美術(shù)培訓(xùn)研修日志（9篇）

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本次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及國畫、素描、手工制作、教材教法等多方面內(nèi)容，授課老師有山東美術(shù)院的趙建國教授，濰坊學(xué)院的國畫專業(yè)的教授，還有民間面塑藝人等承當(dāng)教學(xué)任務(wù)。他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基本功，而且能結(jié)合自己平常教學(xué)閱歷，從老師的需求動身，老師缺什么，就教什么。理論教學(xué)深化淺出，實(shí)踐教學(xué)言行身教，在深化挖掘教材的基礎(chǔ)上，把握住了新課程的主旋律，表達(dá)了新課程的理念。貫穿了三種模式的課堂應(yīng)用。即有講授，又有練習(xí)，即有老師按教學(xué)設(shè)計支配的教學(xué)任務(wù)，又有學(xué)員在培訓(xùn)過程中獨(dú)創(chuàng)的內(nèi)容，整個教學(xué)過程中，老師和學(xué)員融為一體。

通過6天的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，每位學(xué)員都在不同層面上有了提高和進(jìn)展。教學(xué)細(xì)致，內(nèi)容寬泛，特殊是面塑手工是以前沒有接觸過的學(xué)員們學(xué)的特別的專心。學(xué)員們親自動手，剪、捏、折，用學(xué)員的話說：給我們補(bǔ)上了童年這一課。學(xué)了教材教法，老師們才明白了美術(shù)課應(yīng)當(dāng)怎么上，上什么，用什么方法上。總之，這次培訓(xùn)無論從課程的設(shè)置、老師的教學(xué)形式還是培訓(xùn)管理上，都得到了學(xué)員老師們的認(rèn)可和贊同。

二十一世紀(jì)是一個布滿挑戰(zhàn)和強(qiáng)者對話的時代，擁有學(xué)問才能搶占先機(jī)，不斷更新學(xué)問、更新觀念才能緊跟社會進(jìn)展潮流，才能更好地適應(yīng)我們，在崗培訓(xùn)是連續(xù)教育的一種重要形式，是在職人員學(xué)習(xí)、充電提高的有效途徑時間雖然不算很長，教學(xué)內(nèi)容雖然不能包羅萬象，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)受。是工作驛站中的一次重要“充電”。

美術(shù)培訓(xùn)研修日志2

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專家溝通互動，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動。我感到，此次培訓(xùn)預(yù)備充分，教學(xué)理念新奇，對老師教學(xué)實(shí)際有很大關(guān)心。我們不僅有幸領(lǐng)會了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采，開闊了眼界，受益匪淺，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，在傾聽中感悟在觀摩中學(xué)習(xí)。對我們思想上有很大的沖擊，我們都專心的一一記錄著，用我們的頭腦汲取養(yǎng)分并仔細(xì)思索。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺很充實(shí)，由于面對不同風(fēng)格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。

通過骨干老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，我反思了以往工作中的缺乏，重新端詳我的職業(yè)看法。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行溝通供應(yīng)了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)溝通互相探討之余，我們交換了各自的教學(xué)閱歷，共享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。

二十一世紀(jì)是一個布滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有學(xué)問才能搶占先機(jī)，不斷更新學(xué)問，更新觀念，才能緊跟社會進(jìn)展潮流。在今后的教同學(xué)涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論學(xué)問，仔細(xì)貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探究，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略特別致勝，敏捷多樣。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

信任在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。

美術(shù)培訓(xùn)研修日志3

本次培訓(xùn)共兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。由于我是參賽選手，所以對此次培訓(xùn)有更深切的體會。首先是溫老師的手工課，讓我沒有半點(diǎn)開小差的機(jī)會，溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問，商量，讓我能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思索，比方：作為一名老師如何在一課堂上引導(dǎo)同學(xué)完成一幅立體紙?jiān)煨妥髌?？在做示范時是要偏抽象還是具象，作品是應(yīng)當(dāng)大還是應(yīng)當(dāng)精，這些問題都讓我有對立體紙構(gòu)成有了更全面的理解。

其次個培訓(xùn)是綜合學(xué)問試卷分析，突然就讓我找到了我的弱項(xiàng)，理論學(xué)問對于一位老師是至關(guān)重要的，必需得加強(qiáng)自身的理論學(xué)問儲備，才能更精確的把學(xué)問交給同學(xué)。接下來就是兩節(jié)公開課，左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的把控，左杰老師做到了把課堂還給同學(xué)。

其次天的兩場講座拓寬了我的藝術(shù)視覺，增加了許多美術(shù)學(xué)問，知道了作為美術(shù)老師要有明辨之眼、批判之眼、品嘗之眼、純真之眼。下午的中國畫人物寫生，余老師現(xiàn)場做了示范，我們找到了畫寫意人物的方法、用筆。最終陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評，讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品，也熟悉到了自身的缺乏。

下一步，我將從以下幾個方面加強(qiáng)自身：

1、熟背中學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用學(xué)問；

2、多聽優(yōu)秀老師的課，自己多磨練；

3、合理利用平常課余時間多畫畫，包括寫生、國畫、油畫、水彩等，多畫、多練。

提高老師的基本功是當(dāng)好一名好老師的前提和必要條件，在今后的教學(xué)過程中，我肯定要找到自己缺乏之處，加強(qiáng)練習(xí)，珍惜姜老師給我們供應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會，在今后的工作中力爭做到更好。

美術(shù)培訓(xùn)研修日志4

此次省級美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)無論是講座還是示范課或者評議課都非常精彩，讓初出茅廬的我深有感受。

首先，是來自西南高校碩士生導(dǎo)師胡教授的講座，他不同于照字念經(jīng)的老教授，用幽默幽默的對話和提問像我們闡述了美育的重要性，美術(shù)老師是“靈魂的工程師”，并介紹了美術(shù)對其他學(xué)科的影響，提升了我們對自己職業(yè)的另一種熟悉。再來，他分析翻譯的美國的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我們見識到了外國教育家是怎么去進(jìn)行美育教育的，更親近孩子，在引導(dǎo)下更多以孩子為主體，“放羊”與“秩序”兼?zhèn)?，魚和熊掌都兼得的教育方法理念讓我備感認(rèn)同，這種美育思想今后我也會在日常的教學(xué)中漸漸去實(shí)踐和摸索。

其次，其次天的三節(jié)示范課讓我對一節(jié)好的美術(shù)課的理解更加深刻了?！兑宦份p騎》《晉江五店市》和《我們?nèi)ヂ眯小啡?jié)示范課讓我明白，同學(xué)自評互評是觀賞評價中的重要環(huán)節(jié)不容忽視和輕視；美術(shù)老師肯定要“大膽”，畫自行車就可以去搬輛自行車來教室或者下樓去有自行車的地方上課，與其去講不如去看，去看不如去碰，真實(shí)的視覺傳達(dá)才能更好去讓孩子明白這是什么東西它都有些什么部件，“觀看”力量肯定要去重視；不用把觀賞評價留在急匆忙的課尾，可以再多用一課時來特地觀賞評述同學(xué)作品讓同學(xué)去多發(fā)表自己的看法實(shí)現(xiàn)自評互評最終才老師評的觀賞環(huán)節(jié)；老師進(jìn)行評議課時應(yīng)當(dāng)多以同學(xué)的角度去看課堂而不是以“高高在上”的老師身份去評議課。

此次省級培訓(xùn)讓我收獲頗多，受益匪淺，我覺得這種學(xué)科專業(yè)性的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)多組織，由于針對學(xué)科去培訓(xùn)才能真正去學(xué)到深刻有用的東西，這才是“進(jìn)修”，一個新老師成長的踏板。

美術(shù)培訓(xùn)研修日志5

獲鹿鎮(zhèn)北新城學(xué)校高巖20XX年3月15日，我有幸以一名美術(shù)骨干老師的身份參與了鹿泉市老師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)。培訓(xùn)前，老師進(jìn)修學(xué)校的李校長給我們強(qiáng)調(diào)了美術(shù)培訓(xùn)的緊迫性以及重要性。正如李校長講到的那樣，老師要想給同學(xué)一杯水，僅僅有一桶水也是不夠的。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”新時代的飛速進(jìn)展為老師的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。李校長的話給了我很深的觸動，她告知我們，作為新時期的人民老師，必需有取之不竭用之不盡的活動的水，這樣才能滿意同學(xué)求知欲的需要。李校長的講話讓我感到肩上擔(dān)子的重要，讓我明確了本次培訓(xùn)的重要和緊迫。

本次培訓(xùn)的主講人仍舊是石家莊教科所的張老師，正如李校長說的，張老師是一位閱歷豐富的美術(shù)學(xué)科帶頭人，這一點(diǎn)從去年的美術(shù)技法培訓(xùn)中我就已經(jīng)了解到了，不管是實(shí)踐操作還是理論素養(yǎng)，張老師都有著很深厚的功底，從她身上我學(xué)到了好多，不僅僅是學(xué)問和技能，她獨(dú)特的個人魅力也深深影響了我。

本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：優(yōu)質(zhì)美術(shù)課的基本特征及備課方法；有效美術(shù)課件的制作方法?！坝行А倍钟蓙硪丫?，它是20世紀(jì)80年月西方國家提出的一種教育理念。福建師范高校的余文森教授用穿越玉米地的比方講解并描述了“有效”二字的深層內(nèi)涵，即如何在有效時間內(nèi)取得較好的效果和美妙的情感體驗(yàn)。張老師的課深化淺出，語言詼諧幽默，成天的課下來輕松融洽。

一天的培訓(xùn)下來，我就想又布滿電的小火車一樣，“嘟嘟”地鳴著汽笛，駛向下一個目的地。

美術(shù)培訓(xùn)研修日志6

4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干老師”培訓(xùn)班，雖然只有三天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益頗多。

1、首先有幸參觀了首次xx美院和xx美院聯(lián)合舉辦的水彩畫展，在史濤老師的帶著下我們觀賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法，讓我對水彩畫有了一個更深刻的了解，水彩畫的表現(xiàn)手法多樣化的進(jìn)展讓人驚異。

2、有幸傾聽專業(yè)的老師給我們授課，在觀賞和理解中，讓自己的審美和認(rèn)知力量有了進(jìn)一步的提高，在史濤老師的理論課中，我對水彩也有了全新的熟悉，在中國畫是討論課培訓(xùn)中，讓我觀賞了大量的古今的優(yōu)秀作品，對中國畫的進(jìn)展也有了深刻的熟悉，最精彩的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書法講座，這節(jié)書法課，讓我對書法有了一個新的熟悉，原來練習(xí)書法有那么多講究，自己始終都是盲目的學(xué)習(xí)，這次的講座，讓我結(jié)合自己的實(shí)際狀況找出了自己原來學(xué)習(xí)的誤區(qū)，這對以后的教學(xué)也有了很大的關(guān)心，讓我突然茅塞頓開。學(xué)習(xí)學(xué)無止境，書法的學(xué)習(xí)除了堅(jiān)持還要領(lǐng)悟，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，作業(yè)練習(xí)，反復(fù)琢磨，把老師提到的新學(xué)問，能夠表達(dá)在作業(yè)中，每天勞碌的'作畫練習(xí)，并且和大家共同溝通學(xué)習(xí)，是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了很多，認(rèn)知教學(xué)都有許多提高。

感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我深刻地熟悉到在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為一名教育工作的美術(shù)老師，只有不斷地汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，把握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培育富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進(jìn)的步伐。

美術(shù)培訓(xùn)研修日志7

通過這次xx市組織的美術(shù)老師課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、精確的把握新教材，都有很大的關(guān)心；也讓我知道了怎樣上好一堂美術(shù)課，感受許多。愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

老師要仔細(xì)挖掘教材，充分備好每一堂課，細(xì)心設(shè)計每一個探究性的問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，要讓課堂布滿生氣。有時需要語言的激發(fā)；有時需要教學(xué)手段的多樣化；有時需要老師學(xué)問的儲量大，總之，對老師的要求更高了。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過的危機(jī)感和緊迫感，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著預(yù)備下一課的內(nèi)容，有時為了設(shè)計一個教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汁，還總覺得不盡如人意，總覺得自己學(xué)問太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己適應(yīng)時代的進(jìn)展需要。

總之，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益冗雜的同學(xué)思想道德，許多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。時代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時俱進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但通過這次活動，我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中，我們肯定要與時俱進(jìn)，抓住時代的脈搏，英勇的走在教育的前沿。

美術(shù)培訓(xùn)研修日志8

20xx年7月16日至23日，我有幸參與了馬山縣20xx年學(xué)校藝術(shù)老師全員美術(shù)培訓(xùn)。7月15日報到時看到培訓(xùn)課時支配表，我感覺這次培訓(xùn)特別具有實(shí)效性，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視，不但課程支配上合理有序，更重要的是還為我們供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的師資。總之，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，內(nèi)心感到無比的美好。

通過學(xué)習(xí)，聽了覃育茂老師講授的《學(xué)校美術(shù)教材分析》、《怎樣寫學(xué)校美術(shù)教案》、《學(xué)校美術(shù)微格課》、《如何指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行作品創(chuàng)作》，聽完講座后使我們了解到新課標(biāo)下的美術(shù)教材的設(shè)計理念和特點(diǎn)；明確了如何解讀教材，理解教材和把握教材；同時也發(fā)覺了教材在運(yùn)用課堂教學(xué)中存在的些許問題。從這一講中，我深深地體會出自己對教材的理解不深，把握不夠，理論匱乏。始終以來，只是在拿教材教，沒有做到以教材為載體，去深化地討論教材。正如老師所說：“美術(shù)課不是什么人都能教好的。”這些都為我們美術(shù)老師今后怎樣合理、敏捷、以及制造性的運(yùn)用教材打開了一扇光明的窗子。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，有幸傾聽了藍(lán)迎老師簡筆畫專業(yè)學(xué)問上的解讀，簡筆畫繪畫示范及指導(dǎo)，受益匪淺，開闊了眼界，熟悉到簡筆畫對我們是一項(xiàng)特別重要的技能。簡筆畫是指運(yùn)用最簡潔的線條和最基本的平面圖形，抓住宅描繪對象的外部特征、動態(tài)特征以及神態(tài)表情，概括地勾畫出對象，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用想象、夸張等手法提煉、獵取對象的精神，使所描繪的對象更為生動，更富于美感。在熟悉上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專業(yè)成長對老師成長的重要意義，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最珍貴的財寶。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探究，爭取更大的進(jìn)步。

培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但給我的記憶和思索卻是永久的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。

美術(shù)培訓(xùn)研修日志9

這次培訓(xùn)只是短短的幾天，我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步；深深地體會到培訓(xùn)的時間太倉促了，假如再長些，我的收獲會更多！

培訓(xùn)期間，我們用眼細(xì)細(xì)觀看課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后專心體驗(yàn)感悟；以商量的形式表達(dá)自己的心得。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)了我的成長。

理論的淀積，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！巴瑢W(xué)要有一杯水，老師得有一桶水