青年教師成長沙龍

青年教師成長沙龍青年老師成長沙龍

青年老師成長沙龍

伊春市試驗學(xué)校

“青年老師成長沙龍”方案書

“青年老師成長沙龍”其目的是為青年老師搭建專業(yè)

進展、思想溝通、教學(xué)討論、科研探討、成果共享的平臺，使我們在師德修養(yǎng)以及教學(xué)和科研力量等方面得到全方位的提升。

二、活動內(nèi)容

1、開展讀書活動。青年老師每學(xué)期至少精讀1本書，并且能夠結(jié)合自己的教學(xué)體驗，準(zhǔn)時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教學(xué)中運用的成果。老師個人每月要有1篇800字以上的讀書心得。

2、開展說課活動。每周四下午在“老師成長沙龍”開展前得1520分鐘內(nèi)，隨機抽查一位組員進行說課。說課的內(nèi)容自己預(yù)備。（隨機抽查可以采納擊鼓傳花等敏捷方式，可以放松下組員的心情。）

3、開展老師基本功才藝展現(xiàn)活動。先支配老師進行寫訓(xùn)練隨筆，練硬筆書法，畫簡筆畫，制作課件等練習(xí)活動，再進行演講競賽、辯論賽、老師才藝展現(xiàn)等競賽活動，把老師基本功訓(xùn)練和綜合素養(yǎng)提高落到實處。

4、開展課堂教學(xué)開放活動。即每周上好一節(jié)公示課，根據(jù)“以一帶多、逐步提高”的原則，每位青年老師每周輪

一、活動目的流講好一節(jié)公示課，時間在周一至周五，詳細自定，隨時接受同學(xué)科老師的相互聽課指導(dǎo)。通過檢測教學(xué)效果,提升訓(xùn)練機靈，促使老師自覺分析和改進課堂教學(xué)，實現(xiàn)自我反思提高和跨越式進展。

三、活動要求

（一）學(xué)術(shù)溝通提倡大膽創(chuàng)新，促進溝通互動，提倡爭論質(zhì)疑。要求參與者觀點新奇，言之有物。

（二）強調(diào)互動和質(zhì)疑，鼓舞學(xué)術(shù)批判，在爭論爭論中生出新觀點、新思想，在質(zhì)疑中力求學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

（三）主題要有新意，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和學(xué)術(shù)價值，爭論的學(xué)術(shù)主題應(yīng)相對集中、學(xué)術(shù)觀點鮮亮。

（四）形式注意爭鳴和質(zhì)疑，自由式爭論，突出學(xué)科交叉性，從不同的學(xué)術(shù)角度進行溝通碰撞，激發(fā)新的思想火花。

附件：伊春市試驗學(xué)?！扒嗄昀蠋煶砷L沙龍”活動內(nèi)容時間支配詳見下表

李海晶

伊春市試驗學(xué)校二0一二年九月三日

參與內(nèi)容要求人備注時間支配開展讀書活動，老師可根讀書活動據(jù)自己已有的讀書經(jīng)受，在（每月一次）推舉篇目內(nèi)自行選擇。每名老師可依據(jù)所讀書籍的一章節(jié)或一部分進行相互爭論，寫出讀書心得，讀書心得在每月月底前上交。嚴(yán)禁網(wǎng)上原文抄襲和讓他人代寫。小組全體成員才藝展現(xiàn)活動（15-20分鐘）每名老師，要在活動期間，交出本周預(yù)備寫好的一至兩篇楷開展老師基本書或行書，而后大家進行互評，小組全功才藝展現(xiàn)活找出差距，指出不足。嚴(yán)禁互體成員動相應(yīng)付，應(yīng)付了事，對于基本功不扎實的，活動結(jié)束后，自己進行反思，追加練習(xí)。每名老師，要結(jié)合自己教學(xué)內(nèi)容預(yù)備一節(jié)精品課，其他小組成員要樂觀進行評課，并寫出活動開展課堂教學(xué)評課稿。嚴(yán)禁相互吹捧和老好開放活動（每周周一人思想，要敢于講實話，說實到周五自行話，深抓問題，找根源，并結(jié)支配）合問題寫出整改措施。運用口頭語言向本小組成員敘述在課堂教學(xué)中，針對某一教學(xué)內(nèi)容，說明“教”的設(shè)計思路，說課活動開展說課活動“為什么這樣教”的理論依據(jù)。（15-20分本小組成員要依據(jù)口述狀況進鐘）行實時點評和自由，同時，將問題進行記錄，列出改進方法。課堂開放小組全體成員小組全體成員

備注：假如有剩余時間，可以進行活動總結(jié)，添加好的活動內(nèi)容，促進提高組員的成長！使活動開展的有意義，有價值！

擴展閱讀：青年老師成長沙龍活動方案

青年老師成長沙龍活動方案

一、指導(dǎo)思想：

通過舉辦“青年老師成長沙龍”，堅持在實踐中探究、在困惑中學(xué)習(xí)、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則，結(jié)“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領(lǐng)”三位效能之合力，并發(fā)揮我校骨干老師群體的輻射帶動作用，引導(dǎo)青年老師在學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)中內(nèi)強個體素養(yǎng)，外樹整體形象，奮勉進取，追求卓越。二、活動目的：

為加快我校青年老師的成長步伐，提升老師隊伍素養(yǎng)，促進青年老師堅固樹立愛崗敬業(yè)思想，推動青年老師對職業(yè)責(zé)任感的認(rèn)同以及自我進展空間的突破，不斷適應(yīng)訓(xùn)練對青年老師的訓(xùn)練教學(xué)水平和崗位的要求，讓更多的青年老師脫穎而出，特舉辦“青年老師成長沙龍”活動，為青年老師成長搭建學(xué)習(xí)、溝通及展現(xiàn)的平臺。

盼望青年老師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實踐中成長，在反思總結(jié)中成長。盼望通過熬煉，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風(fēng)度的獅小青年老師新形象。活動營造“沙龍式”研討氛圍，與青年老師共享彼此成長過程中的實踐閱歷和理論思索。三、內(nèi)容設(shè)置：

1．建立“獅小青年老師成長”博客。2．每月組織一次“教學(xué)沙龍”活動。

3．每周完成一周的教學(xué)反思，可以是訓(xùn)練故事也可以是教學(xué)心得體會。每月活動支配方案：原則上每月組織一次大型活動，活動的主要形式：博客溝通、專題學(xué)習(xí)、集體讀書、反思溝通、傾聽課堂、科研方法以及班級管理培訓(xùn)等。每月組織一次的大型活動可設(shè)置以下內(nèi)容：

1．沙龍論壇：對沙龍確定的每期主題綻開論述，提倡集思廣益，百家爭鳴。

2．嘉賓訪談：定期邀請專家、學(xué)校骨干老師就訓(xùn)練教學(xué)、論文撰寫、班主任工作問題以座談形式進行輔導(dǎo)。

3．議題征集：征集青年老師認(rèn)為有爭論價值、能貼近工作實際或緊跟時代要求的議題，進行篩選后，供大家在沙龍論壇爭論。

4．通過講座、報告、茶話會、座談會等形式，請優(yōu)秀老師同青年老師進行溝通，豐富青年人的教學(xué)閱歷，提升教學(xué)質(zhì)量，拓寬教學(xué)視野，更新教學(xué)觀念。

每周的學(xué)習(xí)溝通活動：以老師平日的讀書學(xué)習(xí)、博客溝通為主，沙龍集中學(xué)習(xí)為輔。支配相關(guān)老師溝通學(xué)習(xí)心得，尤其是將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于教學(xué)實踐的體悟。四、個人成長“六個一工程”1.每周一篇隨筆

注意實踐與反思，常?？偨Y(jié)、準(zhǔn)時積累，每周寫一篇300字以上訓(xùn)練隨筆，發(fā)于自己的博客上。

2.每個月讀書一本

把專業(yè)閱讀作為老師成長的最重要方式，依據(jù)推舉的書目或自選書目，每月讀1本以上有影響的訓(xùn)練家的專著或其它訓(xùn)練教學(xué)理論書籍。3.每期撰寫一篇文章

一學(xué)期撰寫一篇訓(xùn)練教學(xué)討論論文，樂觀參與各級各類的論文競賽并樂觀參與各級刊物的投稿。

4.每月看一個訓(xùn)練講座視頻

請在網(wǎng)絡(luò)上搜尋一個訓(xùn)練講座視。并寫相關(guān)隨筆，發(fā)表在自己的博客上。5.每期上好一堂教學(xué)研討課

依據(jù)自己的教學(xué)狀況，仔細上好一堂教學(xué)研討