小學(xué)道德與法治-當(dāng)一回消費(fèi)者教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《5、當(dāng)一回消費(fèi)者》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容;當(dāng)一回消費(fèi)者教學(xué)對(duì)象;小學(xué)三年級(jí)學(xué)生教學(xué)課時(shí);第一課時(shí)（40分鐘）教材分析：我們平時(shí)吃的、穿的、用的東西都要去購(gòu)買。在我們的生活中，購(gòu)物是一件非常重要的事情，因此讓學(xué)生從小掌握一些購(gòu)買日常用品的知識(shí)很必要。然而，現(xiàn)在有些家長(zhǎng)不敢放手讓孩子們?nèi)?shí)踐，總是包辦代替，使有些學(xué)生失去了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，這方面的知識(shí)匱乏。這節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察、判斷、交流、實(shí)踐體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等形式的系列參與活動(dòng)，使他們掌握選購(gòu)商品的簡(jiǎn)單知識(shí)和具有獨(dú)立購(gòu)買簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力，并幫助他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握選購(gòu)物品的基本常識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立購(gòu)買簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的購(gòu)物品質(zhì)和購(gòu)物習(xí)慣，并能學(xué)以致用。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的購(gòu)物常識(shí)，并在生活中應(yīng)用。教學(xué)方法：觀察、討論、實(shí)踐體驗(yàn)教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，各種日常食品學(xué)生準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起購(gòu)物，了解購(gòu)物注意事項(xiàng)教學(xué)過(guò)程：一、事件導(dǎo)入課件出示：你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)從學(xué)生周圍常見(jiàn)的街頭促銷活動(dòng)引起學(xué)生的關(guān)注，我們?cè)摬辉摷尤?，激起孩子們的思維碰撞。總結(jié)購(gòu)物里面的學(xué)問(wèn)可真多，今天老師就帶領(lǐng)大家當(dāng)一回消費(fèi)者。（板書課題）平時(shí)購(gòu)物你會(huì)注意什么？學(xué)生發(fā)言。通過(guò)學(xué)生的發(fā)言教師了解他的購(gòu)物能力，對(duì)后面的教學(xué)稍作調(diào)整。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：購(gòu)物常識(shí)知多少。原來(lái)購(gòu)物的學(xué)問(wèn)可真多！仔細(xì)觀察六幅圖片及相應(yīng)的對(duì)話，總結(jié)選購(gòu)物品有哪些基本常識(shí)。學(xué)生會(huì)依次說(shuō)出商標(biāo)、合格證、不輕信廣告、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、貨比三家（教師板書）。貨比三家，不僅要比價(jià)格，還要比質(zhì)量，如何比較商品的質(zhì)量？首先要知道商品應(yīng)當(dāng)具備的標(biāo)志（課件出示商標(biāo)應(yīng)當(dāng)具備的標(biāo)志）。找一生讀一遍。商品具備的標(biāo)志：（1）、商標(biāo)（2）、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)合格證（3）、中文標(biāo)明的產(chǎn)品名稱，生產(chǎn)廠家和地址。（4）、限期使用的產(chǎn)品，要標(biāo)明生產(chǎn)日期和有效期.(5)主要成分名稱和含量(6)3C認(rèn)證標(biāo)志.商品具備以上標(biāo)志，我們就說(shuō)商品是合格的。師問(wèn)你購(gòu)物時(shí)會(huì)注意哪幾點(diǎn)？學(xué)生發(fā)言。學(xué)生提到第4條限期使用的產(chǎn)品，要標(biāo)明生產(chǎn)日期和有效期，提問(wèn)為什么？引出商品是否過(guò)期的問(wèn)題。接著練一下：幫老師看一下這盒牛奶還能放心喝嗎？牛奶學(xué)生幾乎天天喝，讓他們看看是否在保質(zhì)期內(nèi)很實(shí)用。提問(wèn)你注意過(guò)3C認(rèn)證標(biāo)志嗎？學(xué)生發(fā)言。教師課件出示3C認(rèn)證標(biāo)志，你在哪兒見(jiàn)過(guò)？學(xué)生默讀22頁(yè)資料卡了解3C認(rèn)證標(biāo)志。師介紹在一些家電等大型正規(guī)商品都有。我們?nèi)粘３缘氖称飞弦话阌兴?，（課件出示QS認(rèn)證標(biāo)志）生讀課件上的信息。同學(xué)們一定要記住我們這兩個(gè)朋友的模樣，他們可以為我們的身體健康保駕護(hù)航。（課件出示兩種認(rèn)證標(biāo)志）活動(dòng)二：火眼金睛辨優(yōu)劣。特別是食品的好壞與我們的健康有著密切的關(guān)系，下面我們以小組為單位，對(duì)照合格商品標(biāo)志卡片，依次辨別你們手中的食品是否合格，把不合格的商品找出來(lái)。并說(shuō)明它哪項(xiàng)不合格。小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，也能鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。匯報(bào)交流。其中有過(guò)期的食品，也有找不到生產(chǎn)日期的，這就是我們國(guó)家明令禁止的三無(wú)產(chǎn)品。活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)三無(wú)產(chǎn)品及其危害。課件出示三無(wú)產(chǎn)品：無(wú)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無(wú)產(chǎn)品的名稱及生產(chǎn)廠家的產(chǎn)名、產(chǎn)址，無(wú)生產(chǎn)日期和有效期。這種食品大多是小作坊、小廠家生產(chǎn)的；為了節(jié)省成本，他們使用廉價(jià)原料，大量添加防腐劑、食品添加劑。油炸食品多數(shù)使用劣質(zhì)油，而且重復(fù)使用；有些黑心商家甚至使用從廁所、泔水里熬出的“地溝油”。小學(xué)生正處于身體發(fā)育基礎(chǔ)階段，抵抗力很弱，如果大量食用三無(wú)食品會(huì)導(dǎo)致一系列惡果。比如：防腐劑含有大量亞硝酸銀，過(guò)量攝入亞硝酸銀會(huì)導(dǎo)致肝臟受損，嚴(yán)重的導(dǎo)致肝功能衰竭。腎臟過(guò)濾血液中的廢物，攝入過(guò)量有害物會(huì)嚴(yán)重?fù)p害腎功能。有些食品添加劑含有生長(zhǎng)激素，少量攝入會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育不正常，出現(xiàn)“肢端肥大癥”、“肥胖癥”、“巨人癥”等；過(guò)量攝入會(huì)抑制兒童生長(zhǎng)，使兒童停止發(fā)育出現(xiàn)“侏儒癥”。三無(wú)產(chǎn)品可能是過(guò)期食品、含有色素和防腐劑的食品，甚至是地下工廠生產(chǎn)的食品。.食用了這一類食品，吃過(guò)后輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉、以至食物中毒;如果一旦出現(xiàn)問(wèn)題你找不到生產(chǎn)商負(fù)責(zé)賠償損失，無(wú)生產(chǎn)日期也就是根本不知道保質(zhì)期，很容易吃到發(fā)霉變質(zhì)的東西;最嚴(yán)重的是沒(méi)有質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，說(shuō)明這東西肯定不能通過(guò)國(guó)家相關(guān)質(zhì)檢部門的質(zhì)量檢查。看了這些信息，你想對(duì)同學(xué)說(shuō)什么？學(xué)生發(fā)言師總結(jié)為了我們的健康，我們應(yīng)該抵制住誘惑，讓三無(wú)產(chǎn)品遠(yuǎn)離我們！認(rèn)識(shí)條形碼，我們可以在產(chǎn)品質(zhì)量查詢機(jī)上檢查商品是否合格。三、購(gòu)物常識(shí)搶答賽學(xué)了這么多的購(gòu)物知識(shí)，你都掌握了嗎？敢不敢挑戰(zhàn)一下？進(jìn)入明辨是非搶答題。課件依次出現(xiàn)判斷題，學(xué)生搶答。這樣既鞏固了新知識(shí)，還活躍了課堂氣氛。四、明理導(dǎo)行，實(shí)踐體驗(yàn)理論要付諸實(shí)踐，，你們想不想親自體驗(yàn)一番？讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，體驗(yàn)一下購(gòu)物的經(jīng)歷。期間老師作為記者采訪消費(fèi)者和銷售者，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物的注意事項(xiàng)，其他同學(xué)作點(diǎn)評(píng)，完成小結(jié)?；乜坶_(kāi)頭的街頭促銷，首尾相應(yīng)。五、小結(jié)今天老師帶領(lǐng)你們當(dāng)了一回消費(fèi)者，希望能讓你擁有一雙慧眼，剔除我們身邊的假冒偽劣商品，為你和家人的健康撐起一片晴空！六、板書設(shè)計(jì)當(dāng)一回消費(fèi)者學(xué)情分析三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生會(huì)樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。效果分析三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生會(huì)樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。教材分析泰山版三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教材共設(shè)計(jì)了四個(gè)單元，這四個(gè)單元主題所涉及內(nèi)容是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，這四個(gè)單元教育主題是：第一單元做學(xué)習(xí)的小主人；第二單元學(xué)做消費(fèi)者；第三單元我是小交警；第四單走近勞動(dòng)者。評(píng)測(cè)練習(xí)知識(shí)競(jìng)答賽必答題：

判斷對(duì)錯(cuò)。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.今天趕時(shí)間，買東西要快點(diǎn)，就不看生產(chǎn)日期和合格證了。（）2、小花看電視時(shí)，看見(jiàn)一條廣告，說(shuō)“喝呼呼口服液可以提高注意力?！毙　粱ㄒ髬寢屃⒓慈ベI。（)

3、在大型商場(chǎng)里我們可以挑選我們喜歡的東西，這里的東西不僅齊全而且還很安全，所以我們買東西時(shí)，應(yīng)該選擇正規(guī)的商場(chǎng)。（）

4、今天我要買一些文具，應(yīng)該去文具店。()5、保護(hù)自己作為消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益，買東西應(yīng)該去熟人那里買，便宜又正規(guī)。（）

6、我們應(yīng)該抵制假冒偽劣商品，知道有問(wèn)題還可以進(jìn)行電話投訴。（）

7、我買東西從不講價(jià)，否則多難為情。（）

8、購(gòu)物時(shí)自覺(jué)排隊(duì)交錢。（）

9、對(duì)售貨員有禮貌，買東西使用禮貌用語(yǔ)。（）

10、學(xué)校附近小攤上賣的零食又好吃又便宜，管它是不是什么“三無(wú)產(chǎn)品”，快來(lái)買呀?。?

11.過(guò)了保質(zhì)期的牛奶不能喝（）12.購(gòu)物要貨比三家（）

二、搶答題：

判斷對(duì)錯(cuò)（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1、購(gòu)物要有計(jì)劃，不要買太多。（）

2、遇到非常便宜的商品，要多買一些。（）

3．購(gòu)物場(chǎng)所是多種多樣的，以下是購(gòu)物場(chǎng)所的是()

A．理發(fā)店B．干洗店C.超市

4．購(gòu)物時(shí)我們一定要看產(chǎn)品的(C)A．廣告B．包裝樣式C.生產(chǎn)日期

5.買東西時(shí)我們要做一個(gè)文明顧客，不應(yīng)該（）A.說(shuō)話要有禮貌B.隨意亂放C.注意安全6.保護(hù)自己作為消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益的基本方法（）A.去熟人那里買B.要發(fā)票并保管好購(gòu)物單C.買名牌的課后反思當(dāng)我執(zhí)教完《當(dāng)一回消費(fèi)者》一課后，感到有值得肯定的地方，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。下面我就簡(jiǎn)單地談?wù)勛约簩?duì)本課的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。1、源于生活的真實(shí)素材。課堂中，我所用的圖片都來(lái)自于孩子們的生活，讓孩子有一種真實(shí)感。這些都是我平時(shí)細(xì)心觀察、仔細(xì)思考生活的結(jié)果。正是這些源于生活的素材，本身蘊(yùn)含的生活因素，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生的發(fā)言，以及他們出色的生活表演，無(wú)不閃爍著智慧的火花。通過(guò)“知識(shí)競(jìng)答賽”、用生活中的例子去體會(huì)，放手讓學(xué)生去討論、去爭(zhēng)議，使學(xué)生在一定的感知和體驗(yàn)中明白。2、恰到好處的激勵(lì)機(jī)制。我針對(duì)學(xué)生富有智慧的表演或發(fā)言，總能給與及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，這樣有效地提高了學(xué)生對(duì)“安全”的認(rèn)識(shí)，而且也促進(jìn)了學(xué)生在小組中的交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的熱情。3、合理使用多媒體。整堂課，我把學(xué)生作為消費(fèi)者的主體，通過(guò)看放錄像、，課堂氛圍寬松和諧，使學(xué)生興趣盎然，讓他們自己去主動(dòng)感悟自己作為一個(gè)消費(fèi)者的感受，用感悟到的知識(shí)去指導(dǎo)自己的生活實(shí)踐，從而達(dá)到了學(xué)生購(gòu)物能力的提高，并最終達(dá)到思品課堂教學(xué)實(shí)效的目的。同時(shí)我也看到，作