教師代表的講話(huà)稿8篇

教師代表的講話(huà)稿8篇教師代表的講話(huà)稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是20__級(jí)3班的同學(xué)我叫__，作為一名剛剛踏入財(cái)經(jīng)學(xué)校的新同學(xué)，首先特別感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表20__級(jí)新生在此發(fā)言。

年華似水，走過(guò)了從稚氣到成熟的3年初中生活，經(jīng)過(guò)短暫的休息，滿(mǎn)懷著美妙的期望，承載著時(shí)代的重托，我們將在這里揚(yáng)帆起航!

軍訓(xùn)，是我們面對(duì)中專(zhuān)生活的第一步，是初涉社會(huì)生活鍛煉的起點(diǎn)。如今，我們必需清醒的認(rèn)識(shí)到，涉世之初的我們，還有許多學(xué)問(wèn)和能力等待我們?nèi)W(xué)習(xí)、討論和提高，今后可以通過(guò)參選學(xué)校的各種活動(dòng)來(lái)培育自己的綜合素養(yǎng)，全面提高實(shí)踐能力和技能，嫻熟把握專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，做個(gè)適應(yīng)社會(huì)的有用人。

2012年5月我第一次來(lái)到了中專(zhuān)這個(gè)校內(nèi)，第一次加入這個(gè)大集體，讓我感覺(jué)到3年的初中生活和這里不一樣。中學(xué)時(shí)代我們是被動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)入中專(zhuān)以后，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，為了充實(shí)學(xué)習(xí)之外的生活，我陸續(xù)報(bào)名參與了學(xué)校的各種學(xué)生活動(dòng)，其中讓我印象最深刻的是上期期末的“__市紅色經(jīng)典詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽〞，通過(guò)和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們共同的努力取得了很好的成果。

勝利女神不會(huì)垂青每一個(gè)人，但是我信任她會(huì)眷顧每一個(gè)為夢(mèng)想而奮斗的人。人生能有幾回搏，中專(zhuān)的校內(nèi)生活，將是我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)，我們可以從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，把它化作一道橋梁，漸漸的走向社會(huì)的大舞臺(tái)。

我們都是有理想的青年學(xué)子，我們來(lái)到財(cái)經(jīng)校，學(xué)習(xí)的不僅僅是技術(shù)，更是一種對(duì)生活的看法。同學(xué)們，我們各自選擇了不同的專(zhuān)業(yè)，既然做出了這樣的選擇，我們就應(yīng)當(dāng)試著去承當(dāng)這個(gè)“選擇〞所對(duì)應(yīng)的責(zé)任，把握好每一個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和提高個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，讓我們一切為夢(mèng)想而奮斗，為勝利而努力。我們應(yīng)當(dāng)要懂得“勤奮、努力、紀(jì)律、約束〞這幾個(gè)詞對(duì)我們?cè)谪?cái)經(jīng)校學(xué)習(xí)的重要性，并時(shí)刻用它們來(lái)鞭策自己，如此一來(lái)，在2年以后我們都面臨畢業(yè)的時(shí)候，才能有豐碩的收獲。

新學(xué)期的篇章已經(jīng)翻開(kāi)，祝福全部__財(cái)經(jīng)學(xué)校的同學(xué)都能在自己的一頁(yè)有新的起點(diǎn)、新的創(chuàng)造、新的紀(jì)錄、新的勝利、新的輝煌!

感謝大家!

教師代表的講話(huà)稿篇2

敬重的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我是六年級(jí)(1)班的班主任。首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心地感謝!我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切都是為了孩子〞。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也信任，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得勝利!

下面我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔地介紹一下本班的基本狀況：

學(xué)生狀況：本班共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。

教師狀況：語(yǔ)文教學(xué)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)是__老師，還有圖音是__老師，體育是__老師。我們的任課老師都是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的，他們都積累了豐富的教學(xué)閱歷，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心。

各位家長(zhǎng)朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì)的重視。但是，我個(gè)人認(rèn)為：小學(xué)畢業(yè)考也是特別重要的，我期望各位家長(zhǎng)能夠仔細(xì)的對(duì)待。為什么呢?主要有三個(gè)方面：一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當(dāng)中所遇到的許很多多次考試中的第一次，俗話(huà)說(shuō)，“好的開(kāi)始是勝利的一半。〞能夠正確地對(duì)待這次考試，對(duì)他以后面對(duì)更多的考試將會(huì)是一個(gè)良好的開(kāi)始。二是對(duì)學(xué)生的擇校是很有利的，如今許多的初中學(xué)校，已經(jīng)越來(lái)越留意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分?jǐn)?shù)問(wèn)題了。三是對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我知道，大家如今都不缺錢(qián)了。但是，孩子取得較高的分?jǐn)?shù)，各個(gè)錄用學(xué)?？赡軙?huì)有一些入學(xué)費(fèi)用的優(yōu)惠，這對(duì)你們也是比較有利的。不管怎么說(shuō)，我們都是為了學(xué)生著想，機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。所以，今日的家長(zhǎng)會(huì)，我主要向各位提出兩點(diǎn)期望：

一、期望你們加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通

我們之間原來(lái)就是合，彼此信任、互相溝通對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。期望我們常常溝通，為著孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校的狀況與表現(xiàn)。依據(jù)我以往的閱歷，我發(fā)覺(jué)有這樣的一些問(wèn)題，有的家長(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校以后，基本上就完成任務(wù)了。表如今哪里呢?主要有以下幾種狀況：

1、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級(jí)?在哪個(gè)班?班主任是誰(shuí)等這些都不了解。

2、很少過(guò)問(wèn)孩子在校的狀況。如：有時(shí)孩子生病了，老師打電話(huà)給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，他還說(shuō)：“我如今很忙，你送去醫(yī)院吧!〞有的家長(zhǎng)從來(lái)不問(wèn)學(xué)生的考試狀況，段考、期考都得多少分從來(lái)不清晰。

3、沒(méi)有留意到孩子的安全教育。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車(chē)時(shí)，喜愛(ài)搞一些比較危急的動(dòng)作等。

雖然，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是期望各位家長(zhǎng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!

二、加強(qiáng)家庭教育

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，假如孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這算是一大遺憾。各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的。父母對(duì)待孩子一般有三種狀況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了許多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結(jié)果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為〞，更明確地說(shuō)，只做第三件事。孩子即將小學(xué)畢業(yè)，慢慢成了地說(shuō)就是開(kāi)始有淡戀愛(ài)的這種想法。那你們就應(yīng)當(dāng)留意觀看孩子的表現(xiàn)，有不對(duì)的行為要準(zhǔn)時(shí)糾正。還有的由于父母比較忙，沒(méi)有過(guò)問(wèn)孩子有沒(méi)有家庭作業(yè)，做了沒(méi)有?是不是看電視太多?或者總是去玩，都不在家。有沒(méi)有常常跟一些不良的社會(huì)青年在一起，更不能支配他們太多的勞動(dòng)任務(wù)等。我曾經(jīng)參與過(guò)一次高中的家長(zhǎng)會(huì)議，其中那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)有一句話(huà)我印象特殊深刻，他是這樣說(shuō)的，假如你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說(shuō)明什么問(wèn)題呢?這就要我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒(méi)有太多的心理負(fù)擔(dān)。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我期望在這最終的一段時(shí)間里，各位家長(zhǎng)都能夠?yàn)樽约旱暮⒆觿?chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，期望孩子們能在父母的幫助下，很好地進(jìn)行總復(fù)習(xí)，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成果，高高興興地跨入初中學(xué)校的大門(mén)!我的發(fā)言結(jié)束了，感謝大家!

教師代表的講話(huà)稿篇3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一__班全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝!感謝大家!20__年x月底，你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望。四個(gè)多月來(lái)，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成果!如今，你們來(lái)了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來(lái)再創(chuàng)新高的士氣，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)心。你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)信任一句話(huà)：人間自有公道，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的美好，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在x中這個(gè)新起點(diǎn)帶著期望上路，放飛他們的夢(mèng)想!

今日家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們四個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)。二是對(duì)期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。三是和家長(zhǎng)們探討暑假學(xué)生的教育問(wèn)題。

首先，作個(gè)班級(jí)工作總結(jié)。四個(gè)多月來(lái)，我們的班級(jí)工作可以用“平穩(wěn)過(guò)渡〞這四個(gè)字來(lái)概括。從整體來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與學(xué)校的集體活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。在本學(xué)期的量化競(jìng)爭(zhēng)測(cè)評(píng)中，有以下同學(xué)位于班級(jí)的前十五名：__x

以上同學(xué)都是在日常生活中，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的學(xué)生，也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。馬上我們分析期末考試成果，大家會(huì)發(fā)覺(jué)，會(huì)有許多成果表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)出如今以上名單中。這說(shuō)明，從某種角度上看，成果的好壞與孩子的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣有著親密的關(guān)系。

當(dāng)然，也有少數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣不夠好，在此不再點(diǎn)名，期望以后這些同學(xué)要以行動(dòng)去證明一切。同時(shí)__班的缺乏之處主要表如今以下方面：貧富差距較大，少數(shù)同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，上課聽(tīng)課很仔細(xì)，但課堂氣氛還不夠活躍，不過(guò)期中考試后有了很大改良。

接下來(lái)，我們對(duì)這次期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。

班級(jí)前20名的同學(xué)有：__x

具有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：__x

與期中考試相比，我們會(huì)發(fā)覺(jué)一些特點(diǎn)：在前10名中，改變不大，只是小范圍內(nèi)的變動(dòng)。而期中考試中，明顯退步的同學(xué)，這次都有明顯的進(jìn)步。如：某某某等同學(xué)。由此看來(lái)，成果臨時(shí)的退步并不肯定是壞事，往往會(huì)成為同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)步的動(dòng)力，關(guān)鍵是學(xué)生自己如何看待自己的退步。家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)理性地看待孩子一時(shí)的成果，學(xué)會(huì)理性的分析，不要急于批判，給孩子下定論。所以，我期望這次考的好的和進(jìn)步的同學(xué)，要以一顆平常心對(duì)待，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更大的進(jìn)步。永久記住一句話(huà)：天外有天，人外有人!對(duì)于這次考的不好的同學(xué)，也不要?dú)怵H，好好反思一下，找出緣由，是努力不夠，還是方法問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

最終，我們共同探討下暑假學(xué)生的教育問(wèn)題。有一篇文章，是家庭教育的經(jīng)典，做為教育工的我，看了許多遍，每一遍都有許多的感動(dòng)，在座的很多家長(zhǎng)可能也看過(guò)，但是今日我們還是重溫一下經(jīng)典，故事是這樣的：名字是“只有你能觀賞我〞

第一次參與家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。〞

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告知她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，如今能坐三分鐘。其他媽媽都特別羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。〞

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。〞

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信念。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。〞說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)覺(jué)兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子伸展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)覺(jué)，兒子溫順得讓她驚訝，似乎長(zhǎng)大了很多。第二天上學(xué)，去得比平常都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料—直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告知她：“按你兒子如今的成果，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危急。〞

她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)覺(jué)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜美，她告知兒子：“班主任對(duì)你特別滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有期望考上重點(diǎn)高中。〞

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄用通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄用了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她信任他能考上理想的大學(xué)。

她兒子從學(xué)校回來(lái)，把裝有大學(xué)錄用通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰慧的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能觀賞我……〞

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請(qǐng)好好觀賞我們的孩子吧!我也向你們保證：在將來(lái)的兩年多中，無(wú)論你們的孩子有什么缺乏甚至有什么缺點(diǎn)，我在指出問(wèn)題的同時(shí)，我肯定會(huì)觀賞你們的孩子的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲覉?jiān)信一點(diǎn)：“好孩子是夸出來(lái)的〞。家長(zhǎng)也一樣，在給他們糾正錯(cuò)誤改良方法的同時(shí)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信念。

這個(gè)假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長(zhǎng)要催促孩子完成各科的暑假作業(yè)，并引導(dǎo)孩子對(duì)下學(xué)期的課程進(jìn)行預(yù)習(xí);另一方面，可利用這段時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，特殊是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)，因?yàn)闊o(wú)論以后學(xué)文還是學(xué)理，這兩門(mén)都不能拖腿。當(dāng)然，在催促孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?，讓孩子過(guò)個(gè)歡樂(lè)而充實(shí)的暑假。

最終謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意!感謝!

教師代表的講話(huà)稿篇4

各位家長(zhǎng)：

大家好!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，特別感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)惜。今日約請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們一起召開(kāi)這次特別的會(huì)，可以說(shuō)，今日這次會(huì)議，意義重大，我期望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

我信任各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很期望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大改變，作為家長(zhǎng)與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今日在這兒我主要講以下四個(gè)方面的內(nèi)容：

一、學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣

1.用心聽(tīng)講的習(xí)慣。

2.擅長(zhǎng)求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。

3.培育學(xué)生仔細(xì)閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣，培育學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

4.嚴(yán)格仔細(xì)，一絲不茍的習(xí)慣。

書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算精確性的重要因素，而且能培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)看法

5.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

6.檢驗(yàn)習(xí)慣。

二、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)輔導(dǎo)

家庭作業(yè)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培育孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培育孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

作為三年級(jí)的孩子，大部分孩子都應(yīng)當(dāng)能夠自己整理書(shū)包，預(yù)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶

那樣，于是出門(mén)前，母親就反復(fù)囑咐，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的容許著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都有用，但多少可給我們一些啟示。

2、正確對(duì)待孩子的作業(yè)

1)、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能削減孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培育孩子思維的條理性。

2)、培育仔細(xì)閱讀的習(xí)慣。如今的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最終動(dòng)手做。

3)、培育發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思索性為主的學(xué)科，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思索的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。

4)、培育自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

孩子做錯(cuò)題目，不準(zhǔn)時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的緣由所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)問(wèn)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的主動(dòng)作用。

5)、培育檢查的習(xí)慣

6)、培育學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。

不但要聽(tīng)老師所講的，還要聽(tīng)同伴的不同想法。

3、重視孩子計(jì)算能力的培育

孩子計(jì)算能力的培育是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算,這對(duì)計(jì)算能力提出了更高的要求。

4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)展，為聰慧插上翅膀。

語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增添可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的進(jìn)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言進(jìn)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比方和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣溝通的氣氛要自然親切得多。對(duì)話(huà)時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的〞;“我認(rèn)為〞“因?yàn)樗渊?。要求孩子說(shuō)完好的話(huà)。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話(huà)語(yǔ)能引發(fā)交談話(huà)題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。

5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成果

每次的家庭作業(yè)要求家長(zhǎng)查閱后簽字，另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)〞。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力到底相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他緣由。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

三、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)"低級(jí)錯(cuò)誤"。

有的小朋友作業(yè)精確率始終不是很高，他的考試的成果也很少有總分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢?老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是。事實(shí)上，平常，對(duì)于老師布置的哪些有肯定難度的思索題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來(lái)。假如我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話(huà)，孩子出現(xiàn)諸如------"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理緣由是分心。所謂分心就是留意力不集中。假如孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí)，留意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如----之類(lèi)的"低級(jí)錯(cuò)誤"，首先，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。假如說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，常常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么留意力就會(huì)被分散。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中用心致志，我們要為他們提供良好的條件。清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以根據(jù)以下順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是許多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要依據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的支配學(xué)習(xí)其它的一些東西。對(duì)于這些活動(dòng)，家長(zhǎng)要和孩子依據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。2、讓孩子養(yǎng)成根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣.有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的留意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的進(jìn)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的緣由。而家長(zhǎng)代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的緣由，但簡(jiǎn)單產(chǎn)生復(fù)查的依靠性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要"吃虧"。4、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中留意力的訓(xùn)練5、讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng)，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些簡(jiǎn)單錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)成心"低級(jí)錯(cuò)誤"，讓孩子批判，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤"。

孩子的"低級(jí)錯(cuò)誤"雖然出如今學(xué)習(xí)上，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響。例如，在吃飯的時(shí)候要用心，不要多講話(huà);游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩這，一會(huì)兒玩那;看電視的時(shí)候，頻道亂開(kāi)。

四、另外還要培育孩子良好的思維習(xí)慣

數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培育小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵許多，概括起來(lái)，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛(ài)思維，二是會(huì)思維。所謂“愛(ài)思維〞是指學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)、獨(dú)立地思維;“會(huì)思維〞是指學(xué)生能憑借把握的思維方法，正確、敏捷地思維。

敬重的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批判指正。

教師代表的講話(huà)稿篇5

同學(xué)們，老師們：

迎著涼快的秋風(fēng)，我們一起開(kāi)始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)。

我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校，近幾年，我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)懷支持下，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，教學(xué)成果畢業(yè)班統(tǒng)考居全區(qū)前列。在以后的日子里，從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生。這其中包括你們，你們將是將來(lái)祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。但是，還是那句話(huà)說(shuō)得好：千里之行，始于足下。一切的成果，一切的成就都要從如今的努力開(kāi)始，都要從如今的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句十分重要的話(huà)：

責(zé)任心，邁向勝利的起點(diǎn)。好習(xí)慣，歡樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。

責(zé)任心，含義特別豐富。要做一個(gè)有責(zé)任心的人，不簡(jiǎn)單。要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

好習(xí)慣，也包含了許多內(nèi)容，而且就表達(dá)在我們平常的一言一行，一舉一動(dòng)之中，習(xí)慣雖小，意義很大，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。

同學(xué)們，一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識(shí)的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高都需要有持之以恒的努力，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但這里面有歡樂(lè)!我想，當(dāng)你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí)，你肯定會(huì)感受到這種歡樂(lè)!最終，我誠(chéng)心祝福同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康，也祝福我們的老師們工作順利、身體健康!

感謝大家!

教師代表的講話(huà)稿篇6

各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們：

大家好。

我們剛剛送走了新校奠基的禮炮聲，又迎來(lái)了一年一度的“六一〞兒童節(jié)。在這個(gè)喜慶的日子里，我祝福全部的少年兒童，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，心想事成，節(jié)日歡樂(lè)。祝福全部支持學(xué)校、關(guān)懷學(xué)校、理解學(xué)校工作和多年來(lái)慷慨解囊、無(wú)私奉獻(xiàn)的有識(shí)之士美好安康，工作順利，合家快樂(lè)!

每當(dāng)“六一〞節(jié)，同學(xué)們都興高采烈歡度著自己的節(jié)日，那一張張笑臉，一陣陣歌聲都充滿(mǎn)了美好和快樂(lè)。但是，你們想過(guò)沒(méi)有，更多的教師為了給同學(xué)們過(guò)好“六一〞，付出了多少汗水。你們是否懂得“六一〞的來(lái)之不易?是否懂得珍惜今日的美妙時(shí)光，加倍努力，學(xué)做人、學(xué)求知、學(xué)健體、學(xué)審美、學(xué)勞動(dòng)，經(jīng)受考驗(yàn)、經(jīng)受挫折?

過(guò)去的一年，我校全體師生加快課改的步伐，教師深鉆細(xì)研，愛(ài)崗敬業(yè)，虛心執(zhí)教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。同學(xué)們勤奮刻苦，頑強(qiáng)拼搏，學(xué)到了不少科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，也增添了體質(zhì)，增加了本事，學(xué)校德智體諸方面取得了令人滿(mǎn)意的成果。

過(guò)去的一年，我校無(wú)論對(duì)教師，還是對(duì)學(xué)生，都形成了多元評(píng)價(jià)體系，注重形成，淡化終結(jié)，讓每位教師進(jìn)一步明確育人的真諦。同學(xué)們真正懂得了今日的成就是昨天的積累，明天的勝利則有賴(lài)于今日的努力。你們要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從養(yǎng)成優(yōu)良品德，從小培育過(guò)硬本事，從小鍛煉強(qiáng)健體魄，這樣才會(huì)成為家庭的好孩子，學(xué)校的好學(xué)生，社會(huì)的好公民，將來(lái)的好主人。

同學(xué)們，兒童時(shí)代是美妙人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。你們肯定要加倍珍惜，加倍努力。學(xué)校信任你們，信任你們肯定能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有〞新人，肯定能夠肩負(fù)起建設(shè)和諧社會(huì)的重?fù)?dān)。你們肯定能行!

再次祝福少兒朋友們節(jié)日歡樂(lè)!

教師代表的講話(huà)稿篇7

友愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

特別高興能在這里見(jiàn)到大家，歡迎各位來(lái)自五湖四海的優(yōu)秀學(xué)子成為清華園的新主人。在此我代表全體教師承諾，將恪盡為人師者在“價(jià)值塑造、能力培育、學(xué)問(wèn)傳授〞中的職責(zé)，以自己的全部學(xué)問(wèn)和熱情助推每一位同學(xué)的成長(zhǎng)成才，不辜負(fù)“半國(guó)英才聚清華〞的重托，并在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，也向同學(xué)們學(xué)習(xí)，與大家共同進(jìn)步。

看到大家，我不由想起十五年前自己參與開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，初入清華園的興奮;想起作為輔導(dǎo)員迎來(lái)上一個(gè)五字班時(shí)，他們意氣風(fēng)發(fā)的笑臉;更想起在參與招生宣揚(yáng)的過(guò)程中，聽(tīng)到的許多同學(xué)，也包括今日在座的一些同學(xué)，向我講解并描述的他們的清華夢(mèng)，以及當(dāng)時(shí)他們眼中閃爍的光輝。正如錄用通知書(shū)上所寫(xiě)的，“清華，是你一生的傲慢〞。夢(mèng)圓清華，是對(duì)大家過(guò)去幾年中追求卓越、不懈努力的最好褒獎(jiǎng)。這一刻你有理由為自己而傲慢，并得到我們最誠(chéng)心的慶賀。

一個(gè)夢(mèng)想的達(dá)成，也意味著另一個(gè)更遠(yuǎn)大征程的啟航。如何由一名清華大學(xué)的新生，真正成長(zhǎng)為“自強(qiáng)不息、厚德載物〞的“清華人〞，是大家需要用將來(lái)四年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)回答的問(wèn)題。這里我有兩點(diǎn)體會(huì)與大家溝通。

第一，是主動(dòng)面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)，并在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)。你可能正在向往著大學(xué)生活許多美妙的第一次，但也將會(huì)和另外一些第一次不期而遇。你可能第一次遇到上課聽(tīng)不懂、作業(yè)不會(huì)做的狀況，第一次發(fā)覺(jué)“學(xué)霸〞的稱(chēng)號(hào)好像正在離開(kāi)自己，第一次身邊有這么多明明可以靠智商吃飯，卻偏偏還那么努力的小伙伴，自己似乎在哪方面都比不上他們，甚至，你可能會(huì)遭受人生中的第一次不及格。如何應(yīng)對(duì)這些不如意甚至挫折，是你很快將要面臨的考驗(yàn)，并很有可能成為決定你的大學(xué)生活是走向新的輝煌還是最終陷于沉淪的分水嶺。

同學(xué)們，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。〞當(dāng)這些挫折真正來(lái)臨時(shí)，無(wú)須恐慌，這幾乎是每一個(gè)清華人必需經(jīng)受的一課;也不必沮喪，它其實(shí)向你指明了突破原有極限，再次得到跨越式提升的方向;更不要一蹶不振、就此甘于平凡，而應(yīng)始終以“自強(qiáng)不息〞的校訓(xùn)精神自勉，不忘追求卓越的初心。所謂“卓越〞，并不簡(jiǎn)潔等同于成果或排名，最重要的是不畏懼任何困難、競(jìng)爭(zhēng)和挫敗，竭盡全部心智和努力，不斷超越自我。只要做到這點(diǎn)，你就始終可以像今日這樣，坦然并自豪的為自己喝彩。同時(shí)，在戰(zhàn)術(shù)層面上，也提示大家有意識(shí)的去體會(huì)大學(xué)階段學(xué)問(wèn)和教學(xué)的特點(diǎn)，盡快形成新的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，特殊是期望大家能勇于求助，擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)。每一位老師都將盡自己所能幫助大家。

第二，是樹(shù)立明確的目標(biāo)，選擇自己的人生方向。朱熹說(shuō)過(guò)“書(shū)不記，熟讀可記;義不精，細(xì)思可精;惟有志不立，直是無(wú)著力處〞。清華的同學(xué)需要避開(kāi)的恰恰是擅長(zhǎng)記書(shū)、精義，卻忽視了志在何方。假如說(shuō)今年六月之前你的目標(biāo)聚焦于高考，那么身處清華之后，又應(yīng)當(dāng)為了什么目標(biāo)而學(xué)習(xí)，為了什么理想而努力?這絕不是什么遙遠(yuǎn)甚至虛無(wú)的問(wèn)題。只有一個(gè)明確的目標(biāo)，尤其是通過(guò)你自己的深入思索后自主選擇的目標(biāo)，才能真正成為推動(dòng)你主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入鉆研、克服各種困難和挑戰(zhàn)不斷前行的強(qiáng)大動(dòng)力。而要做出這樣的選擇，除了“立大志、入主流、上大舞臺(tái)、成大事業(yè)〞的理想和擔(dān)當(dāng)外，還需要留意發(fā)覺(jué)自己的興趣和特長(zhǎng)所在，由此明晰自己的人生規(guī)劃。

今年寒假我和高中母校的學(xué)弟學(xué)妹們溝通，他們問(wèn)我在清華最自豪的一件事是什么。我的回答是在清華求學(xué)期間依據(jù)自己的思索做出了一系列選擇，并最終決定了自己的進(jìn)展方向。大一學(xué)年末專(zhuān)業(yè)分流，我從有悠久歷史的土木工程系，來(lái)到了