2022小學(xué)述職報告6篇

2022小學(xué)述職報告6篇2022小學(xué)述職報告篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我自參與工作以來，始終以主動的、主動的工作看法來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的進(jìn)展。我要對我自己負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作中，我始終把喜愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解。喜愛學(xué)生就是要敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生，我從不以成果來評價一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探究新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)看法都是比較端正的，能夠主動的參加到平常的學(xué)習(xí)活動中。但是不行避開的，一些學(xué)生依舊存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不主動完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個班級時，由于對學(xué)生個人的狀況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比方請教之前的老師，不斷向他們了解狀況，吸取閱歷，并常常與學(xué)生談心，準(zhǔn)時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加深厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)問有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過認(rèn)真觀看把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象準(zhǔn)時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的準(zhǔn)時的鼓舞性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的學(xué)問。

3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總期望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競賽時，許多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對〞，“看誰的解法多〞，“比誰方法更奇妙〞等，都能使學(xué)生“大顯身手〞。競賽形式多種多樣，可以全班競賽;可以分男女同學(xué)競賽;可以分小組競賽;還可以將學(xué)生按能力分組競賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱情就會更高。

總之，在教學(xué)工作中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生主動主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)〞、“我愛學(xué)〞。

科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。

2022小學(xué)述職報告篇2

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)：

我的三點(diǎn)做法是：

一、抓學(xué)生習(xí)慣，培育良好的習(xí)慣。

新學(xué)期一開始，是班主任工作最關(guān)鍵的時刻，這時候做好了以后就會得心應(yīng)手，小學(xué)最重要的是培育學(xué)生的習(xí)慣，為了盡快形成一個主動向上的班風(fēng)，結(jié)合我對他們的初步了解，我針對多數(shù)學(xué)生的共性問題———家庭作業(yè)不仔細(xì)完成這一現(xiàn)象入手，作為本期班主任工作的第一個工作。我在班級內(nèi)商定：將寄宿生16人，分成了4組，每組指定一個組長，負(fù)責(zé)檢查另3人的家庭作業(yè)。第二天再由班內(nèi)所在小組進(jìn)步行2次檢查，為了摸清細(xì)致的完成狀況，我備有特地的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間，組長檢查后登記各組的狀況。試行一段后，我又改良為每天每組都登記，即使全部完成的組，也要寫上：“全部完成〞。這個小舉動不僅讓我準(zhǔn)時的了解了每日不寫作業(yè)的學(xué)生狀況，便于我課下輔導(dǎo)，我還準(zhǔn)時以短信通知家長。更便于小組對作業(yè)這一項的考核。經(jīng)過一個多月的堅持，這個小舉動也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時間后記錄本上“全部完成〞多了起來，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。一個學(xué)期下來，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開家長會時它也成了我與家長反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證。下學(xué)期這個做法我還會堅持與改良。

二、仔細(xì)做好教學(xué)工作

除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師，教學(xué)工作是我的中心工作。本學(xué)期我擔(dān)任了語文和英語教學(xué)，作為非專業(yè)的語文教師，在積累以前閱歷的基礎(chǔ)上，我鉆研教學(xué)大綱，課前仔細(xì)備課，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件，最終將他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作，再寫出合適的教案，然后才上課。

三、班級內(nèi)堅持做了幾件事

我班每個學(xué)生都有幾個專用本：語文預(yù)習(xí)本、聽寫本和英語聽寫本。這一學(xué)期語文我班自始至終堅持了每課的預(yù)習(xí)，提高了課堂效率。語文和英語的課前，堅持每日的聽寫，兩人小組對批后，糾錯作為今日的課外作業(yè)。

以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上閱歷，我處于學(xué)習(xí)之中，或許大家比我做的更好。

我的兩點(diǎn)準(zhǔn)備：

一、仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生書寫

本期教學(xué)中，特殊是在復(fù)習(xí)中，我發(fā)覺許多學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)識記亂七八糟，我才恍悟原來平常讓學(xué)生再多的書寫還是不行，我必需親力親為，幫學(xué)生找一些識記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記精確。結(jié)合本期的問題，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字。

二、更扎實的進(jìn)行小組評價。

本期經(jīng)過一學(xué)期的小組評價，我班存在很多問題：學(xué)生年齡小，初次接觸小組評價，在日常的評價過程中手慢，總結(jié)不全，致使我班每周總不能準(zhǔn)時的進(jìn)行總結(jié)，總是兩三周才總結(jié)一次，經(jīng)過一學(xué)期的記錄與參加，多數(shù)組長都已能嫻熟的進(jìn)行日評價和總結(jié)。為此下學(xué)期我班針對小組評價要改良并堅持下去。

2022小學(xué)述職報告篇3

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〞，“以培育學(xué)生主動進(jìn)展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改良和提高，現(xiàn)將近一年工作作個報告：

一、思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)懷國家大事，喜愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作方面

本年度，我主要負(fù)責(zé)四年級的數(shù)學(xué)課?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況通過鉆研教材、討論具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論學(xué)生把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，主動進(jìn)行教學(xué)改革。主動參與中心校、學(xué)校組織的教研活動，通過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實行了各種有效措施。

首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？〞“你進(jìn)步了！〞等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。

針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)看法等方面給自己評定等級，目的是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

三、其他方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，把握了多媒體課件制作的一些方法。作為數(shù)學(xué)教師，我不僅留意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作班主任老師進(jìn)行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù)，我本著主動參加互助團(tuán)結(jié)的看法，為團(tuán)隊的共贏做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

2022小學(xué)述職報告篇4

我這學(xué)期擔(dān)任五年級語文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來，本人喜愛教育事業(yè)，服從學(xué)校安排，對學(xué)生實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的教育。

一、加強(qiáng)思德教育，培育好的班風(fēng)。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。使學(xué)生認(rèn)識至今日的美好生活來之不易，教育他們要珍惜今日的美好生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，提高了學(xué)生的自信念和競爭意識。并用“小學(xué)生守則〞、“小學(xué)生日常行為規(guī)范〞嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

二、在班級中開展“自我與自我比〞，提高競爭意識。

實施素養(yǎng)教育首要問題是面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的進(jìn)取性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名一直不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名一直不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰更值得贊揚(yáng)基于這種認(rèn)識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不一樣程度的進(jìn)展，我在班中開展“自我與自我比〞的教育活動。

在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自我過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不一樣程度的學(xué)生提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，能夠理解的。只要努力，就有提高，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣提高和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自我與自我比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信念十足地應(yīng)對每一天，優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自我做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改善課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。

2、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

一節(jié)課就四十分鐘不行能讓學(xué)生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參加商量：這樣就使平常不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會，提高他們的口頭表達(dá)本領(lǐng)。課堂上騰出時間去說、去寫，學(xué)會探究，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。〞經(jīng)過穩(wěn)固讀中學(xué)到的學(xué)問，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實。課堂上人人動手，既表達(dá)學(xué)生的主體作用，又可表達(dá)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓舞學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀，能夠擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長學(xué)問，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)懷團(tuán)體，學(xué)習(xí)也有了提高，教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校的要求?？墒?，班級里尚未能構(gòu)成一種進(jìn)取向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種本領(lǐng)還是比較差。以后進(jìn)取學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改善教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自我的教育教學(xué)水平。

2022小學(xué)述職報告篇5

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛與支持下，我始終仔細(xì)履行本人的工作職責(zé)，思想路線保持與上級一致，堅持原則，依法治校，和諧相處，無私奉獻(xiàn)，較杰出地完成上級交給的各項工作?，F(xiàn)我想從幾個方面進(jìn)行我的述職。

一、虛心學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)

今年年春學(xué)期，我還在臺馬小學(xué)擔(dān)任有61名學(xué)生的五年級班主任時，我就感覺到管理好一個班級不單單是努力去做就行，還需要不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，提高自身的修養(yǎng)素養(yǎng)。秋學(xué)期，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，我榮幸地來到了派雙小學(xué)，在感到壓在肩上的重?fù)?dān)的同時，更是感到理論學(xué)習(xí)、自身素養(yǎng)修養(yǎng)的很需要。我主動參與上級各部門舉辦的培訓(xùn)，如8月28日、29日，我參與了《校長文化氣質(zhì)的養(yǎng)成》和《學(xué)校廉政文化》等培訓(xùn)，增長了學(xué)問和提高了自身的覺悟，日常學(xué)習(xí)工作中，結(jié)合理論不斷激發(fā)自身的責(zé)任感和進(jìn)取精神。在工作和學(xué)校管理上，我身體力行，顧全大局，不爭名奪利，與老師并肩工作，和諧相處，團(tuán)結(jié)群眾，討論業(yè)務(wù)，教書育人。

二、求真務(wù)實，提高工作能力

在本職崗位上，我不斷地學(xué)習(xí)和積累，總結(jié)了一些工作閱歷，能較好地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和溝通表達(dá)能力等方面均有很大的提高，保證了學(xué)校安全穩(wěn)定和各項工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、愛崗敬業(yè)，做好崗位工作

我喜愛本職工作，能夠以正確的看法對待各項工作任務(wù)。在工作中，盡職盡責(zé)，力求做好本職工作，起到點(diǎn)帶面的作用。在我的帶動下，教師全力以赴，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會。全校老師無一出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象，大家勤勤懇懇地在自己的崗位上仔細(xì)地工作著。感謝老師們在我出差的時候，毫無怨言地給我頂課，放學(xué)了，常?？吹搅盅嗷ɡ蠋熯€在輔導(dǎo)后進(jìn)生。大家齊心協(xié)力的工作干勁使我感動。

四、共同奮斗，建設(shè)秀麗學(xué)校

今年，學(xué)校得到上級中心學(xué)校的資金支持，分別硬化了學(xué)前班的活動場所、給花帶樹底的泥土鋪上水泥方磚、給操場安上不銹鋼護(hù)欄，給學(xué)校增添了秀麗與安全。

11月份我校響應(yīng)上級開展“灑掃應(yīng)對，秀麗校內(nèi)〞活動，我們老師帶著學(xué)生們到山上采芒草動手編掃把，不僅用自己的芒草掃把掃美了自己校內(nèi)，還到明天小學(xué)、臺馬小學(xué)進(jìn)行“巧手芒草編掃把，灑掃應(yīng)對美校內(nèi)〞的宣揚(yáng)活動，把這環(huán)保的美帶出去共享。得到了上級的支持和社會的好評，南寧市電視頻道也對這活動進(jìn)行了報道。

有所付出必有的收獲，我信任這句話。除了做好我本職工作外，其他的如水電管理等等我什么都做。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝，走廊燈燒了我去換，電路燒了我去接，開關(guān)壞了我去安，水管漏了我?guī)ь^去修。雖說校長要有校長樣，但學(xué)校老師少，教學(xué)工作重，住校的女老師對這些工作較生疏，假如我不去做，學(xué)校怎么能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我認(rèn)為我做這些工作沒有失去校長的尊嚴(yán)，相反，學(xué)校各方面正常了，我更覺得踏實。

我們學(xué)校堅持放學(xué)后，集1分鐘的會對學(xué)生進(jìn)行安全和禮貌教育，學(xué)生的安全意識和衛(wèi)生意識提高，今年未現(xiàn)一例安全事故，甚至小小摔跤皮傷都沒有，這是教師們苦口婆心教育和學(xué)生遵守聽話的結(jié)果，看到學(xué)生能夠高高興興來校，平平安安回家，我和老師們很高興。

五、繼續(xù)努力，彌補(bǔ)美中缺乏

當(dāng)然，我的工作中，還有許多做不到的地方。例如，對突發(fā)事件的處理無閱歷、管理閱歷不全、業(yè)務(wù)水平有限、校內(nèi)內(nèi)硬件欠缺且較亂、學(xué)生整體素養(yǎng)不高、學(xué)生實踐應(yīng)對能力低等等。對于這些的太多的缺乏，我會不斷學(xué)習(xí)探討，借鑒整改，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校校長之長，不斷地充實、武裝自己。在將來的路上，我將帶著全體師生，開拓創(chuàng)新，力求在新的教育進(jìn)展局面上呈現(xiàn)出學(xué)校的光亮。

2022小學(xué)述職報告篇6

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，給予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲?地指出他的缺乏，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學(xué)生的成長，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況。為使一個班形成主動向上的集體，學(xué)生能成為全面進(jìn)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氣氛，培育學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。準(zhǔn)時教育和培育有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有肯定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工。例如：本班學(xué)生陳廣鵬學(xué)習(xí)成果始終在班里第一名，在師生中威信很高。我對他特別信任，他對班級工作特別負(fù)責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂。在他的組織帶著下，其他每個班委每人

負(fù)責(zé)一項，我常常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任，對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作。對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)許多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》、