幼兒園大班教案《過河》含反思

幼兒園大班教案《過河》含反思1.教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)該具備以下能力：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；語言表達(dá)能力；合作與溝通能力；注意力、記憶力的培養(yǎng)；了解小動物及其生活環(huán)境。2.教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容為幼兒故事《小貓過河》的故事情節(jié)。3.教學(xué)步驟3.1導(dǎo)入（5分鐘）老師拿出一個小球，讓幼兒排成一列，把小球傳遞給身后的伙伴，訓(xùn)練幼兒的集體合作能力。3.2呈現(xiàn)故事（10分鐘）老師簡單介紹小貓過河的故事背景，然后把故事情節(jié)講解給幼兒聽。3.3讀故事（10分鐘）老師朗讀故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽故事，觀察圖畫，感受故事氛圍，理解故事情節(jié)。3.4分角色朗讀故事（10分鐘）老師將故事分角色分配給小組或兩人一組分別強(qiáng)讀，從而提高幼兒的口語表達(dá)能力。3.5分角色玩故事情節(jié)（15分鐘）老師引導(dǎo)幼兒分組模仿故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，提高幼兒的注意力和記憶能力。3.6寫游戲（10分鐘）老師讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)，自己編寫一個“貓過河”的小游戲，鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。3.7反思（5分鐘）老師引導(dǎo)幼兒回想整個課堂學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面表現(xiàn)得好，哪些方面需要改進(jìn)，并根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)策略。4.教學(xué)資料與教學(xué)師資4.1教學(xué)資料故事《小貓過河》小球黑板或白板4.2教學(xué)師資應(yīng)具備合適的幼兒教育背景和教學(xué)經(jīng)驗；應(yīng)熟悉故事情節(jié)及幼兒學(xué)習(xí)的方法；應(yīng)具有適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)能力和教學(xué)技巧。5.教學(xué)反思從本次教學(xué)中我學(xué)到了以下幾點：通過多種方式讓幼兒參與，提高課堂活躍度；在教學(xué)過程中注重幼兒的感性認(rèn)識；教學(xué)應(yīng)注重靈活調(diào)整教學(xué)策略，按照幼兒學(xué)習(xí)情況合理選擇；需要考慮不同幼兒個體差異，采用多元化教學(xué)策略；在教學(xué)中要強(qiáng)化反思、總結(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)效果。6.總結(jié)本次課程安排充分考慮幼兒的實際情況和教學(xué)需要，通過多種教學(xué)策略促進(jìn)幼兒身體和智力方面的綜合發(fā)展，達(dá)到