課時分層作業(yè)(十三)　共點力的平衡

課時分層作業(yè)(十三)共點力的平衡基礎(chǔ)達標(biāo)練1.如圖所示，木塊沿斜面勻速下滑，對木塊受力分析，正確的是()A．木塊受重力和斜面對它的支持力B．木塊受重力、斜面對它的支持力和摩擦力C．木塊受重力、斜面對它的支持力、摩擦力和下滑力D．木塊受重力、斜面對它的支持力、摩擦力、下滑力和壓力2．如圖所示，一人通過滑輪組用繩拉起了一個質(zhì)量比較大的摩托車，且人和摩托車均處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于人的受力情況，下列說法中正確的是()A．人一定受到四個力作用B．人可能不受地面的支持力作用C．人可能不受地面的靜摩擦力作用D．人可能受三個力，也可能受四個力3．[2022·浙江杭州師大附中開學(xué)考試]如圖，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物塊在AB段受F＝10N的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運動，到C處靜止．下列說法正確的是()A．在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10NB．在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為20NC．在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10ND．在C點物塊受到水平向右的摩擦力，大小為30N4．如圖所示，水平傳送帶上放一物體，當(dāng)傳送帶以速度v沿順時針方向勻速傳動時，物體在輕彈簧水平拉力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時彈簧的伸長量為Δx；當(dāng)傳送帶沿順時針方向的速度變?yōu)?v時，物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時彈簧的伸長量為Δx′.則關(guān)于彈簧前、后的伸長量，下列說法中正確的是()A．彈簧伸長量將減小，即Δx′<ΔxB．彈簧伸長量將增加，即Δx′>ΔxC．彈簧伸長量不變，即Δx′＝ΔxD．無法比較Δx和Δx′的大小5．[2022·湖北荊州中學(xué)高一月考](多選)如圖，物體M在豎直向上的拉力F的作用下靜止在斜面上，下面表述正確的是()A．物體所受合力為零B．物體一定是受四個力作用C．物體可能對斜面無壓力作用D．物體與斜面之間一定存在摩擦力6．質(zhì)量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上．用水平向左的力F緩慢拉動繩的中點O，如圖所示．用T表示繩OA段拉力的大小，在O點向左移動的過程中()A．F逐漸變大，T逐漸變大B．F逐漸變大，T逐漸變小C．F逐漸變小，T逐漸變大D．F逐漸變小，T逐漸變小7．用三根輕繩將質(zhì)量為m的物塊懸掛在空中，如圖所示，已知ac和bc與豎直方向的夾角分別為30°和60°，重力加速度為g，則ac繩和bc繩中的拉力大小分別為()A．eq\f(\r(3),2)mg，eq\f(1,2)mgB．eq\f(1,2)mg，eq\f(\r(3),2)mgC．eq\f(\r(3),4)mg，eq\f(1,2)mgD．eq\f(1,2)mg，eq\f(\r(3),4)mg8．如圖，在傾角為37°的固定斜面上，一質(zhì)量為10kg的物塊恰好沿斜面勻速下滑，重力加速度g＝10m/s2，sin37°＝，cos37°＝，求：(1)物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；(2)若用平行于斜面向上的力拉著物塊沿斜面勻速上滑，求拉力F的大?。仞B(yǎng)提升練9．[2022·河北石家莊二中月考](多選)輕繩固定在A點，下端系著鐵球，在A點的正下方B處有一人用一根可伸縮的輕桿頂住鐵球，人沿著輕桿方向施力，鐵球和人都可以看作質(zhì)點，逐漸增加桿的長度，則()A．繩子的拉力大小不變B．繩子的拉力變小C．桿的支持力大小不變D．桿的支持力變大10．如圖所示，一根繩的兩端分別固定在兩座山的A、B處，A、B兩點水平距離BD＝16m，豎直距離AD＝2m，A、B間繩長為20m．重為120N的猴子抓住套在繩子上的滑環(huán)在A、B間滑動，某時刻猴子在最低點C處靜止，則此時繩的張力大小為(繩處于拉直狀態(tài))()A．75NB．100NC．150ND．200N11．[2022·安徽渦陽第一中學(xué)月考]如圖所示，人重500N，物體重200N，