接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Lesson4Iwaslateforschool》教學(xué)設(shè)計(jì)

接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Lesson4Iwaslateforschool》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本節(jié)課所使用的教材是接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Lesson4Iwaslateforschool》。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何描述自己遲到上學(xué)的經(jīng)過(guò)，幫助學(xué)生掌握時(shí)間和事件的關(guān)系。通過(guò)讓學(xué)生自己模擬遲到上學(xué)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和時(shí)間觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)如何描述自己遲到上學(xué)的經(jīng)過(guò)；掌握時(shí)間和事件的關(guān)系；學(xué)習(xí)新單詞：late,hurry,backpack等。2.能力目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力；提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和自我管理能力。3.情感目標(biāo)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和紀(jì)律性。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)如何描述自己遲到上學(xué)的經(jīng)過(guò)；時(shí)間和事件的關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生自然地表達(dá)出自己的思想和情感。四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容（1）Warm-up通過(guò)問(wèn)問(wèn)題喚起學(xué)生對(duì)上學(xué)遲到的認(rèn)知和理解，為后面的教學(xué)打下基礎(chǔ)。例如：Haveyoueverbeenlateforschool?Whatdoyouusuallydowhenyouarelateforschool?（2）Presentation學(xué)生跟隨教師讀課文，了解故事情節(jié)和生詞的意思，學(xué)生重點(diǎn)掌握故事中自己因?yàn)楦鞣N原因遲到上學(xué)的經(jīng)過(guò)。（3）Practice分組活動(dòng)，一組學(xué)生描述一個(gè)遲到上學(xué)的經(jīng)過(guò)，包括遲到的時(shí)間、原因以及解決方法。其他組的學(xué)生需要聽懂對(duì)方的描述并給出相應(yīng)的建議和幫助。（4）Production學(xué)生自己模擬故事中的情境，在教師的引導(dǎo)和組織下，互相幫助，講述自己遲到上學(xué)的經(jīng)過(guò)。2.教學(xué)步驟（1）Warm-up（5分鐘）用PPT展示一個(gè)學(xué)生遲到上學(xué)的圖片，引起學(xué)生的注意；引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)遲到上學(xué)的經(jīng)歷，提出問(wèn)題：Haveyoueverbeenlateforschool?Whatdoyouusuallydowhenyouarelateforschool?（2）Presentation（10分鐘）教師展示故事PPT，帶領(lǐng)學(xué)生讀課文，重點(diǎn)講解和解釋生詞的意思。（3）Practice（20分鐘）教師組織學(xué)生分組討論，各組講述一個(gè)遲到的故事，包括遲到的時(shí)間、原因以及解決方法；其他組的學(xué)生負(fù)責(zé)聽懂對(duì)方的描述，并給出相應(yīng)的建議和幫助。（4）Production（20分鐘）學(xué)生自己模擬遲到上學(xué)的情境，在教師的引導(dǎo)和組織下，互相幫助，講述自己遲到上學(xué)的經(jīng)過(guò)；最后，教師總結(jié)課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)，再次梳理所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)方式以聽說(shuō)為主，通過(guò)有趣的教學(xué)形式和活動(dòng)呈現(xiàn)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和時(shí)間管理能力，也能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，教師可以從學(xué)生的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和錯(cuò)誤