2022年邵陽市新邵縣教育系統(tǒng)招聘教師筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年邵陽市新邵縣教育系統(tǒng)招聘教師筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.一個學生的學習遷移往往受他的學習意圖或學習心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A.分析概括作用B.經驗泛化作用C.相同要素作用D.學習定勢作用【答案】：D2.以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于（）。A.自我提高內驅力B.社會發(fā)展內驅力C.認知內驅力D.附屬內驅力【答案】：A3.班級人際關系形成和發(fā)展的手段是（）。A.考試B.學習C.交往D.鍛煉【答案】：C4.班主任的基本素質不包括（）。A.道德素質B.體育素質C.心理素質D.能力素質【答案】：B5.“教師能做的,教務處不做，學生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級管理的（）原則。A.主體性B.集體性C.獨立性D.階級性【答案】：A6.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.尊重學生家長B.教給學生知識C.給學生權利D.尊重和信任學生【答案】：D7.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.絕大部分“防御機制”有積極意義B.它是“超我”的活動機制C.它是一種壓抑或克制能力D.它是后天訓練出來的一種能力【答案】：C8.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）。A.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：B9."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.注重實踐教學B.教育與生產勞動相結合C.實現(xiàn)素質教育D.加強理論教學【答案】：B10.教師上課的必要補充主要是通過（）實現(xiàn)的。A.布置作業(yè)B.課外輔導C.檢查作業(yè)D.課后練習【答案】：B11.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.演示法B.討論法C.講授法D.讀書指導法【答案】：C12.教育目的選擇確立的根本問題是（）。A.思想方法問題B.價值取向問題C.個人發(fā)展問題D.社會發(fā)展問題【答案】：B13.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.粘液質B.多血質C.膽汁質D.抑郁質【答案】：A14.在馬克思看來實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.社會政治運動B.社會經濟活動C.社會文化活動D.教育與生產勞動相結合【答案】：D15.教學計劃編制的首要任務是（）。A.實施課程方案B.確立課程目標C.選擇課程內容D.進行課程評價【答案】：B16.桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。A.刺激一反應聯(lián)結B.技能C.能力D.興趣【答案】：A17.創(chuàng)造過程的必經階段是（）。A.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段B.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段C.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段D.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段【答案】：D18.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.社會懈怠B.社會促進C.去個性化D.社會比較【答案】：C19.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.人際關系和諧發(fā)展B.社會意識和諧發(fā)展C.內部心理和諧發(fā)展D.身心和諧發(fā)展【答案】：D20.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.學校教育與社會教育相結合B.普通教育與職業(yè)教育相結合C.教育與生產勞動相結合D.知識分子與工人農民相結合【答案】：C21.“建國君民，教學為先”說明教育與（）的關系。A.人口B.政治C.經濟D.文化【答案】：B22.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）。A.結構主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：B23.（）強調意識的結構A.構造主義B.精神分析C.機能主義D.行為主義【答案】：A24.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.為人師表是師德教育的任務【答案】：D25.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情感和氣質B.能力、情緒和意志C.能力、氣質和性格D.智力，情感和意識【答案】：C26.教師在鉆研教材時錯誤的做法是（）。A.通過鉆研學科課程標準弄清楚本學科的教學目的B.鉆研學科課程標準、鉆研教科書和閱讀有關參考資料C.照搬優(yōu)秀教師的教學過程D.掌握學科的重點、難點所在【答案】：C27.個人的自尊、自卑、內疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我調節(jié)C.自我體驗D.自我控制【答案】：C28.社會主義法律得以實現(xiàn)的主要方式是（）。A.依靠司法機關的強制B.依靠人民群眾的自覺守法C.依靠法律監(jiān)督機關的有效監(jiān)督D.依靠執(zhí)法機關的嚴格執(zhí)法【答案】：B29.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.補償B.升華C.投射D.合理化【答案】：A30.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗指的是品德心理結構中的（）。A.道德意志B.道德認知C.道德行為D.道德情感【答案】：D31.在操作技能形成的（）階段，動覺控制開始起主導作用。A.操作整合B.定向操作C.操作模仿D.操作熟練【答案】：A32.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系形成新的知識結構是（）。A.組織策略B.精細加工策略C.復述策略D.計劃策略【答案】：A33.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是（）。A.性格B.智力C.氣質D.創(chuàng)造性思維【答案】：D34.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.良心是義務的內化形式B.義務和良心都來自于主體內部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責任C.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇D.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產生和形成的【答案】：B35.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現(xiàn)出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德觀念D.道德信念【答案】：D36.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（）階段。A.依從B.同化C.認同D.內化【答案】：C37.以下不屬于問題解決的基本特點的是？（）A.目的性B.認知性C.操作性D.序列性【答案】：C38.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現(xiàn)的是（）。A.成年早期B.青年期C.學前期D.學齡期【答案】：D39.領會知識包括使學生感知和（）教材。A.概括B.熟悉C.理解D.分析【答案】：C40.教育能推進科學的（）。A.制度化B.系統(tǒng)化C.體制化D.全面化【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.人際關系包括的成分有（）。A.認知成分B.意志成分C.行為成分D.情感成分【答案】：ACD42.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.充分促成學生的榜樣學習B.使學生的品質得到質的飛躍C.改善教育與道德教育的效能D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：ACD43.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功B.小曉在困難的時候獲得大家?guī)椭?，感動地哭了C.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中D.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時，激動地跳了起來【答案】：ABD44.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.曲折性B.長期性C.主觀性D.自覺性【答案】：ABD45.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系B.道德與法律在內容上有相互重疊的部分C.道德與法律可以相互替換D.道德作用力弱，法律作用力強【答案】：AB46.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.促進師生和諧的文化B.美化校園物質環(huán)境C.倡導正確辦學理念D.加強基礎設施建設【答案】：ABC47.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.法律的踐踏B.政府誠信危機C.道德的缺失D.權力的濫用【答案】：BD48.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.教學關注階段論C.心理發(fā)展階段論D.職業(yè)生涯周期論【答案】：ABCD49.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內容包括（）。A.誠實守信、辦事公道B.愛崗敬業(yè)C.服務群眾、奉獻社會D.著裝得體、團結協(xié)作【答案】：ABC50.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.程序性教學B.支架式教學C.隨機通達教學D.情景性教學【答案】：BCD51.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.發(fā)展功能B.矯正功能C.預防功能D.教育功能【答案】：ABCD52.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度B.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.學法、知法、守法、用法D.用法、護法，維護自身權益【答案】：AC53.有效推進社會動員的策略有（）。A.依靠法治和制度的有序動員B.必須以實際利益為動員核心C.靠領導人的帶頭作用D.利用大眾傳播媒介【答案】：ABD54.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.同化過程B.調整過程C.順應過程D.反饋過程【答案】：AC55.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.充分利用首因效應B.注意自己的儀表、作風和習慣C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.加強師生間交往【答案】：ABCD56.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.輿論評價B.社會評價C.集體評價D.自我評價【答案】：BC57.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)情感D.職業(yè)紀律【答案】：ABCD58.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.執(zhí)行方案B.設計方案C.評價結果D.理解問題【答案】：ABCD59.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價值原則B.集體主義原則C.功利主義原則D.人道主義原則【答案】：ABCD60.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.塑造B.內化C.養(yǎng)成D.認識【答案】：ABC61.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.秉公執(zhí)法B.救死扶傷C.有教無類D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABC62.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識威信B.職業(yè)威信C.學術威信D.人格威信