新教師年度考核個(gè)人總結(jié)6篇

新教師年度考核個(gè)人總結(jié)6篇新教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇1

時(shí)光荏苒，今年就這么匆忙走過(guò)了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時(shí)間而消逝不見，接下來(lái)我會(huì)寫上我作為小學(xué)教師在這一年度的個(gè)人考核總結(jié)，把自己這一年里的收獲以及感受都清清晰楚地記下來(lái)，以防自己到了明年的時(shí)候想不起來(lái)今年都做了些什么。

一、完成了小學(xué)課程的教授

其實(shí)今年也是我第一年進(jìn)行小學(xué)課程的教授，以前我都是教初中的，今年因?yàn)楣ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)以及個(gè)人意向的轉(zhuǎn)變，我來(lái)到了我們學(xué)校的小學(xué)部教授小學(xué)課程。小學(xué)的課程相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)，是要簡(jiǎn)潔一些的，但小學(xué)課程里面的一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的課程卻并不比初中的簡(jiǎn)潔。我在備課的時(shí)候，真的還是花了一點(diǎn)功夫才徹底搞清晰那些到底應(yīng)當(dāng)怎樣去交給孩子們更簡(jiǎn)單接受。這一年下來(lái)，我也完成了小學(xué)課程的教授，在一種孩子們沒有產(chǎn)生厭煩心情的狀況下完成了小學(xué)課程的教授。

二、參與了小學(xué)教師的培訓(xùn)

在今年教授小學(xué)課程的同時(shí)，我也主動(dòng)參與了學(xué)校組織的小學(xué)教師培訓(xùn)。通過(guò)這一年里的幾次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)小學(xué)教師，我還有許多需要學(xué)習(xí)的，也在培訓(xùn)中學(xué)到了許多過(guò)去我未曾想到要去學(xué)習(xí)的東西，給自己教授小學(xué)課程帶來(lái)了很大的幫助。假如明年還有這樣類似的培訓(xùn)，我肯定還會(huì)主動(dòng)去參與，不讓自己掉落小學(xué)教學(xué)的隊(duì)伍，讓自己緊緊跟上我們小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的步伐，為孩子們帶來(lái)更加精彩的課程。今年的培訓(xùn)中，尤以那個(gè)“從孩子們的表現(xiàn)上了解孩子的心〞最讓我觸動(dòng)，我培訓(xùn)了之后深受感動(dòng)，我期望自己也能夠如此微小的觀看到孩子們的改變，了解孩子們的心。

三、得到了我的學(xué)生的喜愛

在今年的小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)中，我最想記錄下的，是我的學(xué)生對(duì)我這位新老師的喜愛。一開始我剛接手這些孩子們的時(shí)候，我真的還挺擔(dān)憂他們會(huì)不喜愛我這個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)方言的老師，沒想到后來(lái)在教學(xué)過(guò)程中，我的方言不但沒有成為孩子們不喜愛的緣由，反而變成了我深受我的學(xué)生寵愛我的緣由。他們?cè)谧魑睦锩鎸懥嗽S多關(guān)于喜愛我的話，語(yǔ)文老師告知我的時(shí)候，我都有點(diǎn)不好意思了。這算是我今年最大的收獲吧！當(dāng)然，也期望自己在受他們喜愛的同時(shí)，也能給他們帶來(lái)學(xué)習(xí)上的好成果！讓他們?cè)谝环N寓教于樂的氣氛中把成果都提上來(lái)，把路越走越好，走出期望，走出將來(lái)！

新教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇2

學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的是深入的反思和總結(jié)。這學(xué)期，我始終在教九年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)科目。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重教學(xué)能力的提高，努力改良教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面都取得了肯定的成果，但也存在許多缺乏。

九年級(jí)是整個(gè)初中的重要一年。為了讓學(xué)生在英語(yǔ)上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九年級(jí)英語(yǔ)備考組的幾位老師齊心協(xié)力，發(fā)揮集體智慧，在教學(xué)上取得了肯定的成果。如今我將我們的實(shí)踐總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，培育學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村地區(qū)。對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新目標(biāo)英語(yǔ)不僅內(nèi)容豐富，而且冗雜，有許多單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法學(xué)問需要記憶。久而久之，稍有懶散的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié)甚至放棄，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很深厚，學(xué)習(xí)意識(shí)差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班，優(yōu)秀的學(xué)生很少，中等的學(xué)生有缺點(diǎn)，大的學(xué)生很差。鑒于以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種狀況，我們認(rèn)為培育學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的，所以我在教學(xué)中在這些方面做了許多努力。訓(xùn)練學(xué)生課前多預(yù)備，上課用心聽講，真正聽懂老師說(shuō)的話。不能迷茫。課后仔細(xì)完成穩(wěn)固練習(xí)，有不懂的地方向老師或成果較好的同學(xué)請(qǐng)教。利用早讀時(shí)間培育學(xué)生朗讀的習(xí)慣，英語(yǔ)寫作練習(xí)相對(duì)較少，但課后要安排肯定的時(shí)間穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，敏捷把握所學(xué)學(xué)問點(diǎn)，舉一反三，博采眾長(zhǎng)。只有這樣，才能把學(xué)到的學(xué)問串聯(lián)起來(lái)，不簡(jiǎn)單遺忘。

第二，協(xié)作課堂教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)備課

在教學(xué)中，備課是必不行少的，也是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要預(yù)備好教材，預(yù)備好學(xué)生，預(yù)備好教學(xué)方法。備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果好。因此，了解和分析學(xué)生的狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)是特別重要的。經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，這個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，中產(chǎn)階級(jí)學(xué)生居多，而尖子生相對(duì)較少。所以說(shuō)得太深，不能顧全大局，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)差。但是備課的時(shí)候留意到了這一點(diǎn)，所以在教學(xué)中依據(jù)不同的狀況實(shí)行了不同的方法。效果理想。

三是仔細(xì)組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響教學(xué)效果。所以在課堂上，我盡量吸引學(xué)生，而不是分散他們的留意力，盡量豐富和現(xiàn)實(shí)。教學(xué)自然，講課生動(dòng)，難度適中，兼顧一切。此外，我堅(jiān)持每天保持充分的精神，讓學(xué)生感受到主動(dòng)向上的氣氛。課堂上采納多種教學(xué)方式，運(yùn)用多媒體、展臺(tái)等現(xiàn)代教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生之間的溝通，讓學(xué)生輕松、開心、合作、通過(guò)溝通學(xué)習(xí)學(xué)問。依據(jù)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，建立學(xué)生的自信念，提高各個(gè)層次的學(xué)生。加強(qiáng)聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。為了讓學(xué)生真正參加課堂，讓

英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)。正因?yàn)槿绱?，除了課堂教學(xué)，學(xué)生還需要多讀書，多說(shuō)話，多實(shí)踐。所以在早讀的時(shí)候，堅(jiān)持仔細(xì)了解早讀的狀況，準(zhǔn)時(shí)糾正問題。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題準(zhǔn)時(shí)解決，讓學(xué)生馬上消化。此外，一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生被迫背誦，以幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)

習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細(xì)的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們到達(dá)更高層次。第二組是有能力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高；第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

四、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，仔細(xì)總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了肯定的成果。從本年度的中考成果來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對(duì)以上所說(shuō)缺乏，在此提出改良措施：

1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師閱歷缺乏，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生學(xué)問把握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。無(wú)論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注重課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒〞。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是的老師〞！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，留意聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。

總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷缺乏，教學(xué)工作還有待于改良，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

新教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇3

想到要進(jìn)行為期一年的新教師培訓(xùn)，總感覺這一年時(shí)間確定特別的漫長(zhǎng)，可是轉(zhuǎn)瞬間已是培訓(xùn)的末期了，即將結(jié)束，如今再來(lái)談?wù)勑陆處熍嘤?xùn)，我能自信的。說(shuō)：“在這一年中，我收獲了，成長(zhǎng)了，老練了！〞

一、確定目標(biāo)，找準(zhǔn)了人生的方向

時(shí)間會(huì)像流水般，悄悄趟過(guò)，而我的人生由畢業(yè)，然后經(jīng)受聘請(qǐng)考試，再確定成為一名幼兒園老師，這之間的過(guò)程是這么的緊密相連?？赡墚?dāng)自己再認(rèn)真想想時(shí)會(huì)有些迷茫，自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)？我們也像是一群孩子，需要有人來(lái)關(guān)懷，來(lái)開導(dǎo)，來(lái)指引你要前進(jìn)的方向，讓我走出困惑，給我?guī)椭氖青u振明老師以及包亞燕園長(zhǎng)。

鄒老師的一席講座，讓我如清水一般透徹，讓我對(duì)我的教育之路充滿了期望，人不會(huì)一輩子在一個(gè)地方停留，只要你努力，你想要，你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，總有一天會(huì)苦盡甘來(lái)。與包老師的相處中，我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來(lái)獨(dú)特的親近感，以及游刃有余的教學(xué)方法，這些都是我如今可能達(dá)不到的目標(biāo)，我特別敬佩，但我也虛心向包老師學(xué)習(xí)，所以在這一年中，不僅新教師培訓(xùn)讓我得到學(xué)問的增長(zhǎng)，包老師的指教也讓我收獲了珍貴的教學(xué)閱歷。

二、理論提升，增長(zhǎng)了豐富的學(xué)問

記得剛培訓(xùn)時(shí)，那時(shí)的我也只是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師，可能在考試時(shí)背了大量有關(guān)于幼兒教育的書籍，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解許多了，是一位位來(lái)做講座的老師，解釋了其中的神秘，讓我在理論的層面上又更進(jìn)一步。

幽默幽默的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五大領(lǐng)域講座時(shí)，很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們?nèi)缃竦挠變簣@是如何按照《綱要》來(lái)開展園本活動(dòng)等等舉了許多實(shí)際例子給我們聽，讓理論聯(lián)系實(shí)際。從這之中我明白了，《綱要》猶如我們的憲法一樣，我們的社會(huì)遵循法律，而我們教育機(jī)構(gòu)就按照《綱要》開展我們的日常活動(dòng)，讓孩子在幼兒園不僅學(xué)到學(xué)問，更收獲歡樂，能夠歡樂成長(zhǎng)。

而在幼兒園中，我閱讀了許多好書，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》，這些書籍中隱藏了許多對(duì)我有幫助的實(shí)際案例和教育理論，我在閱讀中不斷吸收，不斷消化。

三、教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì)了處事的技巧

試驗(yàn)幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人，從她身上我看到了智慧?？赡芪胰缃袷且晃恍陆處煟瑹o(wú)論是想的方面還是動(dòng)手做的方面，我都有所欠缺，從如今看我可能一下還不行能成為一名班主任，但是時(shí)間是飛速的，一轉(zhuǎn)瞬我可能就由一位新教師轉(zhuǎn)變成了一位班主任。假如等到自己已經(jīng)是班主任時(shí)再去思索如何成為一位好的班主任，那就太晚了，從顧老師的講座中我學(xué)到了她班級(jí)管理的技巧、家園聯(lián)系的方法，這些方式方法，我已經(jīng)在我平常的教學(xué)生活中逐步探究摸索，查找屬于自己的一種方式。事實(shí)證明，好的方法能有好的收獲，讓我在成長(zhǎng)中少走了一些彎路，更快的成長(zhǎng)了。

不僅跟顧老師學(xué)到本事，在我的班主任高老師這里，我也學(xué)到了許多有用的學(xué)問，她對(duì)教學(xué)論文討論的堅(jiān)韌毅力;環(huán)境創(chuàng)設(shè)的豐富創(chuàng)想;家園聯(lián)系的熱情主動(dòng)，給我提供了很好的一個(gè)實(shí)際典范，我就這樣不斷的在高老師的身邊學(xué)習(xí)，信任經(jīng)過(guò)了這一年，我已經(jīng)得到了很好的鍛煉，當(dāng)我自己處理這些事情時(shí)，我更有方法了。

雖然新教師培訓(xùn)只有一年，但是我給自己學(xué)習(xí)的時(shí)間不止一年，一年的學(xué)習(xí)讓我有了進(jìn)步，但還不能讓我獨(dú)當(dāng)一面，我必需繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下學(xué)習(xí)的腳步，這輩子就應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境！

新教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇4

我盡職盡責(zé)完本錢職工作，成果雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)潔的回顧與總結(jié)。

一、思想方面

自從參與工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)采，廉潔奉公、不謀私利，主動(dòng)教書育人，對(duì)不良現(xiàn)象敢干批判，勇于奉獻(xiàn)，曾多次受到師生一致好評(píng)和學(xué)校的表彰。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中，堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，備好課，講好課，留意突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，向每一堂課要質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)批改好作業(yè)，課外多輔導(dǎo)學(xué)生。本人教學(xué)成果優(yōu)異，所授的學(xué)科成果合格率95%以上，優(yōu)秀率30%以上。本人所教學(xué)生的英語(yǔ)中考成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣英語(yǔ)的平均水平。

1、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。在教學(xué)中本人嚴(yán)格要求自己，做到?jīng)]有絲毫的馬虎應(yīng)付。根據(jù)新時(shí)期的教育理論和現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，以及所授教學(xué)班級(jí)任務(wù)的實(shí)際，仔細(xì)把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、仔細(xì)備課。備課就如一出戲，沒有詳實(shí)而細(xì)致的劇作和細(xì)心的策劃，那這出戲是“蒼白無(wú)力〞的。本人首先緊抓課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一節(jié)里各個(gè)學(xué)問點(diǎn)在課標(biāo)中的具體要求，對(duì)具體了解，理解把握等各個(gè)層次都了如指掌，做到胸有成竹，有的放矢。然后是依據(jù)具體的教學(xué)班，因各個(gè)教學(xué)班英語(yǔ)學(xué)問的整體水平不同，備課時(shí)都應(yīng)心中有數(shù)，包括具體的教育教學(xué)方法等。然后參考一些教育教學(xué)參考書，補(bǔ)充課本中的一些遺漏和缺乏，作更深層次的理解?！耙虢o學(xué)生一杯水，自己就必需有一桶水。〞本人時(shí)刻沒遺忘這句話的道理，所以在備課階段，強(qiáng)制自己要多看些課外資料，多涉及和參考課外書籍。在這幾年來(lái)，本人堅(jiān)持研讀《中學(xué)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)討論》等課外雜志，還常常上網(wǎng)查閱教學(xué)最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)。本人深刻體會(huì)到，這些都有利于提高本人的教育教學(xué)水平，還深刻地認(rèn)識(shí)到把好備課前，是課堂教學(xué)充滿自信，充滿激情，最大限度發(fā)揮自己的專業(yè)水平潛能的基礎(chǔ)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。俗話說(shuō)“教無(wú)定法〞，本人認(rèn)為，不但是指不同教師對(duì)不相同或相同的內(nèi)容有不同教學(xué)，就是同一教師對(duì)同一內(nèi)容也都有不同的教法，我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持不同的教學(xué)方法，具體到每個(gè)班，每個(gè)章節(jié)，采納多種形式如啟發(fā)式、商量式、談話式、試驗(yàn)、比較法、探究法等，在教學(xué)中切實(shí)留意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生思維盡情地、自由地發(fā)揮，直至把教學(xué)問題弄清弄懂。在這幾年里，本人常常采納現(xiàn)代教學(xué)手段，如幻燈、投影、錄像，甚至電腦課件等，把課本中比較抽象的內(nèi)容具體化、形象化，采納多種方式方法，就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好，創(chuàng)造情境，營(yíng)造和諧平等、民主的教學(xué)氣氛。在教學(xué)中，本人也留意對(duì)所授學(xué)問的準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)從學(xué)生中得到反饋，使每一個(gè)節(jié)課都有提高，并對(duì)教學(xué)中存在的一些問題作些記錄補(bǔ)充。

4、重視試驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)。本人充分利用學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，力爭(zhēng)開足課堂試驗(yàn)，并多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手做試驗(yàn)。從而鍛煉了學(xué)生自己的動(dòng)手能力、觀看能力、思索能力，解決實(shí)際問題的能力。

三、教研活動(dòng)

在教學(xué)活動(dòng)中，本人始終重視教研教改活動(dòng)。一是可以使自己潛心討論教育教學(xué)特點(diǎn)，建立自己的教育教學(xué)模式，同時(shí)主動(dòng)參與各種類型的教研組活動(dòng)，常常與同事探討教學(xué)中的方方面面，虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我還主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，大膽承當(dāng)“實(shí)施素養(yǎng)教育〞教學(xué)公開試驗(yàn)課，主動(dòng)研討，改良教法。20_年我主持參與了七年級(jí)“英語(yǔ)單詞快速記憶與穩(wěn)固〞教學(xué)方法的探究，該課題于20_年1月通過(guò)市課題專家組鑒定，準(zhǔn)予結(jié)題，同時(shí)我個(gè)人撰寫的《如何提高農(nóng)村學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的能力》一文獲市級(jí)課題個(gè)人成果三等獎(jiǎng)。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，被學(xué)校評(píng)為“教研主動(dòng)分子〞。

四、班主任工作方面

在班主任工件中，能以德育為綱，注重育人為本，對(duì)學(xué)生開展愛國(guó)主義和集體主義的教育，培育學(xué)生愛國(guó)主義和集體主義精神，使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的。根據(jù)培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的要求去開展班主任工作，對(duì)班主任工作能做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，特殊注重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我所任的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，被學(xué)校評(píng)為“文明班〞。同時(shí)我個(gè)人獲得總校級(jí)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。

新教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇5

本學(xué)期我園以《綱要》的精神為先導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際狀況，開展了有計(jì)劃、有目的的科研活動(dòng)：讓新的教育理念不斷促進(jìn)教師的反思性成長(zhǎng)；不斷創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，保證幼兒足夠的自主選擇與自由活動(dòng)的時(shí)間與場(chǎng)所開展豐富多樣的赤足活動(dòng)，使幼兒能健康活潑地成長(zhǎng)。

一、以規(guī)范的科研管理，增添工作的實(shí)效性，提高科研質(zhì)量。

科研作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)目蒲谢顒?dòng)方法，能使討論更為深入、精確，因此我園制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)〞的學(xué)習(xí)氣氛。

1、建立兩周一次科研會(huì)議制度，溝通工作閱歷。幫助教師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、推廣教育閱歷，提高教師教學(xué)工作水平。

2、重視科研工作的過(guò)程管理，形成計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)的一個(gè)完好周期。

3、逐步嘗試轉(zhuǎn)變科研會(huì)議模式：開展“互動(dòng)式〞科研活動(dòng)，形成科研的專題研討、案例分析等科研形式。

二、從多方位的角度考慮提高保教水平，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

1、按時(shí)完成幼兒進(jìn)展水平的各項(xiàng)測(cè)查工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀看幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實(shí)的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的根據(jù)。同時(shí)教師要對(duì)每位幼兒進(jìn)展水平做到心中有數(shù)。

2、組織幼兒開展豐富多彩的混齡跨班活動(dòng)?！策h(yuǎn)足、社區(qū)實(shí)踐等〕涉及食品廠、氣象臺(tái)、各類公園、廣場(chǎng)。在混齡活動(dòng)中幼兒社會(huì)性得到了全面和諧地進(jìn)展。

3、本學(xué)期還著重加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行觀看和記錄的討論，使觀看記錄具有實(shí)效性和指導(dǎo)工作的意義。堅(jiān)持開展各種形式的混齡活動(dòng)討論，并參與區(qū)教育科研課題中期匯報(bào)活動(dòng)，

下學(xué)期科研工作方向：

1、教師的觀看記錄

已經(jīng)圍繞著課題進(jìn)行，但是觀看的角度把握得不夠好，從認(rèn)識(shí)→實(shí)踐→再認(rèn)識(shí)，教師考慮問題還不全面，所以觀看記錄還不能為教學(xué)科研起到很好的推動(dòng)作用。下學(xué)期要請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo)，加強(qiáng)這方面的討論。

2、饌寫課題結(jié)題論文。

3、下學(xué)期設(shè)計(jì)新課題討論方向

新教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇6

如今的英語(yǔ)教學(xué)