人教版四年級上冊數(shù)學(xué)-《條形統(tǒng)計圖》-張課件

認(rèn)識條形統(tǒng)計圖1

1.體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。2.初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。3.體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)細心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)【重難點】1格表示一個單位；根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。1.（）色的花最多，（）色的花最少。2.紅花比藍花多（）盆。根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答問題。紅藍3顏色紅花黃花藍花粉花盆數(shù)8756這個月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？晴陰多云陣雨雷陣雨這是北京市2012年8月的天氣情況。晴陰

多云陣雨雷陣雨我用畫“正”字的方法統(tǒng)計。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)一晴陰多云陣雨雷陣雨我用統(tǒng)計表表示。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)96952晴陰多云陣雨雷陣雨晴陰多云陣雨雷陣雨我用畫圈圈的象形圖來表示。還可以用條形圖來表示。晴陰多云陣雨雷陣雨晴陰多云陣雨雷陣雨除了這三種，還有其他表示方法嗎？天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)96952他們把數(shù)據(jù)都表示清楚了嗎？象形圖和條形圖這兩種方法相比較，哪種表示更清楚？條形圖更清楚，不用數(shù)就能知道具體的數(shù)據(jù)，可一眼看出數(shù)據(jù)的大小。晴陰多云陣雨雷陣雨你能得到哪些信息？條形圖和統(tǒng)計表各有什么特點?晴天比陰天多3天；晴天和多云天數(shù)一樣；這個月晴天的天數(shù)較少?！?）條形統(tǒng)計圖能清楚、直觀地表示出各種數(shù)據(jù)的大小，便于比較。（2）統(tǒng)計表能清楚地看出各種數(shù)據(jù)的多少，便于分析。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)96952橫軸表示什么？縱軸表示什么？每一格表示的數(shù)量是什么？我們一起來看看條形統(tǒng)計圖是由哪些要素組成的？像這樣用條形的長短來表示數(shù)量多少的統(tǒng)計圖，我們把它叫做條形統(tǒng)計圖。天氣天數(shù)1天人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》張人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》張（1）統(tǒng)計一下本班同學(xué)出生的月份。

做一做。1人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》張人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》張（2）把統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計表中，并用條形圖表示出來。出生月份一二三四五六七八九十十一十二人數(shù)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》張人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》張012345678910（3）根據(jù)條形圖回答問題。一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份人數(shù)我們的出生月份（1）參加統(tǒng)計的同學(xué)一共有（）人。（2）有出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個月？（3）（）月出生的人數(shù)最多，（）月出生的人數(shù)最少。人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》張人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》張四（1）班進行“我的夢想”調(diào)查，調(diào)查情況記錄如下?？茖W(xué)家醫(yī)生軍人教師其他夢想職業(yè)科學(xué)家軍人醫(yī)生教師其他人數(shù)（1）將數(shù)據(jù)整理在下表中。15126832人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》張人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》張161514131211109876543210全班一共有多少個學(xué)生？喜歡哪種職業(yè)的人數(shù)最多？談?wù)勀愕南敕ā?/p>

科學(xué)家軍人醫(yī)生教師其他（2）涂一涂。夢想職業(yè)科學(xué)家軍人醫(yī)生教師其他人數(shù)1512683人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》張人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》