西南師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《線段、直線和射線》教學(xué)設(shè)計

西南師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《線段、直線和射線》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解線段、直線、射線的基本概念；能夠用自然語言和符號表示線段、直線、射線；能夠區(qū)分三者的不同之處；通過練習(xí)，掌握線段、直線、射線間的關(guān)系。二、教學(xué)重、難點單詞與符號的記憶；線段、直線、射線概念的理解；理解三者間的異同。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師先放一張圖，圖中有三條不同的線大致相似，然后與學(xué)生進行互動：老師：同學(xué)們，這三條線看起來很相似吧？你們能說出它們的不同之處嗎？學(xué)生：（靜默）老師：它們分別叫做線段、直線和射線。大家知道它們分別是什么嗎？學(xué)生：（靜默）老師：那我們今天的課程就是要學(xué)習(xí)這些知識點。首先我們來看看線段。2.線段的概念講解老師：在圖中，這一段有兩個點，我們把它叫做線段。點的名稱用大寫字母表示，比如A、B。（展示給學(xué)生一個線段，同時給出點A、點B的符號表示。）老師：你們能說出這個線段的符號嗎？學(xué)生：AB老師：很好。那我們來看看下一個概念，直線。3.直線的概念講解老師：在圖中，我們把它叫做直線。特別的是，直線沒有起點和終點，它可以一直延伸下去。（展示給學(xué)生一條直線并比較它與線段的不同之處。）老師：同學(xué)們說說，這條直線的符號該怎么表示？學(xué)生：（有所猶豫）……老師：（提示）符號是兩個點之間的連線，我們可以用其中任意兩個點表示，或者寫出這個直線上的任意一點。（給出提示后，學(xué)生說出了直線的符號表示方法，并與線段的符號進行比較。）老師：皆大歡喜，大家學(xué)得很好。接下來，我們來學(xué)習(xí)最后一個概念，射線。4.射線的概念講解老師：在圖中，它一邊有一個起點，另一邊一直延伸下去，我們把它叫做射線。（展示射線并與線段、直線進行比較。）老師：同學(xué)們，你們能說出這個射線的表示方法嗎？學(xué)生：（沒反應(yīng)）老師：如果不知道，我們可以先找到起點與另一點，比如這里就是A點和B點。那么，射線的符號是？學(xué)生：AB老師：對了，非常好。那么現(xiàn)在我們對線段、直線、射線進行了一次簡單有效的梳理，接下來我們來深入理解它們間的關(guān)系。5.三者間的關(guān)系老師：我們來看看這張圖。（展示給學(xué)生包含線段、直線、射線等元素的圖形。）老師：它們之間有什么不同呢？學(xué)生：（靜默）老師：如果我們畫一條從A點，沿著AB方向運動的線，是它是線段、直線還是射線呢？學(xué)生：射線。老師：非常好，你們真聰明呀。那如果我們畫一條從B點沿著BA方向運動的線呢？學(xué)生：直線。老師：如果我們在B點，把線段分成兩段，一個起點是B，終點在A，另外一個是起點是B，終點在C，它們分別是線段還是射線呢？學(xué)生：都是線段。老師：好，那如果我們在C點向CD方向運動呢？學(xué)生：射線。老師：很好，大家回答得都很好。這就是線段、直線、射線間的關(guān)系。剛才我們簡單地介紹了這些概念，現(xiàn)在我們來把它們都記住。6.復(fù)習(xí)概念老師：現(xiàn)在我來考考你們，這些概念你們還記得嗎？（在黑板上列出各種線段、直線、射線的符號表示方法，讓學(xué)生說出相應(yīng)的名稱）7.練習(xí)老師：同學(xué)們，請大家打開書本，我們來一起完成一些練習(xí)題吧。（展示幾道跟線段、直線、射線相關(guān)的應(yīng)用題目，讓學(xué)生互相討論并答題。）四、家庭作業(yè)背誦線段、直線、射線的概念及符號表示方法；完成課后習(xí)題。五、教學(xué)總結(jié)在本課中，我們了解了線段、直線和射線，并學(xué)習(xí)了它們的符