【蘇教版】：《七律長征》課件-精致獲獎課件

七律長征

在中國作家魏巍的筆下，長征是“地球的紅飄帶”。在美國作家索爾茲伯里筆下，長征是“前所未聞的故事”。在埃德加·斯諾的筆下，長征是“驚心動魄的史詩”。在毛澤東的筆下，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。長征是什么？

瑞金遵義金沙江大渡河大雪山水草地吳起鎮(zhèn)會寧紅一方面軍紅二方面軍紅四方面軍開國元勛子女江西瑞金啟程，重走長征路認識長征

長征是中國革命史上驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊，長征是播種機”。1.長征準備階段(1934年7月7日～1934年10月10日)2.長征失利階段(1934年10月10日～1935年1月15日)3.長征轉(zhuǎn)折階段(1935年1月15日～1935年6月14日)4.堅持北上和南下分裂階段(1935年6月14～1935年10月19)5.發(fā)展鞏固和南下受挫階段(1935年10月19日～1936年7月1日)6.大會師階段(1936年7月1日～1936年12月12日)長征的原因紅軍第五次反“圍剿”的失敗

王明的左傾冒險主義錯誤路線在黨中央占統(tǒng)治地位，拋棄了毛澤東的軍事路線，使紅軍處處挨打。王明師導生學1、憶古詩，評七律

格律較嚴，二、四、六、八句押韻，三、四兩句，五、六兩句要對仗。

郭沫若評古詩云：“古代七律，多用來表豪放之情或悲壯之心！”師導生學2、誦七律，品音樂紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。探究合作

精讀小詩，抓住詩中最為傳神的一詞，解讀該詞的內(nèi)涵與作用。

這首詩寫于1935年10月，當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。

探究合作

夸張是詩歌語言運用的常用方法，也是使詩歌語言煥發(fā)亮色的主要手段。試找出詩中運用夸張的詩句，品析其表現(xiàn)作用。要求：（1）小組合作，找出相應句子，讀一讀！

（2）用簡潔的語言概述夸張句描繪的圖畫，并就其中一幅畫面，談談你對這段歷史的了解。騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪精講拓展1、男女生交錯朗讀小詩，品評每聯(lián)詩寄寓了作者怎樣的感情？

2、紅軍長征是極具艱苦的遠征，可為什么作者在詩中卻處處洋溢著積極樂觀的情緒？

精講拓展

同樣是“七律”，《人民解放軍占領南京》卻寄寓了作者另外一種豪情，請比較兩詩情感表達的異同。七律?人民解放軍占領南京（毛澤東）

鐘山風雨起蒼黃，

百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，

天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，

不可沽名學霸王。

天若有情天亦老，

人間正道是滄桑。

(1949年4月)注釋：(1) 鐘山：即紫金山，這里借代南京。(2) 蒼黃：比喻急劇變化。(3) 虎踞龍盤：比喻地勢險要。(4) 窮寇：已處于窮途末路的敵人。(5) 沽名：獵取虛名。

小結(jié)：

概括了長征歷程歌頌了革命英雄主義革命樂觀主義精神顯示了生命力戰(zhàn)斗力

這首詩生動形象地

紅軍

的光輝戰(zhàn)斗

，熱情洋溢地

中國工農(nóng)紅軍不畏艱險、英勇頑強的

和

，充分中國共產(chǎn)黨領導的革命力量無比頑強的

和

。搜集毛澤東評述長征的文章和描繪長征的詩詞。課外作業(yè)第二十課

都市精靈舒乙導入新課

同學們，你們喜歡小動物嗎？為什么？你們是如何與它或它們相處的？今天，我們一起來學習現(xiàn)代作家舒乙的《都市精靈》，看看現(xiàn)代都市中動物的現(xiàn)狀，人與動物相處的情況。舒乙，1935年生于青島，北京人，滿族。1954年9月留學蘇聯(lián)，在列寧格勒基洛夫林業(yè)技術大學攻讀林產(chǎn)化學工藝木材水解專業(yè)，5年后以全優(yōu)成績畢業(yè)。回國后分配至中國林業(yè)科學院從事科研工作，1960年入林科院南京林產(chǎn)化學工業(yè)研究所，參加林業(yè)部組織的木材水解科研重點試驗，完成中間試驗和成果鑒定。1978年調(diào)北京市光華木材廠當工程師，后晉升為教授級高級工程師，領導科研室和中心實驗室，榮獲全國總工會頒發(fā)的“技術革新全國先進單位”稱號。1978年開始業(yè)余文學創(chuàng)作，首篇作品《老舍的童年》在《人民日報》連載。1984年調(diào)入中國作家協(xié)會，參加籌備中國現(xiàn)代文學館。作者簡介qīlítíhúmǐnguā

Shuòdànxījiǎo

棲息黃鸝

鵜鶘

抿老鴰

碩大肆無忌憚

嬉戲圍剿1、讀準下列生字詞2.解釋下列詞語退避三舍:司空見慣:荒誕:課前熱身若把課題改為“都市動物”，效果如何？讀完課文后，你對“精靈”有沒有新的認識？整體感知？邊朗讀課文，邊思考：（用筆在文中進行點、圈、畫）1、什么是精靈?文中寫了哪幾個都市展現(xiàn)了哪些可愛的精靈？

２、作者在描寫這些都市的精靈時表達了怎樣的思想感情呢？在文中什么地方可以看出來？３、作者是用什么手法來表達這些豐富的感情的？烏鴉喜鵲松鼠海鳥海鳥小鳥小鳥紅嘴鷗海獸過去烏鴉“遮天蔽地”“成群結(jié)隊”

“一飛就是烏壓壓一大片，總是幾百上千只”

倡導每座城市應該有自己鐘愛的小動物，倡導人類應該與鳥、魚、獸友好相處，和諧共存。

北京城今昔對比不同城市的對比北京“連烏鴉都久違了”

“院中的大鳥大白天無所事事，而且不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。昆明成千上萬紅嘴鷗飛來過冬上海城市廣場上放養(yǎng)鴿子美國許多城市可以稱得上是小松鼠王國、野鴨子王國、鹿的王國。如今“連烏鴉都久違了”、

“居然有野生的小松鼠，簡直是奇跡”聽到鳥幾動人的嗚叫，以為是難逢的幸事通過對比人和動物和諧相處

文章不僅運用對比，知識性、趣味性強，在語言運用方面也頗具特色。請你快讀課文，找出你覺得最富表現(xiàn)力的語句，說說你的體會。再讀課文體味語言

示例：（1）現(xiàn)在，在北京，連烏鴉也久違了。（2）我佩服上海人，他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子子喂食，多可愛！

(3)只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入空中，百發(fā)百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。（3）北京有一位老太太，她收養(yǎng)了100只流浪貓，從此這些貓咪有了溫暖的家，不再風餐露宿；老太太也因為有了這些貓咪做伴而得到了精神上的滿足，生活充實而愉快。如果你是一個令人喜愛的都市精靈，你能給城市生活帶來哪些好處？

心靈告白可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。都市“精靈”可以給都市帶來生機；

可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成為都市的一種亮麗的風景，供都市中的人們欣賞；……1、都市動物減少乃至滅絕的原因是什么？2、如何理解“城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。”？3、怎樣才能使都市擁有可愛的小動物？小組討論都市動物減少乃至滅絕的原因是：人類的霸道和生命環(huán)境的不斷惡化。

（在都市現(xiàn)代化的過程中，有些人不懂都市動物對都市生活的好處，不給都市動物提供生活的空間，甚至加以捕殺，動物就減少乃至滅絕了。）衡量人類意識的自覺人類有沒有自覺保護野生動物的意識，有沒有與野生動物和諧共處的意識。衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度都市野生動物漸漸減少，也正反映了都市環(huán)境質(zhì)量下降衡量城市的標準不應以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入，而是以有無其他精靈作為衡量城市的標準。由此可見，城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又重要；城市中的居民應該善待精靈、保護精靈，應該和精靈們和睦相處，和諧共存。要使都市擁有可愛的小動物，就要提高人類意識的自覺程度，認識到一個都市，人與動物和諧共處，才能提高生活環(huán)境質(zhì)量，要保護動物，給動物提供生存的空間。根據(jù)你已掌握的環(huán)保知識，請以一名中學生的名義向本縣縣長寫一份建議書，建議城市建設時還應注意哪些方面，更能使泗陽魅力四射，聲名遠揚。要求：建議內(nèi)容要具體，指出問題要有理有據(jù)，改進意見要切實可行。課后作業(yè)我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

意外折翅楊彬無意中走到變壓器邊，好奇心地用小手去觸摸變壓器，被高壓電瞬間擊中，雙臂嚴重燒傷。楊彬再也不能像其他小朋友一樣快樂地游戲和玩耍，甚至連吃飯、穿衣、洗臉、上廁所這些簡單的事都無法完成。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的1、4歲時，楊彬?qū)W會了用腳握筆寫字。2、到6歲時，楊彬用腳寫的字達到了小學一年級學生寫字的水平。3、這個娃太有毅力了，寫的字超過了小學一年級的水平。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

4、在學會用腳寫字后，楊彬?qū)ν瑢W們用筷子吃飯有了強烈的好奇感，他決定要學會用腳拿筷子。用腳夾勺子吃飯本來就是一件很艱難的事，用腳夾筷子更是難于上青天。一次又一次的失敗，一次又一次的堅持，他成功了，到時9歲時就能把一雙筷子在腳下運用自如，夾菜、吃飯均可完成。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

5、再后來，楊彬?qū)W會了用腳漱口、開門鎖、寫毛筆字，還學會了用腳打電話、發(fā)短信、用電腦。初中畢業(yè)時，楊彬以585分的好成績順利考入巴東一中?？汲?09分的好成績后，進了大學的校園。大學畢業(yè)還要攻讀研究生，一定要學得更多的知識，將來回報社會，為社會作貢獻

回頭看看我們的父母親，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌?？愿望：望子成龍，望女成鳳我們是如何回報的？

你覺得你父母是怎樣的人？蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。學習勤學事例名人名言

1、時間是最公平合理的，它從不多給誰一份。勤勞者能叫時間留下串串果實，懶惰者時間留予他們一頭白發(fā)兩手空空?！郀柣?、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！?/p>