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大慶市第25中學(xué)說課人：王松石北師大版八上4.2正比例函數(shù)與一次函數(shù)一、教材分析二、教法分析四、教學(xué)過程五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思說課流程三、學(xué)法分析一、教材分析1.在教材中的地位和作用函數(shù)是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的一個(gè)重要模型，對(duì)于初二的學(xué)生有一定的難度，所以在本章學(xué)習(xí)之前設(shè)計(jì)了《字母表示數(shù)》、《變量之間的關(guān)系》兩個(gè)章節(jié)內(nèi)容做鋪墊。與傳統(tǒng)教材相比，新教材更注重借助以生活中的實(shí)際問題為背景，讓學(xué)生經(jīng)歷一般規(guī)律的探究過程來理解一次函數(shù)的概念。一次函數(shù)屬于最基本的、最簡單的函數(shù)，研究方法具有一般性和代表性，為以后反比例函數(shù)、二次函數(shù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，起到承上啟下的重要作用。一、教材分析2、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念，掌

握根據(jù)實(shí)際問題列函數(shù)關(guān)系式。過程與方法：經(jīng)歷一次函數(shù)概念的抽象過程，體會(huì)類比思想。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。在探索過程中體驗(yàn)成功

的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的自信心。一、教材分析4.重點(diǎn)難點(diǎn)突破3、學(xué)情分析及重、難點(diǎn)通過前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成了函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)：理解與掌握一次函數(shù)的概念及形式。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情境寫出一次函數(shù)的表達(dá)式，著力培養(yǎng)

學(xué)生的抽象思維能力。通過交流討論，合作探究，從而突破重、難點(diǎn)。二、教法分析返回

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我采取了如下的教法：1、創(chuàng)設(shè)具體情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究。2、在探究過程中向?qū)W生滲透特殊到一般、函數(shù)建模、及類比的數(shù)學(xué)思想。3、借助多媒體教學(xué)，來增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)法分析返回

在學(xué)法上我選擇營造民主和諧的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)教師角色上的轉(zhuǎn)換，真正突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生課前勤學(xué)，課上樂學(xué)，最終會(huì)學(xué)，從而達(dá)到讓素質(zhì)教育走進(jìn)課堂的目的。四、教學(xué)過程情智發(fā)展課堂----五步七環(huán)節(jié)課堂容量更大、更高效學(xué)生情與智全面發(fā)展預(yù)習(xí)反饋出示目標(biāo)(3分鐘)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（２分鐘）合作學(xué)習(xí)新知探究（10分鐘）理解新知例題講解（10分鐘）鞏固新知游戲練習(xí)（１0分鐘）知識(shí)總結(jié)隨堂檢測（4分鐘）分層作業(yè)能力提升（1分鐘）五步七環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)局反饋出示拆目標(biāo)(3分鐘)學(xué)習(xí)慮目標(biāo)誕及重壯、難坊點(diǎn)知識(shí)霉技能騎：理解反一次杏函數(shù)剪與正厚比例物函數(shù)懼的概奪念，喪能根據(jù)所漿給條哨件寫義出簡剃單的艇一次沸函數(shù)姑表達(dá)挨式。過程特與方總法：經(jīng)歷減一次帆函數(shù)老概念銹的抽罪象過蹲程。稍體會(huì)信模型服思想奧，培妻養(yǎng)符誼號(hào)意沃識(shí)與出數(shù)學(xué)泄應(yīng)用霜能力抓。情感艱態(tài)度莫價(jià)值種觀：感受電數(shù)學(xué)驕與人最類生日活的趙密切調(diào)聯(lián)系加，激送發(fā)學(xué)向生學(xué)刑數(shù)學(xué)葉、用藥數(shù)學(xué)泛的興潛趣。冒在探些索過菜程中故體驗(yàn)繪成功黎的喜袋悅，絕樹立務(wù)學(xué)習(xí)蠅的自脈信心暖。重點(diǎn)料：理解餡與掌底握一他次函駛數(shù)的厭概念灘及形攀式。難點(diǎn)危：根據(jù)誦實(shí)際啟情境頁寫出內(nèi)一次哨函數(shù)鞏的表宇達(dá)式崇，著抽力培譯養(yǎng)學(xué)生疊的抽餐象思睡維能受力。創(chuàng)設(shè)悔情境導(dǎo)入端新課（２券分鐘蟻）效果翻測試機(jī)：學(xué)肌生搶組答和狼個(gè)別屈提問虎相結(jié)帽合合作姿學(xué)習(xí)新知加探究（10分鐘刷）在這乖個(gè)過寨程中設(shè)，小組線內(nèi)交齒流探盟討，犁小組愧間交軟流互動(dòng)垮，老師亮深入子到各芬個(gè)嬸小組倡中指沒導(dǎo)理解免新知例題掩講解（10分鐘?。├?、例3學(xué)生侄黑板議演示筒，其具他同寇學(xué)補(bǔ)校充，殿給學(xué)生價(jià)充足卻的空本間展檢示自瞞我，抱體會(huì)轟成功虹的喜民悅！鞏固戰(zhàn)新知游戲櫻練習(xí)（１0分鐘哄）提倡匆“玩動(dòng)中學(xué)繞，學(xué)糧中樂崖”，裂不知魚不覺指中收旬獲知尤識(shí)，販完成晉學(xué)習(xí)挽目標(biāo)伸，達(dá)郵到教師學(xué)目姻的。涉及記實(shí)際霸情境陸時(shí)對(duì)個(gè)學(xué)生賭進(jìn)項(xiàng)地情感貝教育年，實(shí)食現(xiàn)情城智全香面發(fā)享展。知識(shí)乏總結(jié)隨堂襪檢測（4分鐘梢）創(chuàng)設(shè)理反思熊情境慘，搭察建交瘋流平鄭臺(tái)，閱體現(xiàn)鹽人文昌關(guān)懷仰。送上匠結(jié)束吧寄語擔(dān)：理寶想是K，勤莊勉是b，方討向有療了，b積累扣的越息多，固我們環(huán)離目逗標(biāo)越墊近。知識(shí)抄情感尼同步屯發(fā)展連，打身造“娛情智正課堂枕”。分層華作業(yè)能力擇提升（1分鐘虹）作業(yè):A、教材82頁習(xí)乖題4.綁2-蘿1、2題B、《資源蘇與評(píng)括價(jià)》4蜘.2節(jié)內(nèi)疲容C、用才類比死的思敘想對(duì)樂比學(xué)柜習(xí)正奏比例蒙函數(shù)討的性質(zhì)已和一妹次函含數(shù)的南性質(zhì)乏。五、袋板書熔設(shè)計(jì)4.暮2正比誓例函添數(shù)與賺一次艙函數(shù)一次寨函數(shù):形如y=拘kx器+b義(k宮≠0，k、b為常弊數(shù))正比腫例函情數(shù)：端當(dāng)b=推0時(shí)，y=燒kx揮(解k≠匹0，k為常數(shù)數(shù))例1、解：想由路尖程=速度×?xí)r間所，得y=表60狼x（x≥愚0）y是x的一喇次函索數(shù),也是x的正雖比例蒼函數(shù)寧。六、悼教學(xué)孤反思本節(jié)校課我救設(shè)計(jì)星較為恨滿意冬的有純?nèi)齻€(gè)恢地方粉：1、用學(xué)稼生熟壘悉而洞又蘊(yùn)聚含豐評(píng)富數(shù)案學(xué)知辛識(shí)的議實(shí)際脆問題賓來組斥織教伶學(xué)，迅讓學(xué)渴生感適受到螺了數(shù)筐學(xué)的栽親近暑和價(jià)旗值，曾培養(yǎng)踢了學(xué)悟生學(xué)障習(xí)數(shù)剪學(xué)、寫研究奇數(shù)學(xué)隊(duì)的興希趣。2、教學(xué)律中留物給學(xué)益生足處夠的討論時(shí)間戒和展帽示空