畢節(jié)市金沙縣編外幼兒教師招聘考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考畢節(jié)市金沙縣編外幼兒教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互交流與溝通B.相互團結與友愛C.相互競爭與合作D.相互尊重與體諒【答案】：D2.教師通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W生獲得知識或鞏固知識的方法是（）。A.演示法B.練習法C.實習作業(yè)法D.實驗法【答案】：A3.班會的特點主要有集體性、針對性和（）。A.時效性B.自主性C.教育性D.開放性【答案】：B4.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）。A.刑事責任B.民事責任C.行政責任D.一般責任【答案】：A5.工作動機為任務目標驅(qū)動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.專家型C.新手型D.熟手型【答案】：D6.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。A.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)B.發(fā)展學生的能力C.知識的傳授D.培養(yǎng)學生良好的思想品德【答案】：B7.心理定勢對解決問題具有（）。A.積極作用B.消極作用C.既有積極也有消極作用D.無作用【答案】：C8.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.言行一致，身體力行B.以上都是C.嚴于律己，勇于自責D.學為人師，行為示范【答案】：D9.有目的地嚴格控制或創(chuàng)設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.觀察法B.發(fā)展法C.系統(tǒng)法D.實驗法【答案】：D10.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.觀察實物B.實地參觀C.出示掛圖D.演示實驗【答案】：C11.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.人格B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】：A12.世界上最早的智力測驗是（）。A.韋克斯勒智力測驗B.瑞文推理測驗C.比納—西蒙量表D.斯坦?！燃{量表【答案】：C13.一種學習中獲得的知識經(jīng)驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習策略B.學習動機C.學習興趣D.學習遷移【答案】：D14.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.水平遷移【答案】：D15.從教學大綱到課程標準，新課程改革價值趨向出現(xiàn)的變化是（）。A.由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理B.由學科知識本位走向?qū)W生發(fā)展本位C.從精英教育走向大眾教育D.由關注個體走向關注整體【答案】：C16.采用性格量表測量學生，他們在這一個月的結果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認為測驗的（）較高。A.效度B.區(qū)分度C.信度D.可靠度【答案】：C17.個體對自己的思維進行監(jiān)視和控制的能力叫（）。A.思維的元認知B.形式邏輯思維C.辯證邏輯思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：A18.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.社會關系B.階級統(tǒng)治C.社會分工D.勞動【答案】：C19.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應（）。A.暈輪效應B.近因效應C.刻板效應D.首因效應【答案】：A20.小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的（）還不成熟。A.記憶能力B.思維能力C.感知能力D.注意能力【答案】：C21.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.道德行為B.知識學問C.教學業(yè)績D.人格魅力【答案】：A22.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.情感反應B.具體化C.共情D.澄清【答案】：A23.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.實用的知識B.直觀的知識C.可應用的知識D.程序性知識【答案】：D24.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.技術人員C.人類工程師D.工作人員【答案】：A25.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.25％B.75％C.100％D.50％【答案】：D26.在信息編碼過程中，利用儲存在長時記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗對進入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程，稱為（）。A.句子B.組塊C.數(shù)字D.短語【答案】：B27.讓學生以某種物品的用途為擴散點，盡可能多地設想它的用途，這種訓練方式稱（）。A.頭腦風暴法B.啟發(fā)法C.用途擴散法D.討論法【答案】：C28.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.不平衡性B.互補性C.階段性D.個別差異性【答案】：D29.概念同化的典型方式是（）。A.有意義學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.接受學習D.機械學習【答案】：C30.教育理論研究要求人們在全面了解已有教育理論的基礎上，預見現(xiàn)實的未來發(fā)展趨勢和走向。這說明教育理論研究具有（)A.復雜性和抽象性B.多樣性和不確定性C.繼承性和超前性D.概括性和間接性【答案】：C31.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.診斷B.促進發(fā)展C.社會化D.校正【答案】：B32.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.關系概念B.具體概念C.抽象概念D.合取概念【答案】：B33.根據(jù)干擾理論，產(chǎn)生遺忘的干擾主要有（）。A.前攝抑制和后攝抑制B.后攝抑制C.首因效應D.前攝抑制【答案】：A34.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學習動機和學習歸因之間的關系B.學習動機和學習遷移之間的關系C.學習動機與學習目的之間的關系D.學習動機與學習效果之間的關系【答案】：D35.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.實驗心理學B.管理心理學C.工程心理學D.認知心理學【答案】：C36.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導的（）技術A.共情B.面質(zhì)C.情感回應D.具體化【答案】：B37.大腦皮層部位由于興奮過程引起或加強周圍的抑制過程是（）。A.正誘導B.負誘導C.相互誘導D.擴散與集中【答案】：B38.意志最重要的特征是（）。A.克服內(nèi)部和外部的困難B.隨意動作C.堅韌D.有確定的目的【答案】：A39.教學是教師的教與學生學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。A.控制B.引導C.管理D.交往【答案】：D40.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.模型B.圖片C.演示實驗D.圖表【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.充分利用首因效應C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.加強師生間交往【答案】：ABCD42.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵B.過苦日子C.樹立不怕困難的信念D.永遠保持艱苦奮斗的作風【答案】：AC43.職業(yè)理想的特點包括（）。A.差異性B.激勵性C.發(fā)展性D.時代性【答案】：ACD44.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.政策要符合實際B.不好大喜功，不搞形象工程C.不浮夸、不造假D.勤于任事、勤于工作【答案】：ABC45.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.導之以行B.動之以情C.持之以恒D.曉之以理【答案】：ABCD46.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.夯實堅定的政治方向B.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念C.熱愛祖國，忠誠做事D.培養(yǎng)誠實守信的道德情操【答案】：ABD47.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯(lián)D.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎【答案】：AB48.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機械學習B.人類學習C.機器學習D.動物學習【答案】：BCD49.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.資金和物質(zhì)B.空間C.人力D.時間【答案】：BD50.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務較容易時，最佳動機激活水平較高B.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等C.任務較難時，最佳動機激起水平較低D.動機水平越高，學習效果越好【答案】：ABC51.學校心理健康教育的任務是（）A.培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)B.維護學生心理健康C.成為"四有"新人D.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應【答案】：ABCD52.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.對工作的事業(yè)心與上進心B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C.從事教育工作的使命感D.沒有求知的欲望與興趣E.良好的性格特征【答案】：ABCE53.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)B.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生C.甘為人梯，樂于奉獻D.不得敷衍塞責【答案】：ABCD54.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.抵制不正之風B.促進事業(yè)發(fā)展C.提高全面素質(zhì)D.實現(xiàn)人生價值【答案】：ABCD55.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.想象的道德情感B.直覺的道德情感C.倫理的道德情感D.記憶的道德情感【答案】：ABC56.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)C.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)D.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)【答案】：ABCD57.教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動與人的素質(zhì)的發(fā)展B.教師勞動與社會物質(zhì)文明的發(fā)展C.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展D.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展【答案】：ABCD58.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.制度B.政策C.道德D.法律【答案】：BCD59.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。B.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義C.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程D.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：BCD60.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.真誠交流，溝通情感C.設身處地，置換角色D.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識【答案】：ABCD61.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.嚴守承諾B.促進產(chǎn)品銷售，擴大市場占有率C.客戶至上，質(zhì)量第一D.重視企業(yè)形象設計、廣告策劃和宣傳【答案】：AC62.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.加強設施檢查消除隱患C.家校共同教育杜絕紕漏D.停止舉行大型集體活動E.明確管理責任分工【答案】：ABCE63.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發(fā)展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡