蘇教版小學(xué)一年級語文上冊《人有兩個寶》教學(xué)設(shè)計

蘇教版小學(xué)一年級語文上冊《人有兩個寶》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景本節(jié)課是蘇教版小學(xué)一年級語文上冊第八課《人有兩個寶》。本課旨在通過學(xué)習(xí)人的兩個寶——嘴和手，讓學(xué)生認(rèn)識到人的能力是無限的。本節(jié)課需要學(xué)生掌握的知識點有：理解人的嘴和手是人最重要的兩個寶。能夠用自己的語言表達(dá)出對嘴和手的認(rèn)識和理解。能夠感受到人的能力是無限的，只要努力，就能達(dá)到目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀理解“人有兩個寶”的意義，并能夠簡單地用自己的語言表達(dá)出對嘴和手的認(rèn)識和理解。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等基本能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，努力追求自己的夢想。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識嘴和手是人最重要的兩個寶。教學(xué)難點：讓學(xué)生感受到人的能力是無限的，只要努力，就能達(dá)到目標(biāo)。四、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師在課前準(zhǔn)備好復(fù)印的教材，在課堂上做好展示用的PPT、黑板、筆等。2.導(dǎo)入新課教師可用以下方式導(dǎo)入新課：師生對話：教師與學(xué)生對話，談?wù)撊说膬蓚€寶是什么，為什么是這兩個寶。語言激發(fā)：教師用生動的語言激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們想知道什么是人的兩個寶。圖片展示：教師通過展示圖片（如一個人吃飯的樣子，一個人寫字的樣子等），引導(dǎo)學(xué)生想到與嘴和手有關(guān)的話題。3.講授新課教師給學(xué)生分發(fā)教材，讓他們閱讀《人有兩個寶》這篇課文。講解課文中出現(xiàn)的生字詞及生詞的漢語意義。引導(dǎo)學(xué)生理解“人的兩個寶是什么”以及“寶的意義”。讓學(xué)生理解“父親在努力工作，為了讓我和媽媽生活得更好”這句話的含義。讓學(xué)生探討為什么人的能力是無限的。4.深化學(xué)習(xí)師生互動：引導(dǎo)學(xué)生思考“嘴和手的作用”，并用自己的語言說出來?；顒釉O(shè)計：教師設(shè)計活動讓學(xué)生用語言來描述嘴和手的不同功能，組成小組，分享每個小組的思想，產(chǎn)生更豐富的理解。個人思考：讓學(xué)生自己寫下對“人有兩個寶”的理解，并與全班分享。5.練習(xí)鞏固寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗，寫下自己最得意的一件事，并解釋為什么嘴或手在這件事中發(fā)揮了重要的作用。說話練習(xí)：隨機選擇幾名學(xué)生，讓他們用自己的語言描述為什么嘴和手是人的兩個寶。詞語搭配：讓學(xué)生自己舉例說明嘴和手在一些動作中如何協(xié)作完成。五、教學(xué)評估提問評估：在課堂上進(jìn)行提問，既可了解學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的知識點，又可以了解學(xué)生的思維邏輯和語言表達(dá)能力。書面評估：讓學(xué)生回答一些簡單問題，如填空、簡答等，檢測學(xué)生功課的掌握情況。實踐評估：讓學(xué)生進(jìn)行一些練習(xí)，如做作業(yè)、口頭表達(dá)等，檢測學(xué)生在實踐中是否能夠靈活運用本節(jié)課所學(xué)的知識。六、教學(xué)反思本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識到人的兩個寶——嘴和手，通過活動的方式體驗手和嘴的魅力，增強學(xué)生對于自己能力的自信心和勇氣。教師需要注重學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力的培養(yǎng)，通過提問和讓學(xué)生自己思考、練習(xí)，讓學(xué)生得心應(yīng)手掌握語言表達(dá)和交流的基本能力。在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生形成自己的思維方式和思維習(xí)慣，不僅注