課標(biāo)學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)的確定

新聞：奧數(shù)高手面試國外名校被淘汰賓夕法尼亞大學(xué)PCP-PCCW國際特訓(xùn)班面向全國選拔優(yōu)秀高中生赴美，近日，該校在滬舉行的親子交流活動上，記者獲悉，在不久前的招生面試中，一位奧數(shù)獲獎選手慘遭淘汰。當(dāng)時，一位賓大教授問他：“你讀書讀得這么好，是為了什么？”他說：“是為了掙錢?！苯淌谟謫枺骸皰赍X是為了什么？”他答：“為了周游世界。”教授問：“除了周游世界還想干什么？”“還可以買房子?！薄百I了房子還想干嘛？”“讓父母一起住”……最后，洋教授將這位奧數(shù)佼佼者淘汰了，原因是：“沒有回報社會之心，我們希望培養(yǎng)的是對社會有價值的人?！薄拔覀兠嬖噷W(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是：40%的學(xué)習(xí)成績、40%的綜合素質(zhì)，還有20%的價值觀。這名奧數(shù)獲獎選手在價值觀上被‘篩’掉了?！表椖拷M委會主任孫天群告訴記者。之所以有這樣的標(biāo)準(zhǔn)，是因為一些成績不錯的學(xué)生到國外留學(xué)后被發(fā)現(xiàn)“水土不服”，不知自己學(xué)習(xí)的目的是什么，有的還整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，迷失了自我，每年這樣的孩子都會有一批，因此有必要在面試中提前了解?？戳诉@個事件，做為一名教育工作者，大家一定有許多話想說……對這個孩子個人來說，非常可惜，也應(yīng)該很無辜……對教育來說是一種悲哀，因為我們的教育確實出現(xiàn)了問題我們需要以更加積極的心態(tài)投入課改的教育實踐中來，讓我們的學(xué)生全面健康地成長。課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)的確定與表述太原市教研科研中心陳元保我們將要研討的六個問題：一、信息技術(shù)課程課程總目標(biāo)（課程任務(wù)）二、課程理念及各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)三、關(guān)注學(xué)段間的銜接四、對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解五、如何確立教學(xué)目標(biāo)六、如何表述教學(xué)目標(biāo)一、信息技術(shù)課程課程總目標(biāo)（課程任務(wù)1、回顧《中學(xué)電子計算機選修課教學(xué)綱要（試行）》（1984年頒發(fā)）《中小學(xué)計算機課程指導(dǎo)綱要（試行）》（1994年）《中小學(xué)計算機課程指導(dǎo)綱要（修訂稿）》（1997年）《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》（2000年全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議）《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》（2003年3月）《初中、小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)》（2006年制訂，但未正式頒布）中小學(xué)信息技術(shù)課程目標(biāo)（課程任務(wù)）2、思跟考為什繳么將箏“計初算機事課程點”改征稱為回“信船息技川術(shù)課請程”殼，二缺者有張什么恒區(qū)別肝嗎？中小憲學(xué)信章息技詞術(shù)課茄程目脅標(biāo)（浸課程微任務(wù)睜）課程候目標(biāo)駛或任依務(wù)的店表述粗一：1、計取算機媽的基置礎(chǔ)知巾識，彎包括鏈信息趁社會花與信彎息處紙理、鼓計算干機的磨誕生卷與發(fā)猛展、譜計算倦機的滾主要媽特點喇與應(yīng)方用、條計算捆機的宮基本挨工作襪原理種介紹跑、微溪型計離算機提系統(tǒng)侍及類的型的以介紹偶、我窮國計項算機雹事業(yè)榆的發(fā)詳展。2、計園算機辜的基炸本操搶作與蕉使用燭，包號括聯(lián)凱機、掀開機昏與關(guān)裕機、吧系統(tǒng)搞設(shè)置愉、鍵末盤指與法訓(xùn)拍練、榮漢字何編碼乞方案軟及漢竿字輸判入方賣法介斃紹、AP滲PL侮E機及銀中華負學(xué)習(xí)億機CE江C-百I操作抬系統(tǒng)無的簡叔單介小紹、PC機操煉作系點統(tǒng)介取紹。3、計坦算機班幾個凡常用走軟件業(yè)介紹細，包侄括字漿處理柄軟件位、數(shù)弦據(jù)庫濫管理語系統(tǒng)唐軟件墻、電劫子數(shù)突據(jù)表哈格軟衣件、潮教學(xué)弦軟件辱與益秀智性役游戲財軟件管。4、程民序設(shè)窮計語腿言，翻包括Ba謠si蚊c語言懷程序赴設(shè)計揚基礎(chǔ)職和LO傘GO語言磨等。5、計典算機容在現(xiàn)墊代社含會中利的應(yīng)找用以易及對駝人類預(yù)社會所的影與響?！獢n《中小林學(xué)計納算機躍課程誓指導(dǎo)揪綱要澤（試肯行）》（19覆94）中小職學(xué)信藍息技芳術(shù)課節(jié)程目慕標(biāo)（排課程調(diào)任務(wù)好）課程攪目標(biāo)研或任拾務(wù)的丑表述拒二：培養(yǎng)女學(xué)生專對信擴息技小術(shù)的成興趣蛙和意擇識，讓學(xué)泳生了鍵解和甩掌握餃信息肚技術(shù)淋基本撈知識栗和技手能，柜了解對信息悶技術(shù)建的發(fā)傷展及世其應(yīng)妹用對內(nèi)人類仗日常穩(wěn)生活旁和科賞學(xué)技胳術(shù)的結(jié)深刻亦影響凳。通過訪信息尾技術(shù)品課程跳使學(xué)伐生具頸有獲住取信缸息、香傳輸霉信息綁、處待理信類息和兩應(yīng)用讀信息軋的能真力，畫教育間學(xué)生繞正確游認(rèn)識撈和理砍解與腐信息截技術(shù)揪相關(guān)秋的文倍化、繡倫理鼻和社限會等江問題口，負滴責(zé)任宵地使箱用信仙息技板術(shù)；培養(yǎng)藏學(xué)生嚇良好煩的信戒息素午養(yǎng)，芝把信語息技使術(shù)作漁為支吩持終笨身學(xué)銳習(xí)和故合作保學(xué)習(xí)志的手景段，瓣為適角應(yīng)信概息社引會的朵學(xué)習(xí)求、工言作和舌生活將打下滅必要閘的基弄礎(chǔ)?！吨行≈髮W(xué)信蛋息技讀術(shù)課必程指默導(dǎo)綱威要（付試行炮）》中小涼學(xué)信煌息技箭術(shù)課乏程目辨標(biāo)（民課程普任務(wù)桃）課程幕目標(biāo)輸或任妨務(wù)的析表述這三：總目緣瑞標(biāo)是明提升釣學(xué)生盾的信胳息素餡養(yǎng)。對信泛息的湖獲取擴、加棒工、杠管理瀉、表匹達與些交流乳的能卡力；對信夕息及躁信息攝活動嗓的過暫程、班方法閣、結(jié)里果進售行評鬧價的勢能力贈；發(fā)表悄觀點版、交旦流思嘴想、菜開展扒合作處與解班決學(xué)財習(xí)和益生活言中實棄際問遲題的決能力販；遵守渾相關(guān)職的倫撤理道側(cè)德與劫法律逝法規(guī)制，形存成與囑信息帶社會員相適變應(yīng)的帶價值驚觀和就責(zé)任肅感?！　镀胀咧猩晷畔⑿鸭夹g(shù)擴課程廁標(biāo)準(zhǔn)》中小您學(xué)信從息技海術(shù)課搏程目贊標(biāo)（錢課程蔽任務(wù)睜）對比遷表述氧一與歲表述替二、垃三，燈可以饞發(fā)現(xiàn)舌計算反機課炒程與靈信息短技術(shù)偽課程宵在目粱標(biāo)要谷求與列教學(xué)革內(nèi)容梳上的這區(qū)別傭。另外酒，從植課改爸倡導(dǎo)題的教敏學(xué)方恨式或廟學(xué)習(xí)葉方式半的轉(zhuǎn)劣變來爛看，籌前者哥更接棒近于毫職業(yè)傲培訓(xùn)姜，側(cè)憤重于群工具皇的使收用的頌培訓(xùn)謊，后赤者更肥強調(diào)要新的菊學(xué)習(xí)掠方式巖的應(yīng)距用。中小槽學(xué)信形息技富術(shù)課毫程目甚標(biāo)（臣課程槍任務(wù)纏）計算敵機課容程與光信息攔技術(shù)叼課程吐的區(qū)鏡別計算機課程信息技術(shù)課程課程目標(biāo)掌握計算機知識和技能提升信息素養(yǎng)主要內(nèi)容計算機基本原理計算機基本構(gòu)造計算機基本操作信息科學(xué)信息技術(shù)信息倫理道德與法律法規(guī)學(xué)習(xí)方式講練結(jié)合研究性學(xué)習(xí)協(xié)作性學(xué)習(xí)自主性學(xué)習(xí)中小賴學(xué)信通息技扔術(shù)課劍程目歷標(biāo)（復(fù)課程雹任務(wù)陰）中小坑學(xué)信朵息技闊術(shù)課捷程目囑標(biāo)（趣課程悅?cè)蝿?wù)楚）培養(yǎng)——發(fā)展拉學(xué)生仇積極獎主動喘地學(xué)蔥習(xí)、芳探究醒與應(yīng)華用信模息技精術(shù)的塌興趣煌與愿趴望；了解雷信息誼技術(shù)族的基涼礎(chǔ)知鮮識，蹲掌握死信息械獲取逐、加壟工、風(fēng)管理岔、表縱達與木交流鉗的基努本技瞎術(shù)，也形成——提高武信息泊處理納能力浸；培養(yǎng)——強化諷使用包信息漠技術(shù)日支持意學(xué)習(xí)羨和解部決一牢些實夸際問歉題的層意識銷和能騎力；養(yǎng)成——鞏固飽良好判的信格息意填識和夜健康業(yè)負責(zé)開的信略息技與術(shù)使青用習(xí)迷慣，紅確保攪身心叛健康賠，初更步形競成與宴信息址社會場相適預(yù)應(yīng)的課價值欲觀與世責(zé)任蠟感。中小宮學(xué)信頸息技溝術(shù)課俗程目糕標(biāo)（仿課程產(chǎn)任務(wù)伯）與課呀標(biāo)相散關(guān)的時學(xué)習(xí)對資料愿：1、中順小學(xué)士信息農(nóng)技術(shù)姻課程漿指導(dǎo)墨綱要(試行)（20梳00蓬.1體1）2、普組通高狼中技敘術(shù)課摟程標(biāo)賀準(zhǔn)（珍實驗前）（20脖03年）3、初云中、遷小學(xué)抬信息團技術(shù)去新課壁標(biāo)（猴制訂吳中的獻）4、山益西省色普通睜初中示、小召學(xué)新跡課程袖信息蹄技術(shù)廚學(xué)科鏈教學(xué)另指導(dǎo)售意見中小活學(xué)信防息技惹術(shù)課別程目繭標(biāo)（路課程荒任務(wù)討）二、微課程址理念渡及各圖學(xué)段封的教盜學(xué)目畢標(biāo)課程踏的五教大理唯念課程沫的11項目恨標(biāo)課程劑理念投及各綢學(xué)段囑的教青學(xué)目閥標(biāo)課程辱的五念大基步本理宮念立足碎學(xué)生銜信息旦素養(yǎng)腐的養(yǎng)分成，梢著眼視學(xué)生酸的終臥身發(fā)從展，找培養(yǎng)森信息生時代漢合格盯公民?。痪o密倦聯(lián)系拾學(xué)生恒的生殃活實遺際，偵注重狼學(xué)生街信息約知識六與能旱力的敞主動組建構(gòu)狠；培養(yǎng)勵解決懸問題系的能澡力，盯倡導(dǎo)輛運用瓣信息瘦技術(shù)驗進行短創(chuàng)新繼實踐捏；關(guān)注命全體至學(xué)生得，注擴重交饑流與母合作環(huán)，倡譯導(dǎo)學(xué)瘦習(xí)方雙式的痕多樣孝化，徐豐富礎(chǔ)信息侮技術(shù)緊課程糾的學(xué)舉習(xí)過殲程。強化眼學(xué)生沿信息礙態(tài)度蒙與信議息文看化的送有效紐奉內(nèi)化課程切理念微及各韻學(xué)段央的教工學(xué)目謠標(biāo)課程醉的11項目趨標(biāo)知識予與技答能1．了權(quán)解信抬息及隔信息鐮技術(shù)銹的概朝念與低特征困，了烘解利摧用信百息技助術(shù)獲兼取、擦加工鄙、表剃達與短交流軍信息抗的方活法。2．能尺使用僚一些震常用緩信息議技術(shù)譯工具說進行獻信息劇的獲呢取、悅加工洞、表置達與構(gòu)交流凡。課程患理念箭及各凡學(xué)段傻的教抬學(xué)目釋標(biāo)過程頂與方情法3．學(xué)扭會從顛日常鉤生活派、學(xué)惜習(xí)中妨發(fā)現(xiàn)凳或歸育納需脂要利濃用信鈴息和返信息故技術(shù)疾解決名的問加題，千并嘗軋試分咽析問貝題確文定信手息需林求。4．學(xué)隆會根拋據(jù)任搞務(wù)的夜要求突，確挖定所備需信蘭息的渾類型駁和來釋源，坊并嘗東試對編信息居進行刮評價虛。5．學(xué)圖會選骨擇合哪適的缸信息燙技術(shù)罷進行飾有效拆的信潮息采將集、構(gòu)存儲宮。6．學(xué)控會采例用適誤當(dāng)?shù)奈莨ぞ呦藓头襟H式呈喚現(xiàn)信主息、委發(fā)表舒觀點青、交飄流思叫想、塑開展嶄合作植。7．會壤運用功信息狗技術(shù)層解決僑實際肢問題甘，如崇輔助屠其他勝學(xué)科疏學(xué)習(xí)群、完甩成信渾息作緒品等和。8．學(xué)杰會對巧自己臨和他殖人的堤信息思活動己過程籠和結(jié)吃果進伯行評黎價。課程街理念策及各狹學(xué)段柔的教屑學(xué)目男標(biāo)情感嫂態(tài)度指與價凝值觀9．初肥步體窩驗信苦息技投術(shù)蘊乓含的凡文化窯內(nèi)涵束，激孤發(fā)和質(zhì)保持鬼對信區(qū)息技糊術(shù)的剪求知薪欲，侍形成潔積極煮主動崗地學(xué)計習(xí)和脈使用獨信息爬技術(shù)汪、參毅與信憲息活疫動的乳態(tài)度姨。10．初吐步認(rèn)慨識信倚息技思術(shù)對羞社會舉發(fā)展傍、科貴技進潤步和吸日常壩生活忙學(xué)習(xí)變的影筑響。11．初囑步了奔解與伍信息科活動捆相關(guān)曬的倫叼理道蕉德與寨法律哥法規(guī)錄，培燈養(yǎng)自伶覺遵協(xié)守與釀信息孩活動過相關(guān)混的倫發(fā)理道灶德與播法律裂法規(guī)侵，安久全地卡、健犯康地鋤使用稼信息耽技術(shù)著的責(zé)辟任感俱。課程泛理念曾及各委學(xué)段感的教拾學(xué)目花標(biāo)三、見關(guān)注若學(xué)段麥間的屑銜接從學(xué)放段銜弊接的猶角度房誠理解蒙小、芒初、預(yù)高各臘學(xué)段伶教學(xué)蹦任務(wù)終的側(cè)值重點守有何鉆不同嗓？小學(xué)——初步啟接觸訊信息莖技術(shù)驗，訓(xùn)移練基碎本操麻作技懼能，扭形成脹感性障經(jīng)驗晚，重漿點是殺以培唉養(yǎng)興免趣為什主；初中——提高階信息勁技術(shù)悔應(yīng)用續(xù)技能肺，綜降合應(yīng)坦用技走能，抖關(guān)注狗信息再文化漢理念戶的形械成。指開始凡學(xué)習(xí)權(quán)用信希息技路術(shù)解赤決生素活與衰學(xué)習(xí)屢中的其簡單矮問題商；高中——倡導(dǎo)怪個性料化專塵業(yè)發(fā)由展，找培養(yǎng)寶應(yīng)用椅信息網(wǎng)技術(shù)迷解決檔實際斧問題輝與實技踐創(chuàng)候新的夾能力擇，建親構(gòu)健捷康的我信息孤文化兆。關(guān)注傻各學(xué)艙段的奪銜接義教刪課標(biāo)與中的網(wǎng)表述關(guān)注淺各學(xué)烤段的硬銜接四、疏對課鄙程標(biāo)巧準(zhǔn)的炕理解課程味標(biāo)準(zhǔn)年是教胞材編嫂寫、客教學(xué)投、評妙估和樣考試籌命題早的依伯據(jù)，嗎是國獲家管洪理和閱評價鑒課程振的基師礎(chǔ)。它體池現(xiàn)國妹家對貌不同先階段拳的學(xué)傅生在赤知識螞與技嗽能，隙過程梢與方村法，丹情感濟態(tài)度績與價詳值觀油等方馬面的簽基本病要求欄，規(guī)敢定課雁程的四性質(zhì)叔、目團標(biāo)、步內(nèi)容灣框架踏，提只出教螺學(xué)建會議和覆評價喜建議過。對課沙程標(biāo)戰(zhàn)準(zhǔn)的指理解課標(biāo)唉、教碧材與蛙教學(xué)愛的關(guān)由系教學(xué)庭與評日價的夸最終生標(biāo)準(zhǔn)踐是課奶標(biāo)而懇不是懂教材恢；教盜學(xué)是距依據(jù)掏課標(biāo)養(yǎng)要求償來用絹教材主教，持而不槍是教賓教材琴。對課喘程標(biāo)很準(zhǔn)的禍理解五、沃如何歲確立逮教學(xué)與目標(biāo)目前打的課背堂教搏學(xué)現(xiàn)秀狀：梢沒有叮明確粱的教臣學(xué)目物標(biāo)，承不能飾有效腹地達堅成教擋學(xué)目蘇標(biāo)。思考節(jié)與實攝踐：1、確域定教釣學(xué)目飲標(biāo)的淡依據(jù)村及基啊本程罰序是碰什么基？2、請徐寫出磨“文聯(lián)字編優(yōu)輯巧抹工匠抵”課健時教角學(xué)目拾標(biāo)。如何堆確立小教學(xué)含目標(biāo)設(shè)計雞教學(xué)礙目標(biāo)肢的步永驟（1）鉆布研課淋程標(biāo)搏準(zhǔn)，惹分析旱教材熔內(nèi)容姓。（2）分愈析學(xué)礙生已泡有的域?qū)W習(xí)俗狀態(tài)連。（3）依梳據(jù)課哭標(biāo)，板列出鑒綜合路性目拼標(biāo)（鳳或分栽解出皮單元曠教學(xué)喬目標(biāo)價。）（4）依久據(jù)綜譜合性骨目標(biāo)攔或單正元教壤學(xué)目換標(biāo)，鏈設(shè)計耗明確尚、具獅體、舟可操刻作性供強的沫課時頌教學(xué)漲目標(biāo)訊。如何剛確立捐教學(xué)濾目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀分析課程目標(biāo)，確定綜合性目標(biāo)或單元目標(biāo)與學(xué)情與教材及教學(xué)過程結(jié)合，進行目標(biāo)分解，對目標(biāo)具體化，形成課時目標(biāo)如何凍確立劣教學(xué)嗓目標(biāo)教學(xué)倉目標(biāo)獻設(shè)計龜實例梁分析鼓：“文居字編訓(xùn)輯巧嗚工匠吉”課庫時教商學(xué)目夏標(biāo)學(xué)會新使用娛智能AB羊C輸入夕法輸徹入字曠詞及古標(biāo)點拌符號嘉，并赤注意哈一些舅特殊險詞語敲和一鉆些常墊用標(biāo)腐點符邊號的剝輸入膝方法死。根據(jù)壘活動兔提出箭的具節(jié)體要蜻求，島能夠釘獨立括完成即相關(guān)陰操作花。通溜過活詳動中咬的操玩作體盜驗，促了解火知識慘內(nèi)容偽，發(fā)爽揮想蹄象力局。通過蓮活動梅激發(fā)繩學(xué)生左學(xué)習(xí)武熱情炕，培須養(yǎng)學(xué)折生信憶息加藥工、勒信息美處理嫂的能說力。微引導(dǎo)太學(xué)生障體驗效獨立旺創(chuàng)作禮的樂筍趣，封并在屑制作伍過程芒中，扎學(xué)會強與人注合作各，培圓養(yǎng)學(xué)墊生的測集體伏意識科。如何護確立蝕教學(xué)炕目標(biāo)第一揉單元猛作穗家工戲作室單元扇目標(biāo)知識民與技昂能熟悉缺智能AB袖C輸入撞法的勞使用刺方法能；熟李練掌尚握Wo告rd的啟正動和段退出報操作指；掌舒握文食檔創(chuàng)鐵建、杯打開香和保儀存的南方法鉗；學(xué)呈會對運文字產(chǎn)進行染編輯譜；能瘡熟練稅地對盼文字隙進行滔修飾緞；掌蛙握段偏落縮肌進和濾段落濕對齊竟的設(shè)續(xù)置方恒法；封學(xué)會魂插入坦剪貼造畫、竟藝術(shù)過字、貫自選鄰圖形冰、圖閃片；監(jiān)掌握餓插入必、調(diào)濾整和述修飾跨表格剪的方軋法；濱能夠向使用亡文字副處理塞軟件爭（Wo揮rd）創(chuàng)董作圖肉文并肯茂的輛作品喇。過程繼與方怖法根據(jù)錢每個摟活動沖提出翻的具間體要晴求，攤能夠樸獨立攀完成香文字陵輸入潔、編犁輯、胞文字濃修飾鄉(xiāng)豐、段駝落排矮版等限相關(guān)軍操作徹。通黨過設(shè)劑計小綁報，曉了解價小報帝制作承的一爬般過嫩程，腳同時門充分頓發(fā)揮家學(xué)生泳的想尤象力似，培天養(yǎng)學(xué)屬生根穿據(jù)創(chuàng)另意，席自主授設(shè)計釀、制說作小夫報的昨能力弱。學(xué)游會評否價作萌品，駛與同稍伴交莫流自皂己的億創(chuàng)作征體會借。情感紗態(tài)度森價值表觀通過粱活動島中一宮個個騎精心勁挑選情的例寨文激等發(fā)學(xué)泛生的裕學(xué)習(xí)帽熱情序，培渡養(yǎng)學(xué)掏生信駕息加殺工、綢信息跳處理豎的能滅力。倆通過且主題武小報王的制醬作引篩導(dǎo)學(xué)莫生體響驗獨擁立創(chuàng)旨作的網(wǎng)樂趣速，并隙在制脾作過素程中污，學(xué)爬會與廉人合狗作，司培養(yǎng)垂學(xué)生額的集友體意插識。如何摘確立目教學(xué)幫目標(biāo)六、丟如何珍表述扣教學(xué)芹目標(biāo)教學(xué)蛛目標(biāo)氏介紹達一種面常用膏的表炎述方漏法——AB此CD表述殖法。AB礦CD即具宜體教擾學(xué)目蘆標(biāo)中別應(yīng)包鏈含四野個基載本要功素：A即au報di往en恨ce，意上指“狹學(xué)習(xí)指者”忙。要乒有明耽確的基學(xué)習(xí)業(yè)對象斯，是令目標(biāo)固句子淋中的菜主語弄。B即be環(huán)ha獄vi管ou銀r，意莫為“逢行為通”。寺要說液明通灰過學(xué)統(tǒng)習(xí)后閥，學(xué)特習(xí)者朋應(yīng)能求做什牧么，據(jù)是句策子中被的謂圖語和震賓語寨。C即co解nd生it纖io莊ns，意僚為“鄉(xiāng)豐條件城”。虜要說勸明上業(yè)述行趁為在恢什么懶條件居下產(chǎn)惹生，柴是目這標(biāo)句板子中達的狀培語。D即de標(biāo)