吉林省2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期階段性測試語文試卷

高二語文試題

現(xiàn)代文閱讀(35分)

(-)現(xiàn)代文閱讀I

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

園林命名之最高標(biāo)準(zhǔn)，張岱已明言“無有一字入俗”，這也是園林命名同現(xiàn)代的“主題

園”的區(qū)別。后者僅僅指出命名是表達(dá)景致的某一主題思想，而園林命名的關(guān)鍵卻不只在

于“主題”，更在于雅俗。有人認(rèn)為使用古人典故就是“不俗”了，《紅樓夢》第十七回中以

兩處題名指出了這一觀念的問題，在“曲徑通幽”，寶玉言之“編新不如述舊，刻古終勝雕

今”，這自然是常說的“古雅”了；而在“沁芳橋”，寶玉又不喜歡別人那些“述古”的名字

了。通觀全篇，其所涉用典之俗的問題大抵有三：一曰陳舊，二曰犯忌，三曰“不中”。

所謂陳舊，就是用典太過俗濫，了無新意。如眾人到了瀟湘館時(shí)，論此處匾該題四字。

有人說：“淇水遺風(fēng)?！辟Z政道：“俗?！庇忠粋€(gè)道：“睢園遺跡?！辟Z政道：“也俗?！?/p>

二者一處用《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?淇奧》''瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨”

之典；另一處用睢園，即漢梁孝王“綠竹蔭渚”的菟園之典，都同瀟湘館最點(diǎn)景的物''竹"

有關(guān)，也算應(yīng)題，為何被政老稱“俗”呢？主要在于，這兩個(gè)典故是文人看到“竹”最容

易想到的典故，幾乎已經(jīng)是陳詞濫調(diào)了，而由自我妙思所感知的此處景致之獨(dú)特也自然不可

見了。

犯忌者，多是同政事人情相悖之意。這看似同雅俗無關(guān)，但所“雅”者，乃是寓于此

間而得其遺世獨(dú)立之精神；若不能意會(huì)禁忌之“度”，便是同時(shí)俗產(chǎn)生了沖突，難得獨(dú)我之

幽趣了。一犯在違制。如“蓼汀花淑”一景，有人擬出'‘秦人舊舍”，寶玉立即指出''背

謬了”，桃花源之典故，本是講“為避秦亂”而隱居的一村人，他們皆''不知有漢，無論魏

晉“，這無疑暗藏著對政治的不滿。二犯在重名，“稻香村”最初有人題名“杏花村”獲得

眾人贊賞，賈政卻向眾人道：“‘杏花村’固佳，只是犯了正名，村名直待請名方可。”三

犯在“頹喪”。在麓蕪苑一處擬聯(lián)，有人道：“麝蘭芳靄斜陽院，杜若香飄明月洲?！北娙?/p>

指出“斜陽”二字不妥，那人便引古詩“靡蕪滿院泣斜陽”句，眾人皆云：“頹喪，頹喪！”

所謂“不中”，就是本來顯然需要提及的點(diǎn)題景物，沒有說準(zhǔn)或者說滿了，或者明明沒

有的景致，卻在匾額和對聯(lián)中生造出來。前者如怡紅院之處，有人提出“蕉鶴”，有人提“崇

光泛彩”，寶玉就說“此處蕉棠兩植，其意暗蓄‘紅''綠'二字在內(nèi)。若只說蕉，則棠無

著落，若只說棠，蕉亦無著落”。后者如在籬蕪苑中清客們的“麝蘭芳靄斜陽院，杜若香飄

明月洲”“三程香風(fēng)飄玉蕙，一庭明月照金蘭”二聯(lián)。說“不中”是“俗”，似乎也有些不

妥，但是“俗”并不只針對文辭不美，還針對那些華美卻不切景的辭藻。真正的“命名”

乃是根據(jù)“此景”各種幽致深蘊(yùn)而從生命經(jīng)驗(yàn)中流露出來，而非為了炫耀自己的文學(xué)才華而

生搬硬造出來的。

從根本上講，“不入俗”之難在于不能回到自我觀照的世界中來，而只在“外部”的典

故、概念和比擬中打轉(zhuǎn)。在這一回中，尤其彰顯寶玉才華的，或者說特別表露出“雅”的含

義的，是連賈政也比較欣賞的“沁芳”橋之命名以及“薪芷清芬”的對聯(lián)。“沁芳”之名擬

出后，賈政的態(tài)度是“拈須點(diǎn)頭不語"，脂評"六字是嚴(yán)父大露悅?cè)菀病?。寶玉在評價(jià)前人時(shí)

已提出，“雅”雖要切景，但卻不能太“實(shí)”，而是要“蘊(yùn)藉含蓄”：而其“含蓄”處，卻是

一種真正的“實(shí)在”。之所以“含蓄”，乃在于命名不能是對眼前景致的一般描述或比擬，而

要將自我的生命經(jīng)驗(yàn)沉浸于作為整體的園中世界，并前追古人之生命，將之也化入此刻自我

的生命中來。

所謂“無有一字入俗”，其實(shí)就是將自我作為存在者的“主人”去面對真實(shí)的世界，面

對真實(shí)的此刻的顯現(xiàn)。然而古今鮮有人可做到極致，又知這一“真實(shí)”是極難尋找的。這一

回的敘事展現(xiàn)出，對真實(shí)的意義的尋找乃是基于對許多“不真”的表達(dá)的滌除與反省，在這

種反省之后重新回歸到本真的存在中來，回歸到在此的自我中來，世界的“真”使從被遮蔽

的俗套和成見中顯露現(xiàn)身了。

（摘編自李溪《以意造園，復(fù)以園造意：從〈紅樓夢〉第十七回看文人園林》）

材料二：

中國古代園林是文人讀書治學(xué)的場地、修身養(yǎng)性的樂土、結(jié)社雅集的處所和文學(xué)創(chuàng)作的

基地。中國古代園林的文學(xué)書寫種類多樣，異彩紛呈。園林中的建筑題名、匾額、對聯(lián)和刻

石等或取材于著名詩文，或出自文人之手。文學(xué)史上眾多美文意境與文學(xué)家的高雅情致，皆

成為中國古代園林的造景依據(jù)。拙政園來源于陶淵明《歸園田居》的“守拙歸園田”；滄浪

亭的“滄浪”二字取自屈原《漁父》中的典故，園中臨水的“觀魚處”得名于《莊子》“觀

魚于濠梁之上”；頤和園后山“看云起時(shí)”出自王維《終南別業(yè)》“行到水窮處，坐看云起時(shí)”;

拙政園“留聽閣”用李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔兗》“留得枯荷聽雨聲”的詩意。園林中

的對聯(lián)、刻石對仗工整，寓意深遠(yuǎn)。留園五峰仙館題有“雨后靜觀山意思，風(fēng)前閑看月精神”,

這與李白《獨(dú)坐敬亭山》中“相看兩不厭，只有敬亭山”有異曲同工之妙。園林散文、題園

詩賦是古典文學(xué)與園林的另一種結(jié)合形式，如《阿房宮賦》《醉翁亭記》《岳陽樓記》等、都

是流傳千古的名篇。湯顯祖筆下的“牡丹亭”和曹雪芹筆下“大觀園”更是將中國園林的文

學(xué)書寫推向了高潮。

（摘編自袁圓《從〈紅樓夢》大觀園看中國古代園林的文學(xué)書寫》）

材料三：

往前一望，見白石岐噌，或如鬼怪，或似猛獸，縱橫拱立。上面苔葬斑駁，或藤蘿掩映，

其中微露羊腸小徑。賈政道：“我們就從此小徑游去，回來由那一邊出去，方可遍覽?！?/p>

說畢，命賈珍前導(dǎo)，自己扶了寶玉，逶迤走進(jìn)山口。抬頭忽見山上有鏡面白石一塊，正

是迎面留題處。賈政回頭笑道：“諸公請看，此處題以何名方妙？”眾人聽說，也有說該題

“疊翠”二字的，也有說該題“錦嶂”的，又有說“賽香爐”的，又有說“小終南”的，種

種名色，不止幾十個(gè)。原來眾客心中，早知賈政要試寶玉的才情，故此只將些俗套敷衍。寶

玉也知此意。賈政聽了，便回頭命寶玉擬來。寶玉道：“嘗聽見古人說：'編新不如述舊，刻

古終勝雕今。'況這里并非主山正景，原無可題，不過是探景的一進(jìn)步耳。英如直書古人'曲

徑通幽'這舊句在上，倒也大方?！北娙寺犃耍澋溃骸笆菢O，好極！二世兄天分高，才情遠(yuǎn)，

不似我們讀腐了書的。”賈政笑道：“不當(dāng)過獎(jiǎng)他。他年小的人，不過以一知充十用，取笑罷

了。再俟選擬?！?/p>

說著，進(jìn)入石洞來。只見佳木蘢蔥，奇花煙灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之

下。再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕薨繡檻，皆隱于山坳樹杪之間。俯

而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。

賈政與諸人上了亭子，倚欄坐了，因問：“諸公以何題此？”諸人都道：“當(dāng)日歐陽公《醉翁

亭記》有云：'有亭翼然'，就名‘翼然賈政笑道：“'翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還

須偏于水題方稱。依我拙裁，歐陽公之'瀉出于兩峰之間'，竟用他這一個(gè)‘瀉'字?！庇幸?/p>

客道：”是極，是極。'瀉玉'二字妙。"賈政拈髯尋思，因抬頭見寶玉侍側(cè)，便笑命他也擬

一個(gè)來。

寶玉聽說，連忙回道：“老爺方才所議已是。但是如今追究了去，似乎當(dāng)日歐陽公題釀

泉用一'瀉'字，則妥，今日此泉若亦用'瀉'字，則覺不妥。況此處雖云省親駐辟別壁，

亦當(dāng)入于應(yīng)制之例，用此等字眼，亦覺粗陋不雅。求再擬較此蘊(yùn)藉含蓄者。”賈政笑道：“諸

公聽此論若何？方才眾人編新，你又說不如述古，如今我們述古，你又說粗陋不妥。你且說

你的來我聽?！睂氂竦溃骸坝杏?瀉玉'二字，則莫若‘沁芳'二字，豈不新雅？”賈政拈揖

點(diǎn)頭不語。

（節(jié)選自《紅樓夢》第十七回）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《紅樓夢》第十七回中對大觀園各處命名的品評鑒賞，依據(jù)的一個(gè)重要原則是雅俗之辨。

B.因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到園林命名的關(guān)鍵因素，張岱提出了“無有一字入俗”的園林命名的最高標(biāo)準(zhǔn)。

C."淇水遺風(fēng)""睢園遺跡"被認(rèn)定為"俗"，這兩個(gè)典故是文人看到竹最容易想到的。

D."稻香村"擬題"杏花村"獲贊賞，賈政卻認(rèn)為不宜用“杏花村"這類已有實(shí)指的名字。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.頤和園后由“看云起時(shí)"因?yàn)槌鲎酝蹙S"行到水窮處，坐看云起時(shí)”的詩句，會(huì)引起游人“不

中"的感受。

B.園林中匾額和對聯(lián)為了追求文辭華美，從而生造出此地沒有的景致，這不應(yīng)該歸于“俗"

的命名方式。

C.《紅樓夢》中，衡蕪苑處寶玉化用舊聯(lián)擬對“吟成豆蔻詩猶艷，睡足荼靡夢亦香"是"編新

不如述舊”的觀點(diǎn)的體現(xiàn)。

D.《紅樓夢》第十七回中關(guān)于匾額和對聯(lián)命名的記述，展現(xiàn)了園林命名是如何在這種細(xì)致

的審思及體悟中誕生的過程。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中屬于“中國園林的文學(xué)書寫”的一項(xiàng)是（）

A.宋代司馬光定制過一套古代衣冠，"入獨(dú)樂園，則衣之"，表達(dá)對董仲舒、陶淵明、王子

默、白居易等七位先賢的敬慕。

B.“園林文學(xué)”是園林類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，掌握園林文學(xué)的基本知識(shí)對于培養(yǎng)園林

類專業(yè)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)起著重要的作用。

C.古典園林中洞門有種"穿越"性，"初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗"，與古人造

園反復(fù)借用的"桃花源"意境有關(guān)。

D.未來的園林設(shè)計(jì)建造者，要想提高園林藝術(shù)的理論水平，必須廣泛地閱讀中國古典園林

文學(xué)，站在更高層次上來鳥瞰園林藝術(shù)自身。

4.請簡要分析材料一第一自然段的論證思路。（4分）

5.《紅樓夢》第十七回中，橋上亭的擬名先是"翼然"，后改擬為"瀉玉"，最后改擬為"沁芳"。

請結(jié)合材料一，分析為何如此修改。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

娃的心娃的膽

陳忠實(shí)

司令跪倒在黃河水和沙灘相接的水邊。眼前是翻卷著泥浪的黃河河面，右首是陡峭冷峻

的懸崖石壁。身后，十余位師長、團(tuán)長、營長和眾多隨員也相繼跪倒。稍遠(yuǎn)處，十余匹戰(zhàn)馬

石雕一般撐蹄昂首。三叩之后揚(yáng)起頭來，司令涕淚交流。

每到清明，他都不忘給逝去的先祖燒香叩拜。現(xiàn)在，他以從未有過的莊嚴(yán)、肅穆和痛徹

心脾的悲愴，跪倒在黃河沸上，為著八百個(gè)尚未完全成年的關(guān)中子弟的英靈。

這兒剛剛發(fā)生過驚天地泣鬼神的一幕。八百個(gè)士兵，就從右前方的懸崖峭壁頂上跳進(jìn)了

黃河。他們的手榴彈扔完了，子彈打光了，肉搏之后刺刀拼彎乃至斷折了，有的連槍也拼丟

了。他們被兩倍于自己的鬼子逼到這懸崖上，這八百個(gè)中國士兵從崖頂跳進(jìn)了黃河。八百個(gè)

娃娃呀！全在16歲至18歲這個(gè)年齡段。他們是3個(gè)月前從關(guān)中鄉(xiāng)村征召來的農(nóng)家子弟，有

的還是司令老家鄰村的鄉(xiāng)黨……現(xiàn)在都跳到黃河里去了。

就在這個(gè)剛剛組建的新兵團(tuán)結(jié)束軍事訓(xùn)練即將參加會(huì)戰(zhàn)的時(shí)刻，他親自去看望了這些他

習(xí)慣稱為小鄉(xiāng)黨的士兵：司令曾經(jīng)想到，這些娃娃肯定將成為日本鬼子難以招架的對手：他

們之中肯定會(huì)有出類拔萃的人物顯露出來，進(jìn)入軍隊(duì)各級指揮崗位，乃至成為將軍。當(dāng)然，

也免不了死亡和傷殘……他唯獨(dú)沒有料到這種結(jié)局。

司令仰頭朝崖頭山頂上望去，濃厚的暮色里一片模糊。突然，身后傳來隨員驚訝的聲音：

“河里是什么？”蒼茫模糊的河面上，隱隱可以看到有布質(zhì)的東西在擺動(dòng)。司令從沙灘上站

起身來，膝蓋和褲腳被撲淹上來的河水浸濕了。

突然，身后傳來隨員驚訝的聲音：“河里------桿旗！”當(dāng)三個(gè)衛(wèi)兵把那面旗和相連的

尸體拉到沙灘上的時(shí)候，隨員們?nèi)俭@呼起來。

司令自己也驚呆了——

軍旗旗桿的鋼質(zhì)尖頭，從一個(gè)日本鬼子的胸膛刺進(jìn)去，從背脊處穿出；那個(gè)日本鬼子

緊緊抱住中國旗手的后腰，中國旗手的雙手死扣著日本鬼子的脖子；兩人面對著面，中國旗

手用旗桿的尖頭捅穿日本鬼子胸膛，把他直壓到黃河水底；旗桿上的中國西北軍的軍旗已經(jīng)

撕裂，暮色里看不出顏色。

司令默默地脫下軍裝上衣，蹲下身去，捏著衣襟擦拭旗手的臉膛。旗手眼窩和鼻孔里積

存著黃河的泥沙，圓睜著的眼睛和鼓出的眼球，顯示著他憋著多深的一股仇氣、鼓著多大的

勁兒啊！

司令從腮幫子擦到下巴的交界處時(shí)，突然發(fā)出一聲驚叫：“三娃！是你呀！”旗手左腮和

下巴棱兒交會(huì)處，有一塊大拇指蓋大的暗紅色的痣斑。那次給新兵團(tuán)作完講演，司令直接朝

列隊(duì)的士兵走過去。那些尚未完全褪盡鄉(xiāng)村孩子神色的一張張臉膛讓他想面對面和他們說

話。司令盯住一個(gè)濃眉大眼方臉的士兵，士兵舉手行一個(gè)軍禮，鏗鏘有勁地開口：

“報(bào)告孫司令，我是蒲城人。”

司令稍一愣怔：“你是楊軍長的老鄉(xiāng)。”隨即揚(yáng)起頭，面對士兵，提高嗓門說：“蒲城出

忠臣?。∪袊贾罈罨⒊菍④姷闹腋瘟x膽。蒲城還出過一個(gè)忠臣叫王鼎，他效法春秋時(shí)

史魚尸諫，留下勸諫皇上不要簽割地賠銀的賣國條約的遺書，懸梁自盡了。王鼎尸諫皇上，

死忠；楊將軍兵諫，大忠。人說蒲城包括整個(gè)渭北水硬土硬，長出來的麥子，桿兒硬麥芒也

硬，麥子磨出來的面粉也是性硬，這樣的麥子養(yǎng)出來的男人女人能不硬氣嗎？”

會(huì)場一片肅然中。

司令問：“你怎么知道我姓孫？”

士兵笑著說：“滿蒲城人都知道俺楊軍長把兵交給你帶了……”

司令仍然對著蒲城籍士兵問：“家里都有啥人？”

“俺媽俺爸，俺婆俺香，倆哥一個(gè)妹子。”

“你媽能舍得你當(dāng)兵？”

“俺媽哭哩！俺爸把俺媽訓(xùn)住了?！?/p>

“你婆呢？”

“俺婆心寬，走時(shí)還叫我念她教的口曲兒呢！”

“啥口曲兒？念一念，讓我和大伙兒聽聽。”

士兵清清嗓子，大聲誦念起來：“啥高？山高，沒有娃的心高。啥遠(yuǎn)？海遠(yuǎn)，沒有娃的

腳遠(yuǎn)。啥大？天大，沒有娃的膽大?！?/p>

司令聽得慷慨激昂，士兵們熱烈鼓掌。司令說：“心----高，腳----遠(yuǎn)，膽一大。這才

是關(guān)中娃陜西娃的本色。”

“俺爺還會(huì)唱戲哩，逢年過節(jié)搭臺(tái)子唱?！笔勘靡饬?。

“教給你了沒？”

“我能唱幾段。”

“那你就唱幾句?！?/p>

士兵拉開了架勢，吼唱起來：“兩狼山哎一一戰(zhàn)胡兒啊一一天搖地動(dòng)……好男兒哎一一

為國家啊一一何懼------生……”

司令已經(jīng)熱淚盈眶，顫著聲問：“你叫啥名字？”

“三娃?！?/p>

司令撫摸了這個(gè)小鄉(xiāng)黨下巴棱兒上的那塊暗紅色的痣斑：“我把你也記住了。你婆教你

的口曲兒，你爺教你的戲詞，我聽一遍就都記下了...”

六年之后，一九四五年九月十八日，武漢中山公園，接受日本投降儀式舉行。陸軍上將

第六戰(zhàn)區(qū)司令孫蔚如一身戎裝，高大威武地坐在受降主官的位置上。岡部直三郎雙膝跪地，

雙手舉過低垂的腦袋，托著那把制造殺戮制造罪惡的指揮刀。孫蔚如走過去，從匍匐在腳下

的岡部直三郎的手里收取了這把戰(zhàn)刀。那一刻，他的眼前浮現(xiàn)出三娃捅穿日軍士兵胸膛的軍

旗，耳邊響起三娃他婆教給三娃的口曲兒。還想到了母親。

三年前，在即將東出潼關(guān)進(jìn)軍中條山之前兩日，他回家向母親告別，跪倒在母親膝下，

說不能盡孝了。母親只說：“當(dāng)兵就要打仗。國家遭人欺侮哩。這是盡大孝哩，你要打贏回

來。”大約一個(gè)月前，日本投降的消息傳到孫家，母親喜極而終了。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說開頭對黃河河面濁浪翻卷、懸崖石壁陡峭冷峻、戰(zhàn)馬昂首挺立等場景描寫，

營造了雄壯悲愴的氛圍，具有震撼人心的力量。

B.小說將司令祭拜英靈的場景與八百名年輕士兵參軍、訓(xùn)練、戰(zhàn)斗、犧牲等情況交

錯(cuò)進(jìn)行敘述，避免了平鋪直敘，使情節(jié)曲折有致。

C.“他唯獨(dú)沒有料到這種結(jié)局”，既寫出了戰(zhàn)爭的殘酷與戰(zhàn)士犧牲的悲壯，又表現(xiàn)

司令對招募娃娃兵入伍的后悔和對他們犧牲的痛惜。

D.小說人物塑造鮮明生動(dòng)，幾句方言口語對話，一首口曲，一段戲詞，驚心動(dòng)魄的

死亡狀態(tài)，關(guān)中好兒郎三娃的英雄形象躍然紙上。

7.關(guān)于小說敘寫受降儀式的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.受降儀式時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員都是真實(shí)的，歷史場景與虛構(gòu)情節(jié)相結(jié)合，使藝

術(shù)描寫更顯真實(shí)，前文的相關(guān)情節(jié)更能深入人心。

B.在受降儀式的現(xiàn)場，再次寫到三娃捅穿敵人胸膛的軍旗和唱的口曲兒，凸顯了和

三娃相似的千萬中華好兒郎為國捐軀的英雄形象。

C.抗戰(zhàn)勝利，我軍受降，這場景是無數(shù)英烈用生命換來的，而英雄已逝，從而表達(dá)

了對英雄的痛惜與緬懷，使小說主題內(nèi)蘊(yùn)更深刻。

D.岡部直三郎跪服繳械，與前、后文司令跪拜英靈、跪別老母親形成對比，突出侵

略者的外強(qiáng)中干和中華兒女同仇敵憂的英雄氣概。

8.小說結(jié)尾處寫孫司令回憶母親的內(nèi)容有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

9.有人說，陳忠實(shí)的創(chuàng)作關(guān)注特定的文化背景對人物性格、命運(yùn)的影響。請結(jié)合

文中娃娃兵的形象談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）閱讀下面的文言文，完成小題。（共20分）

諸葛亮將入寇，與群下謀之。丞相司馬魏延曰：“聞夏侯楙，主婿也，怯而

無謀。今假延精兵五千，負(fù)糧五千，直從褒中出，循秦嶺而東，當(dāng)子午而北，不

過十日，可到長安。楙聞延奄至，必棄城逃走，長安中惟御史、京兆太守耳。M

門邸閣與散民之谷足周食也比東方相合聚尚二十許EI而公從斜谷來亦足以達(dá)如

此則一舉而咸陽以西可定矣”亮以為此危計(jì)，不如安從坦道，可以平取隴右，十

全必克而無虞，故不用延計(jì)。亮揚(yáng)聲由斜谷道取那，使鎮(zhèn)東將軍趙云、揚(yáng)武將軍

鄧芝為疑軍，據(jù)箕谷。帝遣曹真都督卷有諸軍，軍那。亮身率大軍攻祁山，戎陳

整齊，號令明肅。始，魏以漢的赳既死，數(shù)歲寂然無聞，是以略無備豫，而卒聞

亮出，朝野恐懼。于是天水、南安、安定皆叛應(yīng)亮，關(guān)中響震，朝臣未知計(jì)所出。

帝乃勒兵馬步騎五萬，遣右將軍張郃督之，西拒亮。初,越嵩太守馬謖，才器過

人，好論軍計(jì)，諸葛亮深加器異。漢昭烈臨終謂亮曰：“馬謖言過其實(shí)，不可大

用，君其察之?！绷联q謂不然，以謖為參軍，每引見談?wù)?，自晝達(dá)夜。及出軍祁

山，亮不用舊將魏延、吳懿等為先鋒，而以謖督諸軍在前，與張郃戰(zhàn)于街亭。謖

違亮節(jié)度，舉措煩擾，舍水上山，不下?lián)?。張郃絕其汲道,擊，大破之，士卒

離散。亮進(jìn)無所據(jù)，乃拔西縣千余家還漢中。收謖下獄，殺之。亮自臨祭，為之

流涕，撫其遺孤，恩若平生。謖之未敗也，裨將軍巴西王平連規(guī)諫謖，謖不能用。

及敗，眾盡星散，惟平所領(lǐng)千人鳴鼓自守，張郃疑其有伏兵，不往逼也，于是平

徐徐收合諸營遺迸，率將士而還。亮既誅馬謖及將軍李盛，平特見崇顯。亮上疏

請自貶三等，漢主以亮為右將軍，勺丞相事。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?諸葛亮出師》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.橫門邸閣與散民之/谷足周食也/比東方相合/聚尚二十許日/而公從斜谷來/亦足以達(dá)/如此

則一舉/而咸陽以西可定矣/

B.橫門邸閣與散民之谷/足周食也/比東方相合聚/尚二十許日/而公從斜谷來/亦足以達(dá)/如此

/則一舉而咸陽以西可定矣/

C.橫門邸閣與散民之/谷足周食也/比東方相合聚/尚二十許日/而公從斜谷來/亦足以達(dá)/如此

/則一舉而咸陽以西可定矣/

D.橫門邸閣與散民之谷/足周食也/比東方相合/聚尚二十許日/而公從斜谷來/亦足以達(dá)/如此

則一舉/而咸陽以西可定矣/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.關(guān)右，也稱關(guān)西，漢、唐時(shí)泛指函谷關(guān)或潼關(guān)以西的地區(qū)。古人以西為右，以東為左。

B.昭烈，是蜀漢先主劉備的廟號。廟號是皇帝死后在太廟立室奉祀的時(shí)候特起的名號.

C.參軍，東漢末開始出現(xiàn)的官名，是"參某某軍事"的簡稱，是諸王及將帥的幕僚。

D.行，是兼任的意思。表示兼代官職的詞語還有兼、領(lǐng)、署、權(quán)、判、假、攝、守等。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.諸葛亮準(zhǔn)備攻打魏國，于是與下屬謀劃，魏延獻(xiàn)出了自己的計(jì)策，諸葛亮認(rèn)為此計(jì)太過

冒險(xiǎn)，途中沒有平坦的大道，決定不予采納。

B.諸葛亮十分器重喜歡談?wù)撥娛掠?jì)謀的馬謖，不顧劉備的臨終告誡，出軍祁山時(shí)委任馬謖

為先鋒，而不用舊將魏延、吳懿等經(jīng)過考驗(yàn)的人。

C.馬謖違背諸葛亮的指揮調(diào)度，放棄水源上山駐扎，最后被敵軍打??；后馬謖被依法處斬,

諸葛亮親自前往祭奠，還撫恤他的子女。

D.王平戰(zhàn)前一再勸諫，卻不被馬謖采納，戰(zhàn)后率領(lǐng)部下千人擂鼓把守營地，使魏軍不敢進(jìn)

逼，并收攏各營殘兵返回蜀國，受到尊崇。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）帝乃勒兵馬步騎五萬，遣右將軍張郃督之，西拒亮。

（2）謖違亮節(jié)度，舉措煩擾，舍水上山，不下?lián)恰?/p>

14.魏延所獻(xiàn)之計(jì)取得成功的先決條件有哪些？請結(jié)合文本和自己的認(rèn)識(shí)簡要分析。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面詩歌，完成15-16小題。

古從軍行

【唐】李顧

白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。

行人刁斗①風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。

野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。

胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。

聞道玉門猶被遮②，應(yīng)將性命逐輕車。

年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃③入漢家。

【注】①玉門猶被遮：漢武帝太初元年，漢軍攻大宛，攻戰(zhàn)不利，請求罷兵。漢武帝聞之大

怒，派人遮斷玉門關(guān)，下令“軍有敢入者輒斬之②蒲桃：即現(xiàn)在的“葡萄”。

15.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.詩歌開頭借“白日”“黃昏”銜接貫串，記錄了出征將士從早到晚單調(diào)艱苦的軍旅生

活。

B.第四句虛實(shí)結(jié)合，以虛寫實(shí)，借漢代和親時(shí)公主的幽怨襯托出征將士哀怨凄苦的心情。

C.詩歌九、十句寫玉門被遮，戰(zhàn)士追隨將軍拼命向前，表現(xiàn)了“不破樓蘭終不還”的決

心。

D.詩歌七、八句寫土生土長的胡雁、胡兒都是土生土長的，尚且處荒涼大漠而哀啼、落淚,

側(cè)面烘托出征將士心中悲苦。

16.這首詩“借古諷今”，其中有兩句與“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”（杜甫《兵車

行》）異曲同工，請指出并賞析這兩句。（6分）

（三）名篇名句默寫：（6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子空缺部分：

（1）.《離騷》中用方圓不相合說明自己和世俗小人不相容的兩句是：

（2）.李白《蜀道難》中“,兩句寫急流和瀑布在千山萬

谷間發(fā)出的巨大聲響，再次強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。

（3）.《揚(yáng)州慢》中“，?！眱删涮搶?shí)對比,寫出了揚(yáng)州城昔日的

繁盛和今日的凄涼景象。

（三）語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

老子是一位令人望而生敬的人，因?yàn)槲覀儾恢浪悄野愦T大的頭顱內(nèi)究竟包含著多

少人生的智慧；他還是一位令人①的人,他額際密密的皺紋中不知隱藏著多少陰謀

與陷阱；當(dāng)然，他還是一位令人望而迷惘的人——他神奇般地出現(xiàn)在我們民族的孩童時(shí)代，

（）。

在夕陽的余暉中，他晃動(dòng)著遠(yuǎn)去的身影，對我們②，竟沒有一毫的留戀之意，讓

我們世世代代為此難堪自慚。是的，老子出關(guān)而去是一件意義嚴(yán)重的事件，它表明，一個(gè)絕

頂?shù)恼苋?，不屑與他的同胞為伍，甚至不愿埋骨鄉(xiāng)梓，這難道不使他的同胞自信與自尊受挫

嗎？老子的行蹤可以這樣一個(gè)詞形容：③。有人說他是神龍見首不見尾,在云端里

半隱半顯。不過，就算他是飛鴻，偶然經(jīng)過我們的時(shí)空，也還是留下了④，還

是給我們留下了憐憫和慈悲。

18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）

19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.大約是失望，或另有使命，又神奇般地消逝他方

B.又神奇般地消逝他方，因?yàn)槭土碛惺姑?/p>

C.因?yàn)槭土碛惺姑?，又神奇般地消失他?/p>

D.又神奇般地消失他方，大約是失望，或另有使命

20.請?zhí)釤捀爬ㄉ厦鎯蓚€(gè)文段的主要觀點(diǎn)內(nèi)容，不超過50字。（4分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

李白句：“燕山雪花大如席”，這話靠不住，詩人夸張，猶“（”'之類。雪，是越

下得大越好，只要是不成災(zāi)。雨雪霏霏，像空中撒鹽，像柳絮飛舞，緩緩然下，真是有趣，

沒有人不喜歡。一片雪花含有無數(shù)的結(jié)晶，一粒結(jié)晶又有好多好多的面，每個(gè)面都反射著光，

所以雪才顯著那樣的潔白。它廣被大地，覆蓋一切，沒有差別。朱門與蓬戶同樣的蒙受它的

沾被，雕欄玉砌與甕牖桑樞沒有差別待遇。地面上的坑穴洼溜，冰面上的枯枝斷梗，路面上

的殘芻敗屑，全都罩在天公拋下的一件鶴鱉之下，白茫茫一片銀世界。雪就是這樣的大公無

私，裝點(diǎn)了美好的事物，也遮掩了一切的蕪穢，雖然不能遮掩太久。

據(jù)說有一位梟雄吟過一首詠雪的詩：“黃狗身上白，白狗身上腫，出門一啊喝，天下大

一統(tǒng)?！彼自捳f“官大好吟詩”，何況一位梟雄在黃緣際會(huì)、躊躇滿志的時(shí)候？這首詩不是沒

有一點(diǎn)巧思，只是趣味粗獷得可笑，這大概和出身與氣質(zhì)有關(guān)。相傳法國皇帝路易十四寫了

一首三節(jié)聊韻詩，自鳴得意，征求詩人批評家布洼婁的意見，布洼婁說：“陛下無所不能，

陛下欲做一首歪詩，果然做成功了。"我們這位梟雄的詠雪，也應(yīng)該算是很出色的一首歪詩。

21.下列填入文中括號內(nèi)的詩句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.胡天八月即飛雪

B.白發(fā)三千丈

C.北風(fēng)吹雁雪紛紛

D.古來萬事東流水

22.第二段提到的梟雄和路易十四的歪詩為文段增添了理趣，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上也對第一段的哪

些內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)？請簡要概括。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一：

2022年度尼康小世界攝影大賽結(jié)果揭曉，中國江蘇的程序員章葉飛憑借一張蛾卵照

片獲得比賽第11名，這是近年來首次有中國選手在該賽事中取得如此好的成績，這也刷新了

人們對程序員的刻板印象:埋頭敲代碼、“996”加班、發(fā)型“地中?！备褡右r衫牛仔褲、沉

默寡言、無聊無趣……

材料二：

廣東東莞,35歲的炒粉攤主唐女士和丈夫每天工作七八個(gè)小時(shí)，在街巷小攤點(diǎn)嫻熟

地翻鍋抖勺,日銷二百余盒炒粉。近日，她因衣著時(shí)尚、妝容精致、顏值與煙火氣齊飛而引人

注目。人們驚嘆:風(fēng)吹日曬，備菜顛鍋、油煙撲面的大排檔攤主，原來也不止不修邊幅、素面朝

天的一種形象。

以上材料給了你怎樣的啟示?請結(jié)合當(dāng)下實(shí)際和自己的感受寫一篇文章，表達(dá)你的思

考與主張。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息；

不少于800字。

參考

論述類文本：

答案：1.B2.D3.C

4.①首先通過引用張岱名言以及與現(xiàn)代"主題園"的對比，表明園林命名的關(guān)鍵在于雅俗；

②然后以"曲徑通幽"和“沁芳橋"兩處命名為例駁斥使用古人典故就是"不俗”的認(rèn)識(shí)，指出《紅

樓夢》第十七回所涉園林命名用典之俗有三個(gè)角度。

5.(1)"翼然"有"不中"的缺點(diǎn)，不如"瀉玉"更切合實(shí)際；(2)"瀉玉"粗陋不雅，犯在違制；

(3)"沁芳"既切景又沒有太"實(shí)"，做到了"蘊(yùn)藉含蓄"，體現(xiàn)出了"雅”的真意。

解析：1.B."因?yàn)?.....張岱提出了….”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“園林命名之最高標(biāo)準(zhǔn)，張岱己明言‘無

有一字入俗’……后者僅僅指出命名是表達(dá)景致的某一主題思想，而園林命名的關(guān)鍵卻不只在

于，主題，”可知，張岱提出這一標(biāo)準(zhǔn)與是否認(rèn)識(shí)到園林命名關(guān)鍵并無因果關(guān)系，選項(xiàng)強(qiáng)加因果。

故選B。

2.A."......因?yàn)?.....會(huì)引起游人‘不中’的感受"錯(cuò)誤，根據(jù)原文"文學(xué)史上眾多美文意境與文學(xué)家

的高雅情致，皆成為中國古代園林的造景依據(jù)……頤和園后山'看云起時(shí)'出自王維《終南別業(yè)》

'行到水窮處，坐看云起時(shí)’”可知，應(yīng)該給人"中”的感受，選項(xiàng)表述與原文不符。

B."這不應(yīng)該歸于，俗，的命名方式”錯(cuò)誤，根據(jù)原文"說‘不中'是‘俗’，似乎也有些不妥，但是‘俗'

并不只針對文辭不美，還針對那些華美卻不切景的辭藻。真正的‘命名'乃是根據(jù)'此景'各種

幽致深蘊(yùn)而從生命經(jīng)驗(yàn)中流露出來，而非為了炫耀自己的文學(xué)才華而生搬硬造出來的”可知,

"為了追求文辭華美，從而生造出此地沒有的景致"也應(yīng)該歸于"俗”。

C."是，編新不如述舊，的觀點(diǎn)的體現(xiàn)"錯(cuò)誤，根據(jù)原文"所謂‘不中'，就是本來顯然需要提及的點(diǎn)

題景物，沒有說準(zhǔn)或者說滿了，或者明明沒有的景致，卻在匾額和對聯(lián)中生造出來""后者如

在衡蕪苑中……'俗’并不只針對文辭不美，還針對那些華美卻不切景的辭藻。真正的‘命名’乃

是根據(jù)‘此景'各種幽致深蘊(yùn)而從生命經(jīng)驗(yàn)中流露出來，而非為了炫耀自己的文學(xué)才華而生搬

硬造出來的”可知，衡蕪苑處寶玉化用舊聯(lián)擬對“吟成豆蔻詩猶艷，睡足茶藤夢亦香”是為了

證明用典要"中"，即根據(jù)景來命名。

故選D。

3.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

材料二中提到中國園林的文學(xué)書寫，如"園林中的建筑題名、匾額、對聯(lián)和刻石等或取材于

著名詩文，或出自文人之手。文學(xué)史上眾多美文意境與文學(xué)家的高雅情致，皆成為中國古代

園林的造景依據(jù)"。

A.是司馬光對先賢的敬慕，與園林造景無關(guān)。

B.是"園林文學(xué)"的概念知識(shí)，與園林造景和詩文關(guān)系無關(guān)。

C.洞門"穿越性"與"桃花源"意境有關(guān)，屬于中國園林的文學(xué)書寫。

D.是對園林設(shè)計(jì)建造者的要求，與園林造景和詩文無關(guān)。

故選C。

5.由題干可知，考生需要先知道園林命名的規(guī)則，然后結(jié)合具體的名字進(jìn)行分析。

由材料一"而園林命名的關(guān)鍵卻不只在于‘主題'，更在于雅""通觀全篇，其所涉用典之俗的問

題大抵有三：一曰陳舊，二曰犯忌，三曰‘不中所謂陳舊，就是用典太過俗濫，了無新意""犯

忌者……一犯在違制……二犯在重名??????三犯在‘頹喪所謂不中，就是本來顯然需要提及的點(diǎn)

題景物，沒有說準(zhǔn)或者說滿了，或者明明沒有的景致，卻在匾額和對聯(lián)中生造出來""'雅’雖

要切景，但卻不能太‘實(shí)'，而是要‘蘊(yùn)藉含蓄'；而其‘含蓄'處，卻是一種真正的‘實(shí)在"'可知，

園林命名要"雅”，用典要有新意；不能"犯忌"，一犯在違制，二犯在重名，三犯在"頹喪"；

不能"不中"，就是要切合景物；不能太"實(shí)"，要含蓄。

由材料三"諸人都道......就名‘翼然賈政笑道……'瀉玉’二字妙"可知，當(dāng)諸人認(rèn)為當(dāng)名"翼然",

"翼然”是指四角翹起，像鳥張開翅膀的樣子，而賈政說"但此亭壓水而成，還須偏于水題方

稱"可知，這"翼然”與此處景致特點(diǎn)不合，也就是犯了"不中"這一條，所以從"中”這一方面來

看，就不如"瀉玉"更切合實(shí)際；

由材料三“寶玉聽說，連忙回道……亦覺粗陋不雅"可知，"瀉玉"粗陋不雅，犯在違制；

由材料三"求再擬較此蘊(yùn)藉含蓄者""莫若，沁芳'二字，豈不新雅"可知，"沁芳”既切景又沒有太

"實(shí)"，做到了"蘊(yùn)藉含蓄"，體現(xiàn)出了“雅"的真意。

現(xiàn)代文閱讀

6答案：C

解析：本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力?！氨憩F(xiàn)司令對招募娃娃兵入伍的

后悔”錯(cuò)，曲解文意。司令并非為招募他們后悔，而是為他們的死感到愧疚悲傷。

7答案：D

解析：本題考查學(xué)生對文本情節(jié)的理解分析能力?！皩Ρ取庇姓`，“岡部直三郎跪服繳械，

與前、后文司令跪拜英靈、跪別老母親”不是對比，三者沒有對比的意義，內(nèi)容也不在一個(gè)

層次上；“突出侵略者的外強(qiáng)中干(外表好像很強(qiáng)大，實(shí)際上很虛弱)”錯(cuò)，主次不分。寫這

些內(nèi)容突出的是抗戰(zhàn)英雄用鮮血和生命換來了勝利。

8答案：①使人物形象更豐富。寫孫司令選擇離開老母為國盡忠，凸顯了他為了國家的

利益而犧牲自己小家的利益的高尚品格：②使主題更深刻。以孫司令母親之口點(diǎn)出保家衛(wèi)國

是盡大孝，強(qiáng)化了小說家國情懷的主題。③使內(nèi)容更豐富。寫母親理解、支持兒子上戰(zhàn)場，

聽聞勝利消息喜極而終，充分顯示了中國人民同仇敵性、不怕犧牲的強(qiáng)大凝聚力。④與前面

回憶三娃的情節(jié)相照應(yīng)?；貞浐同F(xiàn)實(shí)相交錯(cuò)，豐富了小說的情節(jié)內(nèi)容。

9答案：關(guān)中的地域特色和傳統(tǒng)文化等影響了陳忠實(shí)作品的人物塑造，決定了人物的性

格命運(yùn)：①關(guān)中水硬土硬的地域特色，培育了性格硬氣、殺敵報(bào)國、寧死不屈的娃娃兵；②

關(guān)中歷史人物和現(xiàn)實(shí)英雄的忠肝義膽，滋養(yǎng)了三娃們敬慕先輩、報(bào)效國家的情懷；③家中長

輩的口曲、戲詞等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使三娃們在潛移默化中受到精神激勵(lì)和愛國教育，最后為

保家衛(wèi)國獻(xiàn)出了生命。

文言文：

10.B11.B12.A

13.

(1)帝于是統(tǒng)率步兵騎兵五萬人，派右將軍張郃監(jiān)督指揮他們，向西抵御阻擋諸葛亮。

現(xiàn)在請給我精銳部隊(duì)五千人，帶著五千人的口糧，直接從褒中出發(fā)，沿著秦嶺向東進(jìn)發(fā)。

(2)馬謖違背諸葛亮的指揮調(diào)度，(軍事)措施雜亂，放棄水源，上山駐扎，而不在山下?lián)?/p>

守城邑。

14.①所取之道順暢，無伏兵，十日內(nèi)到達(dá)長安。②長安守將確實(shí)怯懦無能，遇敵逃竄，

無抵抗的兵力。③魏延軍有糧補(bǔ)給，能在諸葛亮大軍到達(dá)之前守住長安。

解析：口.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。

B."昭烈，是蜀漢先主劉備的廟號"錯(cuò)誤，"昭烈”是蜀漢先主劉備的謚號。謚號，是古代帝王、

貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒貶意義的稱號。

故選Bo

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A."途中沒有平坦的大道"概述錯(cuò)誤。由原文“亮以為此危計(jì)，不如安從坦道，可以平取隴右，

十全必克而無虞”可知，諸葛亮只是認(rèn)為此計(jì)很冒險(xiǎn)，擔(dān)心難以成功，而沒有提及“途中”是

否有"平坦的大道"。

故選A。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）（1）"勒兵"（統(tǒng)率軍隊(duì)）、"督"（監(jiān)督指揮）、"拒"（抵御阻擋）解釋各1分，文意對

2分。

（2（2）"節(jié)度"（調(diào)度；指揮）、"煩擾"（雜亂;紛擾）、"舍水”（舍棄水源）的解釋各1分，

文意對2分。

14.本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

①由原文“不過十日，可到長安"可知，所取之道順暢，無伏兵，十日內(nèi)到達(dá)長安。

②由原文"聞夏侯楙，主婿也，怯而無謀”"楙聞延奄至，必棄城逃走”可知，長安守將確實(shí)怯

懦無能，遇敵逃竄，無抵抗的兵力。

③由原文“橫門……亦足以達(dá)"可知，魏延軍有糧補(bǔ)給，能在諸葛亮大軍到達(dá)之前守住長安。

詩歌鑒賞：

15.C（結(jié)合注釋及全詩主旨來看，玉門關(guān)拒入，將士們只準(zhǔn)勝歸不準(zhǔn)敗回，皇帝一意孤行,

窮兵蕊武，并非戰(zhàn)士有“不破樓蘭終不還”的決心，而是無奈。）

16.①結(jié)尾兩句：“年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家”。（1分）

“年年”有無數(shù)將士戰(zhàn)死沙場，換得的只有區(qū)區(qū)的葡萄（蒲桃）而已Q分）

②字面上寫“漢家”，其實(shí)是諷喻當(dāng)朝（唐朝）帝王好大喜功，窮兵黑賣武，草菅人命。（2分）

③如此對比，表達(dá)了強(qiáng)烈的反戰(zhàn)思想，顯出本詩巨大的諷喻力量。（2分）

【相關(guān)鏈接】

“空見蒲桃入漢家”，用了漢武帝征戰(zhàn)西域的典故。據(jù)歷史記載：漢武帝時(shí)期，匈奴屢屢

進(jìn)犯漢朝邊境，于是漢武帝派遣張騫出使西域，聯(lián)合西域其他少數(shù)民族國家大月氏一起攻打

匈奴。張騫幾經(jīng)周折，歷經(jīng)千辛萬苦到了大月氏，可是大月氏此時(shí)已經(jīng)征服了大夏國，安居

樂業(yè)，根本無心向匈奴復(fù)仇。于是，張騫只好回國，回來之后把西域各國的人士物產(chǎn)風(fēng)情告

訴了漢武帝，有汗血寶馬，有美味的葡萄美酒，有豐富的物產(chǎn)。漢武帝為了得到這些資源，

打通通往西域各國之路，就連連發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。

17.1.何方圜之能周兮，夫孰異道而相安

2.飛湍瀑流爭喧廄，破崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

3.過春風(fēng)十里，盡芹麥青青

語言文字：

答案：18.望而生畏如棄敝屣神出鬼沒雪泥鴻爪

19.A

20.老子的智慧陰謀令人敬畏，其出關(guān)舉動(dòng)令人迷惘；他無情地棄同類而去，卻又給后世留

下了憐憫和慈悲。

解析：19.文段都是對老子的猜想，此處應(yīng)是推測語氣，"大約"比"因?yàn)?更恰當(dāng)，"或"比"和"

更怡當(dāng)，排除BC。

“消逝”側(cè)重過程，指隨著時(shí)間流逝而慢慢不復(fù)存在。"消失"側(cè)重結(jié)果，指永遠(yuǎn)失去，聯(lián)系上

下文來看，是說老子慢慢淡出人們的視線，"消逝"比"消失"更恰當(dāng)。排除CD。

故選A。

20.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。

文段敘述主體是老子，找到描述老子的關(guān)鍵詞語成句即可。

第一段，結(jié)合"智慧""陰謀""望而迷惘""望而生畏”等關(guān)鍵詞語，可概括出：老子的智慧陰謀

令人敬畏，其出關(guān)舉動(dòng)令人迷惘。

第二段，結(jié)合"如棄敝屣""給我們留下了憐憫和慈悲”等語句，可概括出：他無情地棄同類而

去，卻又給后世留下了憐憫和慈悲。

答案：2LB

22.①用梟雄的歪詩總結(jié)了第一段所寫的雪的"白""覆蓋一切”的特點(diǎn)。3分

②用兩個(gè)人為雪賦詩，總結(jié)了人們對雪的普遍欣賞和喜愛。3分

21.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

由"詩人夸張，猶……之類”可知，此處舉詩句之例