部編版二年級語文下冊《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版二年級語文下冊《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解鄧小平爺爺植樹的事跡，理解植樹的重要性；能夠正確朗讀課文，并理解文章中涉及到的詞語、句型和情感；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)理解文章中涉及到的詞語、句型和情感；正確朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力；如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考植樹的重要性。四、教學(xué)內(nèi)容1.任務(wù)設(shè)置聽一段引導(dǎo)性語言，了解植樹的重要性；學(xué)習(xí)課文；默讀課文，逐句理解；分組合作，朗讀課文；分角色朗讀，感受不同人物的情感。2.課文分析課文名稱：《鄧小平爺爺植樹》；正文分成兩個(gè)部分，第一部分介紹鄧小平爺爺，第二部分講述鄧小平爺爺植樹的故事；語言簡潔明了，情感溫馨真摯。3.引導(dǎo)問題鄧小平爺爺為什么要植樹？植樹有什么作用？你能想到哪些？五、教學(xué)方法1.聽說讀寫學(xué)生通過聽、說、讀、寫四種方式，全面掌握課文內(nèi)容，并在朗讀中體會(huì)文章中不同人物的情感。2.小組合作將學(xué)生分成小組，在小組內(nèi)演練和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流。3.引導(dǎo)提問通過設(shè)置引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助學(xué)生理解文章，并在思考中學(xué)習(xí)。六、教學(xué)步驟1.熱身活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生一起完成“植樹小知識問答”，幫助學(xué)生了解植樹的重要性，并開展Classroom上的植樹小投票。2.學(xué)習(xí)課文教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《鄧小平爺爺植樹》課文；教師逐句解釋生字詞，幫助學(xué)生理解文章；教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生從聲音語音和感情表達(dá)上感受鄧小平爺爺?shù)那楦小?.操作活動(dòng)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配不同角色；學(xué)生根據(jù)角色對課文進(jìn)行朗讀，并在朗讀過程中感受情緒、理解生詞；學(xué)生分組進(jìn)行合作討論：如果你是鄧小平爺爺，你會(huì)怎么想？你會(huì)有什么感受？學(xué)生發(fā)表合作思考結(jié)果。4.思考?xì)w納教師引導(dǎo)學(xué)生對植樹的重要性進(jìn)行思考?xì)w納；將學(xué)生的總結(jié)呈現(xiàn)在Classroom上，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和協(xié)作。5.評價(jià)對小組工作實(shí)施實(shí)時(shí)評價(jià)；讓學(xué)生針對植物的使用和保護(hù)準(zhǔn)備和談?wù)?，學(xué)生可在Classroom上提交作業(yè)。七、教學(xué)過程中需注意的事項(xiàng)保障教學(xué)環(huán)境良好；適當(dāng)留出時(shí)間，讓學(xué)生自主思考；引導(dǎo)學(xué)生合理表達(dá)思想。八、課后拓展學(xué)生出具文章或圖畫表現(xiàn)鄧小平爺爺植樹的情景；學(xué)生為當(dāng)?shù)刂矘涔婊顒?dòng)提供發(fā)言稿并進(jìn)入本地各大媒體宣傳。九、教學(xué)評價(jià)通過這節(jié)課，學(xué)生不僅了解