小說(shuō)鑒賞之環(huán)境描寫(xiě)分析課件

小說(shuō)閱讀鑒賞

之

環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境1、社會(huì)環(huán)境2、自然環(huán)境

對(duì)一定歷史時(shí)期的社會(huì)生活、社會(huì)風(fēng)尚、風(fēng)土人情的描寫(xiě)；在具體的文章中則指對(duì)人物的活動(dòng)有影響的階級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系、居室陳設(shè)等環(huán)境因素的描寫(xiě)。

對(duì)日月星辰、山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫(xiě)。社會(huì)環(huán)境的作用

這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買(mǎi)豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類(lèi)東西上，可就稱(chēng)為“福禮”了，五更天陳列起來(lái)，并且點(diǎn)上香燭，恭請(qǐng)福神們來(lái)享用；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類(lèi)的——今年自然也如此。

——交代故事的時(shí)代背景，封建等級(jí)觀(guān)念，揭示了祥林嫂悲劇的社會(huì)根源。

進(jìn)入堂屋中,抬頭迎面先看見(jiàn)一個(gè)赤金九龍青地大匾,匾上寫(xiě)著斗大的三個(gè)大字,是“榮禧堂”,后有一行小字:“某年月日,書(shū)賜榮國(guó)公賈源”,又有“萬(wàn)幾宸翰之寶”.大紫檀雕螭案上,設(shè)著三尺來(lái)高青綠古銅鼎,懸著待漏隨朝墨龍大畫(huà),一邊是金蜼彝,一邊是玻璃醢.地下兩溜十六張楠木交椅,又有一副對(duì)聯(lián),乃烏木聯(lián)牌,鑲著鏨銀的字跡,道是:座上珠璣昭日月,堂前黼黻煥煙霞.下面一行小字,道是:“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書(shū)”。

——《林黛玉進(jìn)賈府》——交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系（揭示了賈家與皇室的淵源，突出了賈府顯赫的地位）請(qǐng)?jiān)匍喿x魯迅的《祝?！罚何一氐剿氖宓臅?shū)房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫(xiě)的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無(wú)聊賴(lài)的到窗下的案頭去一翻，只見(jiàn)一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書(shū)襯》。無(wú)論如何、我明天決計(jì)要走了。

這段作者對(duì)四叔書(shū)房的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？

這里并沒(méi)有對(duì)“四叔”這個(gè)人物作直接交代，但通過(guò)他書(shū)房里的相關(guān)描寫(xiě)，我們便恍然看到了一個(gè)信奉朱子理學(xué)，虛偽而又守舊的老派學(xué)究的形象。所以，環(huán)境描寫(xiě)可以揭示了人物心境，表現(xiàn)了人物性格。

自然環(huán)境的作用一、魯迅的《祝?！返谝欢蔚沫h(huán)境描寫(xiě)：舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到的氣象來(lái)?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了,震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿(mǎn)了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。

作者為什么要在文章的第一段作這樣的環(huán)境描寫(xiě)？在這段自然環(huán)境中,“時(shí)時(shí)發(fā)出閃光”是視覺(jué),“一聲鈍響”是聽(tīng)覺(jué),“幽微的火藥香”是嗅覺(jué),這是年底魯鎮(zhèn)的景象,魯鎮(zhèn)的人們將自己美好的愿望完全寄托在對(duì)神的祈求上,可見(jiàn)魯鎮(zhèn)彌漫著濃厚的封建氣氛。而“灰白色的沉重的晚云”“鈍”“散滿(mǎn)”,給文章增添了一層壓抑沉悶的色彩,為祥林嫂的悲劇作了鋪墊，交代了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。二，“我在蒙眬中,又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一片音響的濃云,夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)?！?/p>

——《祝福》結(jié)尾——象征和暗示，深化主旨（在這里，作者拿有錢(qián)人的祝福活動(dòng)和祥林嫂的慘死作了一個(gè)鮮明的對(duì)比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來(lái)年好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了小說(shuō)的主題。深化作品主題）三、魯迅在《藥》中描寫(xiě)夏四奶奶給夏瑜上墳時(shí)有這樣一段描寫(xiě)：微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周?chē)愣际撬酪话沆o。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹(shù)枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。

所有這些文字，都渲染出了墳場(chǎng)一種凄涼、死寂的氛圍。以此來(lái)烘托夏四奶奶悲傷麻木的心情，同時(shí)也影射和批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)民眾的愚昧和麻木。

四、施耐庵的《林教頭風(fēng)雪山神廟》的三段有關(guān)雪的描寫(xiě)：1、正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。2、雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。3、“看那雪到晚越下得緊了。風(fēng)雪寫(xiě)得很有層次，很有講究。三次風(fēng)雪描寫(xiě)，開(kāi)始是“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”，然后是“正下得緊”，最后是“越下得緊了”。一場(chǎng)越下越大的雪，環(huán)境一步步惡化，暗示形勢(shì)越來(lái)越緊張，渲染了緊張激烈的氣氛。另一方面，象征著蒙在鼓里的林沖正面臨當(dāng)權(quán)者越來(lái)越卑劣兇殘的迫害。同時(shí)，還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；（風(fēng)雪的變化層層推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會(huì)在沽酒途中見(jiàn)到山神廟；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草廳才被搖撼、壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖進(jìn)了山神廟，才用巨石頂住大門(mén)……直到暗中聽(tīng)到仇人陸謙等人的談話(huà)，林沖才奮起殺敵復(fù)仇，在性格上出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。）二、小說(shuō)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用:①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等背景。②暗示社會(huì)環(huán)境，揭示主題。③渲染氣氛，奠定感情基調(diào)。④推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。⑤揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格，暗示人物命運(yùn)。練一練：晚秋［亞美尼亞］埃?格林瓦薩卡在一所大學(xué)對(duì)面的網(wǎng)球場(chǎng)旁停下了腳步。秋季里的這一天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，但這卻讓他的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他……一陣已有幾分涼意的秋風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線(xiàn)輕盈地飄落到了地上。兩個(gè)身材姣好的姑娘從瓦薩卡的身邊走了過(guò)去，飄過(guò)一陣沁人的香水的芳香。這樣的姑娘瓦薩卡連想都不敢想，即使在年輕的時(shí)候，他也沒(méi)敢奢望過(guò)，她們對(duì)他來(lái)說(shuō)來(lái)自另一個(gè)世界。他和孤兒院長(zhǎng)大的瑪妮克結(jié)了婚。但那個(gè)曾經(jīng)安安靜靜、勤快能干的瑪妮克現(xiàn)在卻好像換了個(gè)人，每天嘮嘮叨叨，不停地?cái)?shù)落他，甚至連在床上也是一肚子怨氣，所以他越來(lái)越不愿碰她的身體了。想到這兒，瓦薩卡感到了一陣良心的責(zé)備，仿佛侮辱了自己的妻子。畢竟他們一起忍受了失去第一個(gè)孩子的傷痛，后來(lái)又生育了一個(gè)女兒。最近瑪妮克不幸傷了胳膊，腫得很厲害，大概是骨折了，他需要盡快籌到錢(qián)給瑪妮克拍X光片和治療……1．請(qǐng)指出小說(shuō)開(kāi)頭畫(huà)線(xiàn)部分景物描寫(xiě)的主要作用。答案：（1）反襯瓦薩卡心情煩悶，處境凄涼。（2）照應(yīng)標(biāo)題（或：渲染氛圍）。

我冒了嚴(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去。

時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

??！這不是我20年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？１.這段文字對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、季節(jié)、氣候和地點(diǎn)作了描寫(xiě)，屬于環(huán)境描寫(xiě)中的 描寫(xiě)。２.這段環(huán)境描寫(xiě)的作用是：自然環(huán)境渲染了沉寂、荒涼的氣氛，烘托出“我”的悲涼心情。

魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢(qián)，買(mǎi)一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買(mǎi)一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買(mǎi)一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

1.這段文字屬于 描寫(xiě)，它的作用是:

社會(huì)環(huán)境

①交代故事的時(shí)代背景,揭示了貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)現(xiàn)象

，②為主人公的出場(chǎng)及性格命運(yùn)的展開(kāi)作鋪墊

①那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們單詞，可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩。

②天氣那么暖和，那么晴朗！

③畫(huà)眉在樹(shù)林邊．宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠(chǎng)后邊草地上，普魯士士兵正在操練，這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。

④我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦，——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”

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都德《最后一課》）

①那天早晨上學(xué)，我去得很晚。心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們分詞，可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩。

②天氣那么暖和，那么晴朗！

③畫(huà)眉在樹(shù)林邊．宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠(chǎng)后邊草地上，普魯士士兵正在操練，這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。

④我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦，——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”

1.文段中描寫(xiě)自然環(huán)境的語(yǔ)句是：描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的語(yǔ)句是：2.文段中自然環(huán)境描寫(xiě)的作用是：社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用是：天氣那么暖和，那么晴朗;畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。畫(huà)眉在樹(shù)林邊．宛轉(zhuǎn)地唱歌鋸木廠(chǎng)后邊草地上，普魯士士兵正在操練。反映了主人公小弗郎士無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的純真、幼稚的心理狀態(tài)。反映了故事的時(shí)代背景，揭示了“最后一課”這場(chǎng)悲劇的社會(huì)根源。

每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門(mén)口左側(cè)臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書(shū)。那