教育經(jīng)濟關(guān)系C.教育社會關(guān)系D.教育思想關(guān)系【答案】：C4.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.提前解除處分C.參評獎助學金D.受到表揚【答案】：B5.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師培養(yǎng)B.教師考核C.教師培訓D.教師獎勵【答案】：A6.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.態(tài)度B.意志C.理智D.情緒【答案】：D7.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學生主動反思B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：C8.在我國的高等學校管理體制中，有權(quán)對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“管理者”B.“評價者”C.“辦學者”D.“舉辦者”【答案】：A9.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.學習目標C.學習動機D.人際關(guān)系【答案】：D10.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自主建構(gòu)的過程B.被動發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：A11.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.敘事研究C.院校研究D.質(zhì)的研究【答案】：C12.在高校學科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學科建設(shè)的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科方向B.學科課程C.學科團隊D.學科基地【答案】：D13.教師對自己完成教學任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監(jiān)控能力B.教師的教學效能感C.教師的自我強化能力D.教師的自我校正能力【答案】：B14.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.相對性C.可逆性D.動態(tài)性【答案】：C15.教師關(guān)注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學生階段D.關(guān)注提升階段【答案】：B16.高等教育與人的發(fā)展之間的關(guān)系揭示了（）A.高等教育的兩大基本規(guī)律B.高等教育發(fā)展受社會發(fā)展制約C.教育的外部關(guān)系規(guī)律D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】：D17.真正的大學(university)起源于（）A.古希臘B.古代中國C.古代印度D.中世紀的西歐【答案】：D18.協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.具體化B.內(nèi)容反應(yīng)C.共情技術(shù)D.立即性技術(shù)【答案】：A19.我國政府在國外設(shè)立“孔子學堂”，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.傳播交流文化B.創(chuàng)造更新文化C.篩選保存文化D.選擇提升文化【答案】：A20.義務(wù)感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德情感B.道德行為C.道德認識D.道德意志【答案】：A21.師德的靈魂是（）。A.提高修養(yǎng)B.加強反思C.關(guān)愛學生D.提高業(yè)務(wù)水平【答案】：C22.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（A.文化資源B.科學技術(shù)C.生產(chǎn)力D.政治制度【答案】：C23.學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的理解B.知識的應(yīng)用C.知識的鞏固D.知識的感知【答案】：A24.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.80B.100C.130D.95【答案】：C25.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.派生類屬學習B.相關(guān)類屬學習C.上位學習D.并列結(jié)合學習【答案】：C26.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《教師職業(yè)生涯周期》B.《教育:財富蘊藏其中》C.《給教師的建議》D.《關(guān)于教師地位的建議》【答案】：D27.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.霍妮B.榮格C.弗洛伊德D.埃里克森【答案】：D28.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.反向調(diào)節(jié)法B.轉(zhuǎn)移注意法C.自我暗示法D.交往調(diào)節(jié)法【答案】：B29.下面哪一個是“問題解決”（）A.用一個詞來造句B.幻想自己是“灰姑娘”C.蕩秋千D.回憶一個人的名字【答案】：A30.按照“動機的整合”理論，動機內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.外在調(diào)節(jié)B.認同調(diào)節(jié)C.攝入調(diào)節(jié)D.整合調(diào)節(jié)【答案】：D31.高等教育選擇的是最高層次的文化，與社會發(fā)展具有同步關(guān)系，這體現(xiàn)了高等教育文化選擇功能的（）。A.社會性B.時代性C.獨立性D.客觀性【答案】：B32.下列不屬于高校教師績效評價內(nèi)容的是（）。A.教學業(yè)績B.年齡資歷C.科研業(yè)績D.政治思想【答案】：B33."慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。B.在自我的世界孤芳自賞C.一個人用慎重的態(tài)度對待自己D.獨立面對自己的種種不足【答案】：C34.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.動機【答案】：A35.個體在完成任務(wù)時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我回避B.自我接近C.任務(wù)接近D.任務(wù)回避【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據(jù)美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.社會契約的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AB37.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響【答案】：ABCD38.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學的控制者B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人C.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者D.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學習知識的引路人【答案】：BCD39.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有（）。A.擴大學生的實際知識B.利于學生獲得完整的知識體系C.加強理論與實際的結(jié)合D.溝通學校與社會的聯(lián)系【答案】：ACD40.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.體罰學生，經(jīng)教育不改的。C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.故意不完成教育教學任務(wù)，給教育教學工作造成損失的【答案】：BCD41.在寫教案涉及知識的難點時，應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理B.思維定勢帶來的負遷移C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.概念相通、方法相似的知識【答案】：ABDE42.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師表：B.師知：C.師品：D.師能：【答案】：ABCD43.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標B.不愿意感受與眾不同的壓力C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀D.為取得團體中其他成員的好感【答案】：ABCD44.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業(yè)的錯誤看法B.錯誤的道德觀C.錯誤的人才D.錯誤的學生觀【答案】：ACD45.符合堅持真理要求的是（）。A.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威B.堅持實事求是的原則C.尊敬師傅就是堅持真理D.多數(shù)人認為正確的就是真理【答案】：AB46.學習動機具有的功能包括（）。A.維持功能B.感染功能C.定向功能D.啟動功能【答案】：ACD47.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來。A.為了誰B.跟隨誰C.我是誰D.依靠誰【答案】：ACD48.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)以及（）。A.角色與功能協(xié)調(diào)B.良好的智力水平C.良好的學習能力D.情緒情感穩(wěn)定【答案】：ACD49.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.秉公執(zhí)法，不徇私情B.知人善任、培養(yǎng)親信C.原則至上，不計得失D.顧全大局、服從上級【答案】：AC50.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.以貌取人B.第一印象C.厭惡和尚，恨及袈裟D.愛屋及烏【答案】：ACD51.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.學會生存B.終身學習C.學會生活D.終身教育【答案】：BD52.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.真心對待群眾B.勇挑服務(wù)群眾的重擔C.心懷群眾，尊重群眾D.樹立服務(wù)群眾的觀念【答案】：ABCD53.關(guān)于高等教育研究中的調(diào)查研究法，下列說法中正確的有哪些？（）。A.調(diào)查研究法所運用的技術(shù)手段包括觀察、訪談、問卷、調(diào)查表、測驗和田野調(diào)查等B.調(diào)查研究法可以為研究者提供與研究項目有關(guān)的第一手材料和