廣東省汕頭市澄海蘇灣中學(xué)高二生物測(cè)試題含解析

廣東省汕頭市澄海蘇灣中學(xué)高二生物測(cè)試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫（

）

A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體B.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌C.胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌D.體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒參考答案：D2.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，與激素的作用無關(guān)的是（

）①果樹整枝修剪

②人工誘導(dǎo)多倍體植物

③無籽番茄的培育④帶芽的枝條扦插易生根

⑤移栽植物常去掉部分葉片A．③⑤

B．①④

C．②⑤

D．②③參考答案：C3.下列哪一項(xiàng)試劑在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中作用相同

A．酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測(cè)生物組織的脂肪”中的作用

B．硫酸銅在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織的蛋白質(zhì)”中的作用

C．鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用

D．蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中的作用參考答案：C4.研究分泌蛋白的合成及分泌過程中，科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問題：（1）豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶，可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的__________和__________，為此分泌活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器為__________。（2）科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記的__________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取，并摻入到__________（細(xì)胞器）上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn)，這一技術(shù)使研究者能確定__________在細(xì)胞內(nèi)的位置。（3）科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物，轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。隨著__________的變化。放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化，據(jù)此推測(cè)，分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是__________。（4）細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中，這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運(yùn)輸。為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡

（注：基因突變導(dǎo)致基因控制合成的蛋白受阻進(jìn)而生物形狀改變）據(jù)此推測(cè)，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與__________的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是__________．參考答案：

(1).高爾基體（可互換）

(2).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

(3).線粒體

(4).氨基酸

(5).核糖體

(6).放射性標(biāo)記物

(7).時(shí)間

(8).核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體

(9).核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上膜泡

(10).抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高基體間的蛋白質(zhì)運(yùn)輸，控制囊泡正確移動(dòng)【試題分析】本題考查分泌蛋白的合成和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。解題時(shí)需要認(rèn)真識(shí)圖和審題，結(jié)合所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，正確分析解答各小題。據(jù)圖可知，隨著追蹤時(shí)間的變化，根據(jù)放射性物質(zhì)在不同的結(jié)構(gòu)的多少，可以確定分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑為：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡?？蓳?jù)此答題。（1）消化酶的本質(zhì)為分泌蛋白質(zhì)，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和轉(zhuǎn)運(yùn)。所以具有分泌功能的細(xì)胞，細(xì)胞中具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；為此分泌活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器為線粒體。（2）研究蛋白質(zhì)的合成場所可用放射性元素標(biāo)記的氨基酸作為原料進(jìn)行追蹤；核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所；這一技術(shù)使研究者能確定放射性物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的位置。（3）據(jù)圖可知，隨著追蹤時(shí)間的變化，附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的放射性顆粒持續(xù)減少，而高爾基體中放射性顆粒先增多后減少，隨后分泌小泡中的放射性顆粒增多。說明放射性顆粒先由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)入高爾基體再進(jìn)入分泌小泡，即分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑是核糖體→附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡。（4）sec12基因突變體的細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大，說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能形成小泡到達(dá)高爾基體，即

sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上膜泡的形成有關(guān)。sec17

基因突變的細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡，說明該基因缺陷導(dǎo)致小泡不能與高爾基體融合，推測(cè)sec17基因編碼的蛋白質(zhì)參與膜泡與高爾基體的融合。5.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程的敘述，正確的一組是

（

）

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和

③用龍膽紫染液是為了將染色體染成紫色

④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相互重疊

⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí)，要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期，以觀察中期至末期發(fā)生的變化A.①②

B.③④⑤

C.①⑤

D.①②③④參考答案：D6.下列哪一項(xiàng)是通過減少生長素產(chǎn)生量而發(fā)生的（）A．修剪樹籬，降低其高度，可以使其枝繁葉茂B．稻農(nóng)將水稻種子置于流動(dòng)的河水中一段時(shí)間，促其早發(fā)芽C．將未成熟果實(shí)密封一段時(shí)間，果實(shí)成熟時(shí)間縮短D．移栽樹苗之前，將部分葉片摘除，樹苗更容易成活參考答案：A【考點(diǎn)】C4：生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象．這是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽處積累，導(dǎo)致側(cè)芽生長素濃度高，生長受到抑制的現(xiàn)象．因此去除頂芽后，側(cè)芽的抑制作用被解除，將很快發(fā)育成枝條．【解答】解：A、修剪樹籬，可以使側(cè)芽生長素濃度降低，從而促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條，A正確；B、稻農(nóng)將水稻種子置于流動(dòng)的河水中可以去除脫落酸，促進(jìn)萌發(fā)，與生長素?zé)o關(guān)，B錯(cuò)誤；C、果實(shí)細(xì)胞在生理活動(dòng)過程中會(huì)產(chǎn)生乙烯氣體，密封后，乙烯氣體濃度不斷增大，而乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，與生長素?zé)o關(guān)，C錯(cuò)誤；D、移植樹苗之前，將部分老葉片摘除，可以降低蒸騰作用，與生長素?zé)o關(guān)，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了植物激素的生理作用以及生長素兩重性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度不大．考生要能夠識(shí)記乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟、脫落酸抑制種子的發(fā)芽；理解頂端優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用原理．7.某嚴(yán)格自花傳粉植物種群中，親代中AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，則親代A的基因頻率和F1中AA的基因型頻率分別是

A.55%和32.5%

B．55%和42.5%

C.45%和42.5%

D．45%和32.5%

參考答案：B8.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件,穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)。據(jù)圖可知(

)A.某同學(xué)大量飲水后,體內(nèi)抗利尿激素含量明顯升高,該過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)B.寒冷狀態(tài)下,機(jī)體體溫調(diào)節(jié)通過圖中①②③④⑤和①②⑤來實(shí)現(xiàn)C.飯后3~4小時(shí),機(jī)體通過分解肝糖原和肌糖原維持血糖平衡D.機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果參考答案：B某同學(xué)大量飲水后，細(xì)胞外液滲透壓降低，刺激下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，傳到下丘腦，使下丘腦的某些區(qū)域分泌較少的抗利尿激素，以便于尿液排出，從而維持體內(nèi)的水平衡；寒冷狀態(tài)下，人體通過骨骼肌戰(zhàn)栗產(chǎn)熱，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，也可通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，分泌甲狀腺激素，促進(jìn)新陳代謝；飯后3～4小時(shí)，通過分解肝糖原維持血糖平衡；機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果。9.水稻高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗稻瘟病(R)對(duì)易感稻瘟病(r)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用一個(gè)純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗病高稈品種(易倒伏)雜交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例是（

）A．ddRR，1/8

B．ddRr，1/16C．ddRR，1/16和ddRr，1/8

D．DDrr，1/16和DdRR，1/8參考答案：C10.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，某草食動(dòng)物同化的能量等于

（

）A.生產(chǎn)者固定的太陽能總量減去生產(chǎn)者的呼吸量B.被草食動(dòng)物吃了的植物所含的全部能量C.被草食動(dòng)物吃了的植物所含的能量減去糞便等內(nèi)的能量D.用于草食動(dòng)物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)所需的能量參考答案：C11.甲、乙兩圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個(gè)操作裝置圖。相關(guān)敘述正確的是()A．圖甲的燒杯和圖乙的試管中所用溶劑都為NaCl溶液，但兩者濃度不同B．圖乙試管經(jīng)稍稍加熱后即可觀察到一支試管中的溶液明顯變藍(lán)，另一支試管中的溶液不變藍(lán)C．圖甲操作需用玻璃棒迅速攪拌以使DNA析出，并纏繞在玻璃棒上D．圖乙操作中所用的二苯胺試劑需現(xiàn)配現(xiàn)用以達(dá)到較好的鑒定效果參考答案：D12.向溶解DNA的NaCl溶液中，不斷加入蒸餾水的目的是

()A．加快溶解DNA的速度B．加快溶解雜質(zhì)的速度C．降低DNA的溶解度，加快DNA析出D．減少雜質(zhì)的溶解度，加快雜質(zhì)的析出參考答案：C13.大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是A．溫度、食物

B．溫度、光照

C．濕度、溫度

D．光照、食物參考答案：D14.下列過程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)（） ①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

②抗體和抗原的特異性結(jié)合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 ④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 ⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解． A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥參考答案：D【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的組成． 【分析】本題是對(duì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié)，內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，能發(fā)生在血漿、組織液或者淋巴液內(nèi)的反應(yīng)屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)． 【解答】解：①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不發(fā)生在細(xì)胞外，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，①正確； ②抗體和抗原的特異性結(jié)合，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，②錯(cuò)誤； ③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不發(fā)生在細(xì)胞外，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，③正確； ④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用發(fā)生在組織液內(nèi)，屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，④錯(cuò)誤； ⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿中，屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，⑤錯(cuò)誤； ⑥消化道與外界環(huán)境直接相通，消化道內(nèi)的液體不是體液，蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，⑥正確． 綜上所述①②③④⑤⑥中不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)是①③⑥． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié)，規(guī)律總結(jié)：凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；凡是只發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；與外界環(huán)境直接相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液，其內(nèi)的生化反應(yīng)也不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)． 15.下圖為A、B兩個(gè)地區(qū)的人口年齡組成示意圖。設(shè)A地區(qū)的人口增長率為a，B地區(qū)的人口增長率為b，那么a與b的數(shù)量關(guān)系是（）A．a(chǎn)＞b B．a(chǎn)＜bC．a(chǎn)=b D．a(chǎn)≈b參考答案：B16.噬菌體內(nèi)的S用35S標(biāo)記，P用32P標(biāo)記，用該噬菌體去侵染某細(xì)菌后，產(chǎn)生許多子代噬菌體，那么在子代噬菌體中35S和32P的分布規(guī)律是（細(xì)菌體內(nèi)含有32S和31P兩種元素）A.外殼內(nèi)含有35S和32S，核心內(nèi)只含有32P

B.外殼內(nèi)只含有32S，核心只含有32PC.外殼內(nèi)含有35S和32S，核心內(nèi)含有32P和31P

D.外殼內(nèi)只含有32S，核心內(nèi)含有32P和31P參考答案：答案：D17.某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，若該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為（）A．330 B．660 C．990 D．1320參考答案：C【考點(diǎn)】DNA分子的復(fù)制；DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)．【分析】本題是關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子復(fù)制的計(jì)算型題目，DNA分子中A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，配對(duì)的堿基數(shù)量相等，DNA分子的復(fù)制是以DNA分子的兩條鏈以游離的脫氧核苷酸為原料按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行的伴保留復(fù)制過程，一個(gè)DNA分子復(fù)制n次，形成的DNA分子數(shù)是2n個(gè)．【解答】解：由題意可知，該DNA片段是500對(duì)堿基，即1000個(gè)堿基組成，G+C=1000﹣1000×34%=660個(gè)，G=C=330個(gè)；該DNA片段復(fù)制2次形成的DNA分子數(shù)是22=4個(gè)，增加了3個(gè)DNA分子，因此該過程中需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是：330×3=990個(gè)．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是利用DNA分子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和DNA分子復(fù)制進(jìn)行的簡單計(jì)算，對(duì)DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子復(fù)制的結(jié)果的掌握是解題的關(guān)鍵．18.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起

A.酶促反應(yīng)速率的加快

B.兒童患佝僂病C.細(xì)胞代謝紊亂

D.成年人患肌無力病參考答案：C19.下列有關(guān)動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)別的敘述，錯(cuò)誤的是 A．所有植物細(xì)胞都有葉綠體等質(zhì)體，動(dòng)物細(xì)胞沒有 B．所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒有 C．成熟的植物細(xì)胞有很大的液泡，動(dòng)物細(xì)胞一般沒有液泡 D．動(dòng)物和低等植物細(xì)胞有中心體，高等植物細(xì)胞則沒有參考答案：A20.成年哺乳動(dòng)物腦的“腦室下區(qū)”存在神經(jīng)干細(xì)胞（NSC），可分化產(chǎn)生新的神經(jīng)細(xì)胞。NSC細(xì)胞膜上有一種被稱為Notch的信號(hào)通道，此通道被激活后可以通過控制相關(guān)基因的表達(dá)來調(diào)控NSC自我更新。以下有關(guān)分析正確的是：（

）A.NSC屬于胚胎干細(xì)胞的一種，具有旺盛的分裂能力B.激活Notch有助于治療腦部創(chuàng)傷C.NSC增殖過程中核糖體和高爾基體的活動(dòng)最為活躍D.Notch信號(hào)通道調(diào)控動(dòng)物激素調(diào)節(jié)參考答案：B【分析】干細(xì)胞包括全能干細(xì)胞（如受精卵）、多能干細(xì)胞（如造血干細(xì)胞）和專能干細(xì)胞（如神經(jīng)干細(xì)胞）?！驹斀狻縉SC是神經(jīng)干細(xì)胞，屬于專能干細(xì)胞，不是胚胎干細(xì)胞，A錯(cuò)誤；激活Notch有助于NSC自我更新，治療腦部創(chuàng)傷，B正確；NSC增殖過程中核糖體較活躍，高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中主要與分泌物的形成有關(guān)，C錯(cuò)誤；由題意只能判斷Notch信號(hào)通道可以調(diào)控神經(jīng)干細(xì)胞的自我更新，不能判斷可以調(diào)控動(dòng)物激素調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選B。21.人類要控制人口增長的主要原因是A.各地普降酸雨 B.二氧化碳過量排放C.生物多樣性下降 D.可利用的資源和空間有限參考答案：D試題分析：人口增長過快,會(huì)引發(fā)一系列的生態(tài)環(huán)境問題,如各地普降酸雨、二氧化碳過量排放，導(dǎo)致生物多樣性下降等，對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)造成威脅,并且影響到人類的生存和發(fā)展?因此在有限的資源和空間內(nèi)，人口不能無節(jié)制的增長，要與資源和空間相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，必須控制人口增長。綜上所述，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查人口增長對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。22.高三學(xué)生小明最近到醫(yī)院體檢，體檢報(bào)告中的檢驗(yàn)結(jié)果顯示：乙肝抗原呈陰性（一），乙肝抗體呈陽性（+）．他說自己沒有注射過乙肝疫苗，就此結(jié)果向你咨詢，你應(yīng)該給他怎樣的合理建議（說明：“+”表示有，“一”表示沒有）（）A．你體內(nèi)帶有乙肝抗體，說明一定也有乙肝病毒，需要到醫(yī)院就診B．你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，這是父母遺傳給你的免疫力C．你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，一定是媽媽懷孕時(shí)傳遞給你的免疫力D．你體內(nèi)沒有乙肝病莓，但含有乙肝抗體，說明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了參考答案：D【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】乙肝抗原呈陰性（﹣）說明此時(shí)體內(nèi)無乙肝病毒，乙肝抗體呈陽性（+）說明體內(nèi)存在乙肝抗體，而抗體的來源是個(gè)體受抗原刺激后，淋巴B細(xì)胞的增殖和分化，形成效應(yīng)B細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生相應(yīng)的免疫物質(zhì)．【解答】解：A、小明肝功能檢驗(yàn)結(jié)果乙肝抗原呈陰性（﹣），因此其體內(nèi)沒有乙肝病毒，故A錯(cuò)誤；B、父母遺傳給他的免疫力由遺傳物質(zhì)決定，如果沒有乙肝病毒或疫苗，產(chǎn)生乙肝抗體的基因不會(huì)表達(dá)出抗體蛋白，故B錯(cuò)誤；C、懷孕時(shí)傳遞給子代的抗體一般只能存留六個(gè)月左右，小明已經(jīng)是高三學(xué)生了，其體內(nèi)不可能還存留有母親傳給他的抗體，故C錯(cuò)誤；D、乙肝抗原呈陰性（﹣）說明此時(shí)體內(nèi)無乙肝病毒，乙肝抗體呈陽性（+）說明體內(nèi)存在乙肝抗體，只能說明小明可能曾感染乙肝病毒后痊愈了，故D正確．故選：D．23.下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．能無限增殖 B．易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移C．代謝減弱 D．會(huì)受環(huán)境因素誘發(fā)參考答案：C【考點(diǎn)】癌細(xì)胞的主要特征．【分析】癌細(xì)胞的主要特征是：能夠無限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著的變化；細(xì)胞表面發(fā)生了變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低，細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移；癌細(xì)胞失去接觸抑制，即接觸到相鄰細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞分裂也會(huì)不停止．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．【解答】解：A、癌細(xì)胞是只分裂不分化的惡性增殖細(xì)胞，在適宜的條件下，癌細(xì)胞能無限增殖，A正確；B、癌細(xì)胞表面發(fā)生改變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低，易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，B正確；C、癌細(xì)胞能無限增殖，因而細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞代謝旺盛，C錯(cuò)誤；D、癌細(xì)胞是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，會(huì)受環(huán)境因素誘發(fā)，D正確．故選：C．24.治療艾滋病（其遺傳物質(zhì)為RNA）的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似。AZT抑制病毒繁殖的機(jī)制是（

）A．抑制艾滋病RNA基因的轉(zhuǎn)錄

B．抑制艾滋病RNA的反轉(zhuǎn)錄C．抑制艾滋病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

D．抑制艾滋病毒RNA基因的自我復(fù)制參考答案：B25..甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次。據(jù)圖分析下列敘述中錯(cuò)誤的是（

）A.發(fā)酵過程甲同學(xué)的發(fā)酵液將從充氣管流出B.丙同學(xué)排氣時(shí)發(fā)酵液會(huì)從排氣管流出C.發(fā)酵過程結(jié)束后，乙同學(xué)得到的發(fā)酵產(chǎn)品是葡萄醋D.若乙同學(xué)不及時(shí)排氣，則會(huì)出現(xiàn)瓶塞被沖開現(xiàn)象參考答案：C【分析】釀酒所用的微生物主要是酵母菌，它進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精與二氧化碳。故在進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)應(yīng)為無氧的環(huán)境，所以進(jìn)氣口與排氣口都要關(guān)閉，每隔一段時(shí)間打開排氣口，以排出產(chǎn)生的二氧化碳。據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，甲同學(xué)未夾住發(fā)酵瓶的充氣管，酵母菌呼吸產(chǎn)生的乙醇被氧化成醋酸，發(fā)酵液從充氣管流出，發(fā)酵液變酸；丙同學(xué)錯(cuò)在瓶中發(fā)酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口，這樣發(fā)酵液會(huì)從排氣管流出，故甲中乙醇被氧化成醋酸，乙和丙中都能產(chǎn)生乙醇，甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是果醋、果酒、果酒。【詳解】A.甲同學(xué)未夾住發(fā)酵瓶的充氣管，導(dǎo)致發(fā)酵液從充氣管流出，A正確；B.丙同學(xué)瓶中發(fā)酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口，導(dǎo)致排氣時(shí)發(fā)酵液從排氣管中流出，B正確；C.發(fā)酵過程結(jié)束后，乙同學(xué)得到的發(fā)酵產(chǎn)品是葡萄酒，C錯(cuò)誤；D.乙同學(xué)由于未及時(shí)排氣，導(dǎo)致發(fā)酵瓶中氣壓過大而沖開瓶塞，D正確。26.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述錯(cuò)誤的是

(

)A．在果園中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進(jìn)行的D．濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值參考答案：C27.目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有廣泛應(yīng)用，下列說法肯定錯(cuò)誤的是A．用高濃度的2，4－D在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理幼桃可提高產(chǎn)量B．一定濃度的2，4－D可促進(jìn)插條生根C．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加D．用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)參考答案：A28.基因型為AADd的植株自交，后代表現(xiàn)型的比例為：A.9:3:3:1

B.1:2:1C.3:1

D.1:1:1:1參考答案：C29.藏報(bào)春是一種多年生草本植物，兩性花，異花傳粉。20℃的條件下，紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，基因型AA和Aa為紅花，基因aa為白花。若將藏報(bào)春移到30℃的環(huán)境中，則所有基因型都開白花。偶然在野外發(fā)現(xiàn)一株白花藏報(bào)春，欲檢測(cè)其基因型，下列方法可行的是：（）A.與20℃條件下長成的白花雜交，觀察統(tǒng)計(jì)后代在30℃條件下培養(yǎng)開花情況B.與20℃條件下長成的白花雜交，觀察統(tǒng)計(jì)后代在20℃條件下培養(yǎng)開花情況C.與30℃條件下長成的白花雜交，觀察統(tǒng)計(jì)后代在30℃條件下培養(yǎng)開花情況D.與30℃條件下長成的白花雜交，觀察統(tǒng)計(jì)后代在20℃條件下培養(yǎng)開花情況參考答案：B30℃的環(huán)境中，所有基因型都開白花。因此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)與20℃條件下長成的白花雜交，觀察的溫度也應(yīng)在20℃條件下，B正確。30.女子體操運(yùn)動(dòng)員在參加平衡木項(xiàng)目比賽時(shí)，展現(xiàn)了出色的身體平衡能力，其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于

A．脊髓

B．小腦

C．腦干

D．下丘腦參考答案：B31.下列有關(guān)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的敘述中，正確的是A．DNA復(fù)制只以DNA分子的一條鏈為模板，所以稱為半保留復(fù)制B．轉(zhuǎn)錄需要以信使RNA為模板，以核糖核苷酸為原料C．一段DNA含有600個(gè)堿基，由它控制合成的多肽鏈最多含氨基酸200個(gè)D．復(fù)制時(shí)遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A與T配對(duì)，G與C配對(duì)

參考答案：D32.春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子。下列有關(guān)敘述正確的是A．該處理的目的是對(duì)水稻種子進(jìn)行消毒B．該處理有利于提高種子內(nèi)合成淀粉的酶的活性C．成熟種子內(nèi)無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子D．處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞呼吸放熱加快引起的參考答案：D33.演替過程中，灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是：A．灌木繁殖能力較強(qiáng)B．草本植物壽命較短C．草本植物較為低等D．灌木較為高大，能獲得較多的陽光參考答案：D34.下列有關(guān)同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

（

）A．小白鼠吸入18O2后排出的尿中含有H218OB．給水稻根提供3H2O，水稻根細(xì)胞中可出現(xiàn)3H的有機(jī)物C．給花生提供15N的硝酸鹽，則在其種子的油脂中可能出現(xiàn)15ND．用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，釋放的子代噬菌體中少數(shù)含32P參考答案：C略35.決定氨基酸的密碼子是指A.DNA上的3個(gè)相鄰的堿基B.tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基C.mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基D.基因上的3個(gè)相鄰的堿基參考答案：C試題分析：密碼子是指信使RNA（mRNA）上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，C正確；DNA上3個(gè)相鄰的堿基可能不是基因片段上的，與密碼子無關(guān)系，A不正確；tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基，可能是反密碼子，B不正確；基因上的3個(gè)相鄰的堿基，在DNA上不是密碼子，D不正確?？键c(diǎn)：本題考查密碼子的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。36.下列描述錯(cuò)誤的是A．人體性母細(xì)胞在四分體時(shí)期，其四分體數(shù)、著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)分別是23、46、92B．某雙鏈DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的34%,其一條鏈中的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%，則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的44%和16%C．一條完全標(biāo)記上15N的DNA分子在只含14N的培養(yǎng)基中經(jīng)n次復(fù)制后，僅含14N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7∶1，則n是4

D.某植物種群中，AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%。若該種群植物自交，后代中AA、aa基因型個(gè)體出現(xiàn)的頻率以及A、a基因頻率分別為42.5%、32.5%、55%、45%參考答案：B略37.艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì),進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),如圖是他們所做的一組實(shí)驗(yàn)，則三個(gè)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的是（

）A.實(shí)驗(yàn)一

B.實(shí)驗(yàn)二

C.實(shí)驗(yàn)三

D.實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三參考答案：B略38.植物果實(shí)發(fā)育所需生長素來自發(fā)育著的A．側(cè)芽

B．胚芽

C．種子

D．頂芽參考答案：C39.側(cè)芽生長素的濃度，總是高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位。這是因?yàn)樯L素的運(yùn)輸方式屬于

（

）A.自由擴(kuò)散

B.滲透C.主動(dòng)運(yùn)輸

D.協(xié)助擴(kuò)散參考答案：C生長素從低濃度的頂芽運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊膫?cè)芽，逆濃度梯度運(yùn)輸，所以生長素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，故本題正確答案為C。40.研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞；②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中（

）A．甲是抗體，乙是抗原

B．甲是抗體，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原

D．甲是淋巴因子，乙是抗體參考答案：C試題分析：因?yàn)槲矬w內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞，所以甲物質(zhì)是淋巴因子；又因?yàn)榻o動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力，說明乙物質(zhì)是抗原，故C正確?？键c(diǎn)：本題考查免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（15分）如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請(qǐng)據(jù)圖回答

：(1)若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已處理，除去了

；A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的物理方法是

。融合完成的標(biāo)志是

。(2)若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用

技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自

，然后用

使其分散開來；A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是

，所形成的D稱為

。(4)若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了

。注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫反應(yīng)，生成了

，圖中B為

。(5)若該過程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，所形成的C有

種，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是

。從中選擇出它的方法是

培養(yǎng)，獲得D后，