雷鋒主題班會策劃書

—雷鋒主題班會策劃書20XX雷鋒主題班會策劃書一

一、指導(dǎo)思想：

為了把此次學(xué)雷鋒活動真正落實(shí)到實(shí)處，護(hù)理115班開了一次主題班會，我努力從同學(xué)的思想面貌抓起不留于形式，把學(xué)雷鋒活動和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合，力求轉(zhuǎn)變同學(xué)的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為同學(xué)的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。

二、詳細(xì)工作：

1、召開班會商量雷蜂精神的本質(zhì)。很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，現(xiàn)實(shí)上他們始終也是這樣做的學(xué)雷鋒主題班會活動總結(jié)。我認(rèn)為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡潔，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批判和自我批判方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅(jiān)定的精神、在對待同志上的高度熱忱的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。因此，由班長發(fā)起并組織了三月學(xué)雷鋒日主題班會，會上就三月期間我們的學(xué)雷鋒小組做好事而被拒絕一事綻開商量。最終大家商量的結(jié)果全都認(rèn)為，長時間以來，學(xué)雷鋒活動已留于形式；助人只是為了贏得榮譽(yù)或完成任務(wù)，而被幫忙者只是一個籌碼而已。那么又有誰情愿充當(dāng)這個籌碼呢所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學(xué)們似乎抓住了雷鋒精神的本質(zhì)熱忱、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出確定，以后要定期去做好事，而不是只是形式的工作，而是發(fā)自內(nèi)心的去幫忙那些需要幫忙的人們，去做些力所能及的事情，個人力量有大小，但是我們會盡全力的去幫忙那些需要幫忙的人們。

2、為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實(shí)的典范，護(hù)理115班以宿舍為單位，分為三個小組，分別為1、2、3、三個小組，第一組去食堂幫阿姨清掃衛(wèi)生，第二組去學(xué)校清理公共垃圾，第三組去圖書館幫管理員整理圖書，大家利用星期六、星期天空余時間，主動的參與學(xué)習(xí)雷鋒的活動，從內(nèi)心深處開頭學(xué)習(xí)的品質(zhì)，大家都感覺學(xué)習(xí)到了許多東西。

三、活動感想：

本班開展的`活動已經(jīng)過去，同學(xué)們參與學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱忱是這樣的主動，雷鋒精神仍然在我班的每個角落綻放光線。通過活動，大家體會到，學(xué)雷鋒的目的不是為了得到別人的欣賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)懷每個人，關(guān)懷每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活到處都洋溢著和諧融洽的暖和。雖然活動已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒忘卻，等候來年的3月份再將他想起。我們應(yīng)當(dāng)在日常的生活當(dāng)中連續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品行。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

20XX雷鋒主題班會策劃書二

一、活動目的

通過講解并描述雷鋒生平的眾多事跡，使同學(xué)明白雷鋒的一生是一心一意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)同學(xué)自覺地學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人，做好事不留名的優(yōu)良品德。

二、活動準(zhǔn)備

1、雷鋒的事跡和格言

2、贊揚(yáng)雷鋒的視頻

3、學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好典范

4、學(xué)雷鋒主題黑板報(bào)

三、活動時間3月6日下午

四、活動流程

1、全體立正，

2、各小隊(duì)列隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

3、出旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

4、禮畢!唱隊(duì)歌。

5、中隊(duì)長講話并宣布活動開頭。

X老奶奶上臺（橫穿過教室）

X老奶奶到中間時，司機(jī)從教室后往前行駛。

X快撞到老奶奶時，一個人跑過來拉著老奶奶往回跑。

X三個人下臺

X甲上臺

甲：有人說：如今都進(jìn)入九十20XX年X月了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去助別人呢那么在進(jìn)入九十20XX年X月的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎!

當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲諷你，卻沒有扶你的時分；

當(dāng)你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時分；

當(dāng)你一個人需要人幫忙，卻沒有人情愿幫忙你的時分。

在座的各位，您，會是什么心情呢想必會酸，苦，澀?？删驮谶@時分，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫忙你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感謝地接受幫忙呢!這答案是很明顯的。

X乙上臺

乙：記得小時分，雷鋒的故事就深深地印入我們的腦海里，我們用一雙小手撿垃圾，參與義務(wù)勞動，靜靜地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細(xì)雨，以潛在的，巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。雖然雷鋒已經(jīng)逝去，但生活中也有不少活雷鋒無時無刻不在我們的四周，去年10月29日晚上，在廣州市某路口發(fā)生了一起重大車禍?zhǔn)鹿?，兩位行人拿倒在血泊之中，司機(jī)攔了幾輛車都不停。遇難者處于生命危險(xiǎn)關(guān)頭。就在這時，一位部隊(duì)的司機(jī)劉某同志經(jīng)過這里，他當(dāng)機(jī)立斷地將兩位遇難者扶到自己車上，立刻送往某市醫(yī)院，遇難者得救了，他卻沒有留下自己的姓名，單位，就靜靜地走了。同學(xué)們，你們身邊有這樣的人嗎

X同學(xué)們答復(fù)

甲：是的，正是這些象雷鋒一樣平凡，一般的人們支撐著一個大廈，支撐著我們共和國的大廈!他們從沒有奢望過什么，當(dāng)他們看到這座大廈更加雄偉，更加牢固時，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發(fā)揚(yáng)與延長嗎!

乙：雷鋒的名字對有些人來說已經(jīng)生疏，雷鋒的精神對有些人來說已經(jīng)不行思議，可是在邁進(jìn)的時辰，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進(jìn)取和制造的士氣。

甲：所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒，同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒我們應(yīng)當(dāng)怎么做

X同學(xué)答復(fù)

乙：同學(xué)們都答得很對，那你們明白為什么把三月五日設(shè)為學(xué)雷鋒日嗎由于在1963年3月5日，同志親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。此后，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學(xué)雷鋒的日子。

甲：雷鋒一生都在為人民服務(wù)，卻只度過了二十三個春秋。

X播放視頻

乙：同學(xué)們看了這段視頻有什么感受

X同學(xué)們答復(fù)

甲：我們的祖國會由于注入了雷鋒精神而更加年輕，高舉為人民服務(wù)的火炬，必將使我們的社會更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧。我堅(jiān)信，雷鋒精神會在新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加絢爛的光線!

X放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》（同學(xué)跟著唱）

6、請輔導(dǎo)員講話

7、退旗，敬隊(duì)禮。

8、禮畢，活動結(jié)束

20XX雷鋒主題班會策劃書三

一、班會名稱

《雷鋒在我身邊》

二、班會背景

當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個名字慢慢被人們忘卻，尤其是青少年一代。記得我們當(dāng)年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而如今提到雷鋒時會聽到同學(xué)問一個很可愛的問題，雷鋒是誰他是干什么的更別提雷鋒精神了。所以大張旗鼓地開展學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒在同學(xué)心中復(fù)活，讓雷鋒精神在同學(xué)身上閃現(xiàn)是非常必要的。

三、班會目的

通過本次主題班會，讓同學(xué)能認(rèn)識雷鋒，激活雷鋒精神，使同學(xué)認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義；喚醒同學(xué)學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)同學(xué)學(xué)雷鋒的熱忱；樹立終生學(xué)雷鋒，服務(wù)于人的意識。

四、班會前期準(zhǔn)備

搜集相關(guān)的格言警句、故事，學(xué)唱雷鋒歌曲，培訓(xùn)小主持人，做經(jīng)驗(yàn)介紹，制定計(jì)劃，做手抄報(bào)，做好事寫心得體會。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進(jìn)行開場白，對此次班會進(jìn)行介紹，引入班會主題，營造班會學(xué)習(xí)雷鋒的氣氛。

2.雷鋒叔叔的生平簡介。

3.請同學(xué)們展現(xiàn)自己搜集到的雷鋒日記，并觀看雷鋒故事《雨中情》。

4.請若干同學(xué)來講一講讀完《雷鋒，我們時期的道德地標(biāo)》后感想心得。

5.詩歌朗誦《查找雷鋒的腳印》。

6.評小雷鋒：查找身邊的雷鋒

7.情景劇表演《公交車上的雷鋒》。

8.齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》