高中思想政治-價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

思考交流：尼克是靠什么感動(dòng)了你我，又感動(dòng)了全世界？

尼克胡哲用他的人生告訴我們完成夢(mèng)想最關(guān)鍵的就是堅(jiān)持不懈和選擇擁抱失敗，而不是被失敗和恐懼所打倒。勤奮敬業(yè)、勇于攀登、從不言棄的拼搏精神，見(jiàn)證了殘疾人敢于超越常人的奮斗軌跡。

第十二課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值第三框題價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值，理解勞動(dòng)是人的存在方式，在個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值以及實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的主觀條件。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)和奉獻(xiàn)不僅是人的存在方式，也是人的本質(zhì)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式，形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識(shí)，具有自覺(jué)創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的能力。情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)處理個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系，走出自我，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，鑄就人生輝煌。探究一：

尼克雖然沒(méi)有健全的四肢，但是有一副好口才，和一個(gè)聰明的大腦。他總是用無(wú)比輕松的語(yǔ)調(diào)來(lái)調(diào)侃自己的經(jīng)歷，他永遠(yuǎn)不在意別人詫異的眼光，并且努力對(duì)自己充滿自信，而事實(shí)上，他確實(shí)做到了絕大多數(shù)普通人無(wú)法做到的事：他成了一名全球知名的勵(lì)志演說(shuō)家。

在七年級(jí)的時(shí)候，他被選為學(xué)校的主席，與學(xué)生會(huì)的其他人一起工作，處理地方慈善機(jī)構(gòu)和殘疾組織的各種事情。目前，他是兩個(gè)國(guó)際公益組織的總裁。通過(guò)他所走的足跡和對(duì)全世界生命的接觸來(lái)激勵(lì)鼓舞所有的人。

結(jié)合尼克的事跡思考：人生價(jià)值是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的？在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造出來(lái)的

一位留美的計(jì)算機(jī)博士，畢業(yè)后在美國(guó)找不到工作。他決定收起所有的學(xué)位證明，以一種“最低身份”求職。被一家公司錄用為程序輸入員。不久，老板發(fā)現(xiàn)他能看出程序中的錯(cuò)誤，非一般程序員可比。這時(shí)他亮出學(xué)士證，老板給他換了與大學(xué)畢業(yè)生對(duì)口的職位。過(guò)了一段時(shí)間，老板發(fā)現(xiàn)他時(shí)常提出獨(dú)到的見(jiàn)解，遠(yuǎn)比一般大學(xué)生高明，這時(shí)他亮出了碩士證，老板又一次提升了他。后來(lái)，老板覺(jué)得他還是與別人不一樣，“質(zhì)問(wèn)”他到底是什么學(xué)歷。他這才拿出博士證。于是，老板毫不猶豫地重用了他。結(jié)合課本102-103頁(yè)，分析這個(gè)故事說(shuō)明了什么哲學(xué)道理？以退為進(jìn)的求職者一個(gè)人只有在勞動(dòng)中才能創(chuàng)造價(jià)值；一個(gè)人只有在勞動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值。1.勞動(dòng)著的人是幸福的：

勞動(dòng)(一）在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值?幸福感、成就感財(cái)富價(jià)值2.勞動(dòng)是人的存在方式：（為什么？）勞動(dòng)彰顯和發(fā)揮自己的智力、體力、意志和情感證明和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活和促進(jìn)人的全面發(fā)展名人名言：人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。——習(xí)近平我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。

——高爾基

自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好。

——雷鋒

只有為別人而活的生命才是值得的?！獝?ài)因斯坦從以上名言中你得到哪些啟示？議一議：漫畫(huà)中的青年犯了什么錯(cuò)誤?

從中得到哪些啟示？提示：(1)該青年好逸惡勞,不思勞動(dòng)奉獻(xiàn)。(2)人既是價(jià)值的創(chuàng)造者,又是價(jià)值的享受者。人生活在社會(huì)中,總是需要依靠社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富來(lái)滿足自己的各種需要。因此,應(yīng)當(dāng)用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,回報(bào)社會(huì),滿足他人。勞動(dòng)是人的存在方式。人只有在勞動(dòng)中,才能創(chuàng)造價(jià)值。積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑。3.努力奉獻(xiàn)的人是幸福的。做一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的人要做到：(1).走出自我的狹隘天地，努力為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)。(2).要學(xué)會(huì)“愛(ài)”，積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐。

1.勞動(dòng)著的人是幸福的

（一）在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值(根本途徑)2.勞動(dòng)是人的存在方式3.努力奉獻(xiàn)的人是幸福的結(jié)論：積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。

尼克有與眾不同的人生經(jīng)歷可以與別人分享，給所有人堅(jiān)持下去的力量。在多年磨練當(dāng)中，他具備了異常堅(jiān)韌的心智和豐富的閱歷。這些精神上的素養(yǎng)完全彌補(bǔ)了肉體上的缺陷，幫助尼克超越了健全的大多數(shù)人，取得了非凡的成就。

探究二：

2005年尼克被授予“澳大利亞年度青年”的榮譽(yù)稱號(hào)，這項(xiàng)榮譽(yù)是對(duì)青年人才華和他對(duì)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)做出的服務(wù)貢獻(xiàn)及個(gè)人成就的肯定?，F(xiàn)在，尼克胡哲既是一個(gè)國(guó)際公益組織的總裁，同時(shí)又有自己的演講公司。從19歲第一次充滿動(dòng)力的演講之后，他的足跡開(kāi)始遍布全世界，與數(shù)十億人分享他的故事、經(jīng)歷。在2009年獲“門柱影片計(jì)劃”大獎(jiǎng)。他寫(xiě)的《人生不設(shè)限》和《永不止步》暢銷全球，根據(jù)他的人生經(jīng)歷改編的親子繪本《親愛(ài)的，給我一個(gè)擁抱》深受家長(zhǎng)和兒童歡迎。尼克胡哲人生旅途上的成功奮斗及他面對(duì)生活的勇氣與熱情，源于他的信念、他的家人、他的朋友，還有他生活中遇到的一直在他人生路上鼓勵(lì)他的人。結(jié)合課本104-105頁(yè)，談一談尼克是個(gè)成功者，但僅靠他個(gè)人的奮斗能成功嗎？為什么？

1.社會(huì)提供的客觀條件是

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。

（二）在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值（客觀條件）

人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會(huì)提供的。人在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候，必須利用社會(huì)和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識(shí)成果。完全脫離社會(huì)的“個(gè)人奮斗”和“自我實(shí)現(xiàn)”，實(shí)際上是不可能的。結(jié)論：人的價(jià)值只能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)。只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

名人名言：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。”

-----雷鋒雷鋒的名言體現(xiàn)什么哲理？2.在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

這種個(gè)性不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí)，而應(yīng)表現(xiàn)于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式。思考：有人認(rèn)為：“強(qiáng)調(diào)個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一會(huì)抹殺人的個(gè)性發(fā)展?！蹦阍趺纯创@個(gè)問(wèn)題？

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請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前搜集的先進(jìn)人物的事跡材料,談一談對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的啟示。尼克說(shuō)：我努力做個(gè)不懼的勇者，勇于嘗試，不可低估自己的成就，就算面對(duì)失敗，仍要再接再勵(lì)，不輕易言棄。畢業(yè)之后，尼克胡哲繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，他取得了會(huì)計(jì)和金融企劃的雙學(xué)士學(xué)位。通過(guò)自己充滿動(dòng)力的演講和自己的親身經(jīng)歷去鼓勵(lì)其他人，給他們帶去希望。在多年磨練當(dāng)中，他具備了異常堅(jiān)韌的心智和豐富的閱歷。

父母時(shí)常耐心教導(dǎo)并提醒尼克：凡事必須盡力而為，必須盡本分而活。且不斷向他灌輸正確的價(jià)值觀、做人原則和應(yīng)有的處事態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合課本105-106頁(yè)，思考尼克的成功主觀上具備了哪些條件？頑強(qiáng)拼搏,自強(qiáng)不息的精神發(fā)展才能，提高個(gè)人素質(zhì)堅(jiān)定的理想信念，正確價(jià)值觀的指引探究三：（三）在砥礪自我中走向成功（主觀條件）1.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。2.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)。3.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有堅(jiān)定的理想信念，需要有正確價(jià)值觀的指引。價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值(根本途徑)在勞動(dòng)中創(chuàng)造價(jià)值在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值（客觀條件）實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展是統(tǒng)一的在砥礪自我中走向成功（主觀條件）頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神發(fā)展才能，提高個(gè)人素質(zhì)堅(jiān)定的信念，正確價(jià)值觀課堂小結(jié)：綜合探究：結(jié)合習(xí)近平主席關(guān)于理想奮斗的三個(gè)金句，運(yùn)用實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值的知識(shí)，談?wù)勛鳛榍嗄陮W(xué)生，應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生?綜合探究：結(jié)合習(xí)近平主席關(guān)于理想奮斗的三個(gè)金句，運(yùn)用實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值的知識(shí)，談?wù)勛鳛榍嗄陮W(xué)生，應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生?1.人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。2.發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用3.作出正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇4.在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值。積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑。5.在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。社會(huì)提供的客觀條件是