吉林省德惠市2022-2023學年九年級上學期期末語文試題（含答案與解析）

吉林省德惠市2022?2023學年上學期期末學情調(diào)研

九年級語文

（時間：120分鐘滿分：120分）

注意事項：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。

2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。

3.考試結束，由監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。

一、積累與運用（15分）

閱讀下面文字，完成下面小題

萬歷三十年正月的某天，因聽聞張岱善對，張岱的二舅陶拳道指壁上畫對張岱道：“畫里仙桃摘不

下”。張岱對道：“（將來花朵夢筆中）”。陶崇道對此感到十分驚奇，①稱贊張岱為“今

之江淹”。十五日上午，張岱前往舅祖朱敬循家看燈。午飯過后，一位客人指著天井兩旁的荷花缸出對：

“荷葉如盤難貯水”。張岱對道：“管花似火不生煙”。滿zu6客人對張岱大為贊賞。

約萬歷三十三年，張岱隨祖父張汝霖到杭州時，遇到了正騎著張汝霖所贈的大角鹿游覽錢塘江的陳繼

儒，他聽說張岱shAn長對對子，便指著屏風上的李白騎鯨圖道：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月?！睆堘妨?/p>

刻對道：“眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風?！雹陉惱^儒不僅夸贊張岱聰敏，還稱張岱為小友。

1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

①陶拳道②橫花―③滿zub④shAn長—

2.重新排列括號中的詞語，對出下聯(lián)：一

3.下列選項中不正確的一項是（）

A.選文中的“十分”是副詞，“十分驚奇”是偏正短語。

B.太白是李白字，眉公是陳繼儒的號，“打秋風”詼諧幽默，可見張岱善對且巧。

C.句子①里雙引號的作用是：表示突出強調(diào)，引起注意。句子②是遞進關系的復句。

D.“張岱善對”的“對”指的是對聯(lián)、楹聯(lián)，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。

4.將選文中的最后一副對聯(lián)工整地抄寫在下面的橫線上。

上聯(lián)：___________

下聯(lián)：____________

5.古詩文默寫填空。

（1）長風破浪會有時，。（李白《行路難》）

（2）—,此則岳陽樓之大觀也。（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）《水調(diào)歌頭?明月幾時有》一詞中，與“隔千里兮共明月”意境相似句子是：一

（4）鼓勵身處逆境的好友奮發(fā)向上、展望未來，我們可以用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的句

子：，。

二、閱讀（45分）

閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

湖心亭看雪張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁我衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，容此。及下船，舟子喃喃目：“莫說相公癡，更有癡似相公

者?！?/p>

6.下列加點詞語解釋都相同的一項是（）

A.星日更定矣/盡金陵人/實事求盡

B.湖中人鳥聲俱絕/俱往矣/聲色俱厲

C.各此/太守與各來飲于此/不速之客

D.如香衣爐火/今操已如百萬之眾/前呼后如

7.下列理解分析不正確的一項是（）

A.文章融敘事、寫景、抒情于一爐，既表現(xiàn)深摯的隱逸情懷，又寄寓幽深的故國之思。

B.“拉余同飲”的“拉”字可見對方熱情，“強飲三大白”的“強”字可見作者真性情。

C.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句從正面渲染出西湖水枯氣寒、凄婉肅殺的氛圍。

D.舟子口中道出的“癡”字看似隨意，實則意味深長。從側面寫出作者孤高冷傲的品格。

8.簡要分析“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字的表達效果。

閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望①以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線。既而漸近，則玉

城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系

腰”者是也。

江干上下十余里間珠翠羅綺溢目車馬塞途飲食百物皆倍穹常時。而俄賃看幕②，雖席地不容間也。

—周密《觀潮》節(jié)選

【注釋】①既望：農(nóng)歷八月十六日。②僦（jiu）賃din）看幕：租用看棚的人非常多.

9.文中畫直線的句子斷句正確的一項是（）

A.江干上下十余里/間珠翠羅綺溢目/車馬塞途飲食/百物皆倍穹常時

B.江干上下十余里間/珠翠羅綺溢目/車馬塞途/飲食百物皆倍穹常時。

C.江干上下十余里/間珠翠羅綺溢目/車馬塞途飲食/百物皆倍穹常時。

D.江干上下十余里間/珠翠羅綺/溢目車馬塞途/飲食百物皆倍穹常時。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的句子。

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。

11.《觀潮》寫“潮”、《湖心亭看雪》寫“雪”，兩篇文章在寫景時寫法有什么不同？請簡要分析。

閱讀下面文字，完成下面小題。

筷子

①古人稱筷子為“箸”，這個專稱自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐漸稱“箸”為筷子。如明人

陸榮《椒周雜記》載，吳中民間行船時忌說“住”，因箸同“住”音“住”，慢），所以要把“住”改為

“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些讀書人也漸稱“箸”為“筷”。

②用筷歷史，已有3000多年，早在商代，紂王已用象（牙）箸。在長期的使用中，根據(jù)考古資料提

供的信息，既有器形的變化，也有制作質地的不同。

③筷子的器形，最初，兩頭同樣粗細。先秦時期乃至漢初的“箸”，都是上下一般粗細，分不出手握

的筷頭和夾食的筷足。J舛最早的銅筷出自云南一墓中，整體圓柱形，長約20多厘米，屬春秋晚期。安

徽出土的一批東周青銅器中也有銅筷一雙，細長方形，殘長23厘米，寬4毫米。及至宋代，筷子的粗細

又有了變化。四川發(fā)現(xiàn)的一座宋代窖藏出土的一雙銅筷，長24厘米，筷首與筷足，粗細已很分清了。

④古代的箸，長短并無定制，約20厘米左右。形體有方有圓，其徑一般在0.4厘米左右，最粗不會

超過0.6厘米，比今日用筷要細——古人之箸用來夾羹湯中的菜?！抖Y記?曲禮》說：“羹之有菜者用挾

（即“箸”），其無菜者不用挾?！眾A羹內(nèi)的菜，分量不多也不重，不同今日要夾大塊食物，或者用勁撕

裂食物。箸之細徑不礙使用。

⑤制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有銅、玉、骨、銀等。最廣泛使用的是竹制和木制。筷子作為

我國文化特征之一，源遠流長。各地也都有名筷生產(chǎn)，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹

圓頭筷，廣州的烏木筷和象牙筷……真是很美。

⑥筷子挺直，寧折不曲。唐玄宗李隆基特賜給宰相宋碌一雙金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程

良規(guī)的《詠竹箸》詩，寫得也很有意思：“殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。滋味他人好，爾空來往忙?！贝嗽?/p>

語句通俗，熱情謳歌了筷子默默為他人奉獻的精神。

（有刪改）

12.下列說法中不正確的一項是（）

A.文章從“名稱由來、悠久歷史、器形變化、制作材料、文化內(nèi)涵”等方面介紹筷子，是一篇典型的事

物說明文。

B.隨著歷史的發(fā)展，筷子既有器形的變化，也有制作質地的不同。

C.“箸”的近義詞是“筷”，由字形可知，它加"”是與制箸材料有關。

D.文章結尾段“借筷喻人”，贊頌了如宋碌一樣耿直的品格，如程良規(guī)一樣默默為他人奉獻的精神。

13.第③段中加點詞語“已知”能刪除嗎，為什么？

14.第⑤段中畫線句子用了什么說明方法，有什么作用？

閱讀下面文字，完成下面小題。

又見鷺鷺

陳忠實

①那是春天的一個慣常的傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)意地溜達。旱草和水草都已經(jīng)蓬勃起來，河

川里滿眼都是盎然生機，野艾、苦菖、薄荷和魚腹草的氣味混和著彌漫在空氣里，風輕柔而又濕潤。在桌

椅間蜷窩了一天的四肢和繃緊的神經(jīng)，漸漸舒展開來、松弛開來。

②繞過一道河石壘堆的防洪壩，我突然瞅見了鷺鷺，兩只！當下竟不敢再挪動一步，生怕沖撞了它，

驚飛了它，便躡手躡腳悄悄在沙地上坐下來，壓抑著沖到唇邊的驚嘆。哦！鷺鷺又飛回來了！

③在順流而下大約30米處，河水從那兒朝南拐了個大彎兒，彎兒拐得不急不直隨心所欲，便拐出一

大片生動的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷺就在那個彎頭上綁躅，在那一片生機

盎然的綠草中悠然漫步：曲線優(yōu)美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚起頭來；兩只峭

拔的長腿淹沒在水里，舉足移步悠然雅然；一會兒此前彼后，此左彼右，一會兒又此后彼前此右彼左，斷

定是一對兒沒有雄尊雌卑或陰盛陽衰的純粹感情維系的平等夫妻……

④于是，小河的這一方便呈現(xiàn)出別開生面令人陶醉的風景。清澈透碧的河水嘩嘩唱著在河灘里蜿蜒，

兩個穿著艷麗的女子在對岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上

吃草，三個放牛娃坐在草她上玩撲克，藍天上只有一縷游絲似的白云凝而不動，落日正渲染出即將告別時

的熱烈和輝煌……這些時常見慣的景致，全都因為一對鷺鷺的出現(xiàn)而生動起來。

⑤不見鷺鷺，少說也有20多年了。小時候在河里耍水在河邊割草，鷺鷺就在頭前或身后的淺水里，

有時竟在草籠旁邊停立：上學和放學涉水過河時，鷺鷺在頭頂翩翩飛翔，我曾經(jīng)妄想把一只鴿哨兒戴到它

的尾毛上；大了時在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺鷺又在稻田坨梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中

的鐵鍬……難以泯滅的永遠鮮活的鷺鶯的倩影，現(xiàn)在就從心里抄飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣

里。

⑥至今我也搞不清鷺鷺突然離去突然絕跡的因由，許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不

上越來越僵硬的小河川道了？許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷺感到窒息而逃逸了？

許是沿河兩岸頻頻敲打的慶賀"指示"發(fā)表的鑼鼓和震天撼地的炮鏡，使這喜歡悠閑的貴族階級心驚肉跳恐

懼不安，抑或是不屑于這一方地域上人類的愚蠢可笑拂尾而去？許是那些隱蔽在樹后的獵手暗施的冷槍，

擊中了鷺鷺夫妻雙方中的雌的或雄的剩剩下的一個鰥夫或寡婦悲愴遁逃？

⑦又見鷺鷺！又見鷺鷺！

⑧我便天天傍晚到河灣里來，等待鷺鷺。連續(xù)五六天，不見蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒有鷺鴦的小河黯然失

色。我明白自己實際是在重演那個可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要來。鷺鷺的倩影太

富于誘惑了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優(yōu)雅，一種大度，一種自然：起飛時悠然翩然，落水時

也悠然翩然，看不出得意時的昂揚恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞：即使在水里啄食小蟲小蝦青葉草芽

兒，也不似雞們鴨們?nèi)競凁I不及待的貪饞和貪婪相。二三十年不見鷺鷺，早已不存再見的企冀和奢望，一

見便不能抑止和罷休。我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的尋尋

覓覓而終不得見。

⑨我又決定改變尋找的時間，寧可舍棄了一個美好的出活兒的早晨，在晨曦中沿著河水朝上走。大約

走出五華里路程，河川驟然開闊起來，河對岸有一大片齊肩高的蘆葦臨著流水的蘆葦幼林邊，兩只鷺鷺正

在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍阉鼈儼咨挠鹈境赡藓纭?/p>

⑩哦！鷺鷺還在這小河川道里。

?哦！鷺鷺對人類的信賴畢竟是可以重新建立的。

?我在一塊河石上悄然坐下來，隔水眺望那一對圣物，心頭便涌出一首膾炙人口的詩歌來：“菜葭蒼

蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”

15.對作者的思想感情理解不正確的一項是（）

A.突然瞅見鷺鷺，作者驚嘆不已，不禁勾起了對往事的回憶。

B.多日不見鷺鷺，作者苦苦守候，盼望鷺鷺的倩影再次出現(xiàn)。

C.沿著河流上下尋覓，作者忐忑不安，此時只想知道鷺鴦的歸宿。

D.重見鷺鷺，作者欣喜地感到，鳥類與人類的和諧可以重新建立。

16.文章第①段景物描寫的作用是什么？

17.結合加點詞語賞析下面句子。

難以泯滅的永遠鮮活的鷺鷺的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。

18.請簡要回答第⑦自然段在結構上的作用。

19.文章以詩句結尾，有何妙處？

三、名著閱讀（8分）

20.閱讀《艾青詩選》回答問題。

（1）下列經(jīng)典語句中，不屬于詩人艾青的是（）

A.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。

B.去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風挽你坦蕩地漫游。

C.世界要是沒有光，也就沒有楊花飛絮的春天。

D.人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。

（2）填空

讀書的方法例句思考與收獲

《雪落在中國的

土地上》四次詠

體味詩人在此詩

體味詩歌情感嘆：雪落在中國

句中的情感。

的土地上，寒冷

在封鎖著中國

呀...

21.閱讀《水滸傳》回答問題。

（1）仿照下文，與同學們分享“水滸人物”故事。

如：嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴后，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關西，解救了金氏父女。他

真是一個見義勇為的英雄。

你的分享（請回避試卷已有內(nèi)容）：

（2）補全故事情節(jié)：魯提轄打死鎮(zhèn)關西之后，提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。他走到哪里

去了？他在那里做了什么事？請用簡潔的語言概括。

四、綜合實踐（10分）

22.學校舉行“走進小說天地”綜合實踐活動，請你參與其中，并完成相關任務。

（1）請你用簡潔的語言為活動設計開場白，以激發(fā)同學們的活動興趣。

（2）請你為“名著人物大家猜”這一環(huán)節(jié)做答案。

A他好吃懶做，貪吃貪睡，貪戀女色又意志薄弱，但他性格憨厚，力氣大，他是

B他在布爾什維克的培養(yǎng)和教育下，在當時刻苦環(huán)境的影響下，造就愛憎分明的品格，他有像鋼鐵一樣的

堅韌不拔意志，他是。

（3）你的同桌想?yún)⒓颖硌輬F隊，下面是她提交的申請書，其中有三處錯誤，請你幫忙修改。

申請書

尊敬的李老師：

您好！

學校將要舉行“走進小說天地”演出活動。我平時喜歡讀小說，并且喜歡對小說中的人物進行角色扮

演。因為具備一定的表演，所以我請求加入表演團隊。

請您務必批準。

申請人：王佳

2022年10月12日

A.一處病句，改正后抄寫。—

B.一處語言表達不得當，改正后抄寫。

C.一處格式錯誤，給出修改意見

五、寫作（50分）

以下作文，任選其一。

23.作文題目：這一次，我對自己最滿意。

作文要求：（1）表達真情實感（2）文體不限，詩歌除外（3）認真書寫，力求工整，美觀（4）文章不得

出現(xiàn)真實的校名、姓名（5）不少于600字

24.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：《現(xiàn)代漢語詞典》中“韌性”的解釋：①物體受外力作用時，產(chǎn)生變形而不易折斷的性質；

②指頑強持久的精神。

材料二：堅韌，是從內(nèi)心茁壯而起的精神力量。堅韌的人，不僅渾身積聚著能量，也會給周遭的人帶

來積極的影響。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？任選一個角度，結合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇作文，文題

自擬。

作文要求：（1）表達真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認真書寫，力求工整，美觀；（4）文章不

得出現(xiàn)真實的校名、姓名；（5）不少于600字。

參考答案

一、積累與運用（15分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

萬歷三十年正月的某天，因聽聞張岱善對，張岱的二舅陶堂道指壁上畫對張岱道：“畫里仙桃摘不

下”。張岱對道：“（將來花朵夢筆中）”。陶崇道對此感到十分驚奇，①稱贅張岱為“今

之江淹”。十五日上午，張岱前往舅祖朱敬循家看燈。午飯過后，一位客人指著天井兩旁的荷花缸出對：

“荷葉如盤難貯水”。張岱對道：“棉花似火不生煙”。滿zu?？腿藢堘反鬄橘澷p。

約萬歷三十三年，張岱隨祖父張汝霖到杭州時，遇到了正騎著張汝霖所贈的大角鹿游覽錢塘江的陳繼

儒，他聽說張岱sh加長對對子，便指著屏風上的李白騎鯨圖道：“太白騎穌，采石江邊撈夜月?！睆堘妨?/p>

刻對道：“眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風?！雹陉惱^儒不僅夸贊張岱聰敏，還稱張岱為小友。

1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

①陶拳道②榴花—③滿ZU6④shAn長—

2.重新排列括號中的詞語，對出下聯(lián)：一

3.下列選項中不正確的i項是（）

A.選文中的“十分”是副詞，“十分驚奇”是偏正短語。

B.太白是李白的字，眉公是陳繼儒的號，“打秋風”詼諧幽默，可見張岱善對且巧。

C.句子①里雙引號的作用是：表示突出強調(diào)，引起注意。句子②是遞進關系的復句。

D.“張岱善對”的“對”指的是對聯(lián)、楹聯(lián)，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。

4.將選文中的最后一副對聯(lián)工整地抄寫在下面的橫線上。

上聯(lián)：___________

下聯(lián)：____________

【答案】1.①.ch6n9②.liii③.座④.擅

2.筆中花朵夢將來3.C

4.①.上聯(lián)：太白騎鯨，采石江邊撈夜月②.下聯(lián)：眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風

【解析】

【1題詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注音。

崇：讀音ch6ng,高；尊敬；重視。

榴花：讀音liUhu&,石榴花。

滿座：所有的座位都坐滿了人。引申在場所有的人。座，讀作zub。

擅長：在某方面有特長。擅，讀作shAn。

【2題詳解】

本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤

內(nèi)容相關。

根據(jù)上聯(lián)“畫里”偏正結構，應選擇“筆中”對應；根據(jù)上聯(lián)“仙桃”名詞，應選擇“花朵”對應；根據(jù)

上聯(lián)“摘”動詞結構，應選擇“夢”對應；根據(jù)上聯(lián)“不下”偏正結構，應選擇“將來”對應；因此，下

聯(lián)為：筆中花朵夢將來。

【3題詳解】

本題考查基礎知識綜合。

C.不正確。句子①“稱贊張岱為‘今之江淹’”里雙引號的作用是：特殊稱謂或含義，而非”表示突出強

調(diào)”。故選C。

【4題詳解】

本題考查漢字書寫。

將“太白騎鯨，采石江邊撈夜月下聯(lián)。眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風?！庇谜止ふ貢鴮懺跈M線上，不

寫錯字。注意“鯨、撈、跨、塘”等字的書寫正確。

5.古詩文默寫填空。

(1)長風破浪會有時，o(李白《行路難》)

(2)一,此則岳陽樓之大觀也。(范仲淹《岳陽樓記》)

(3)《水調(diào)歌頭?明月兒時有》一詞中，與“隔千里兮共明月”意境相似的句子是：—，―。

(4)鼓勵身處逆境的好友奮發(fā)向上、展望未來，我們可以用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的句

子：，。

【答案】①.直掛云帆濟滄海②.氣象萬千③.但愿人長久④.千里共嬋娟⑤.沉舟側

畔千帆過⑥.病樹前頭萬木春

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)

容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：濟、滄、嬋娟。

二、閱讀(45分)

閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

湖心亭看雪張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁盤衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆砌，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，容此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公

者?！?/p>

6.下列加點詞語解釋都相同的一項是（）

A.電日更定矣/星金陵人/實事求懸

B.湖中人鳥聲俁絕/俱往矣/聲色俁厲

C.容此/太守與容來飲于此/不速之容

D.煙香衣爐火/今操已惻百萬之眾/前呼后加

7.下列理解分析不正確的一項是（）

A.文章融敘事、寫景、抒情于一爐，既表現(xiàn)深摯的隱逸情懷，又寄寓幽深的故國之思。

B.“拉余同飲”的“拉”字可見對方熱情，“強飲三大白”的“強”字可見作者真性情。

C.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句從正面渲染出西湖水枯氣寒、凄婉肅殺的氛圍。

D.舟子口中道出“癡”字看似隨意，實則意味深長。從側面寫出作者孤高冷傲的品格。

8.簡要分析“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字的表達效果。

【答案】6.B7.C

8.“獨”字表現(xiàn)出作者迥絕流俗的孤懷雅興、遺世獨立的高潔情懷、不隨流俗的生活方式，避世隱居的幽憤

之情。

【解析】

【6題詳解】

本題考查一詞多義。

A.是：這/判斷動詞/指客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性；

B.俱：都是“全、都”的意思；

C.客：客居/賓客/賓客；

D.擁：穿著/擁有/簇擁；

故選B。

【7題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。

C.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”是一句環(huán)境描寫，從側面而不是正面渲染出西湖水枯氣寒、凄婉肅殺的

氛圍；

故選c。

【8題詳解】

本題考查作者情感分析。

“獨往湖心亭看雪”意思是獨自一個前往湖心亭看雪。“獨”是獨自的意思。文章開篇交代了看雪的背

景，“大雪三人，湖中人鳥聲俱絕”，時間是在“更定”，初更時分，晚上八點左右，寒氣倍增之時，試

想，在“人鳥聲俱絕”的冰天雪地里，竟有人夜深出門，“獨往湖心亭看雪”，這是一種何等迥絕流俗的

孤懷雅興??！所以一個“獨”字表現(xiàn)了作者的與眾不同，遺世獨立、超凡脫俗。

【點睛】參考譯文：

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚

上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天

和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的

一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了.

到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見

我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”他們拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，

然后和他們道別。我問他們的姓氏，得知他們是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地

說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”

閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

浙法之湖"木工之便嬰也°.目即翼①以至士△目為泰盛。方其遠出海門，僅如銀線。既而漸近，則玉

城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系

腰”者是也。

江干上下十余里間珠翠羅綺溢目車馬塞途飲食百物皆倍穹常時。而俄賃看幕②，雖席地不容間也。

——周密《觀潮》節(jié)選

【注釋】①既望：農(nóng)歷八月十六日。②僦（jiu）賃din）看幕：租用看棚的人非常多。

9.文中畫直線的句子斷句正確的一項是（）

A.江干上下十余里/間珠翠羅綺溢目/車馬塞途飲食/百物皆倍穹常時;

B.江干上下十余里間/珠翠羅綺溢目/車馬塞途/飲食百物皆倍穹常時。

C.江干上下十余里/間珠翠羅綺溢目/車馬塞途飲食/百物皆倍穹常時。

D.江干上下十余里間/珠翠羅綺/溢目車馬塞途/飲食百物皆倍穹常時。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的句子。

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。

11.《觀潮》寫“潮”、《湖心亭看雪》寫“雪”，兩篇文章在寫景時寫法有什么不同？請簡要分析。

【答案】9.B10.浙江的潮，是天下最雄偉壯麗的景象，從農(nóng)歷八月十六到十八日景色最好。

11.《湖心亭看雪》寫“雪”用了白描的手法，勾勒出西湖雪后萬籟俱寂的景象，使感到冰天雪地的森然寒

意，給人一種超凡脫俗的美感，也寫出了人景相融的美妙意境。表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷?！队^潮》

寫“潮”運用比喻和夸張的修辭，從形、色、聲、勢四個方面寫出海潮的壯觀，表現(xiàn)作者的熱愛與贊美。

【解析】

【9題詳解】

本題考查文言斷句?解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大

意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀.

“江干上下十余里間珠翠羅綺溢目車馬塞途飲食百物皆倍穹常時”句意為：在江岸南北上下十余里之間，

滿眼都是穿戴著華麗的手飾與衣裳的觀眾，車馬太多，路途為之阻塞。所販賣的飲食物品，比平時價格高

出一倍?！敖缮舷率嗬镩g”主謂結構，應在“間”后停頓；“珠翠羅綺溢目”主謂結構，應在“目”

后停頓；“車馬塞途”主謂結構，應在“途”后停頓；因此斷句為：江干上下十余里間/珠翠羅綺溢目/車

馬塞途/飲食百物皆倍穹常時。故選B。

【10題詳解】

本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛

詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

重點詞語：偉觀：雄偉壯麗的景象。既望：農(nóng)歷十六日。為：是。

【11題詳解】

本題考查寫法理解。

根據(jù)選文“方其遠出海門，僅如銀線。既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃

日，勢極雄豪”可知，《觀潮》寫“潮”運用了比喻和夸張的修辭手法，從形（銀線、城、嶺）、色（玉、

雪）、聲（雷霆）、勢（雄豪）四個方面寫出海潮的壯觀，蘊含著作者的熱愛與贊美之情。

根據(jù)《湖心亭看雪》“霧淞沆碩，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與

余舟一芥，舟中人兩三粒而已”可知，張岱寫“雪”用了白描的手法，寥寥幾筆勾勒出幽靜深遠、潔白廣

闊的雪景圖，結合作者經(jīng)歷和“湖中焉得更有此人”“莫說相公癡，更有癡似相公者”可知，體現(xiàn)了作者

的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄

托了人生渺茫的慨嘆。

【點睛】參考譯文

錢塘江的海潮，是天下間最壯觀的。從每年的八月十六至八月十八，這期間海潮最盛大。當海潮從遠

方?？诔霈F(xiàn)的時候，只像一條白色的銀線一般。過了一會，慢慢逼近，白浪高聳就像白玉砌成的城堡、白

雪堆成的山嶺一般，波濤好像從天上堆壓下來，發(fā)出很大的聲音，就像震耳的雷聲一般。波濤洶涌澎湃，

猶如吞沒了藍天、沖洗了太陽，非常雄壯豪邁。楊誠齋曾在詩中說：“海水涌起來，成為銀子堆砌的城

市；錢塘江橫著，潮水給系上一條白玉的腰帶?！本拖襁@樣一般。

在江岸南北上下十余里之間，滿眼都是穿戴著華麗的手飾與衣裳的觀眾，車馬太多，路途為之阻塞。

所販賣的飲食物品，比平時價格高出一倍。而游客租借觀賞的帳篷，即使容納一席之地的空間也沒有，非

常擁擠。

閱讀下面文字，完成下面小題。

筷子

①古人稱筷子為“箸”，這個專稱自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐漸稱“箸”為筷子。如明人

陸榮《椒周雜記》載，吳中民間行船時忌說"住"，因箸同“住”音“住”，慢），所以要把“住”改為

“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些讀書人也漸稱“箸”為“筷”。

②用筷歷史，已有3000多年，早在商代，紂王已用象（牙）箸。在長期的使用中，根據(jù)考古資料提

供的信息，既有器形的變化，也有制作質地的不同。

③筷子的器形，最初，兩頭同樣粗細。先秦時期乃至漢初的“箸”，都是上下一般粗細，分不出手握

的筷頭和夾食的筷足。。舛最早的銅筷出自云南一墓中，整體圓柱形，長約20多厘米，屬春秋晚期。安

徽出土的一批東周青銅器中也有銅筷一雙，細長方形，殘長23厘米，寬4毫米。及至宋代，筷子的粗細

又有了變化。四川發(fā)現(xiàn)的一座宋代窖藏出土的一雙銅筷，長24厘米，筷首與筷足，粗細已很分清了。

④古代的箸，長短并無定制，約20厘米左右。形體有方有圓，其徑一般在0.4厘米左右，最粗不會

超過0.6厘米，比今日用筷要細——古人之箸用來夾羹湯中的菜。《禮記?曲禮》說：“羹之有菜者用挾

（即“箸”），其無菜者不用挾?！眾A羹內(nèi)的菜，分量不多也不重，不同今日要夾大塊食物，或者用勁撕

裂食物。箸之細徑不礙使用。

⑤制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有銅、玉、骨、銀等。最廣泛使用的是竹制和木制?？曜幼鳛?/p>

我國文化特征之一,源遠流長。各地也都有名筷生產(chǎn)，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹

圓頭筷，廣州的烏木筷和象牙筷……真是很美。

⑥筷子挺直，寧折不曲。唐玄宗李隆基特賜給宰相宋碌一雙金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程

良規(guī)的《詠竹箸》詩，寫得也很有意思：“殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。滋味他人好，爾空來往忙?！贝嗽?/p>

語句通俗，熱情謳歌了筷子默默為他人奉獻的精神。

（有刪改）

12.下列說法中不正確的一項是（）

A.文章從“名稱由來、悠久歷史、器形變化、制作材料、文化內(nèi)涵”等方面介紹筷子，是一篇典型的事

物說明文。

B.隨著歷史的發(fā)展，筷子既有器形的變化，也有制作質地的不同。

C.“箸”的近義詞是“筷”，由字形可知，它加〃”是與制箸材料有關。

D.文章結尾段“借筷喻人”，贊頌了如宋碌一樣耿直的品格，如程良規(guī)一樣默默為他人奉獻的精神。

13.第③段中加點詞語“已知”能刪除嗎，為什么？

14第⑤段中畫線句子用了什么說明方法，有什么作用？

【答案】12.D13.①不能去掉，“已知”是目前“已經(jīng)知道”的意思，起限制作用；②寫出了現(xiàn)在所知

道的最早的銅筷是出自云南一墓中，不包含未知的情況；③若刪去，則太絕對了，與事實不符合，體現(xiàn)了說

明文語言的準確性。

14.舉例子，具體真切地說明了筷子作為我國文化特征之一，源遠流長，產(chǎn)地廣泛。

【解析】

【12題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

D.說法不正確。根據(jù)結尾段“明代程良規(guī)的《詠竹箸》詩，寫得也很有意思：'殷勤問竹箸，甘苦樂先

嘗。滋味他人好，爾空來往忙。'此詩語句通俗，熱情謳歌了筷子默默為他人奉獻的精神”可知，程良規(guī)

用《詠竹箸》熱情謳歌了筷子默默為他人奉獻的精神，而非“如程良規(guī)一樣默默為他人奉獻的精神”。故

選D。

【13題詳解】

本題考查說明文語言。

第③段”已知最早的銅筷出自云南一墓中”句中加點詞“已知”起限制作用，意思是“目前所知道的”。

文中的意思是說，出自云南一墓中的銅筷是到目前為止所知道最早的筷子，但不排除以后可能發(fā)現(xiàn)比它更

早的筷子。如果刪去“已知”，就不符合實際情況?！耙阎斌w現(xiàn)了說明文語言的準確性。因此，不能刪

除。

【14題詳解】

本題考查說明方法及作用。

根據(jù)第⑤段中畫線句“地也都有名筷生產(chǎn)，如北京雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圓頭筷，廣

州的烏木筷和象牙筷”中的“如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圓頭筷……”可以看出，

這句話運用了舉例子的說明方法，具體真切地說明了名筷生產(chǎn)地的廣泛，表明我國筷子文化源遠流長。

閱讀下面文字，完成下面小題

又見鷺鷺

陳忠實

①那是春天的一個慣常的傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)意地溜達。旱草和水草都已經(jīng)蓬勃起來，河

川里滿眼都是盎然生機，野艾、苦菖、薄荷和魚腹草的氣味混和著彌漫在空氣里，風輕柔而又濕澗。在桌

椅間蜷窩了一天的四肢和繃緊的神經(jīng)，漸漸舒展開來、松弛開來。

②繞過一道河石壘堆的防洪壩，我突然瞅見了鷺鷺，兩只！當下竟不敢再挪動一步，生怕沖撞了它，

驚飛了它，便躡手躡腳悄悄在沙地上坐下來，壓抑著沖到唇邊的驚嘆。哦！鷺鷺又飛回來了！

③在順流而下大約30米處，河水從那兒朝南拐了個大彎兒，彎兒拐得不急不直隨心所欲，便拐出一

大片生動的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷺就在那個彎頭上綁躅，在那一片生機

盎然的綠草中悠然漫步：曲線優(yōu)美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚起頭來；兩只峭

拔的長腿淹沒在水里，舉足移步悠然雅然；一會兒此前彼后，此左彼右，一會兒又此后彼前此右彼左，斷

定是一對兒沒有雄尊雌卑或陰盛陽衰的純粹感情維系的平等夫妻……

④于是，小河的這一方便呈現(xiàn)出別開生面令人陶醉的風景。清澈透碧的河水嘩嘩唱著在河灘里蜿蜒，

兩個穿著艷麗的女子在對岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上

吃草，三個放牛娃坐在草地上玩撲克，藍天上只有一縷游絲似的白云凝而不動，落日正渲染出即將告別時

的熱烈和輝煌……這些時常見慣的景致，全都因為一對鷺鷺的出現(xiàn)而生動起來。

⑤不見鷺鷺，少說也有20多年了。小時候在河里耍水在河邊割草，鷺鷺就在頭前或身后的淺水里，

有時竟在草籠旁邊停立：上學和放學涉水過河時，鷺鷺在頭頂翩翩飛翔，我曾經(jīng)妄想把一只鴿哨兒戴到它

的尾毛上；大了時在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺鶯又在稻田鈍梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中

的鐵鍬……難以泯滅的永遠鮮活的鷺鷺的倩影，現(xiàn)在就從心里甘飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣

里。

⑥至今我也搞不清鷺鷺突然離去突然絕跡的因由，許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不

上越來越僵硬的小河川道了？許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷺感到窒息而逃逸了？

許是沿河兩岸頻頻敲打的慶賀"指示"發(fā)表的鑼鼓和震天撼地的炮鏡，使這喜歡悠閑的貴族階級心驚肉跳恐

懼不安，抑或是不屑于這一方地域上人類的愚蠢可笑拂尾而去？許是那些隱蔽在樹后的獵手暗施的冷槍，

擊中了鷺鷺夫妻雙方中的雌的或雄的剩剩下的一個鰥夫或寡婦悲愴遁逃？

⑦又見鷺鷺！又見鷺鷺！

⑧我便天天傍晚到河灣里來，等待鷺鷺。連續(xù)五六天，不見蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒有鷺鴦的小河黯然失

色。我明白自己實際是在重演那個可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要來。鷺鷺的倩影太

富于誘惑了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優(yōu)雅，一種大度，一種自然：起飛時悠然翩然，落水時

也悠然翩然，看不出得意時的昂揚達肆，也看不出失意下的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲小蝦青葉草芽

兒，也不似雞們鴨們?nèi)競凁I不及待的貪饞和貪婪相。二三十年不見鷺鷺，早已不存再見的企冀和奢望，一

見便不能抑止和罷休。我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的尋尋

覓覓而終不得見。

⑨我又決定改變尋找的時間，寧可舍棄了一個美好的出活兒的早晨，在晨曦中沿著河水朝上走。大約

走出五華里路程，河川臊然開闊起來，河對岸有一大片齊肩高的蘆葦臨著流水的蘆葦幼林邊，兩只鷺鷺正

在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍阉鼈儼咨挠鹈境赡藓纭?/p>

⑩哦！鷺鷺還在這小河川道里。

?哦！鷺鷺對人類的信賴畢竟是可以重新建立的。

?我在一塊河石上悄然坐下來，隔水眺望那一對圣物，心頭便涌出一首膾炙人口的詩歌來：“菜葭蒼

蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方...”

15.對作者的思想感情理解不正確的一項是（）

A.突然瞅見鷺鷺，作者驚嘆不已，不禁勾起了對往事的回憶。

B.多日不見鷺鷺，作者苦苦守候，吩望鷺鷺倩影再次出現(xiàn)。

C.沿著河流上下尋覓，作者忐忑不安，此時只想知道鷺鴦的歸宿。

D.重見鷺鷺，作者欣喜地感到，鳥類與人類的和諧可以重新建立.

16.文章第①段景物描寫的作用是什么？

17.結合加點詞語賞析下面句子。

難以泯滅的永遠鮮活的鷺鷺的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。

18.請簡要回答第⑦自然段在結構上的作用。

19.文章以詩句結尾，有何妙處？

【答案】15.C16.寫出了春天夜晚水邊沙灘生機盎然、和諧優(yōu)美的景象，渲染一種輕松自然的氛圍，突

出作者安閑的心情，為下文偶遇鷺鷺作鋪墊。

17.“撲飛”是撲騰著翅膀飛翔的意思，把記憶中的鷺鷺與眼前的鷺鷺緊密相聯(lián)。虛實結合。既寫出了鷺鷺

的鮮活、輕盈、靈巧，也寫出了我激動興奮、無比喜愛的心情，很有感染力。

18.承上啟下。承接上文對鷺鷺絕跡因由的思考，引起下文的尋而又見，以及“鷺鷺對人類的信賴畢竟是可

以重新建立”的感嘆。

19.①以詩句中的追尋形容自己尋覓鷺鷺的過程；

②照應題目、開頭、上文，突出尋找的過程；

③寄托了作者對人鳥共處、天然和諧的向往、追求；

④引用古詩名句，增強了文章的文學色彩、豐富了文化底蘊，突出了抒情韻味。

【解析】

【15題詳解】

本題考查思想感情理解。

C.理解不正確。根據(jù)⑧段“不見蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒有鷺鴦的小河黯然失色。我明白自己實際是在重演那個

可笑的‘守株待兔’的寓言故事，然而還是忍不住要來。鷺鶯的倩影太富于誘惑了”可知，沿著河流上下

尋覓表現(xiàn)力作者想能夠再次見到鷺鴛的急切心里和對鷺鶯的喜愛，而非'’只想知道鷺鴦的歸宿”。

故選C。

【16題詳解】

本題考查句段作用。

根據(jù)①段“旱草和水草都已經(jīng)蓬勃起來，河川里滿眼都是盎然生機，野艾、苦菖、薄荷和魚腹草的氣味混

和著彌漫在空氣里，風輕柔而又濕潤。在桌椅間蜷窩了一天的四肢和繃緊的神經(jīng)，漸漸舒展開來、松弛開

來”可知，內(nèi)容上，描繪了春天夜晚水邊沙灘生機盎然、和諧優(yōu)美的景象；結合“我沿著水邊的沙灘漫不

經(jīng)意地溜達”可知，渲染一種輕松自然的氛圍，烘托了作者安閑的心情。結構上，結合②段“繞過一道河

石壘堆的防洪壩，我突然瞅見了鷺鷺，兩只”可知，為下文偶遇鷺鷺作好了鋪墊。

【17題詳解】

本題考查詞語賞析。

⑤段“難以泯滅的永遠鮮活的鷺鷺的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里”句

中的“撲飛”本義是撲騰著翅膀飛翔。這里是“從心里撲飛出來”可見是虛寫，結合上文“小時候在河里

耍水在河邊割草，鷺鷺就在頭前或身后的淺水里，有時竟在草籠旁邊停立：上學和放學涉水過河時，鷺鷺

在頭頂翩翩飛翔，我曾經(jīng)妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上；大了時在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺

鷺又在稻田底梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中的鐵鍬”可知，形象地描繪了記憶中的鷺鷺的動作的靈

巧輕盈；結合⑦段“又見鷺鷺！又見鷺鷺！”可知，表現(xiàn)了我又見到鷺鷺時激動興奮的心情。

【18題詳解】

本題考查句段作用。

根據(jù)⑤段“不見鷺鷺，少說也有20多年了……”和⑥段”至今我也搞不清鷺鷺突然離去突然絕跡的因

由……“可知，第⑦段“又見鷺鷺！又見鷺鷺！”承接上文對鷺鷺絕跡因由的思考；根據(jù)⑧段“我便天天

傍晚到河灣里來，等待鷺鷺”和⑨我“我又決定改變尋找的時間”可知，引起下文的尋而又見；可見，本

段的作用是承上啟下。結合⑩、?段“哦！鷺鷺還在這小河川道里”“哦！鷺鷺對人類的信賴畢竟是可以

重新建立的”可知也為下文的抒情和議論做好了鋪墊。

【19題詳解】

本題考查結尾的作用。

根據(jù)“兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”可知，引用古詩名句，增強了文章的文學色彩、

豐富了文化底蘊，突出了抒情韻味；

根據(jù)⑧段“我便天天傍晚到河灣里來，等待鷺鷺”和⑨我“我又決定改變尋找的時間”可知，同時，以詩

句中的追尋形容自己尋覓鷺鷺的過程，概括了文章內(nèi)容；

根據(jù)“我在一塊河石上悄然坐下來，隔水眺望那一對圣物”，結合題目“又見鷺鷺”和②段“躡手躡腳悄

悄在沙地上坐下來，壓抑著沖到唇邊的驚嘆。哦！鷺鷺又飛回來了”可知，照應題目、開頭、上文，表現(xiàn)

了對鷺鷺的喜愛和重見鷺鷺欣慰的感情；

根據(jù)⑥段“許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不上越來越僵硬的小河川道了？……擊中了鷺

鷺夫妻雙方中的雌的或雄的剩剩下的一個鰥夫或寡婦悲愴遁逃？”和?段“鷺鷺對人類的信賴畢竟是可以

重新建立的”可知，寄托了作者對人鳥共處、天然和諧的向往、追求，揭示了本文的主題。

三、名著閱讀（8分）

20.閱讀《艾青詩選》回答問題。

（1）下列經(jīng)典語句中，不屬于詩人艾青的是（）

A.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。

B.去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風挽你坦蕩地漫游。

C.世界要是沒有光，也就沒有楊花飛絮的春天。

D.人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。

（2）填空

讀書的方法例句思考與收獲

《雪落在中國的

體味詩人在此詩

體味詩歌情感土地上》四次詠

句中的情感。

嘆：雪落在中國

的土地上，寒冷

在封鎖著中國

呀……

【答案】（1）B（2）表達了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詩歌積累。

A.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?！背鲎园嗟摹段覑圻@土地》；

B.“去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風挽你坦蕩地漫游?！背鲎阅碌┑摹段铱础?；

C.“世界要是沒有光，也就沒有楊花飛絮的春天”出自艾青的《光的贊歌》；

D.“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天”出自艾青的《人間沒有永恒的夜晚世界沒有永恒的冬

天》；

故選B。

【小問2詳解】

本題考查體會詩歌的情感。

創(chuàng)作背景：1937年12月28日，艾青來到武昌，“七七事變”以后，全國人民的抗日斗志空前高漲；而中

國軍隊節(jié)節(jié)敗退，大好河山的國土大片丟失。在這民族存亡的嚴重關頭，人們一方面在尋求如何戰(zhàn)勝日本

軍國主義者的正確道路，另一方面則不免面對嚴峻的現(xiàn)實而陷入深沉的思考。作為一個對祖國前途和人民

命運深切關懷的詩人，艾青不能不在感情上有他獨特的表達方式?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀氛窃谶@樣一

個民族危機空前嚴重的時刻，作者于深夜在武昌的一間陰冷的屋內(nèi)寫就的?

《雪落在中國的土地上》四次詠嘆：雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……四次詠嘆構成間隔反

復。這是從開頭到全詩中反復詠嘆的兩句詩，這兩句詩是發(fā)自詩人內(nèi)心深處的一種真誠的感受、強烈的吶

喊。大自然的季節(jié)更替所給予人的感受，只能是感官上的觸覺。重要的是在于詩人的內(nèi)心深切地感到了寒

冷的封鎖，使他不能不爆發(fā)出這強烈的吶喊。這兩句詩表現(xiàn)中華民族的苦痛與災難，展現(xiàn)了舊中國正經(jīng)歷

的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。

21.閱讀《水滸傳》回答問題。

（1）仿照下文，與同學們分享“水滸人物”故事。

如：嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴后，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關西，解救了金氏父女。他

真是一個見義勇為的英雄。

你的分享（請回避試卷已有內(nèi)容）：

（2）補全故事情節(jié)：魯提轄打死鎮(zhèn)關西之后，提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了.他走到哪里

去了？他在那里做了什么事？請用簡潔的語言概括。

【答案】（1）恩怨分明的武松得知大哥被害的消息后，決然報仇，斗殺西門慶，取了西門慶的人頭。他真不

愧是一位嫉惡如仇的英雄。

（2）五臺山；大鬧五臺山

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名著閱讀。

本題考注意從《水滸傳》中選擇自己熟悉的人物，結合人物特點、性格、識記展開敘述。注意仿照材料中

給出的示例。

示例：謹小慎微的林教頭被高俅陷害，發(fā)配到滄州看守草料場時，又遭到高俅心腹陸謙放火暗算。得知真

相的他怒火中燒殺了陸虞侯，風雪夜被逼上梁山。他是一個為人循規(guī)蹈矩但勇而有謀的英雄。

【小問2詳解】

本題考查名著情節(jié)。

根據(jù)《水滸傳》原文中“趙某卻有個道理，教提轄萬無一失，足可安身避難，只怕提轄不肯。魯達道：

'灑家是個該死的人，但得一處安身便了，做甚么不肯。'趙員外道：'若如此，最好。離此間三十余里

有座山，喚做五臺山。山上有一個文殊院，原是文殊菩薩道場。寺里有五七百僧人，為頭智真長老，是我

弟兄?！笨梢钥闯?，魯提轄打死鎮(zhèn)關西后到了五臺山。

根據(jù)原文“再說這魯智深自從吃酒醉鬧了這一場，一連三四個月不敢出寺門去”可以看出，魯智深喝醉酒

后“大鬧五臺山”。

四、綜合實踐（10分）

22.學校舉行“走進小說天地”綜合實踐活動，請你參與其中，并完成相關任務。

（1）請你用簡潔的語言為活動設計開場白，以激發(fā)同學們的活動興趣。

（2）請你為“名著人物大家猜”這一環(huán)節(jié)做答案。

A他好吃懶做，貪吃貪睡，貪戀女色又意志薄弱，但他性格憨厚，力氣大，他是

B他在布爾什維克的培養(yǎng)和教育下，在當時刻苦環(huán)境的影響下，造就愛憎分明的品格，他有像鋼鐵一樣的

堅韌不拔意志，他是。

（3）你的同桌想?yún)⒓颖硌輬F隊，下面是她提交的申請書，其中有三處錯誤，請你幫忙修改。

申請書

尊敬的李老師：

您好！

學校將要舉行“走進小說天地”演出活動。我平時喜歡讀小說，并且喜歡對小說中的人物進行角色扮

演。因為具備一定的表演，所以我請求加入表演團隊。

請您務必批準。

申請人：王佳

2022年10月12日

A.一處病句，改正后抄寫。一

B.一處語言表達不得當，改正后抄寫。

。一處格式錯誤，給出修改意見。

【答案】（1）示例：提起小說，你一定不陌生，那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。

它們就像一部生活的教科書，引領我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化靈魂。既然這樣，我們何

不攜起手來，再度走進那一片天地。

（2）①.豬八戒②.保爾

（3）①.因為具備一定的表演能力，所以我請求加入表演團隊。②.請您批準。（“務必”顯得生

硬）③.把“申請人：王佳”放在日期上方，居正文后的右下角）

【解析】

【小問1詳解】

本題考查開場白的擬寫能力。開場白，是活動開始之前，主持人用來導入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒

的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。開場白的基本要求：①整個開場白要緊扣主

題；②篇幅簡短，不可長篇大論；③語言要充滿激情。富有鼓動性。這道題要緊扣“走進小說天地”這一

主題，可簡介小說包含的內(nèi)容與閱讀的意義，或以一兩個精彩的小說情節(jié)來引入，并注意修辭的運用，以

讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感要摯等。

示例：小說是文學盛宴上的一道美味，人物形象又是小說的靈魂，人物的悲歡離合、喜怒哀樂和興衰沉

浮，往往折射出時代和社會的世態(tài)人情與精神風貌，品析人物形象能得到藝術的享受和人生的啟迪。今天

就讓我們攜起手來，再度走進那一天地。

【小問2詳解】

本題考查名著人物識記。

A結合“好吃懶做，貪吃貪睡，貪戀女色又意志薄弱”可知是《西游記》中的豬八戒。法號悟能，是唐僧

的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐到人間，錯投豬胎。他會變身術，能騰云駕霧，

使用的兵器是九齒釘鈿。后被孫悟空收服，一同保護唐僧西天取經(jīng)。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，

但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對

師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。

B結合“在布爾什維克的培養(yǎng)和教育下，在當時刻苦環(huán)境的影響下，造就愛憎分明的品格，他有像鋼鐵一

樣的堅韌不拔意志”可知是《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾。保爾堅定地信仰共產(chǎn)主義，為此四次出

生入死，最后身體殘疾不能工作，他用手中的筆為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗。他有像鋼鐵一樣的堅韌不拔意志。

【小問3詳解】

本題考查修改申請書。

“因為具備一定的表演，所以我請求加入表演團隊”成分殘缺，可改為：因為具備一定的表演能力，所以

我請求加入表演團隊。

“請您務必批準”語言表達不得當，“務必”顯得生硬，帶有命令語氣。可改為：請您批準。

格式上，“申請人：王佳”應在日期的上方，居正文后的右下角。

五、寫作（50分）

以下作文，任選其一。

23.作文題目：這一次，我對自己最滿意。

作文要求：（1）表達真情實感（2）文體不限，詩歌除外（3）認真書寫，力求工整，美觀（4）文章不得

出現(xiàn)真實的校名、姓名（5）不少于600字

【答案】例文

這一次，我對自己最滿意

樓下不遠處有一個垃圾池，大家會把垃圾扔在那。

那天，我發(fā)現(xiàn)偏偏有人只差那一兩步，就把垃圾扔在了池沿邊上。他們從遠處隨手一扔，也不管是否投

中，拍拍手轉身就走。等到那清潔人員一袋一袋慢慢清掃，還有的是零碎的，他們佝僂著腰用手一點一點拾

起的樣子與那些隨手一扔垃圾的人形成了極大的反差。沒有人重視，只身默默走開。晨暮落下，風吹亂云層，

落葉在風中漫步，似乎也在嘲笑那些亂扔垃圾的人。

飯后茶余，我向母親說了這件事，母親聽后，也隨之斥責。我想，我是否改變一下自己，碰到有違道德

的事，不只是抱怨和譴責，而是能稍微盡些許綿薄之力呢？

我坐在桌前，反復思考，我該以何種方式宣傳正確垃圾投放呢，一時竟找不到頭緒。

落葉翻，風吹亂，我走在梧桐蔭的小路上，枝繁葉茂的梧桐蔭使我停滯在樹下。我閉上眼眸，想到了路

邊街角貼著的小廣告，漸漸有了宣傳思路。

我起身直沖向家，拿起筆，揮豪墨下