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PAGEPAGE1學困生幫扶工作總結1.背景學困生指的是在學習和生活中遇到困難的學生，他們可能面臨著課業(yè)上的困難、學習習慣不佳、心理問題等多種問題。為了幫助這些學生更好地完成學業(yè)，學校制定了一系列的幫扶計劃和政策，同時也成立了學困生幫扶工作小組，專門為學困生提供協(xié)助。2.工作內容2.1學困生識別學困生幫扶工作的第一步就是識別學困生。這部分工作主要由班主任、校園心理醫(yī)生和教學管理員共同完成。一般來說，學困生的標準主要包括以下幾個方面：課業(yè)成績較低：學習成績排名在班級和年級倒數(shù)10%以內。學習習慣不佳：經(jīng)常曠課、遲到、假條堆積等。心理問題：比如沉迷游戲、自卑等。一旦學困生被識別出來，學校會盡快安排專人與學生及其家長進行溝通，指導其應對各種問題。2.2學習計劃制定針對不同的學困生，學校會有不同的幫扶計劃。比如對于成績較差的學生，學校會根據(jù)其學習情況，定制適合其自身特點的學習計劃。對于個體問題較多的學生，學校會邀請心理醫(yī)生進行輔導，以解決學生的心理問題。2.3課外活動開展學校還會定期組織一些課外活動，以幫助學困生更好地適應校園生活。這些活動包括學習交流、學科競賽、社會實踐等。同時，學校也會組織學生參加一些助學活動，比如領取助學金、申請助學貸款等。2.4心理支持學困生幫扶工作中，心理支持是非常重要的一環(huán)。學校會定期邀請心理醫(yī)生為學困生提供咨詢服務。對于遇到重大困難和打擊的學生，學校還會根據(jù)個體情況，給予家訪和個性化幫扶。3.工作成效經(jīng)過多年的發(fā)展，學校針對學困生的幫扶工作逐漸完善，成效也得到了明顯的提升。以下是幫扶工作取得的一些成效：轉化率提高：經(jīng)過幫扶，很多學困生的課業(yè)成績得到了提高，部分學生還成功轉化為優(yōu)秀生。家長支持度提升：學校關注學困生問題后，引起了家長的關注和支持，并積極參與幫扶行動。學生信任度加強：學校多年的幫扶工作，讓學生對學校的信任度及認同度有了提升，也更愿意同學校合作，解決自身的問題。4.工作體會學困生幫扶工作雖然是一項艱巨的工作，但也是一項十分值得做的工作。在這個過程中，我深刻地認識到：學困生的成長是一個艱難而漫長的過程，需要長時間的耐心和關心。幫助學生不只是考試成績，還需要關注其生活和情感問題。學生、老師和家長的配合是實現(xiàn)學困生幫扶的關鍵。通過這項工作，我不僅深入了解了學困生的情況，也更好地

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