人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)課課件

第4單元認(rèn)識(shí)圖形人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

認(rèn)識(shí)圖形習(xí)題復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)圖形1.連一連。（教材P37第1題）球沒(méi)有平面，可以任意滾動(dòng)。圓柱有2個(gè)大小一樣地圓面，上下粗細(xì)一樣。長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是平的?；A(chǔ)練習(xí)2.（教材P37第2題）（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)4124知識(shí)總結(jié)：長(zhǎng)方體的特征：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小。正方體的特征：四四方方的，有6個(gè)平平的面，面的大小一樣。圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，上下兩個(gè)圓面大小一樣。放在桌子上能滾動(dòng)。立在桌子上不能滾動(dòng)。球的特征：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動(dòng)。

知識(shí)點(diǎn)2

圖形的拼組用4個(gè)相同的，你能拼出幾種不同的長(zhǎng)方體？（教材P37第4題

）

這里需要注意的是我們拼出的形狀是長(zhǎng)方體。基礎(chǔ)練習(xí)用拼一個(gè)大正方體。

用拼一個(gè)大正方體至少需要8個(gè)。知識(shí)總結(jié)：

用長(zhǎng)方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個(gè)角度是看不到的，要從多個(gè)角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)課人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)課知識(shí)點(diǎn)3

搭一搭

平面放下面穩(wěn)，球易滾動(dòng)，要放上面。哪組能站穩(wěn)？在能站穩(wěn)的下面畫(huà)“√”。()

()

()

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√√人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)課人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)課基礎(chǔ)練習(xí)哪種物體最難堆在一起？把它涂成紅色。人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)課人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)課課堂練習(xí)1.（教材P38第6題）45(

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完成