2022年山西臨汾安澤校園招聘教師筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年山西臨汾安澤校園招聘教師筆試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實(shí)踐能力D.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【答案】：C2.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.任務(wù)B.條件C.結(jié)果D.途徑【答案】：B3.為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對教什么和怎么教進(jìn)行的設(shè)計(jì)，也就是對學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。這是（）。A.教學(xué)大綱B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)原則【答案】：B4.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.風(fēng)格美B.道美C.形體美D.表美【答案】：B5.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性；二是（）。A.敬業(yè)精神B.熱心和同情心C.說到做到D.重義氣講交情【答案】：B6.在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.垂直遷移B.負(fù)遷移C.一般遷移D.具體遷移【答案】：D7.（）的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.文化的進(jìn)步B.居民生活水平C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.社會(huì)生產(chǎn)力【答案】：D8.“那個(gè)人長什么樣我不記得了。但是在見面時(shí)我能認(rèn)得出來”，這種能力屬于（）。A.回憶B.再認(rèn)C.想象D.聯(lián)想【答案】：B9.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.它是受一定利益關(guān)系制約的B.它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來C.它是一種思想觀念和理論體系D.它是一種思想關(guān)系【答案】：C10.編制教學(xué)計(jì)劃的核心是（）。A.課時(shí)安排B.課程設(shè)置C.學(xué)制D.教學(xué)周數(shù)【答案】：B11.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立B.教師立法的規(guī)定C.教師職業(yè)的出現(xiàn)D.國民教育制度的確立【答案】：A12.1951年（）提出了“范例教學(xué)”的主張。．A.懷特海B.布魯納C.瓦·根舍因D.贊科夫【答案】：C13.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價(jià)的有效進(jìn)行，其功能在于（）。A.促進(jìn)和維持B.評價(jià)C.引導(dǎo)D.反饋【答案】：A14.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A.誠信B.愛人C.謙讓D.人心【答案】：B15.學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個(gè)基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.差異性B.不同步性C.規(guī)律性D.共同性【答案】：A16.教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)最根本的區(qū)別在于（）。A.是否有組織性和系統(tǒng)性B.是否促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展C.是否有目的地培養(yǎng)人D.是否促進(jìn)人的發(fā)展【答案】：C17.提出自我同一性危機(jī)的心理學(xué)家是（）。A.弗洛伊德B.霍妮C.榮格D.埃里克森【答案】：D18.約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱為（）。A.群體規(guī)范B.群體壓力C.群體氣氛D.群體凝聚力【答案】：A19.在個(gè)體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學(xué)生，訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)該是（）。A.使其掌握道德行為技能B.通過說理使其體驗(yàn)倫理的道德情感C.使其獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)D.使其形成道德行為習(xí)慣【答案】：A20.發(fā)散思維的基本特征沒有（）。A.變通性B.流暢性C.多樣性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：C21.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（）。A.是較慢時(shí)期B.是最佳時(shí)期C.已開始有所下降D.是穩(wěn)定時(shí)期【答案】：B22.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動(dòng)機(jī)理論屬于（）。A.需要層次理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.強(qiáng)化理論D.成敗歸因理論【答案】：A23.終身教育的提出者是（）。A.裴斯泰洛齊B.保羅·朗格朗C.康德D.杜威【答案】：B24.我國義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是（）。A.強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性B.科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性C.強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性D.強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性【答案】：A25.教育目的對整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）。A.選拔作用B.決定作用C.評價(jià)作用D.主導(dǎo)作用【答案】：C26.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是(）A.場依存型B.沖動(dòng)型C.場獨(dú)立型D.沉思型【答案】：B27.資料分析的基本步驟是（)A.解釋資料一閱讀資料一篩選資料B.閱讀資料一篩選資料一解釋資料C.閱讀資料一解釋資料一篩選資料D.篩選資料一閱讀資料一解釋資料【答案】：B28.個(gè)體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式是（）。A.輻合型B.發(fā)散型C.沉思型D.場獨(dú)立型【答案】：A29.關(guān)于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育注重對話與引導(dǎo)B.說服教育強(qiáng)調(diào)以理服人C.“曉之以理，動(dòng)之以情”是一種說服教育D.說服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】：D30.在知識(shí)理解的過程中，教學(xué)時(shí)總是先出現(xiàn)若干個(gè)變式例子，使概念的（）不斷變化，同時(shí)保持概念的本質(zhì)特征不變。A.整體特征B.無關(guān)特征C.局部特征D.關(guān)鍵特征【答案】：B31.表現(xiàn)在一個(gè)人對待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.能力B.興趣C.性格D.氣質(zhì)【答案】：C32.德育目標(biāo)是德育工作的（）。A.關(guān)鍵環(huán)節(jié)B.途徑C.方式D.出發(fā)點(diǎn)【答案】：D33.（）是指重新組合已有的知識(shí)，找出新的解決問題的思維。A.創(chuàng)造性思維B.求異思維C.發(fā)散思維D.直覺思維【答案】：A34.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向、采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用C.教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用D.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體【答案】：C35.多種能力的獨(dú)特結(jié)合稱為（）。A.技巧B.技能C.天才D.才能【答案】：D36.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.遺傳因素B.自我意識(shí)因素C.環(huán)境因素D.教育因素【答案】：A37.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.實(shí)踐性B.示范性C.內(nèi)省性D.他利性【答案】：B38.教師教學(xué)反思的最主要研究視角是（）。A.通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)B.以教師的視角對自己的教學(xué)進(jìn)行反思C.通過約請同事、專家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思D.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思【答案】：B39.教學(xué)評價(jià)主要包括：對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價(jià)，（）和進(jìn)行課程評價(jià)。A.對領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評價(jià)B.對學(xué)校整體教學(xué)水平的評價(jià)C.對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)D.對學(xué)校教育質(zhì)量的評價(jià)【答案】：C40.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列選項(xiàng)中，反映中國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.自強(qiáng)不息的拼搏精神B.誠實(shí)守信的基本要求C.恪盡職守的敬業(yè)精神D.公忠為國的社會(huì)責(zé)任感【答案】：CD42.關(guān)于職業(yè)幸?；疽髴?yīng)該處理好幾個(gè)關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系B.正確處理好國家利益和集體利益的關(guān)系C.正確處理好個(gè)人幸福和集體幸福之間的關(guān)系D.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系【答案】：ACD43.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.條件B.假定C.后果D.指示【答案】：ABCD44.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的【答案】：BCD45.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.對學(xué)術(shù)批評者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等B.一稿多投或重復(fù)發(fā)表C.利用媒體對學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過度包裝和炒作D.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果【答案】：ABCD46.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的學(xué)生觀B.錯(cuò)誤的人才C.錯(cuò)誤的道德觀D.對教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法【答案】：ABD47.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.產(chǎn)生待回答的問題D.閱讀時(shí)對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤【答案】：BC48.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.行業(yè)性、多樣性B.自律性、他律性C.繼承性、相對穩(wěn)定性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD49.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響B(tài).有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)C.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約D.離不開一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立【答案】：ABCD50.關(guān)于講授法的缺點(diǎn),敘述正確的有（）。A.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)B.不利于課堂的管理C.記憶效果差,尤其是時(shí)間較長的講授課D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ACD51.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系B.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力C.不徇私情D.按原則辦事【答案】：ACD52.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.我國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國家B.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)C.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段D.在這個(gè)階段需要對資本主義進(jìn)行補(bǔ)課【答案】：ABC53.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.馮特B.苛勒C.鐵欽納D.斯金納【答案】：AC54.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)B.要保持誠實(shí)、高尚和協(xié)作精神C.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題D.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價(jià)值【答案】：ABCD55.以下有關(guān)社會(huì)主義職業(yè)道德的說法，正確的是（）。A.社會(huì)主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求B.社會(huì)主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的C.社會(huì)主義職業(yè)道德是建立在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德D.社會(huì)主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點(diǎn)，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德【答案】：ABC56.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個(gè)方面A.評價(jià)功能B.平衡功能C.教育功能D.調(diào)節(jié)功能E.認(rèn)識(shí)功能【答案】：ABCDE57.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分B.道德與法律可以相互替換C.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)D.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系【答案】：AD58.教師道德行為評價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性B.教師行為的方向性C.教師行為的科學(xué)性D.教師行為的能動(dòng)性【答案】：ABC59.下列說法中，正確的是（）。A.企業(yè)通過經(jīng)濟(jì)活動(dòng)獲取利潤，還要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)B.每個(gè)職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念C.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益D.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任【答案】：AB60.關(guān)于光明磊落，其含義是指（）。A.胸懷坦白B.不含私心C.心情舒暢D.性格直率【答案】：AB61.在職業(yè)道德實(shí)踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系B.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己C.樹立奉獻(xiàn)意識(shí)D.從自身利益為主，公私兼顧【答案】：ABC62.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.榜樣效應(yīng)B.職業(yè)自由感C.心理健康功能D.動(dòng)機(jī)作用【答案】：ABCD63.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.