2023年幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃篇

2023年幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃篇幼兒園學(xué)前班工作安排1

學(xué)前班上期教學(xué)工作安排轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期又起先了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況共同探討并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作安排。

一、幼兒狀況分析

本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)切別人，班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活實(shí)力較差，幼兒膽識(shí)小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，須要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。

二、分科教學(xué)目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域1、會(huì)有表情地講解并描述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。

2、能有依次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語(yǔ)言有依次的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，駕馭易理解的成語(yǔ)。

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。

（二）、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培育幼兒快速計(jì)數(shù)的實(shí)力；

2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有依次的分合；

3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序；駕馭二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；

4、相識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培育幼兒的推理實(shí)力，發(fā)展其邏輯思維實(shí)力；

5、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法；能分辨6種圖形（三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、正方形）；

5、相識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用貨幣的技能；

6、進(jìn)一步相識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

（三）、拼音領(lǐng)域

1、學(xué)會(huì)單韻母弧o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的'發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。

3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的實(shí)力。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）、健康領(lǐng)域

1、開心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的生活自理實(shí)力。

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。

4、寵愛(ài)參與體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)。

5、初步知道并留意愛(ài)護(hù)牙齒。

（五）、社會(huì)領(lǐng)域

1、主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng)的規(guī)則，在幼兒園活動(dòng)中感受歡樂(lè)。喜愛(ài)與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。

2、初步學(xué)會(huì)自己辨別是非，學(xué)習(xí)關(guān)切弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛(ài)、誠(chéng)懇、守信的優(yōu)良品德?？釔?ài)勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。

3、初步了解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)漂亮的自然環(huán)境、聞名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改變，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

5、情愿為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)阻礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。

（六）、科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題。

2、樂(lè)意探究，漸漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體。

3、喜愛(ài)與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

幼兒園學(xué)前班工作安排2

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和肯定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教化教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作安排。

一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理實(shí)力較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿新奇，喜愛(ài)聽故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述；部分幼兒不相識(shí)10以內(nèi)的加減法；原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必需從頭學(xué)起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛(ài)護(hù)，桌面較臟。

在社會(huì)發(fā)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教化目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知實(shí)力；

3、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的發(fā)展；

4、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往實(shí)力。

5、培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的實(shí)力。

三、具體措施：

1、做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣改變剛好提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊；

2、充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作；

3、主動(dòng)組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在視察及語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、通過(guò)講解等多種方式，激勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；

6、杜盡一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。

四、家長(zhǎng)工作：

通過(guò)電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式剛好的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正。每個(gè)月通過(guò)上門家訪，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理。總之，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、具體工作和活動(dòng)內(nèi)容：

9月份：1、幼兒常規(guī)的培育和教化：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教化。

2、結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教化。

3、進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。

十月份：1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神教化。

2、結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。

3、進(jìn)行幼小連接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。

4、進(jìn)行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的'狀況。

5、進(jìn)行主題《祖國(guó)多美妙》的教學(xué)活動(dòng)。

十一月份：1、對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。

2、進(jìn)行其次次上門家訪。

3、進(jìn)行主題《愛(ài)護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。

十二月份：1、進(jìn)行幼小連接的其次項(xiàng)活動(dòng)：生活自理實(shí)力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理床展；排課桌等）。

2、進(jìn)行第三次上門家訪。

3、結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。

4、進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)記》的教學(xué)活動(dòng)。

5、對(duì)幼兒的平安和健康教化。

一月份：

1、進(jìn)行幼小連接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。

2、進(jìn)行第四次上門家訪。

3、進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。

4、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。

5、對(duì)幼兒的平安和健康教化。

希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

幼兒園學(xué)前班工作安排3

為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好，我制定如下的工作安排：

一、基本狀況

本班學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的培育，在體育方面，學(xué)生愛(ài)好較濃，但是又經(jīng)常出現(xiàn)摔交現(xiàn)象。大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國(guó)旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是須要加強(qiáng)的。

2.小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)實(shí)力、體能方面不夠志向。

3.課外活動(dòng)時(shí)候，老師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。

4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好低，不樂(lè)于參與各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的'旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能熬煉。同時(shí)逐步的培育幼兒的體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問(wèn)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉。

4.各年級(jí)的體育教研員要對(duì)本年級(jí)的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來(lái)園時(shí)的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛(ài)好。設(shè)置多樣的體育愛(ài)好活動(dòng)，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培育一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競(jìng)技

活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

三.中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目：

1.探討課題：

a.體育運(yùn)動(dòng)與幼兒生長(zhǎng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級(jí)教研課題)

b.培優(yōu)拔尖，個(gè)人愛(ài)好與專項(xiàng)性運(yùn)動(dòng)實(shí)力培育初探(大班級(jí)教研課題)

2.目標(biāo)：

a.通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。

b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛(ài)好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教化、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。

四.實(shí)施過(guò)程：

1.記錄和保存前一次探討結(jié)果：幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期(后期)評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表，生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。

2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度，歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià);記錄比照班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度)，同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必需要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進(jìn)行必需的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成)

b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)(嬉戲)時(shí)間。

c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率狀況等。

4.留意視察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長(zhǎng)講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問(wèn)。

幼兒園學(xué)前班工作安排4

本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期，孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲，通過(guò)這幾天的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去在學(xué)前班教化教學(xué)的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、教學(xué)方面：

我教的是常識(shí)、音樂(lè)、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，依據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照看全體、注意個(gè)別”為基本點(diǎn)，把嬉戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的愛(ài)好，使每個(gè)小摯友成為教學(xué)活動(dòng)的主體，使每個(gè)小摯友在教學(xué)活動(dòng)中變得主動(dòng)主動(dòng)，孩子雖小，但他們已具備了肯定的動(dòng)手實(shí)力，在各種活動(dòng)中讓小摯友多動(dòng)手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象實(shí)力。

因此，我在教學(xué)活動(dòng)中依據(jù)小摯友的愛(ài)好讓他們寫簡(jiǎn)潔的數(shù)字，畫自己喜愛(ài)的作品，用紙折自己寵愛(ài)的飛機(jī)、輪船、扇子等，老師在小摯友動(dòng)手的過(guò)程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵(lì)為主，讓小摯友自己開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

二、健康衛(wèi)生方面：

我要求小摯友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小摯友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們常常拖掃教室、睡房等活動(dòng)場(chǎng)所，每天保證小摯友有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。每天檢查小摯友的穿戴，時(shí)刻關(guān)切每個(gè)小摯友的改變和吃喝狀況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(zhǎng)放心，孩子們快樂(lè)，保證小摯友的身體得到健康發(fā)展。

三、平安方面：

以“平安第一，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)則，重抓平安與衛(wèi)生管理。以“火警119”，教化幼兒不玩火，向幼兒講解并描述用火學(xué)問(wèn)及防護(hù)方法。教化幼兒辨別好壞，怎樣愛(ài)護(hù)自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的`對(duì)象。用生活中的實(shí)際事例教化幼兒不與別人爭(zhēng)搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，剛好解除平安隱患。尤其是那些淘氣一些的小摯友，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)教化。

四、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)。比如說(shuō)“親子活動(dòng)”，就讓家長(zhǎng)和孩子一起歡樂(lè)，一起快樂(lè)。還有文藝活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)們看到了自己孩子的成長(zhǎng)，這些都能讓家長(zhǎng)們更加重視，更有利于我們工作的開展。

在今后的教化教學(xué)中，我將更努力鉆研教化教學(xué)，以補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園學(xué)前班工作安排5

第一，場(chǎng)地目標(biāo)

(a)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、講故事，有表情地背誦詩(shī)詞散文。

2、能夠按依次描述人物和事物，依據(jù)畫面線索編故事、續(xù)故事。

3、能夠用連貫的語(yǔ)言和依次表達(dá)自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，駕馭通俗易懂的成語(yǔ)。

5、能夠在各種場(chǎng)合說(shuō)話自然大方，音量、速度、表情適當(dāng)。

(2)數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)二、五、五、十、十位，培育孩子快速數(shù)數(shù)的實(shí)力；

2、了解6-10的構(gòu)成，了解總數(shù)與分?jǐn)?shù)的相等關(guān)系，利用偏數(shù)之間的交換互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行依次分別組合；

3、學(xué)會(huì)比較物體的重量，并依據(jù)物體的重量進(jìn)行排序；駕馭二分法和四分法，理解整體和部分的關(guān)系；

5、理解大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性；學(xué)習(xí)等價(jià)替換(等價(jià)轉(zhuǎn)換)，培育孩子的推理實(shí)力，發(fā)展孩子的邏輯思維實(shí)力；

6、學(xué)習(xí)測(cè)量距離、厚度、高度和長(zhǎng)度的一些方法；能識(shí)別6種圖形(三角形、圓形、矩形、梯形、橢圓形、正方形)；

7、相識(shí)各種面額的人民幣，學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用貨幣的技巧；

8、進(jìn)一步了解時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看全點(diǎn)，半點(diǎn)；20以內(nèi)學(xué)會(huì)加減。

(3)拼音字段

1、學(xué)習(xí)單元音、o、e、I、u、的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式、聲調(diào)拼法。

2、學(xué)習(xí)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音N和邊音L的發(fā)音和用法，區(qū)分舌音Z、C、S和舌音zh、ch、sh的'發(fā)音和寫法。

3、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，從實(shí)際動(dòng)身，采納圖片、卡片等直觀教學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為拼音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、注意讀寫訓(xùn)練，有效提高孩子的拼音讀寫實(shí)力。

5、結(jié)合孩子的特點(diǎn)，激發(fā)和培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)健康領(lǐng)域

1、開心地參加幼兒園的活動(dòng)。

2、常?；顒?dòng)，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的自理實(shí)力。

3、了解身體的主要器官和功能以及必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)妥當(dāng)愛(ài)護(hù)自己的身體。

4、酷愛(ài)參與體育活動(dòng)，在練習(xí)各種基本動(dòng)作和做體操時(shí)敏捷協(xié)調(diào)。

5、學(xué)會(huì)做動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確的節(jié)奏性練習(xí)。

6、養(yǎng)成用眼睛的習(xí)慣?？磮D時(shí)身體姿態(tài)正確，用眼時(shí)間可控。請(qǐng)勿在強(qiáng)光或弱光下閱讀或繪畫。

7、初步了解并留意愛(ài)護(hù)牙齒。

8、有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

9、提高自己的自律實(shí)力。

(5)社會(huì)領(lǐng)域

1、主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng)的規(guī)律，在幼兒園活動(dòng)中感到歡樂(lè)。喜愛(ài)與老師、同齡人交往，懂得合作、共享、謙和、助人。

2、學(xué)會(huì)自己辨別是非，學(xué)會(huì)關(guān)切弱者和有困難的人，培育友情、誠(chéng)懇守信的良好品德?？釔?ài)勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者，敬重勞動(dòng)成果。

3、初步了解基本社會(huì)道德，逐步養(yǎng)成文明行為的良好習(xí)慣。

4、了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)漂亮的自然環(huán)境、人文風(fēng)光、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改變，萌發(fā)酷愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情懷。

5、養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，有助人的欲望和情感，關(guān)切他人，主動(dòng)仔細(xì)幫助成年人勞動(dòng)，情愿為弟弟妹妹打工。

6、情愿為集體做好事，知道個(gè)人行為不應(yīng)當(dāng)阻礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。

(6)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題。

2，樂(lè)于探究，按部就班

4、了解數(shù)量、空間、時(shí)間等概念在生活、嬉戲等各種活動(dòng)中的實(shí)際意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、排序、測(cè)量等簡(jiǎn)潔方法。

5、喜愛(ài)親近自然，關(guān)切四周環(huán)境，愛(ài)惜動(dòng)植物，懂得珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

(7)藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜愛(ài)各種音樂(lè)，體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)和美麗的旋律。

2、能獨(dú)立唱歌，有表現(xiàn)力。

3、能夠正確、和諧地演奏樂(lè)器和歌曲，對(duì)音樂(lè)有深厚的觀賞愛(ài)好。

4、他們會(huì)依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏精確地行動(dòng)。

5、培育孩子繪畫和制作的樂(lè)趣，以繪畫的形式表達(dá)自己的意愿，合理支配畫面。

6、可以利用廢舊材料和自然物品制作玩具和裝飾品。

7、能夠觀賞和評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的作品。

二、平安教化

1、活動(dòng)平安

教化幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，玩嬉戲不要帶危急物品(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不要做危急動(dòng)作(如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯等)。)，不擅自離開群體，友好相處，相互謙讓，不擠不打人。

2、生命平安

教化孩子不要移動(dòng)插座和電板，防止觸電，不要將手指放在門窗上，防止夾傷，留意不要玩水、火、肥皂和消毒用品，教化孩子上廁所不要推或擠，防止磕碰。

3、藥品管理的平安性

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作寫下姓名、劑量、時(shí)間等。關(guān)于須要吃藥的孩子的藥物，老師要做好藥物管理，避開孩子誤食。

4、運(yùn)輸平安

當(dāng)你到達(dá)學(xué)校時(shí)，你必需帶一張接送卡來(lái)接你的孩子。孩子不在公園其他地方逗留；當(dāng)你離開學(xué)校時(shí)，你必需和你的老師說(shuō)再見，教化你的孩子不要和生疏人一起離開或者未經(jīng)允許離開校內(nèi)。

5、家庭平安

宣揚(yáng)幼兒園平安教化和平安教化活動(dòng)的重要性，要求家長(zhǎng)在平安教化、家庭生活平安和家庭活動(dòng)環(huán)境平安(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒等的預(yù)防教化)方面主動(dòng)協(xié)作幼兒園。)、

6、簡(jiǎn)潔的自助方法

明確特別數(shù)字(如110、119、120)的用途，教化孩子不要隨意玩這些數(shù)字。記住你的家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等。

7、孩子要認(rèn)清方向，警告不要信任生疏人。假如他們一個(gè)人在家，不應(yīng)當(dāng)隨意開門。遇到危急，教化孩子學(xué)會(huì)躲避(比如火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培育孩子多做力所能及的事情，學(xué)會(huì)照看自己。

三、父母的工作：

1、熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，真誠(chéng)回答他們的問(wèn)題，虛心接受他們的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。

2、向父母舉薦正確的育兒理念，推廣勝利的教化案例，針對(duì)父母的誤會(huì)提出善意的建議。(可以打電話，介紹書籍，發(fā)布信息)

3、通過(guò)生活記錄、訪談、電話、探訪等方式與父母溝通。

4、登記幼兒的具體資料，特殊是須要特別照看的。盡量滿意父母的正值要求。

5、打電話問(wèn)候?qū)?lái)公園的小摯友，剛好探望重病的小摯友。

希望通過(guò)這學(xué)期的努力，每一個(gè)學(xué)前班的孩子都有質(zhì)的飛躍！

幼兒園學(xué)前班工作安排6

新的學(xué)期又起先了，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教化論，變更傳統(tǒng)的音樂(lè)教化模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽，說(shuō)，唱，跳，演的快樂(lè)世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。.

一、教學(xué)目標(biāo)：

1音樂(lè)嬉戲。

(1)了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)嬉戲。

(3)主動(dòng)參加嬉戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

1)能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。

學(xué)習(xí)玩音樂(lè)嬉戲能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)則進(jìn)行音樂(lè)嬉戲。能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)則進(jìn)行嬉戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。對(duì)唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

二、學(xué)情分析：

幼兒限制自己行為的實(shí)力還不是特別好,具有好動(dòng)不好靜,留意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無(wú)意留意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn).

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng),作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)嬉戲、音樂(lè)觀賞、歌表演等.

四、成果預(yù)料

幼兒能夠主動(dòng)地、遵守嬉戲規(guī)則參與音樂(lè)嬉戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的.舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌頌活動(dòng)中進(jìn)行溝通，合作的歡樂(lè)。

2學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏，做簡(jiǎn)潔的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)的改變改編動(dòng)作的速度，力度和難度。

3運(yùn)用固定節(jié)奏型,隨熟識(shí)的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)，與他人協(xié)調(diào)一樣，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè).

4學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸快慢強(qiáng)弱音色改變,體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的歡樂(lè)。

五、進(jìn)度與課時(shí)安排：

笫一周1

笫二周2

笫三周1

笫四周2

第五周3

第六周4

新學(xué)期起先了，為了每個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、更全面的成長(zhǎng)，為了自己能更好的工作，并在工作中成長(zhǎng)，特制定了新學(xué)期安排如下：

一、提高思想政治素養(yǎng)

主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持把理論與實(shí)際相結(jié)合。從我做起，從身邊小事做起。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛(ài)本職工作。協(xié)作本班老師仔細(xì)完成各項(xiàng)班級(jí)工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規(guī)培育

我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生，我會(huì)用細(xì)心、耐性地公允對(duì)待每位幼兒，讓他們喜愛(ài)上幼兒園，盡快適應(yīng)新環(huán)境。培育幼兒良好的行為習(xí)慣、生活自理實(shí)力、自我愛(ài)護(hù)實(shí)力和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、在健康方面，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與體育熬煉活動(dòng)。留意關(guān)注天氣改變，隨時(shí)給孩子增減衣物，對(duì)愛(ài)出汗的孩子進(jìn)行特殊護(hù)理。留意孩子飲水量，提示孩子多喝水，削減孩子生病機(jī)率。

2、抓好孩子的生活習(xí)慣培育。如：喝水、飯前便后洗手，說(shuō)話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習(xí)慣。

幼兒園學(xué)前班工作安排7

一、總體目標(biāo)

以學(xué)校的工作重點(diǎn)和德育教化的思路為指導(dǎo)，培育學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，建立具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的良好班風(fēng)。

二、工作重點(diǎn)及要求。

1、開展“宏大的民族精神”宣揚(yáng)活動(dòng)，深刻體會(huì)“中國(guó)了不得”，從而樹立做“了不得的中國(guó)人”的思想。

2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，健全班級(jí)的管理制度，使班級(jí)管理有規(guī)可循。如：個(gè)人榮譽(yù)欄、、好人好事欄等欄目的建立，不僅增加學(xué)生的自信念，發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn)，改正了缺點(diǎn).

3、用愛(ài)關(guān)切每一個(gè)孩子，特殊是不足齡生，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高相識(shí)、不斷上進(jìn)。

4、開展集體主義、愛(ài)國(guó)主義教化、志向等各項(xiàng)活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、利用集合站隊(duì)時(shí)間、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展平安學(xué)問(wèn)教化，剛好把擔(dān)心全隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

6、做好家校共育工作，與家長(zhǎng)建立合作、密切、友好的關(guān)系，形成老師與家長(zhǎng)的教化合力。

工作思路：

聚焦十二五期間學(xué)前課程改革與實(shí)踐的成效——總結(jié)幼兒嬉戲化學(xué)習(xí)探討的閱歷，通過(guò)課程試驗(yàn)園的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示探討成果，強(qiáng)化實(shí)行《指南》的成效。

聚焦園本研修內(nèi)涵發(fā)展全面推動(dòng)的實(shí)效——開展對(duì)四星、五星幼兒園園本研修視導(dǎo)的集體反思，并召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)總結(jié)彰顯典型園所的優(yōu)秀閱歷，通過(guò)其示范和輻射作用，加快我區(qū)幼兒園園本研修工作的發(fā)展步伐。

聚焦研訓(xùn)工作的質(zhì)效——秉承“以老師培訓(xùn)方式的創(chuàng)新性提高研訓(xùn)工作的實(shí)效性”的工作理念，嘗試開展有效的研訓(xùn)活動(dòng)，提升園長(zhǎng)、老師和自身發(fā)展的主動(dòng)性、主動(dòng)性，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教化的隊(duì)伍建設(shè)。

主要工作：

一．深化開展幼兒學(xué)習(xí)方式的探討，有效落實(shí)《指南》；完成與現(xiàn)行課程主題下《幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)參考》，為區(qū)域各級(jí)各類幼兒園的課程實(shí)施供應(yīng)專業(yè)支持。

1.開展促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的形式與內(nèi)容的探討，努力提升老師個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)力。多渠道調(diào)研駕馭老師在實(shí)施幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及困惑，梳理問(wèn)題形成研訓(xùn)專題，通過(guò)調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研訓(xùn)活動(dòng)等方式，有針對(duì)性、實(shí)效性地解決問(wèn)題；注意集體備課、活動(dòng)組織、視察指導(dǎo)、反思評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作指導(dǎo)，促進(jìn)老師個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織實(shí)力的不斷提升；開展幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)工作，爭(zhēng)取形成區(qū)域幼兒嬉戲化學(xué)習(xí)特色閱歷。

2.開展個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織評(píng)優(yōu)工作，切實(shí)打造優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。以擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)區(qū)工作以來(lái)的幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)探討為載體，以培育優(yōu)秀教研組和骨干老師為導(dǎo)向，科學(xué)開展評(píng)優(yōu)工作。以學(xué)段教研組為單位，努力開展青年老師和優(yōu)秀老師的活動(dòng)閱歷、活動(dòng)理念的整理和溝通工作，形成網(wǎng)片及區(qū)域影響力，為十三五骨干老師的梯隊(duì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)，切實(shí)打造我區(qū)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)及個(gè)人。

3.加強(qiáng)課程實(shí)施的園本化推動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域?qū)ｎ}探討成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。以《指南》試驗(yàn)區(qū)工作為載體，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的工作方式，指導(dǎo)試點(diǎn)園對(duì)本園的探討成果進(jìn)行整理及沉淀物化，形成區(qū)域的研訓(xùn)資源，并通過(guò)網(wǎng)片輻射、區(qū)域展示等方式加以推廣；引領(lǐng)其他幼兒園將試點(diǎn)園的先進(jìn)閱歷進(jìn)行園本化的嘗試運(yùn)用，促進(jìn)區(qū)域幼兒園教化質(zhì)量的均衡提升。

二．穩(wěn)步開展各項(xiàng)老師教化培訓(xùn)，關(guān)注實(shí)效，突出特色，抓住老師教化的關(guān)鍵點(diǎn)，推動(dòng)老師教化的創(chuàng)新，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1.創(chuàng)新開展20xx屆幼兒園新任老師其次階段的培訓(xùn)工作。在20xx下半年基地體驗(yàn)式培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，20xx上半年，研訓(xùn)老師將逐一到基地園和局直屬園與帶教老師共同對(duì)新任老師進(jìn)行特性化的指導(dǎo)，驗(yàn)證培訓(xùn)效果，提升培訓(xùn)質(zhì)量；同時(shí)，通過(guò)優(yōu)秀基地和新任老師優(yōu)秀教化活動(dòng)的評(píng)比、新任老師研訓(xùn)課程的開發(fā)，展示培訓(xùn)效果促進(jìn)新任老師的成長(zhǎng)。

2.引領(lǐng)骨干老師反思梳理十二五主題化、系列化培訓(xùn)成果。加大骨干老師小專題探討的引領(lǐng)力度，以“活動(dòng)區(qū)嬉戲視察”、“個(gè)別化學(xué)習(xí)的視察指導(dǎo)”等專題探討為主線，整理、提煉近兩年的探討成果，匯合成區(qū)域的研訓(xùn)資源，發(fā)揮骨干老師的區(qū)域引領(lǐng)輻射作用。

3.以20xx年園本研修視導(dǎo)工作的典型輻射，推動(dòng)區(qū)域園本研修的深化開展。在仔細(xì)反思20xx年四、五星幼兒園園本研修視導(dǎo)工作的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步對(duì)典型園所進(jìn)行深化指導(dǎo)，整理、提煉基層園本研修工作的做法和閱歷，召開園本研修的閱歷溝通會(huì)，有效推動(dòng)園本研修的內(nèi)涵發(fā)展，真正使園本研修成為推動(dòng)幼兒園教化教學(xué)探討、促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

4.開展各層面老師研訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查，為科學(xué)做好十三五老師教化研訓(xùn)工作做好打算。

三．高效、高標(biāo)準(zhǔn)完成相關(guān)部門指令性、指導(dǎo)性和協(xié)作性工作

1.完成省、市教研中心學(xué)前研訓(xùn)部相關(guān)工作。

2.完成國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)幼兒教化專業(yè)委員會(huì)等會(huì)員發(fā)展、探討與學(xué)術(shù)工作。

3.完成市教化局試驗(yàn)區(qū)視導(dǎo)、課題探討、四星園申報(bào)指導(dǎo)等相關(guān)工作。

時(shí)間飛速，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，這將是他們?cè)趫@的最終一個(gè)學(xué)期，在這最終的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教化目標(biāo)，力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的特性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開展：

（一）、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最終一個(gè)階段，為了順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)培育各方面的習(xí)慣與實(shí)力是特別重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必需讓幼兒駕馭肯定的學(xué)問(wèn)與各方面習(xí)慣及實(shí)力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)實(shí)力作為培育重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)肯定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己找尋愛(ài)好點(diǎn)，發(fā)覺(jué)小學(xué)問(wèn)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培育幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的學(xué)問(wèn)。這也是幼兒實(shí)力的體現(xiàn)，比如：視察力、語(yǔ)言實(shí)力、傾聽實(shí)力、想象力、創(chuàng)建力都能得到很好的提高。

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長(zhǎng)久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能用心聽講，主動(dòng)發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生中，注意激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和愛(ài)好，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力，使他們順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍，增加孩子的語(yǔ)言實(shí)力。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀

活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小摯友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有安排的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛(ài)好、閱讀實(shí)力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好點(diǎn)。

4、平常多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽實(shí)力有所提高。

5、每周供應(yīng)一次“自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)建力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些味同嚼蠟的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂(lè)心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好

（二）、衛(wèi)生保健的管理

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺(jué)后剛好妥當(dāng)處理。解除一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

3、加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)潔的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠開心寧?kù)o的就餐，會(huì)正確的運(yùn)用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

4、加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，增加平安意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛(ài)護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“小小平安員”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增加平安意識(shí)。

5、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的'生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的汲取。多參與跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

（三）、家長(zhǎng)工作

幼兒教化是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)親密結(jié)合的綜合整體，其中家庭教化尤為重要，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是特性方面的發(fā)展，具有不行替代的作用。依據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的，我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1、常常相互溝通，共同教化幼兒。家園溝通是雙向的，老師依據(jù)班級(jí)的教化目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的須要，常常剛好地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)相互溝通、溝通，共同探討，彼此協(xié)作教化，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力快速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教化的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教化孩子上起著重要的、不行替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面對(duì)將來(lái)、從幼兒起先、培育社會(huì)主義一代新人的觀念。

詳細(xì)支配：

三月份

1、接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓(xùn)練。

2、制定本學(xué)期的工作安排。

3、班上老師做好彈唱競(jìng)賽打算，保育員做好講故事競(jìng)賽打算。

4、做好社會(huì)活動(dòng)課的打算，并實(shí)施。（準(zhǔn)備讓幼兒到大自然感受春天的氣息，并進(jìn)行野炊和放風(fēng)箏活動(dòng)。）

5、按安排授課。

四月份

1、做好清明期間的平安教化工作。

2、做好六一節(jié)目的打算工作，選節(jié)目，定節(jié)目。

3、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪工作。

4、按安排進(jìn)行授課。

五月份

1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

2、排練“六一”節(jié)目

3、按安排授課。

六月份

1、開展?jié)h語(yǔ)拼音教學(xué)活動(dòng)。

2、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。

3、畢業(yè)班進(jìn)行畢業(yè)典禮活動(dòng)。

幼兒園學(xué)前班工作安排8

一、基本狀況

本班共有學(xué)前班兒童31人，其中男生17人，女生14人，其中4周歲的還有6人、由于幼兒的實(shí)力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛(ài)護(hù)較弱。

本學(xué)期我將針對(duì)幼兒實(shí)際狀況，有目的、有安排的進(jìn)行教化，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展、在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過(guò)一個(gè)區(qū)分于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級(jí)的首要任務(wù)、現(xiàn)結(jié)合幼兒的'狀況制定本學(xué)期安排如下：

（1）、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教化，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。

常規(guī)養(yǎng)成教化是幼兒園教化的重要內(nèi)容、幼兒常規(guī)如何，干脆關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展、本期，我將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以幼兒的發(fā)展為主，敬重幼兒的主體地位，有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信念和勝利感。

（2）、師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟拢粩嘀B視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教化、自我管理。

（3）、通過(guò)兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，緊抓隨機(jī)教化，高度樹立平安第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻留意愛(ài)護(hù)自己，不損害同伴。

二、工作要點(diǎn)

1、支配班級(jí)活動(dòng)、依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)、組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）形成良好班風(fēng)。

（2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

3、指導(dǎo)培育小干部、班級(jí)小干部是班主任的左右手。

4、要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。

三、衛(wèi)生保健工作

1、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，駕馭一些基本的平安常識(shí)，避開出現(xiàn)平安事故。

2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

四、工作措施

1、老師仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作安排，并仔細(xì)組織實(shí)施；

2、備好各學(xué)生基本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充溢；

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居狀況和在家生活狀況，教化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

4、常常聯(lián)系學(xué)生家庭，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行"三結(jié)合"教化；

5、注意學(xué)生兒童在校文化教化，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教化體系、

總之，我將努力把班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來(lái)打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)！

幼兒園學(xué)前班工作安排9

轉(zhuǎn)瞬間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行其次學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)起先向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將接著抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德以及學(xué)習(xí)實(shí)力。以下是我學(xué)前班班主任工作安排：

一、班級(jí)基本狀況

本班共有學(xué)前班兒童30人，其中男生16人，女生14人。年齡特征比較明顯，活潑好動(dòng)。

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛(ài)護(hù)較弱。

二、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教化，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)

⑴制定“好習(xí)慣從我做起”主題活動(dòng)，賜予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟拢粩嘀B視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教化、自我管理。

⑶創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期