人教版七年級英語第四單元課件

人教版七年級英語第四單元課件

一、教材分析

本單元談論的中心話題是rules,主要語言功能是談論并制定

某些規(guī)章制度(校規(guī)、班規(guī)、家規(guī)等)。語言結構為祈使句，情態(tài)動詞can表示許可的用法和情態(tài)動詞haveto以及各種句式的變化。圍繞這一中心話題，結合同學生活實際，教材插入了很多同學感愛好的圖片，從基本語言學問到語言綜合運用層層遞進，聽、說、讀、寫依次綻開，引導同學思索、學習和運用語言，并寓教于學，對同學起到規(guī)范訓練作用。本課時在本單元中主要是讓同學初步感知了解祈使句，能簡潔的談論校規(guī)，主要目的是訓練同學的看、聽、說力量。

二.同學分析

我們班的同學主要特點就是膽子大，仿照力量且具有較強的表現(xiàn)欲與參加意識，簡單激發(fā)他們對英語的深厚愛好，活動是他們自由表現(xiàn)的天地。因此，在教學設計中，結合同學原有學問和閱歷，注意他們的生活實際。課堂上使用直觀教學法，使同學感到熟識，簡單接受和操作，使他們在真實的語境中進行交際，在此基礎上拓展他們的語言學問。以活動為途徑，讓同學充分參加和體驗。同時敬重同學獨特的感受和理解，使同學在學習過程充分體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用。

三.教學目標

1.學問目標：

(1)學習并把握詞匯：rule,arrive,hallway,fight,Ms

(2)把握交際用語：

whataretherules?

Don’teatinclass!

Don’tlistentomusicintheclassroomorthehallways

Don’tarrivelateforclass

Don’truninthehallways

Don’tfight.

2.力量目標

國家英語課程標準規(guī)定初一班級結束時，同學英語水平要達到三級水平。

聽：能聽懂有關熟識話題的語段。

說：1.能在課堂活動中用簡短的英語進行交際。

2.能就熟識的話題進行簡潔的溝通。

3.能在老師的指導下參加簡潔的嬉戲和角色扮演活動。

4.能利用所給提示(如圖片、幻燈片、實物、文字等)簡潔描述一件事情。

讀：1.能正確的朗讀課文。

2.能理解簡短的書面指令，并依據要求進行學習活動

簡潔的來說，本課時就是要同學達到能嫻熟使用目標語言，談論規(guī)章制度。

3.情感態(tài)度目標：

A.通過對規(guī)章制度的學習與爭論，訓練同學規(guī)范自己的行為。

四.教學方法：直觀教學法

我主要借助于實物和圖片進行教學，這樣可以把同學帶入一種真實的語言環(huán)境，激發(fā)他們說英語，用英語的潛力。豐富教學內容，提高課堂效率。

五.教學過程

1.細心導入(lead-in)

(1)由于本課時主要談論的事校規(guī)，所以我以自由談話的方式，詢問同學Doyoulikeourschool?

Doyouenjoyourselvesinourschool?為新課的教學做好鋪墊，營造輕松的教學環(huán)境。

T:Doyoulikeourschool?

S:Yes,wedo.

T:Doyouenjoyourselvesinourschool?

S:Yes,wedo.(1min)

(假如在此環(huán)節(jié)中同學回答“No,wedon’t”,我會問“why”.同學可能會回答一些班規(guī)Don’tplayintheclassroom.Don’tbelateforschool….由此也可以引出schoolrules教學，而且正確引導同學在合適的地點做合適的事情。)

(2)以實物，圖片的形式引入schoolrules教學

T:showahamburgerandask“Canweeatinclass?”

S:No,wecan’t.

T:Wecan’teatinclass.Wealsocansay”Don’teatinclass”(此時板書標題)

T:showanMP3andask“Canwelistentomusicintheclassroom?”

S:No,wecan’t.

T:Wecan’tlistentomusicintheclassroom.Wealsocansay“Don’tlistentomusicintheclassroom.”Theyareourschoolrules.Wemustobeytherules.,butsometimeswealsobreaktherules.(learnthenewwordsschoolrules).(4min)

2.Showthepicturesandlearnthenewwords

picture1:Aboyisrunninginthehallway.

T:Whatishedoing?

S:Heisrunninginthehallway.

T;Isheright?

S:Idon’tthinkheisright.

T;Ithinkso.Wecan’truninthehallways.Wealsocansay“Don’truninthehallways”.

用類似的方法學習Don’tarrivelateforclass.

Don’tfight.(5min)

2.自主學習Doactivity1a(2min)。其目的是鞏固檢測上一個環(huán)節(jié)學習的效果，為下一個環(huán)節(jié)的學習做好鋪墊。

3.Askapairofstudentstoreadthe