八年級(jí)物理下教學(xué)計(jì)劃（8篇）

八年級(jí)物理下教學(xué)計(jì)劃（8篇）一、指導(dǎo)思想

從這學(xué)期開頭，八年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門接近日常現(xiàn)實(shí)生活的自然科學(xué)。本著生活中的物理的理念，學(xué)生可以生動(dòng)地體驗(yàn)物理的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定根底

二、教材分析

在內(nèi)容選擇方面，要留意從物理學(xué)問中探究政治思想教育和道德教育的潛力，積極促進(jìn)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法方面，積極為學(xué)生積極學(xué)習(xí)和參加實(shí)踐制造條件，通過實(shí)際活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

教科書采納了從易到難、從簡(jiǎn)到簡(jiǎn)單符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的系統(tǒng)，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧物理學(xué)問構(gòu)造。這種安排不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而且保持了學(xué)問的構(gòu)造。

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，以學(xué)生為第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理學(xué)的規(guī)律組織材料。本書共5章，新增物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科學(xué)講座。每章開頭都有幾個(gè)問題，提示本章的主要內(nèi)容并附上章節(jié)照片。照片的選擇力求典型、有啟發(fā)性和好玩，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)知道。章節(jié)下面有一些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入主題、講學(xué)問、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、實(shí)踐中，安排了很多啟發(fā)性問題，指出思路，指導(dǎo)思維，積極思索。很多局部還安排了

提出了一些值得思索和爭(zhēng)論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦子，多說話。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)入物理世界，在把握根本學(xué)問的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)新的、更科學(xué)的理解。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向和趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。各學(xué)校應(yīng)圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)討論活動(dòng)，特殊是積極實(shí)踐和積存科學(xué)探究教學(xué)閱歷。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看和試驗(yàn)教學(xué)。在教學(xué)中，教師應(yīng)進(jìn)展更多的演示試驗(yàn)或課堂試驗(yàn)；實(shí)施學(xué)生試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作；適當(dāng)增加探究和設(shè)計(jì)試驗(yàn)；鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作培訓(xùn)。

3、進(jìn)一步突出物理學(xué)問教學(xué)的應(yīng)用，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要從生活到物理，從物理到社會(huì)

4、積極探究和開展物理實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問，進(jìn)展興趣愛好和共性，充分發(fā)揮主動(dòng)性、自主性和制造力。物理實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以問題為中心，對(duì)社會(huì)調(diào)查、訪問、數(shù)據(jù)查詢、科技生產(chǎn)、科學(xué)試驗(yàn)等科學(xué)工作方法進(jìn)展初步培訓(xùn)。物理科學(xué)講座的內(nèi)容

5，主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技學(xué)問。上述工程每期至少進(jìn)展一次。

6、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和理解社會(huì)生活的力量。在教學(xué)中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)離開社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象講條條和讀條條。理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新形勢(shì)，增加時(shí)代感，增加教學(xué)針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，表達(dá)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點(diǎn)；要留意跟上時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，努力運(yùn)用新材料、新信息和社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；注意制造新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生活潑積極學(xué)習(xí)。

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一、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)根底學(xué)問，形成根本技能多下功夫。以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，以校備課組為主體，注意討論新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，深入推動(dòng)課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，仔細(xì)實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、前瞻性：

突出“以人為本”的原則；以全面提高學(xué)生的根本素養(yǎng)為根底，以培育學(xué)生力量為中心，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)問的把握，又注意學(xué)生力量的進(jìn)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維力量等智力因素的開發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培育；既注意學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓舞學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維力量和應(yīng)用力量不斷進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的熟悉，制造性地使用教材，把培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在規(guī)劃安排設(shè)計(jì)上，仔細(xì)貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

3、注意有用性

規(guī)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

4、講求科學(xué)性

教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獵取學(xué)問和培育力量的關(guān)系，力爭(zhēng)穩(wěn)固課本學(xué)問的前提下，加大培育力度，所選題材力求開放，利于學(xué)生夯實(shí)根底，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

三、詳細(xì)工作措施

1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要仔細(xì)鉆研新教材，把握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)展教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。

2、探究新教法：結(jié)合我校“三五五”教學(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探究適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華，用多種幫助手段和設(shè)備進(jìn)展教學(xué)、做好試驗(yàn)教學(xué)，注意試驗(yàn)法教學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)

的指導(dǎo)：注意教學(xué)過程的科學(xué)性，標(biāo)準(zhǔn)性。要求學(xué)生做到的自己肯定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程，物理思路清楚、書寫格式標(biāo)準(zhǔn)，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維力量的必要過程。

4、注意教學(xué)討論，集體備課。備課前，先進(jìn)展集中溝通，取眾人之長(zhǎng)，分析好教材；個(gè)人再依據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案；。相互間進(jìn)展課堂觀摩，溝通意見。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。另外做到：

①要求每位教師每周聽一節(jié)課；

②每周向組（備課組）供應(yīng)一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題；

③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；

5、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。試驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素養(yǎng)教育的要求，應(yīng)做好演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，切實(shí)培育學(xué)生的試驗(yàn)力量，試驗(yàn)做完后最好利用試驗(yàn)課件回放穩(wěn)固，加深印象。

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一、指導(dǎo)思想

八年級(jí)下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到特別吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我依據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析狀況制定了工作規(guī)劃。

二、目標(biāo)要求：

1.培育學(xué)生科學(xué)探究的試驗(yàn)力量，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3.連續(xù)培育學(xué)生敬重科學(xué)、喜愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

三、教材分析：

八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)。本冊(cè)共分六章。第七章力第八章運(yùn)動(dòng)和力第九章壓強(qiáng)第十章浮力第十一章功和機(jī)械第十二章簡(jiǎn)潔機(jī)械。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性試驗(yàn)，充分表達(dá)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

四、學(xué)生狀況分析；

物理是一門試驗(yàn)學(xué)科，一些根底較好、思維敏捷、承受性強(qiáng)、自學(xué)力量強(qiáng)的學(xué)生能根據(jù)教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種狀況教師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育學(xué)生的興趣提高自己的成績(jī)。

五、措施：

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問構(gòu)造，久而久之學(xué)生就失去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培育學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增加語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授學(xué)問。

4、留意培育學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單多變的新問題。

5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。

6、培育學(xué)生敬重科學(xué)、喜愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

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一、教材分析

八年級(jí)物理教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想一想”和“課處活動(dòng)”，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

二、根本狀況分析

依據(jù)上期期末統(tǒng)考成績(jī)統(tǒng)計(jì)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。從課堂教學(xué)狀況看，上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達(dá)預(yù)期的目的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

①、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

②、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

③、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

④、具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。

⑤、會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡(jiǎn)潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

①、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

②、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

③、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究規(guī)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

④、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。

⑤、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問題，有初步的分析概括力量。

⑥、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反應(yīng)意見的意識(shí)，有初步的信息溝通力量。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

①、能保持對(duì)自然的奇怪，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

②、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

③、在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

④、養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

⑤、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

⑥、有將科學(xué)效勞于人類的意識(shí)，有抱負(fù)，有報(bào)護(hù)，喜愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

四、教學(xué)任務(wù)與要求

1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。

2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的學(xué)問水平，培育學(xué)生各方面的力量。

3、本學(xué)期要多參與教學(xué)溝通活動(dòng)，多從其他教師身上獲得閱歷，學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。

五、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、密度學(xué)問的應(yīng)用

2、摩擦力

3、牛頓第肯定律

4、壓強(qiáng)和浮力

六、詳細(xì)措施：

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

①、鼓舞學(xué)生積極大膽地參加科學(xué)探究。

鼓舞學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

②、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)展評(píng)估的好習(xí)慣。

③、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自己進(jìn)展學(xué)問模塊的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

①、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進(jìn)展教學(xué)。

②、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一局部。

③、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)展物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

七、詳細(xì)時(shí)間安排如下：（教學(xué)參考）

周次課時(shí)內(nèi)容。

1—412力和機(jī)械。

5—79運(yùn)動(dòng)和力。

8—96奇妙的壓強(qiáng)。

103期中考試及評(píng)講試卷。

113奇妙的壓強(qiáng)。

12—1512浮力與升力。

16—176從粒子到宇宙。

18—196一輪復(fù)習(xí)要求理解課本中的根本概念，能用根本公式進(jìn)展計(jì)算。

203二輪復(fù)習(xí)在一輪復(fù)習(xí)的根底上進(jìn)展提升，綜合。

213期末考試。

八年級(jí)物理下教學(xué)規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了班級(jí)學(xué)生的進(jìn)展”，要樹立“一切為了班級(jí)學(xué)生的進(jìn)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)班級(jí)學(xué)生，注意班級(jí)學(xué)生的全面進(jìn)展，關(guān)注班級(jí)學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意班級(jí)學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與班級(jí)學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)。

二、根本狀況

我校八年級(jí)共6個(gè)教學(xué)班，通過上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課狀況來作大致評(píng)估，八（1）（2）兩個(gè)班班級(jí)學(xué)生的成績(jī)較好，八（3）班次之，四五六班學(xué)困生較多。一局部班級(jí)學(xué)生上課時(shí)，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠敏捷，加之，初二班級(jí)學(xué)生剛接觸物理，開頭有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓班級(jí)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培育班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，才能到達(dá)預(yù)期的目的。

三、本期內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運(yùn)動(dòng)、壓力壓強(qiáng)、浮力、簡(jiǎn)潔機(jī)械、功和功率、能

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意班級(jí)學(xué)生的全面進(jìn)展，關(guān)注班級(jí)學(xué)生，注意班級(jí)學(xué)生的全面進(jìn)展，關(guān)注班級(jí)學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與班級(jí)學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

五、詳細(xì)措施：

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓舞班級(jí)學(xué)生積極大膽地參加科學(xué)探究。

鼓舞班級(jí)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

B、使班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)展評(píng)估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意班級(jí)學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫忙班級(jí)學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫忙班級(jí)學(xué)生自己進(jìn)展學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，班級(jí)學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護(hù)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向班級(jí)學(xué)生供應(yīng)廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取班級(jí)學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)展教學(xué)。

B、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一局部。

C、盡可能讓班級(jí)學(xué)生得用身過的物品進(jìn)展物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓班級(jí)學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

六、課時(shí)規(guī)劃：（八年級(jí)一二班可適當(dāng)加快進(jìn)度，加大難度）

開學(xué)評(píng)期末試題1課時(shí)

第七章：力6課時(shí)

第八章：力和運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

第九章；壓力壓強(qiáng)6課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試4課時(shí)

第十章：浮力5課時(shí)

第十一章：功、簡(jiǎn)潔機(jī)械8課時(shí)

第十二章：機(jī)械能4課時(shí)

期末復(fù)習(xí)與考試

八年級(jí)物理下教學(xué)規(guī)劃6

依據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體規(guī)劃，大膽探究“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式，結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃如下：

一、教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn)

第一章聲現(xiàn)象

1、經(jīng)過試驗(yàn)探究，初步熟悉聲產(chǎn)生和傳播的條件。

2、了解樂音的特性。

3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

4、明白防治噪聲的途徑。

其次章光現(xiàn)象

1、經(jīng)過試驗(yàn)，探究光在同種勻稱介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。

2、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

3、經(jīng)過試驗(yàn)，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

4、熟悉凹面鏡的會(huì)聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

5、經(jīng)過觀看和試驗(yàn)，明白白光是色光組成的，比擬色光混合與顏料混合的不一樣現(xiàn)象。

第三章透鏡及其應(yīng)用

1、經(jīng)過試驗(yàn)，熟悉凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2、探究并明白凸透鏡成像的規(guī)律

3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用。

第四章物態(tài)變化

1、能區(qū)分固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的根本特征

2、能說誕生活中常見的溫度植。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問題發(fā)表自我的見解

第五章電流和電路

1、從能量的角度熟悉電源和用電器的作用。

2、會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)潔的電路圖；了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；能連接簡(jiǎn)潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡(jiǎn)潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。

3、明白電流，會(huì)使用電流表，明白串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4、了解家庭電路和安全用電學(xué)問，有安全用電的意識(shí)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)

[學(xué)問與技能]

能理解和把握本學(xué)期各章學(xué)問，并能用所學(xué)學(xué)問解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡(jiǎn)潔問題

[過程與方法]

重視物理試驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)受物理學(xué)問的探究過程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)討論的方法，并是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的討論方法探究一些簡(jiǎn)潔的問題。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培育學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。

三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性；光的傳播、平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)變化；電流和電路

難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)討論的方法，并能用所學(xué)討論方法探究問題

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜愛物理

3、留意提優(yōu)、補(bǔ)差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的提高

4、堅(jiān)持“階段清”，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)教學(xué)情景，準(zhǔn)時(shí)改善教學(xué)

5、課堂教學(xué)中注意思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)律推理本領(lǐng)，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會(huì)一些科學(xué)討論的方法。

6、注意探究題的訓(xùn)練，

八年級(jí)物理下教學(xué)規(guī)劃7

一、教學(xué)環(huán)境

物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇！由于班級(jí)學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對(duì)新生事物的承受力量比擬強(qiáng)，這給承受物理供應(yīng)了個(gè)很好的前提；但又由于班級(jí)學(xué)生思維維力量還不成熟、熟悉水平還有限、學(xué)習(xí)根底還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)班級(jí)學(xué)生的身心進(jìn)展不一樣，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。我作為本班的物理教師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中肯定揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮各個(gè)班級(jí)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，不僅讓班級(jí)學(xué)生成才更讓班級(jí)學(xué)生成人！

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）讓班級(jí)學(xué)生懂得物理學(xué)的初步學(xué)問及會(huì)在實(shí)際生活中做到簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。

（二）清晰物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會(huì)進(jìn)展中的重要地位。

（三）讓每個(gè)班級(jí)學(xué)生都能嫻熟操作教材中的試驗(yàn)，培育班級(jí)學(xué)生初步的觀看生活和做試驗(yàn)的力量，能夠進(jìn)展一些初步的分析和處理力量。

（四）讓班級(jí)學(xué)生具有肯定的分散思維，對(duì)一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)展解答。

（五）爭(zhēng)取班級(jí)不消失不及格現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不低于75分，消失一到兩個(gè)尖子為以后的奧物打下根底。

（六）培育班級(jí)學(xué)生喜愛生活敬重科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度，培育班級(jí)學(xué)生愛國主義精神和辯證唯物主義思維。

三、教學(xué)措施

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。由于新課程目標(biāo)的消失，大大的轉(zhuǎn)變了以前難度高敏捷性有用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格根據(jù)大綱要求不提高難度同時(shí)也不降低難度，培育班級(jí)學(xué)生敏捷應(yīng)用的力量。

（二）讓班級(jí)學(xué)生做學(xué)習(xí)的仆人。將班級(jí)學(xué)生‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’，班級(jí)學(xué)生是學(xué)習(xí)仆人時(shí)積極性就會(huì)大大的提高，會(huì)仔細(xì)觀看思索和實(shí)踐。教學(xué)中，鼓舞和支持班級(jí)學(xué)生發(fā)覺問題提出問題，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)各種學(xué)習(xí)方法。

（三）追求課堂的敏捷性和多樣性，努力培育班級(jí)學(xué)生各種思維力量。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時(shí)常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多學(xué)問進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝班級(jí)學(xué)生頭腦，讓他們學(xué)而不厭！

（四）加強(qiáng)教材中的演示及班級(jí)學(xué)生試驗(yàn)。初中的.物理教學(xué)主要以觀看、試驗(yàn)為根底，因此加強(qiáng)試驗(yàn)，會(huì)讓教學(xué)事半功倍，更可培育班級(jí)學(xué)生注意試驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（五）開展各種課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，準(zhǔn)備在課堂教學(xué)的同時(shí)，也利用業(yè)余時(shí)間，組織班級(jí)學(xué)生參與各種有意義的課外教學(xué)活動(dòng)從而穩(wěn)固班級(jí)學(xué)生所學(xué)學(xué)問及培育班級(jí)學(xué)生的學(xué)以致用的力量。

（六）加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量提高自己的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有