2022年南京市雨花臺區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘聘用制教師筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年南京市雨花臺區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘聘用制教師筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結(jié)協(xié)作B.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)C.廉潔從教D.依法執(zhí)教【答案】：B2.成就動機理論觀點認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會（）。A.猶豫不決B.回避這項任務(wù)C.可能選擇這項任務(wù)D.堅決選擇這項任務(wù)【答案】：B3.對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注知識的教學(xué)理念B.關(guān)注情感的教學(xué)理念C.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念D.關(guān)注過程的教學(xué)理念【答案】：D4.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。A.觀察學(xué)習(xí)理論B.強化說C.認(rèn)知失調(diào)論D.從眾說【答案】：A5.為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時必須注意貫徹（）原則。A.啟發(fā)性B.鞏固性C.理論聯(lián)系實際D.直觀性【答案】：D6.師生關(guān)系在人格上是一種（）。A.教育關(guān)系B.道德關(guān)系C.上下關(guān)系D.平等關(guān)系【答案】：D7.“六藝”教育的內(nèi)容不包括（）。A.禮樂B.射御C.書數(shù)D.經(jīng)義【答案】：D8.認(rèn)為兒童的道德性是從他律漸向自律按階段發(fā)展的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.斯陶布C.章志光D.柯爾伯格【答案】：A9.政治、經(jīng)濟制度不僅決定著教育的（）和受教育權(quán)，還決定著教育的方針、政策，教育目的的性質(zhì)和思想品德的教育內(nèi)容。A.所有權(quán)B.教育權(quán)C.統(tǒng)治權(quán)D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)【答案】：D10.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A.盧梭B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.洛克【答案】：B11.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制強調(diào)共同性,學(xué)分制強調(diào)個體性B.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理C.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法D.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大【答案】：C12.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）。A.精英人才與合格人才B.通才與專才C.杰出人才與通用人才D.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才【答案】：B13.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】：C14.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注自我感受【答案】：B15.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.描述性知識B.陳述性知識C.條件性知識D.程序性知識【答案】：D16.啟發(fā)個體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應(yīng)是（）。A.分化效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.犯錯誤效應(yīng)【答案】：B17.自我評價能力是進行自我教育的（）。A.認(rèn)識基礎(chǔ)B.關(guān)鍵C.行動指南D.核心【答案】：A18.要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.推理式B.算法C.啟發(fā)式D.演繹式【答案】：B19.下列關(guān)于教師威信的觀點錯誤的是（）。A.教師威信包括人格威信、學(xué)識威信和情感威信B.教師威信實質(zhì)上是一種良好的師生關(guān)系C.教師的威信分為權(quán)力威信和信服威信D.教師應(yīng)該樹立權(quán)力威信【答案】：D20.下列選項屬于道德行為的是（）。A.兒童和野蠻人的行為B.教師的地點行為C.無知行為、被迫行為D.教師自主自愿選擇的行為【答案】：D21.下述說法中不正確的是（）。A.教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體B.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體C.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程D.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體【答案】：C22.（）指的是個人按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.自我強化B.獎勵C.直接強化D.間接強化【答案】：A23.我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。A.綜合課程B.活動課程C.核心課程D.分科課程【答案】：D24.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.示范性B.長期性C.創(chuàng)造性D.連續(xù)性【答案】：B25.“權(quán)力型”人格類型的價值觀是（）。A.追求實用B.追求地位C.追求信仰D.追求美感【答案】：B26.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進行算子搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱（）。A.啟發(fā)式B.問題空間C.手段一目的分析D.算法式【答案】：C27.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.能力B.氣質(zhì)C.興趣D.意志【答案】：B28.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程管理B.課程實施C.課程計劃D.課程結(jié)構(gòu)【答案】：D29.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）。A.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動，奧賽除外。B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課。C.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動；D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課?！敬鸢浮浚篈30.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.育人功能【答案】：B31.頭腦風(fēng)暴法的特征是（）。A.不經(jīng)過明顯的推理B.集體討論C.向不同的方向擴散D.跳躍式【答案】：B32.小明把新學(xué)習(xí)的概念“鋼筆”歸到以前學(xué)習(xí)的概念“筆”之下，這種策略屬于（）。A.精如工策略B.計劃策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：C33.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。A.指向功能B.激活功能C.強化功能D.調(diào)節(jié)與維持功能【答案】：B34.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.師德建設(shè)C.教書育人D.國際學(xué)術(shù)交流【答案】：B35.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認(rèn)識的結(jié)合（）。A.教師道德關(guān)系B.教師道德活動C.教師道德意識D.教師道德規(guī)范【答案】：D36.成就動機是由（）提出的。A.布魯納B.班杜拉C.奧蘇伯爾D.阿特金森【答案】：D37.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.思維C.感覺D.記憶【答案】：A38.（）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A.道德B.情緒C.態(tài)度D.能力【答案】：C39.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.形象記憶D.語義記憶【答案】：D40.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學(xué)家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.設(shè)計方案B.執(zhí)行方案C.評價結(jié)果D.理解問題【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我分化C.自我情感體驗D.自我認(rèn)識【答案】：ACD42.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識威信B.職業(yè)威信C.人格威信D.學(xué)術(shù)威信【答案】：BC43.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務(wù)B.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系C.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系D.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系【答案】：ABC44.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.運氣B.努力C.任務(wù)難度D.能力【答案】：CD45.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗B.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)C.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)D.是教師群體共有的心理特征【答案】：ABCD46.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德他律B.教師道德自律C.教師道德自律與他律統(tǒng)一D.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化【答案】：ABC47.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能B.心理疾病的治療C.教師自身要有良好的心理素質(zhì)D.營造健康的班級心理環(huán)境【答案】：ACD48.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?（）。A.興趣B.學(xué)習(xí)材料C.想象力D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：BD49.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.上層社會性B.內(nèi)隱性C.神圣性D.基本性【答案】：BCD50.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服者B.說服信息C.說服對象D.溝通方式【答案】：ABCD51.為了達到最優(yōu)的說服效果，作為說服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有（）特點。A.藝術(shù)性B.衍生性C.透明度D.心理化【答案】：BCD52.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理B.自覺遵紀(jì)守法，主動履行職業(yè)義務(wù)C.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人D.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守【答案】：ABCD53.公道的特征有（）。A.公道意識的社會性B.產(chǎn)生經(jīng)濟利益C.公道標(biāo)準(zhǔn)的時代性D.公道觀念的多元性【答案】：CD54.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅持動機和效果的統(tǒng)一B.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合C.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力D.堅持知與行的統(tǒng)一【答案】：ABD55.意義學(xué)習(xí)的特點是（）。A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義B.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分C.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程D.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：BCD56.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.廣泛性B.階段性C.層次性D.時代性【答案】：ABC57.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義法制建設(shè)B.社會主義文化建設(shè)C.社會主義經(jīng)濟建設(shè)D.社會主義政治建設(shè)【答案】：BCD58.關(guān)于學(xué)年制的缺點敘述，正確的有（）。A.不利于因材施教B.不利于學(xué)生個性發(fā)展C.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費D.要求單一、缺乏彈性【答案】：ABCD59.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.情緒B.需要C.動機D.意志【答案】：BC60.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不是看他取得什么B.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)C.辛苦我一個，方便千萬家D.永遠(yuǎn)不要只為了金錢或權(quán)利工作【答案】：AC61.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）。A.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.嚴(yán)格要求自己D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦