激發(fā)自己的潛能

激發(fā)自己的潛能第1頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三誰(shuí)知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“鬼呀！”然后三下五除二地從坑里躥了出去。想一想：

為何醉漢前后會(huì)有不同的表現(xiàn)？這說(shuō)明什么問(wèn)題？醉漢在聽到“鬼話”后驚恐萬(wàn)分，于是不顧一切逃脫。說(shuō)明人在刺激下能夠釋放出巨大的能量。這種潛在的能量，我們通常稱之為潛能。今天這節(jié)課的內(nèi)容就是發(fā)現(xiàn)自己的潛能。第2頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三發(fā)現(xiàn)自己的潛能第二框第3頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三

一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人，名叫思第文，靠輪椅代步已二十年。有一天，他從酒館出來(lái)坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街?，F(xiàn)在他已身體健康，在紐約找到一份工作，與正常人一樣行走。

一、認(rèn)識(shí)自我的潛能第4頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三探究與思考：你相信人真有這么大的潛能嗎？什么是潛能？人有哪些方面的潛能，為什么要發(fā)掘人的潛能？一、認(rèn)識(shí)自我的潛能第5頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三知識(shí)拓展?jié)撃埽菏侵敢粋€(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展的可能性，是一個(gè)人潛在的,尚未被開發(fā)和挖掘出來(lái)的能力。什么是潛能？第6頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三故事中的主人公，為什么能做到這一切？據(jù)專家認(rèn)定，潛意識(shí)的力量是有意識(shí)力量的三萬(wàn)倍。第7頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人的大腦信息儲(chǔ)存密度非常大，相當(dāng)于140個(gè)高性能的電子計(jì)算機(jī)。如果人類能夠發(fā)揮大腦一半的功能，將輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書，拿到12個(gè)博士學(xué)位，可容下5億本書的知識(shí)?？茖W(xué)驗(yàn)證大腦容量巨大第8頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三

人類的大腦潛能巨大，很多心理學(xué)家認(rèn)為，人的大腦只使用了3%，也有人認(rèn)為使用了5%，還有人認(rèn)為使用了9%，但有一點(diǎn)已達(dá)成共識(shí)，人類大腦90%以上都是處于休眠狀態(tài)。愛因斯坦被認(rèn)為是世界上聰明絕頂?shù)娜?。愛因斯坦死了以后，科學(xué)家對(duì)他的大腦進(jìn)行了解剖，發(fā)現(xiàn)他的大腦是目前世界使用最多的人。但也只使用了1/3，2/3仍處于休眠狀態(tài)。

人的潛能猶如一座待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。人的潛能是怎樣的？第9頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三馬克思能閱讀歐洲所有國(guó)家的文學(xué)著作。恩格斯能說(shuō)20種語(yǔ)言。愛迪生做出了2000項(xiàng)發(fā)明。茅盾能熟背整本《紅樓夢(mèng)》名人潛能第10頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三1.南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000多位。2.有位叫伊萊賈的人,讀一遍就能記住的書竟有200冊(cè)之多。3、英國(guó)10歲男孩亞朋·夏爾馬，小小年紀(jì)已熟練掌握11種語(yǔ)言。4、有位叫史豐收的教授，其口頭快速計(jì)算速度超過(guò)了電子計(jì)算器，普通人潛能第11頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三

人的潛能是多方面的，一般包括哪些內(nèi)容？

語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。一、認(rèn)識(shí)自我的潛能第12頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三語(yǔ)言智能李瑞英鞠萍馮鞏第13頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三

殘疾人周舟音樂(lè)智能第14頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚

有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個(gè)中國(guó)古代有名的算題——有一樣?xùn)|西，不知是多少。3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還余2；5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還余3；7個(gè)7個(gè)的數(shù)，還余2。問(wèn)這樣?xùn)|西是多少？——題目出來(lái)后，同學(xué)們議論開了，誰(shuí)也說(shuō)不出得數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說(shuō)：“我算出來(lái)了，是?。”他不但正確地說(shuō)出了得數(shù)，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。

這是人哪方面的潛能？數(shù)理邏輯潛能第15頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)，月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn)

空間智能第16頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三

這是人哪方面的潛能？身體運(yùn)動(dòng)智能第17頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三杰出的外交家周恩來(lái)總理人際交往智能第18頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三

唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己，這是哪一方面的智能？自我認(rèn)識(shí)智能

唐太宗任人唯賢，從善如流，聞過(guò)即改，開創(chuàng)了大唐“貞觀之治”的輝煌盛世。

。他認(rèn)為：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失

”。第19頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三試一試你的潛能如何？潛能大搜索第20頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三測(cè)試方法：回答只有對(duì)與錯(cuò)，將結(jié)果記錄下來(lái)在最后與類型對(duì)比即可。

1．在背詩(shī)和有韻律的詞句時(shí)很出色。2．能注意到你愁悶和高興的情緒變化。3．常常問(wèn)諸如“時(shí)間是從什么時(shí)候開始的？”問(wèn)題。4．很少迷路。5．動(dòng)作很優(yōu)美。6．唱歌時(shí)音階很準(zhǔn)。7．經(jīng)常會(huì)問(wèn)打雷、閃電和下雨是怎樣形成的等問(wèn)題。8．別人經(jīng)常說(shuō)過(guò)的一個(gè)詞用錯(cuò)了，就會(huì)糾正。9．很早就會(huì)系鞋帶，出人意料地學(xué)會(huì)騎車。10．特別喜歡扮演什么角色并編出劇情。

第21頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三11．出外旅行時(shí)，能記住沿途標(biāo)記，說(shuō)：“我們?cè)竭^(guò)這個(gè)地方”。12．喜歡聽各種樂(lè)器，并能通過(guò)辨音認(rèn)出它們。13．畫圖畫得很好，對(duì)物體描繪清晰。14．善于模仿各種身體動(dòng)作以及面部表情。15．就像喜歡根據(jù)大小和顏色把玩具分類一樣，善于劃分種類。16．擅長(zhǎng)于把動(dòng)作與情感聯(lián)系起來(lái)，譬如他說(shuō)：“我發(fā)昏了才做出這事”。17．能夠相當(dāng)精彩地講故事。18．能夠?qū)Σ煌穆曧懓l(fā)表議論。19．某人被引薦，有時(shí)會(huì)說(shuō)：“她使我想起了誰(shuí)。”20．對(duì)別人能完成與不能完成的事能做出準(zhǔn)確的評(píng)論第22頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三21．在看電影、電視時(shí)，能夠很快看出誰(shuí)是壞蛋。22．觀察力強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)枝末節(jié)。23．說(shuō)話早，表達(dá)能力強(qiáng)。24．喜歡下棋打牌。25．學(xué)歌學(xué)得快。26．能夠熟練地掌握各種工具器械。27．不卑不亢，有自信心。28．有“眼力勁”，能夠應(yīng)酬客人。29．很少不知所措。30．喜歡讀書，勿需大人督促。31．能很快學(xué)會(huì)等量轉(zhuǎn)換，例如，500克是1斤，3尺是1米。32．從小就愛擺弄樂(lè)器，長(zhǎng)大一些后，能識(shí)別出沒(méi)有歌詞樂(lè)曲演奏曲。33．是拆裝玩具、折紙的能手，別人都說(shuō)你手巧。34．知道如何計(jì)劃自己的事情。第23頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三以上題目中：1、8、17、23、30表現(xiàn)出的是言語(yǔ)—語(yǔ)言智能；6、12、18、25、32表現(xiàn)出的是音樂(lè)—節(jié)奏智能；3、7、15、24、31是邏輯—數(shù)理智能；4、11、13、22、29是視覺(jué)—空間智能；

5、9、14、26、33是身體—?jiǎng)佑X(jué)智能；10、16、20、27、34是自知—自省智能；2、10、19、21、28是人際交往智能；第24頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三活動(dòng)：你我潛能大搜索1.我現(xiàn)在的特長(zhǎng)是______________________________2.我最有可能的潛能是_______________________________3.我的同學(xué)的潛能是_______________________________第25頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)特長(zhǎng)并不等于潛能看得見的知道的潛在的未知的問(wèn)題：它們一樣嗎？特長(zhǎng)潛能第26頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三第27頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三積極暗示法目標(biāo)想象法在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛能二、發(fā)掘自己的潛能第28頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三一個(gè)經(jīng)營(yíng)很成功的日本企業(yè)家，為了保持良好的心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，他錄下自己講的一段話：“我感覺(jué)一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運(yùn)?！睅缀趺刻於挤沤o自己聽，以激勵(lì)、鼓舞自己。從中你得到什么啟發(fā)？經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能1、積極暗示法第29頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三經(jīng)常給予自己積極的暗示我是最棒的！我一定會(huì)成功！邊做動(dòng)作，邊連讀3遍，要求聲音越來(lái)越響。勵(lì)志操第30頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三

有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在玩沙子嗎？”孩子說(shuō)：“不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡?！倍嗄旰螅@個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。這個(gè)孩子的回答，對(duì)他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎？你怎樣理解他的話？在心中想象出一個(gè)比自己更好的自我形象，能激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的才能。2、目標(biāo)想象法第31頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三

阿里克森博士認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過(guò)足夠的訓(xùn)練和努力，都可以擁有長(zhǎng)期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。為證實(shí)這一觀點(diǎn)，阿里克森開始了試驗(yàn)，對(duì)只能記住7位數(shù)字的普通人訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長(zhǎng)達(dá)80至100位的數(shù)字。匈牙利人拉茲羅·波爾加的試驗(yàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)人們普遍認(rèn)為女子不宜參加激烈的國(guó)際象棋比賽時(shí)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的心理訓(xùn)練，波爾加夫婦成功地將其3個(gè)女兒培訓(xùn)成3個(gè)具備世界級(jí)水平的國(guó)際象棋冠軍，而經(jīng)過(guò)最嚴(yán)密訓(xùn)練的第三個(gè)女兒，則成為歷史上最年輕的國(guó)際象棋超級(jí)大師。

——節(jié)選自朱行《天才的基因是什么》

只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。3、在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能第32頁(yè)，講稿共35頁(yè)，2023年5月2日，星期三根據(jù)所學(xué)知識(shí)制定一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃：1、我打算先開發(fā)自己————方面的潛能，2、我的“未來(lái)形象”——————3、我準(zhǔn)備……