j教師工作總結參考5篇

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j老師工作總結篇1

時間飛逝，這一學期的教學工作已經(jīng)到了尾聲。為了便于今后更好地開展教學活動，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。

課堂教學中主要側重同學情感、愛好的培育，其中略增加了基礎樂理知識的傳授。由于三者是相互作用、相互促進的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、三班級對音的高低——音符，以及音的長短——四分音符、八分音符和十六分音符已經(jīng)理解掌控。四班級的同學在此基礎上又增加了，打節(jié)拍唱譜的教學內(nèi)容。

二、課堂管理：

讓同學在輕松、開心的氣氛中上音樂課，尤其是基礎樂理知識教學方面，從同學的愛好著手，設計誕生動有趣的教學方案來吸引同學，讓同學輕松掌控和理解。采納鼓舞和競賽等方式，使同學鞏固課堂上學習的內(nèi)容。

對于擾亂課堂的行為運用幽默的語言進行提示，但在對同學進行賞罰的過程中力度把握的不夠，需要在日后的教學過程中改進的。

三、課外愛好活動：

在慶?！皣鴳c__周年”中的“革命歌曲大家唱”的活動中，組織四班級的同學利用了一切可以利用的排練時間，經(jīng)過一個星期的時間預備，取得了《一等獎》的成果。但是自己心里很清晰這次活動的預備工作有許多的不足，整體水平也欠缺許多，需要做許多的努力。

為了協(xié)作元旦聯(lián)歡的活動，并鼓舞同學把課堂上所學知識更好地運用起來，讓四班級的同學利用課余的時間排練了小品“裝修”和歌曲小合唱。以及三班級的歌曲表演節(jié)目“學雷鋒”。

同學積極、主動的參與和生動的表演，都表達了這一個學期以來同學們的成長，以及對藝術表演的喜愛。

四、考試：

學期末的音樂考試主要是為了讓自己對每位同學做些具體的了解。同學能夠較自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解。因此這學期的音樂考試我采納較敏捷的方式：讓同學自由發(fā)揮表演唱歌曲。

綜上所述，這學期在取得了肯定成果的基礎上，也有很多不足。盼望自己在以后的教育工作和實踐中不斷的學習、嘗試和突破，爭取設計出精彩的、同學感愛好的、并能收獲到知識的音樂課。

j老師工作總結篇2

時間匆忙，一學期的時間在不經(jīng)意間又靜靜溜走?；厥淄拢荒荒辉佻F(xiàn)，突然發(fā)覺思索過得事情、討論過得事情、溝通過得事情已經(jīng)滿滿的占據(jù)了腦海。而怎樣用最好的方式將自己一學期做過的呈現(xiàn)出來，并與大家一起共享自己在教學過程中的所行所思所獲。以“說好一件事”作為總結溝通的主題，實為一項不錯的舉措。在傾聽中、在表述中一起來見證由“一件事”帶來的奇跡與高興。

理念：在一件事中充分呈現(xiàn)。

“理念”一詞，在哲學的辭海里就是觀點與看法。而老師的理念決斷著老師的詳細教學行為。理念先行，有著先進的教學理念才能開展相宜的教學活動。讓孩子在相宜的教學環(huán)境中歡樂、美滿的成長。在說好一件事中，聽到最多的話語就是“聽聽孩子是怎么說的？”“孩子們需要的是什么？”“每個孩子都是一個個體?！薄瓘睦蠋煹墓蚕碇?，讓我們感受到了“尊敬孩子、順應孩子、信任孩子、支持孩子”，只有遵循孩子的本性進展，才會感受到教育的真諦，才會體驗到教育的美滿。老師的理念是老師開展教學實踐的內(nèi)驅力，基于孩子的立場來開展教學活動無疑是“說好一件事”中最有力的證明。

行動：在一件事中收獲精彩。

有了理念就會付諸于行動，老師的行動在自己的理念支撐中得以實現(xiàn)。小〔五〕班的謝思思老師通過自己的觀測與思索，發(fā)覺孩子們對植物角中植物的生長改變特別關注，就提供了可描、可看、可記的日記本，每一種植物的成長都會在不同的“日記本”中記錄；小〔三〕班的李曉燕老師發(fā)覺孩子們在樂園里呈現(xiàn)是最放松、最自由的狀態(tài)，每每花開結果、每每雨后彩虹、每每山坡斜路，她都會帶著孩子去探究自己的奧秘，去感受自己的發(fā)覺；中〔六〕班的潘丹丹老師與孩子們一起演繹繪本劇的過程中，投放了大量的低結構材料，讓孩子自己做道具，自己彩排，自己匯演，放手孩子，給孩子最大的施展空間。

討論：在一件事中感受思索。

一聽到“討論”一詞，大家都會感覺太高大上。其實，老師在教學中的每一個的動作，每一次思索其實都在討論。討論孩子的行為，討論孩子的品質，討論讓孩子成為自我，感受教育中的自主。中〔四〕班的張瑤瑤老師，剛參與工作還只有一年的時間，但是，在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的過程中會帶著問題進行有價值的思索，在區(qū)域游戲的開展中又會從發(fā)覺的問題中進行有針對性的思索；大〔一〕班的陳紅老師，在一學年的課題討論實踐中，帶著自己的思索來進行討論，收獲討論帶來的歡樂；大〔四〕班的陳曉怡老師帶著思索來開展家長工作，查找到了適合自己的策略，與孩子、與家長共贏。

“說好一件事”的總結溝通活動在老師的精彩共享中落下帷幕，一件事雖小，但折射出的教育理念、呈現(xiàn)的教育行為、展示的教育思想是令人驚喜的，在接下來的日子里，我們將繼續(xù)在“一件事”里查找教育的奇跡，感受教育的真諦！

j老師工作總結篇3

光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作仔細負責，勤奮學習，愛崗敬業(yè)，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。詳細表現(xiàn)如下：

一、熱心教學，仔細負責

本人本學年來繼續(xù)擔負四、五、六班級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六班級7個，本學期四、六班級6個班的教學工作。一周12課時，400多位同學，其中外來民工子弟達260多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣不好，自主學習技能差，條件差，自律技能差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設置，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與同學一起探討，仔細分析學校內(nèi)外的條件，即時捕獲教學素材，以網(wǎng)絡資料做參考，以時事熱點為題材，仔細備課、制作課件、啟發(fā)同學學會發(fā)覺問題、思索問題、援助同學梳理問題，篩選討論性課題，鼓舞同學采納各種討論方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規(guī)范教學，努力完成四項規(guī)范達標要求：計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設計資源多個，篩選優(yōu)秀的主題課程設計參評，上學期獲得區(qū)一等獎2個〈安全無小事〉和〈愛護環(huán)境〉，區(qū)二等獎1個〈快樂農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎1個〈文明禮儀〉；撰寫學科教學案例論文2個，獲得區(qū)三等1人次；平常，還努力輔導同學參與討論性學習成果評比，獲區(qū)級獎2人次，科技論文二等獎2人次；其他3人次；校內(nèi)教學檢查都獲得優(yōu)秀等級。

二、后勤工作，忠誠服務

本學年來，本人繼續(xù)擔負打印室里的打印復印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級領導檢查4人次，都受到好評：檔案整理a檔，學籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高；教研組課題區(qū)級立項，落實扎實。平常，我還常常與教研組的各組員溝通，鼓舞年輕老師積極參加各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養(yǎng)提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次；同學參加各類競賽獲獎10多人次；老師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二、三等2人次，市級一等獎1人次，其中本人撰寫的學科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思索》區(qū)三等，讀書征文《不做自以為是的綜合實踐老師》獲省第七屆讀書征文三等獎；

三、關注生活，熱忱周到

我校學校文化建設常常會接受上級領導的檢查，學校領導一貫關注生活教育，在后勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、整理整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱忱周到，利于生活方便給以關注，使工作氛圍親睦團結，和諧進展。平常，本人生活簡樸，沒有刻意裝扮，但在同學面前也會常常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五〔3〕班的副班主任工作中，能為班主任排難解紛，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內(nèi)，關懷組員生活，能給以援助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到暖和。

當然，本人存在不足，由于技能有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓舞年輕老師走向美滿教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活狀況與學習狀況不是很關注，勞動基地動員同學持續(xù)觀測習慣培育做得不夠。

總之，本學年來，由于大家的共同努力，取得了一些成果，但只能代表過去，盼望自己戒驕戒躁，爭取更優(yōu)異的成果。

j老師工作總結篇4

時間如梭，轉瞬一學期即將過去，但我始終牢記。在這平凡的工作崗位上，應當悄悄耕耘，無私奉獻，講究教育教學方法，提高教育教學質量，全面實施素養(yǎng)教育。回顧即將過去的一學期，有勝利，也有困惑，現(xiàn)將一學期來教學工作總結

第一，在教育教學上，仔細備課，為突破每節(jié)課的重難點，明確教學目的。我反復推敲教育教學參考書，領悟編者的教學設計意圖，使數(shù)學和日常生活聯(lián)系起來，同時使同學對教材中例題和習題有比較深刻的理解，努力做到每一節(jié)課都是精背，精練，訓練同學的思維，而同學的思維需要長時間的培育，通過我與該同學一年多的時間接觸，感覺到大部分同學思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分數(shù)應用題的時候，同學能夠從不同的角度去分析、思索，列出多種不同的解答方法，并能說出充分的理由。在這個時候，我真的感到滿意，滿意的是同學的思維超過了我。想想，同學們個個都是一張白紙，需要我們?nèi)ネ磕?，以后我會用“心”去涂抹。為以后的學習打下了良好的基礎。

其二，在作業(yè)輔導上，厚愛差生，真正做到以情動人，在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們上心去學，去聽。努力做到善意理解同學，興奮地接受他們，促進了中差生不同程度的進步和進展。充分利用下課時間，或者是休息時間對他們進行補課。但是我也是很嚴苛的老師，對與他們作業(yè)上的問題，或者是卷子上的問題，是因不仔細造成的，我絕對的是嚴苛的批判，培育同學養(yǎng)成做事仔細的良好習慣。

第三，是要努力提高自己的自身素養(yǎng)，充分利用課余時間多看一些教育雜志，報刊，上網(wǎng)了解最新的教育動向，提高自己的理論知識水平，做到理論和實際緊密結合，平常要多寫一些文章，把自己的工作閱歷，或者是心得記錄下來，以待提高自己的教育教學業(yè)務水平。

j老師工作總結篇5

時間飛逝，一轉瞬一個學期的時間過去了，我擔負九班級三個班的化學老師。對于剛走出高校學校，走上工作崗位的我，學校即安排我從事畢業(yè)班教學工作是對我的信任與考驗。

這一個學期的教學工作，我取得了肯定的進步，這離不開學校領導對我的關懷和老師們的援助。對新老師而言，發(fā)覺問題，并從問題和困惑中去尋求解決的方法是提高自身工作技能的一條重要途徑，而走通這條途徑就需要在教學工作中不斷的總結，總結勝利的閱歷，探詢失敗的教訓。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中實時依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、為人師表，寬容待人。

在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對同學做到：同等待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個同學，去關愛每一個同學，同時又不失嚴格要求，耐煩教育；對同事做到：團結協(xié)作、相互尊敬、友好相處；對自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。

二、重視課堂教學效果，努力提高教學質量。

1、以同學實際狀況為出發(fā)，仔細備好每一堂

〔1〕仔細貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌控知識的規(guī)律。

〔2〕把握同學原有認知結構，如他們的愛好、需要、方法、習慣以及學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的措施，援助同學全面掌控新知識。

〔3〕創(chuàng)新教法。仔細分析教與學之間可能的沖突，找出存在的問題，討論教學方法。著重課堂互動效果，提升同學學習的積極性。

2、仔細上好每節(jié)課，營造積極深厚的學習氛圍。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學學習積極性和學習的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕同學的負擔。

3、做好課后輔導工作，加大培優(yōu)補差的力度?，F(xiàn)在初三的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，個別同學不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時有發(fā)生，針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，從友善開始，從贊美著手，理解和尊敬每一個同學，動之以情，曉之以理，諄諄教導，讓“學習為我，我為學習”深入同學心田，變被動為主動，變厭倦為喜歡，以學為樂，以學為榮，以學為享。

4、虛心學習，不斷提高自己的教學水平。利用休息時間，虛心去聽其他老師的課，相互學習、研討。向他人學習好的教育理論、方法