江蘇省徐州市2022-2023學年九年級上學期開學調(diào)研語文試題（含答案）

江蘇省徐州市樹人初級中學2022-2023學年九年級上學期

開學調(diào)研語文試題（附答案解析與作文范文）一、基礎知識與運用（23分）（15分）古詩文默寫。,處江湖之遠則憂其君。（2）金樽清酒斗十千，=,,,山間之朝暮也。（4）湖上影子，、湖心亭一點、、舟中人兩三粒而已。2018年5月12日是汶川地震十周年紀念日。十年間，滿目瘡痍的汶川在國家政策扶持、人民團結(jié)互助下，涅槃重生，煥然一新，正可謂：“,（用《岳陽樓記》中的句子填空）（6）中華文化源遠流長，積淀著中華民族深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。范仲淹","的政治抱負和濟世情懷（《岳陽樓記》）；李白“,”的積極樂觀，對前途充滿豪邁自信（《行路難》）；蘇軾“,”的灑脫曠達，發(fā)出月圓與人合必然規(guī)律的哲思（《水調(diào)歌頭》）。都傳承著中華民族的精神基因，是我們最深厚的文化軟實力。（4分）下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（ ）A.左遷，即降職、貶官。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。如《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“左遷”就是此意?！爸啞?，指封建王朝官吏降職或遠調(diào)；“遷客”，指被降職到外地的官員。C.古代有很多運用借代的詞語，如：“桃李”代指學生，“烽煙”代指戰(zhàn)爭，“嬋娟”“嫦娥”代指月亮，“汗青”代指歷史，“手足”代指同學，等等。D.唐敬宗寶歷二年（826）,劉禹錫在揚州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫的命運寄予深切同情，劉禹錫便作了《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩答謝。（4分）下列文學文化常識說法正確的一項是（ ）A.《岳陽樓記》選自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，北宋（朝代）政治家、文學家，“唐宋八大家”之一。B.《醉翁亭記》作者是歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學家。著有筆記小說集《歸田錄》，我們學過其中的《賣炭翁》。C.《行路難》（其一）作者是李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人。詩中李白以姜尚、伊尹自比，表達了對自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉業(yè)的信心。D.《中國人失掉自信力了嗎》作者是魯迅，是我國偉大的文學家、思想家、革命家。代表作有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》等。我們學過的課文《藤野先生》《社戲》《阿長與〈山海經(jīng)〉》均選自《朝花夕拾》。二、閱讀（77分）（32分）閱讀文言文選段，完成問題。【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。予至扶風之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭商賈相與歌于市農(nóng)夫相與懷①于野，憂者以喜病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：''五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾“無麥無禾，歲且薦饑②，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨、使吾與二三子③得相與優(yōu)游以樂于此亭者,皆雨之賜也。其又可忘耶？”（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）【注釋】①件(bian)：高興。②薦饑：連年饑荒。③二三子：你們。(1)請用給下面句子斷句。(斷兩處)官吏相與慶于庭商賈相與歌于市農(nóng)夫相與作于野(2)解釋下列加點的字詞。①岫溪而漁②雜然而前際者③宴酬之樂④飆然乎其間者⑤樹林陰罩⑥鳴聲上下⑦亭以雨名，有喜也⑧越三月，乙卯乃雨(3)下列句中加點詞語的意義和用法省國的一項是A.醒能述名文者 亭以雨名B.W不知人之樂 以屬客預告之C.瀉出于兩峰之間者 為亭于堂之北D.而不知太守之樂其樂也 以屬客而告之(4)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。②今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。(5)下面對選文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.全文以“亭”“雨”“喜”為線索，表現(xiàn)了作者憂民之所憂、樂民之所樂的思想。B.第二段中寫出了官吏、商賈、農(nóng)夫等各階層慶賀喜雨降臨時的欣喜若狂的情景。C.作者到扶風上任后，就立即著手建造自己的官邸，一起修建了這座亭子。D.百姓因久旱逢甘霖而欣喜，作者的心情也很高興，故以“喜雨”名其亭。(8分)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(1)詩的頷聯(lián)中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情？(2)頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。(8分)閱讀古詩，回答問題。浪淘沙①劉禹錫九曲②黃河萬里沙，浪淘③風簸④自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗菁摇！咀⑨尅竣倮颂陨常禾平谭磺?。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。②九曲：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。③浪淘：波浪淘洗。④簸：掀翻。⑤牽?？椗恒y河系的兩個星座名。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望,只準每年七月七日的夜晚相會一次。(1)詩的后兩句用了什么表現(xiàn)手法來描寫黃河？請簡要分析。(2)本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(II分)名著閱讀。他的手很快地一動，往前伸了出來，但因為看不見我站在哪兒，他并沒有摸到我?！斑@是誰？這是誰？"他問著，樣子就像是竭力想用他那雙看不見的眼睛來看看清楚似的，——多么徒勞而痛苦的嘗試啊I"回答我，——再說一遍！”他不容違抗似的大聲命令道?！澳氵€想喝點水么，先生？剛才杯子里的讓我潑掉了一半。"我說?！罢l？什么？誰在說話？””派洛特認得我，約翰和瑪麗知道我在這里，我今天晚上才來。"我回答?！疤炷模　沂窃诎V心夢想嗎？什么甜蜜的瘋狂迷住了我？”“不是癡心夢想一一不是瘋狂。先生，你的頭腦非常健康，不會陷入癡心夢想；你的身體十分強壯，不會發(fā)狂?！斑@位說話人在哪兒？難道只是個聲音？呵！我看不見，不過我得摸一摸，不然我的心會停止跳動，我的腦袋要炸裂了。不管是什么一一不管你是誰一一要讓我摸得著，不然我活不下去了！”他摸了起來。我抓住了他那只摸來摸去的手，雙手緊緊握住它。（1）這部名著的作者是（人名），她是（國籍）著名女作家。（2）選文中的“他”是誰？是什么原因?qū)е铝_切斯特雙目失明的？（3）桑菲爾德莊園的英文是Thomfield,原意是“長有荊棘的地方二評論家一般認為，簡?愛在蓋茨海德府度過了不幸的童年，在洛伍德慈善學校經(jīng)歷了艱苦的歲月，而在桑菲爾德莊園期間的生活卻是幸福美好的。請你結(jié)合桑菲爾德的原意和簡?愛的經(jīng)歷發(fā)表看法，并說明理由。（18分）議論文閱讀。（文本一）①第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌剑　边@種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來講，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知哭樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭,哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”為什么呢？第一,因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，A職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾剑f道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。②我生平最受用的有兩句話：一是‘‘責任心"，二是“趣味我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。今天所講，敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。我深信人類合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用。（選自梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》）（文本二）①人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未了的責任。②翻過來看，什么事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。B古語說得好:食0ft人到這個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。一翻過去，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂?？鞓分畽?，操之在己?？鬃铀哉f：“無入而不自得”,正是這種作用。③然則為什么孟子又說：''君子有終身之憂”呢？因為越是圣賢豪杰，他負的責任越是重大；而且他常要把這種種責任來攬在身上，肩頭的擔子從沒有放下的時節(jié)。曾子還說哩：“任重而道遠”，“死而后已，不亦遠乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀！④有人說：“既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎？”這卻不然，責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦0到了長成，責任自然壓在你的肩頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。（選自梁啟超《最苦與最樂》）（1）閱讀以上兩個文本，概括它們各自的觀點，比較其異同。（2）結(jié)合（文本一）第①段和（文本二）第②段中畫曲線句分別用了什么論證方法，有何作用？(3)比較兩個文本中畫橫線的語句，分析這些“問句”對議論所起的作用。(4)聯(lián)系下面兩則材料，結(jié)合作者作文的目的，談談兩個文本結(jié)尾的巧妙作用。材料一：上海中華職業(yè)學校是中國近代史上以試驗、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等專業(yè)學校。該校以黃炎培提出的“敬業(yè)樂群”為校訓，重視生產(chǎn)勞動實踐和職業(yè)道德培訓。1922年8月14日梁啟超對該校學生做了《敬業(yè)與樂業(yè)》的一次演講。材料二：1918年3月4日，上?！稌r事新報》增辟《學燈》副刊，以評論學校教育和青年修養(yǎng)為主要內(nèi)容；因其起到促進教育，灌輸文化的作用，而成為新文化運動中著名的四大副刊之一?！蹲羁嗯c最樂》就發(fā)表在1922年8月12日《時事新報?學燈》上。江蘇省徐州市樹人初級中學2022-2023學年九年級上學期

開學調(diào)研語文試題參考答案與試題解析一、基礎知識與運用（23分）1.（15分）古詩文默寫。（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（3）若夫II出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（4）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（5）2018年5月12日是汶川地震十周年紀念日。十年間，滿目瘡痍的汶川在國家政策扶持、人民團結(jié)互助下，涅槃重生，煥然一新，正可謂：“政通人和，百廢具興J（用《岳陽樓記》中的句子填空）（6）中華文化源遠流長，積淀著中華民族深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負和濟世情懷（《岳陽樓記》）；李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的積極樂觀，對前途充滿豪邁自信（《行路難》）；蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的灑脫曠達，發(fā)出月圓與人合必然規(guī)律的哲思（《水調(diào)歌頭》）。都傳承著中華民族的精神基因，是我們最深厚的文化軟實力?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）居廟堂之高則憂其民（2）玉盤珍羞直萬錢（注意“羞”的書寫）（3）若夫日出而林霏開 云歸而巖穴暝 晦明變化者（注意“暝”的書寫）（4）惟長堤一痕 與余舟一芥（注意"芥”的書寫）（5）政通人和 百廢具興（6）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海人有悲歡離合 月有陰晴圓缺【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。（4分）下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（ ）A.左遷，即降職、貶官。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。如《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“左遷”就是此意?！爸啞?，指封建王朝官吏降職或遠調(diào)；“遷客”，指被降職到外地的官員。C.古代有很多運用借代的詞語，如：“桃李”代指學生，“烽煙”代指戰(zhàn)爭，“嬋娟”“嫦娥”代指月亮，“汗青”代指歷史，“手足”代指同學，等等。D.唐敬宗寶歷二年（826）,劉禹錫在揚州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫的命運寄予深切同情，劉禹錫便作了《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩答謝。【分析】本題考查學生對于文學常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點。【解答】ABD.正確；C.有誤，手足指兄弟。故選：Co【點評】學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。（4分）下列文學文化常識說法正確的一項是（ ）A.《岳陽樓記》選自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，北宋（朝代）政治家、文學家，“唐宋八大家”之一。.《醉翁亭記》作者是歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學家。著有筆記小說集《歸田錄》，我們學過其中的《賣炭翁》。C.《行路難》（其一）作者是李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人。詩中李白以姜尚、伊尹自比，表達了對自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉業(yè)的信心。D.《中國人失掉自信力了嗎》作者是魯迅，是我國偉大的文學家、思想家、革命家。代表作有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》等。我們學過的課文《藤野先生》《社戲》《阿長與〈山海經(jīng)〉》均選自《朝花夕拾》?！痉治觥勘绢}考查學生對于文學、文體常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點。【解答】A.有誤，范仲淹不是“唐宋八大家”之一。；.有誤，《賣炭翁》的作者是白居易；C.正確；D.有誤，《社戲》選自《吶喊》。故選：C,【點評】解答此類問題，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、朝代、國籍等必須熟記。二、閱讀（77分）（32分）閱讀文言文選段，完成問題?！炯住恐劣谪撜吒栌谕?，行者休于樹，前者呼，后者應，IE僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野歉，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。予至扶風之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭商賈相與歌于市農(nóng)夫相與忤①于野，憂者以喜病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客而告之，日：“五日不雨可乎？”日：“五日不雨則無麥“十日不雨可乎？”日：“十日不雨則無禾?！薄盁o麥無禾，歲且薦饑②，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以逋J使吾與二三子③得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”(節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)【注釋】①件(bion)：高興。②薦饑：連年饑荒。③二三子：你們。(1)請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)官吏相與慶于庭商賈相與歌于市農(nóng)夫相與悴于野(2)解釋下列加點的字詞。①強溪而漁 靠近②雜然而前隙者 陳列，擺開③宴即之樂 盡興地喝酒④頒舉乎其間者 倒下的樣子，醉倒的樣子⑤樹林陰野遮蓋，遮蔽⑥鳴聲上下 到處⑦亭以雨名，有喜也紀念⑧越三月，乙卯乃雨到了(3)下列句中加點詞語的意義和用法租母的一項是AA.醒能述/文者 亭/雨名B.W不知人之樂 以屬客也告之C.瀉出于兩峰之間者 為亭于堂之北D.而不知太守考樂其樂也 以屬客而告之(4)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。②今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。(5)下面對選文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是CA.全文以“亭”“雨”“喜”為線索，表現(xiàn)了作者憂民之所憂、樂民之所樂的思想。B.第二段中寫出了官吏、商賈、農(nóng)夫等各階層慶賀喜雨降臨時的欣喜若狂的情景。C.作者到扶風上任后，就立即著手建造自己的官邸，一起修建了這座亭子。D.百姓因久旱逢甘霖而欣喜，作者的心情也很高興，故以“喜雨”名其亭?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答，老老小小，來來往往絡繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修?！疽摇窟@座亭子用雨來命名，是為了紀念喜慶之事。古時候有了喜事，就用它來命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子賞賜的稻禾，便用“嘉禾”作為他文章的篇名：漢武帝得了寶鼎，使用'‘元鼎”稱其年號：叔孫得臣打敗敵人僑如，便用僑如作為兒子的名字，他們的喜事大小不一樣，但表示不忘的意思卻是一樣的。我到扶風的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認為今年有個好年成。然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止，官更們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以嗎？"他們回答說：“五天不下雨，就長不成麥子了?！庇謫枴笆觳幌掠昕梢詥?？”他們回答說：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了?！薄皼]有麥沒有稻，年成自然荒歉了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的，都靠這雨的恩賜?。∵@難道又能忘記的嗎？”【解答】（1）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。故斷為：官吏相與慶于庭/商賈相與歌于市/農(nóng)夫相與懷于野。（2）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：靠近溪邊釣魚。臨：靠近；②句意：雜亂的陳列在眼前的。陳：陳列，擺開；③句意：酒宴上盡興喝酒的樂趣。酣：盡興地喝酒；④句意：醉倒在眾人中間的那個人。頹然：倒下的樣子，醉倒的樣子；⑤句意：樹林茂密成蔭。翳：遮蓋，遮蔽；⑥句意：鳥兒到處鳴叫。上下：到處；⑦句意：這座亭子用雨來命名，是為了紀念喜慶的事件。志：紀念；⑧句意：到了三月，天才下雨。越：到了。（3）本題考查一詞多義。A.相同，用；B.不同，表轉(zhuǎn)折，卻/表順承；C.不同，從/在；D.不同，用于主謂之間，取消句子的獨立性/代指這件事。故選：Ao（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：樂，快樂：述，記述；謂，是。句意為：醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。②中重點詞語有：遺，遺棄：民，百姓。句意為：現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來。(5)本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。ABD.正確；C.有誤，結(jié)合文中“予至扶風之明年，始治官舍”，意思是“我到扶風的第二年，才開始造官邸”，題干中“作者到扶風上任后，就立即著手建造自己的官邸”錯誤。故選：Co答案：(1)官吏相與慶于庭/商賈相與歌于市/農(nóng)夫相與懷于野。(2)①靠近；②陳列，擺開；③盡興地喝酒；④倒下的樣子，醉倒的樣子；⑤遮蓋，遮蔽；⑥到處；⑦紀念；⑧到了。(3)A(4)①醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。②現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來。C【點評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。(8分)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(1)詩的頷聯(lián)中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情？(2)頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解?！痉治觥吭姷氖茁?lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩人的貶謫生活。頷聯(lián)，借用典故暗示詩人被貶時間之長，表達了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達的胸襟。尾聯(lián)順勢點明了酬答的題意，表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志?！窘獯稹?1)“聞笛賦”指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當時掌握政權的司馬氏集團而被殺。一次向秀經(jīng)過亡友秘康的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了《思舊賦》。顯然，此典是表達對故去的老友的懷念?！盃€柯人”指晉人王質(zhì)。據(jù)《述異記》王質(zhì)入山砍柴，看見兩個童子下棋，便停下來觀看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛?；氐酱謇?，才知道已過百年，表達詩人多年后回到家鄉(xiāng)恍如隔世對往事的懷念。概述為：①聞笛賦：懷念故友；②爛柯人：對歲月流逝、人事變遷的感嘆。(2)本題考查學生詩句的賞析，注意可以從比喻修辭的角度分析含義，也可以從詩人的思想感情和詩句富含的哲理去分析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉昵而憂傷，時世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。從中我們也不難看出所蘊含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。詩意為：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。作者以“沉舟”“病樹”自比，并與千帆競發(fā)、萬木爭春的富有生機的景象形成反襯，蘊含深刻的哲理：新陳代謝，新事物必將取代舊事物。表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達胸襟，以及積極進取的人生態(tài)度。概述為：①思想感情：表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神（或“雖身經(jīng)危難卻不消極氣餒，而是保持積極進取的樂觀精神和百折不回的堅強毅力”）②哲理：告訴人們：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好。答案：（1）①聞笛賦：懷念故友；②爛柯人：對歲月流逝、人事變遷的感嘆。（2）①思想感情：表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神（或“雖身經(jīng)危難卻不消極氣餒，而是保持積極進取的樂觀精神和百折不回的堅強毅力”）②哲理：告訴人們：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好。譯文：巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！军c評】把握關鍵詞“棄置身”、“爛柯人”、“萬木春”、“長精神”，就能體味作者振作、達觀的心境，而不會讓沉舟、病樹傳遞的信息干擾。（8分）閱讀古詩，回答問題。浪淘沙劉禹錫九曲②黃河萬里沙，浪淘③風簸"自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗菁??！咀⑨尅竣倮颂陨常禾平谭磺?。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。②九曲：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。③浪淘：波浪淘洗。④簸：掀翻。⑤牽?？椗恒y河系的兩個星座名。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望,只準每年七月七日的夜晚相會一次。（1）詩的后兩句用了什么表現(xiàn)手法來描寫黃河？請簡要分析。（2）本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【分析】這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對淘金生涯的厭惡和對美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語傾吐出來，有一種樸素無華的美?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌描寫手法。這首詩歌中“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇碧岬搅伺＠煽椗牡涔?，同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。（2）本題考查了詩的思想感情。結(jié)合內(nèi)容理解，這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對淘金生涯的厭惡和對美好生活的向往。參考譯文：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸仿佛來自天涯?，F(xiàn)在我們可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋找牛郎織女的家?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：.引用原文句子回答：.摘錄原文關鍵的詞語回答；.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。（11分）名著閱讀。他的手很快地一動，往前伸了出來，但因為看不見我站在哪兒，他并沒有摸到我?！斑@是誰？這是誰？"他問著，樣子就像是竭力想用他那雙看不見的眼睛來看看清楚似的，一多么徒勞而痛苦的嘗試啊I"回答我，一再說一遍！”他不容違抗似的大聲命令道?！澳氵€想喝點水么，先生？剛才杯子里的讓我潑掉了一半。"我說?！罢l？什么？誰在說話？”“派洛特認得我，約翰和瑪麗知道我在這里，我今天晚上才來我回答?！疤炷?！一一我是在癡心夢想嗎？什么甜蜜的瘋狂迷住了我？”“不是癡心夢想一一不是瘋狂。先生，你的頭腦非常健康，不會陷入癡心夢想；你的身體十分強壯，不會發(fā)狂?！斑@位說話人在哪兒？難道只是個聲音？呵！我看不見，不過我得摸一摸，不然我的心會停止跳動，我的腦袋要炸裂了。不管是什么——不管你是誰——要讓我摸得著，不然我活不下去了！”他摸了起來。我抓住了他那只摸來摸去的手，雙手緊緊握住它。(1)這部名著的作者是夏洛蒂?勃朗特(人名)，她是英國(國籍)著名女作家。(2)選文中的“他”是誰？是什么原因?qū)е铝_切斯特雙目失明的？(3)桑菲爾德莊園的英文是Thomfield,原意是“長有荊棘的地方”。評論家一般認為,簡?愛在蓋茨海德府度過了不幸的童年，在洛伍德慈善學校經(jīng)歷了艱苦的歲月，而在桑菲爾德莊園期間的生活卻是幸福美好的。請你結(jié)合桑菲爾德的原意和簡?愛的經(jīng)歷發(fā)表看法，并說明理由?！痉治觥俊逗?愛》(JaneEyre)是十九世紀英國著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，人們普遍認為《簡?愛》是夏洛蒂?勃朗特“詩意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品。講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象?！窘獯稹?1)本題考查文學常識?！逗?愛》是十九世紀英國著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，人們普遍認為《簡?愛》是夏洛蒂?勃朗特“詩意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品。(2)本題考查對名著情節(jié)的掌握。結(jié)合原著內(nèi)容可知，瘋女人放火燒毀了桑菲爾德莊園,羅切斯特為了救人，被壓在廢墟中，導致雙目失明。簡?愛回去找羅切斯特，在芬丁莊園見面，最終兩人成婚。(3)本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?！逗?愛》通過對孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷,成功地塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象，反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責難，一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望。簡?愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打?但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡?愛的無限信心，卻是簡?愛的堅強不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。從簡?愛身上，表現(xiàn)力當今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。答案：(1)夏洛蒂?勃朗特英國。(2)本題考查對名著情節(jié)的掌握。結(jié)合原著內(nèi)容可知，瘋女人放火燒毀了桑菲爾德莊園,羅切斯特為了救人，被壓在廢墟中，導致雙目失明。簡?愛回去找羅切斯特，在芬丁莊園見面，最終兩人成婚。(3)示例一：簡?愛在桑菲爾德期間過得還是幸福美好的。簡?愛一無顯赫的家世，二無傲人的財富，三無出眾的容貌，世俗有足夠鄙視她的理由。但最后還是和相愛的人羅徹斯特走在了一起。示例二：簡?愛在桑菲爾德期間過得并不幸福美好，比如桑菲爾德給簡?愛的日常生活帶來了煩惱與困惑，如聽到古怪的笑聲；桑菲爾德給簡?愛的婚姻帶來威脅，關著的瘋女人撕毀面紗，且是羅徹斯特未離婚的妻子。這些怪事像一根根荊棘，不停地刺痛著簡?愛的心靈，給她的生活注入了極大的煩惱、恐懼。第三層：簡?愛在桑菲爾德生活的期間，的確經(jīng)歷了許多苦難，它們猶如一根根荊棘，不停地刺痛著簡?愛的心靈，但正是這些苦難磨練了簡?愛的意志，堅定了追求幸福和愛情的信念，并終于和相愛的人羅徹斯特走在了一起。滄桑之后他們倆最終擁有了靈魂結(jié)合的永恒幸福，兩個人經(jīng)受靈魂考驗的愛情更顯真實可貴?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新,逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。(18分)議論文閱讀。(文本一)①第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來講，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知哭樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭,哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話："凡職'也都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一,因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，A職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。②我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。今天所講，敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。我深信人類合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用。（選自梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》）（文本二）①人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未了的責任。②翻過來看，什么事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。B直鱷狷必“如釋重負”：俗語亦說是：“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。一翻過去，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂?？鞓分畽?，操之在己?？鬃铀哉f：“無入而不自得”,正是這種作用。③然則為什么孟子又說：''君子有終身之憂”呢？因為越是圣賢豪杰，他負的責任越是重大；而且他常要把這種種責任來攬在身上，肩頭的擔子從沒有放下的時節(jié)。曾子還說哩：“任重而道遠”，“死而后已，不亦遠乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀?、苡腥苏f：“既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎？”這卻不然，責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。到了長成，責任自然壓在你的肩頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。（選自梁啟超《最苦與最樂》）（1）閱讀以上兩個文本，概括它們各自的觀點，比較其異同。（2）結(jié)合（文本一）第①段和（文本二）第②段中畫曲線句分別用了什么論證方法，有何作用？（3）比較兩個文本中畫橫線的語句，分析這些''問句”對議論所起的作用。（4）聯(lián)系下面兩則材料，結(jié)合作者作文的目的，談談兩個文本結(jié)尾的巧妙作用。材料一：上海中華職業(yè)學校是中國近代史上以試驗、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等專業(yè)學校。該校以黃炎培提出的“敬業(yè)樂群”為校訓，重視生產(chǎn)勞動實踐和職業(yè)道德培訓。1922年8月14日梁啟超對該校學生做了《敬業(yè)與樂業(yè)》的一次演講。材料二：1918年3月4日，上?！稌r事新報》增辟《學燈》副刊，以評論學校教育和青年修養(yǎng)為主要內(nèi)容；因其起到促進教育，灌輸文化的作用，而成為新文化運動中著名的四大副刊之一?！蹲羁嗯c最樂》就發(fā)表在1922年8月12日《時事新報?學燈》上?！痉治觥课谋疽怀鲎浴毒礃I(yè)與樂業(yè)》，首先點明中心論點“要樂業(yè)”，接著用生活小事引出“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生”，然后論證如何做到樂業(yè)，并用孔子的話進行總結(jié)。第②段進行總結(jié)，得出結(jié)