高中心理健康教育-請理解我（MBTI性格分析與人際關(guān)系）教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《山東畫報出版社》高中二年級心理健康教育第二章人際關(guān)系活動目標(biāo)：1.通過MBTI性格測試了解自己的性格類型2.交流分享了解和判斷他人性格類型3.悅納并完善自我，理解并尊重他人活動方式：音樂欣賞分享交流頭腦風(fēng)暴活動準(zhǔn)備：多媒體課件測試題探究材料熱身活動：課前聽音樂“木魚和金魚”[設(shè)計意圖：通過音樂，引領(lǐng)同學(xué)們身心放松，快速進(jìn)入本節(jié)課，并引入積極的思考]活動過程音樂解析你是哪一種類型的人，通過金魚和木魚引出不同的生活方式，人們總是無法理解別人的生活這一話題二．性格測試28題小測試迅速測出自己的MBTI性格類型，給出評分規(guī)則三．自我探究性格類型通過探究資料，逐個維度的分析和判斷自己的性格偏好，達(dá)到自我認(rèn)知的目的。四．交流分享通過交流分享讓他人理解自己的性格類型及特點五．通過分析生活中同學(xué)的表現(xiàn)來判斷其偏好讓每個人對集體中的他人都有了一定的理解六、分析唐僧取經(jīng)團(tuán)隊中的人物性格通過耳熟能詳?shù)奈饔斡浌适氯宋?，進(jìn)一步理解每個團(tuán)隊都是由各種類型的人組成。七．歸納提升對自己：悅納并完善對他人：理解并尊重八．結(jié)尾音樂：世界是個小天地在愉悅的歌聲中進(jìn)一步的讓同學(xué)們體會理解與尊重別人，從而積極構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。高中學(xué)生正值青春期，慢慢走向成熟，但是心理成熟沒能跟上生理上的成熟，若缺乏外界支持會導(dǎo)致很多的消極情緒。人際交往是很重要的環(huán)節(jié)。高中生的自我認(rèn)同感也急待提高。基于此兩種原因，通過MBTI性格認(rèn)知，一方面悅納自我，另一方面理解他人，進(jìn)而構(gòu)筑和諧的人際關(guān)系。課前歌曲《木魚與金魚》的播放讓學(xué)生在愉快的氣氛中開始本節(jié)課，更重要的是引起學(xué)生的思考，起到一個很好的導(dǎo)入作用。MBTI測試讓學(xué)生很快的投入到性格類型的認(rèn)知中，使學(xué)生不但知道了性格的多樣性，并且在教學(xué)中，問題是以生活情境呈現(xiàn)，經(jīng)過獨(dú)立思考、小組交流等環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽地呈現(xiàn)個性化的理解，引導(dǎo)學(xué)生自主的得出結(jié)論。讓學(xué)生在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，理解他人悅納自我，讓自己更好的融入到集體中。最后的歌曲《世界是個小天地》進(jìn)一步拉近了同學(xué)間的關(guān)系，加強(qiáng)了同學(xué)間的理解尊重。使這堂課得到了有力的升華。山東畫報出版社高中二年級第二章人際關(guān)系良好的人際關(guān)系是中學(xué)生心理健康的一個重要標(biāo)志，也是維護(hù)心理健康的重要條件，自我認(rèn)知及了解他人是構(gòu)建良好人際關(guān)系的前提。MBTI職業(yè)性格測試題邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)MBTI測試前須知1、參加測試的人員請務(wù)必誠實、獨(dú)立地回答問題，只有如此，才能得到有效的結(jié)果。2、《性格分析報告》展示的是你的性格傾向，而不是你的知識、技能、經(jīng)驗。3、MBTI提供的性格類型描述僅供測試者確定自己的性格類型之用，性格類型沒有好壞，只有不同。每一種性格特征都有其價值和優(yōu)點，也有缺點和需要注意的地方。清楚地了解自己的性格優(yōu)劣勢，有利于更好地發(fā)揮自己的特長，而盡可能的在為人處事中避免自己性格中的劣勢，更好地和他人相處，更好地作重要的決策。4、本測試分為四部分，共93題；需時約18分鐘。所有題目沒有對錯之分，請根據(jù)自己的實際情況選擇。將你選擇的A或B所在的○涂黑，例如：●只要你是認(rèn)真、真實地填寫了測試問卷，那么通常情況下你都能得到一個確實和你的性格相匹配的類型。希望你能從中或多或少地獲得一些有益的信息。哪一個答案最能貼切的描繪你一般的感受或行為？序號問題描述選項EISNTFJP1當(dāng)你要外出一整天，你會A計劃你要做什么和在什么時候做，B說去就去A○B(yǎng)○2你認(rèn)為自己是一個A較為有條理的人B較為隨興所至的人，A○B(yǎng)○3假如你是一位老師，你會選教A以事實為主的課程，B涉及理論的課程A○B(yǎng)○4你通常A與人容易混熟，B比較沉靜或矜持A○B(yǎng)○5一般來說，你和哪些人比較合得來？A現(xiàn)實的人B富于想象力的人，A○B(yǎng)○6你是否經(jīng)常讓A你的情感支配你的理智，B你的理智主宰你的情感A○B(yǎng)○7處理許多事情上，你會喜歡A憑興所至行事，B按照計劃行事A○B(yǎng)○8你是否A容易讓人了解，或是B難于讓人了解A○B(yǎng)○9按照程序表做事，A合你心意，B令你感到束縛A○B(yǎng)○10當(dāng)你有一份特別的任務(wù)，你會喜歡A開始前小心組織計劃，B邊做邊找須做什么A○B(yǎng)○11在大多數(shù)情況下，你會選擇A順其自然，B按程序表做事A○B(yǎng)○12大多數(shù)人會說你是一個A重視自我隱私的人，B非常坦率開放的人A○B(yǎng)○13你寧愿被人認(rèn)為是一個A實事求是的人，B機(jī)靈的人A○B(yǎng)○14在一大群人當(dāng)中，通常是A你介紹大家認(rèn)識，B別人介紹你A○B(yǎng)○15你會跟哪些人做朋友？A常提出新注意的，B腳踏實地的A○B(yǎng)○16你傾向A重視感情多于邏輯，B重視邏輯多于感情A○B(yǎng)○17你比較喜歡A坐觀事情發(fā)展才作計劃，B很早就作計劃A○B(yǎng)○18你喜歡花很多的時間A一個人獨(dú)處，B合別人在一起A○B(yǎng)○19與很多人一起會A令你活力培增，B常常令你心力憔悴A○B(yǎng)○20你比較喜歡A很早便把約會、社交聚集等事情安排妥當(dāng)，B無拘無束，看當(dāng)時有什么好玩就做什么A○B(yǎng)○21計劃一個旅程時，你較喜歡A大部分的時間都是跟當(dāng)天的感覺行事，B事先知道大部分的日子會做什么A○B(yǎng)○22在社交聚會中，你A有時感到郁悶，B常常樂在其中A○B(yǎng)○23你通常A和別人容易混熟，B趨向自處一隅A○B(yǎng)○24哪些人會更吸引你？A一個思想敏捷及非常聰穎的人，B實事求是，具豐富常識的人A○B(yǎng)○25在日常工作中，你會A頗為喜歡處理迫使你分秒必爭的突發(fā)B通常預(yù)先計劃，以免要在壓力下工作A○B(yǎng)○26你認(rèn)為別人一般A要花很長時間才認(rèn)識你，B用很短的時間便認(rèn)識你A○B(yǎng)○二、在下列每一對詞語中，哪一個詞語更合你心意？請仔細(xì)想想這些詞語的意義，而不要理會他們的字形或讀音。序號問題描述選項EISNTFJP27A注重隱私B坦率開放A○B(yǎng)○28A預(yù)先安排的B無計劃的A○B(yǎng)○29A抽象B具體A○B(yǎng)○30A溫柔B堅定A○B(yǎng)○31A思考B感受A○B(yǎng)○32A事實B意念A(yù)○B(yǎng)○33A沖動B決定A○B(yǎng)○34A熱衷B文靜A○B(yǎng)○35A文靜B外向A○B(yǎng)○36A有系統(tǒng)B隨意A○B(yǎng)○37A理論B肯定A○B(yǎng)○38A敏感B公正A○B(yǎng)○39A令人信服B感人的A○B(yǎng)○40A聲明B概念A(yù)○B(yǎng)○41A不受約束B預(yù)先安排A○B(yǎng)○42A矜持B健談A○B(yǎng)○43A有條不紊B不拘小節(jié)A○B(yǎng)○44A意念B實況A○B(yǎng)○45A同情憐憫B(tài)遠(yuǎn)見A○B(yǎng)○46A利益B祝福A○B(yǎng)○47A務(wù)實的B理論的A○B(yǎng)○48A朋友不多B朋友眾多A○B(yǎng)○49A有系統(tǒng)B即興A○B(yǎng)○50A富想象的B以事論事A○B(yǎng)○51A親切的B客觀的A○B(yǎng)○52A客觀的B熱情的A○B(yǎng)○53A建造B發(fā)明A○B(yǎng)○54A文靜B愛合群A○B(yǎng)○55A理論B事實A○B(yǎng)○56A富同情B合邏輯A○B(yǎng)○57A具分析力B多愁善感A○B(yǎng)○58A合情合理B令人著迷A○B(yǎng)○三、哪一個答案最能貼切地描繪你一般的感受或行為序號問題描述選項EISNTFJP59當(dāng)你要在一個星期內(nèi)完成一個大項目，你在開始的時候會A.把要做的不同工作依次列出，B.馬上動工A○B(yǎng)○60在社交場合中，你經(jīng)常會感到A.與某些人很難打開話匣兒和保持對話，或是B.與多數(shù)人都能從容地長談A○B(yǎng)○61要做許多人也做的事，你比較喜歡A.按照一般認(rèn)可的方法去做，B.構(gòu)想一個自己的想法A○B(yǎng)○62你剛認(rèn)識的朋友能否說出你的興趣？A.馬上可以，B.要待他們真正了解你之后才可以A○B(yǎng)○63你通常較喜歡的科目是A.講授概念和原則的，B.講授事實和數(shù)據(jù)的A○B(yǎng)○64哪個是較高的贊譽(yù)，或稱許為？A.一貫感性的人，B.一貫理性的人A○B(yǎng)○65你認(rèn)為按照程序表做事A.有時是需要的，但一般來說你不大喜歡這樣做，或是B.大多數(shù)情況下是有幫助而且是你喜歡做的A○B(yǎng)○66和一群人在一起，你通常會選A.跟你很熟悉的個別人談話，B.參與大伙的談話A○B(yǎng)○67在社交聚會上，你會A.是說話很多的一個，B.讓別人多說話A○B(yǎng)○68把周末期間要完成的事列成清單，這個主意會A.合你意，B.使你提不起勁A○B(yǎng)○69哪個是較高的贊譽(yù)，或稱許為A.能干的，B.富有同情心A○B(yǎng)○70你通常喜歡A.事先安排你的社交約會，B.隨興之所至做事A○B(yǎng)○71總的說來，要做一個大型作業(yè)時，你會選A.邊做邊想該做什么，B.首先把工作按步細(xì)分A○B(yǎng)○72你能否滔滔不絕地與人聊天A.只限于跟你有共同興趣的人，B.幾乎跟任何人都可以A○B(yǎng)○73你會A.跟隨一些證明有效的方法，或是B.分析還有什么毛病，及針對尚未解決的難題A○B(yǎng)○74為樂趣而閱讀時，你會A.喜歡奇特或創(chuàng)新的表達(dá)方式，B.喜歡作者直話直說A○B(yǎng)○75你寧愿替哪一類上司（或者老師）工作？A天性淳良，但常常前后不一的，B言詞尖銳但永遠(yuǎn)合乎邏輯的A○B(yǎng)○76你做事多數(shù)是A按當(dāng)天心情去做，B照擬好的程序表去做A○B(yǎng)○77你是否A可以和任何人按需求從容地交談，或是B只是對某些人或在某種情況下才可以暢所欲言A○B(yǎng)○78要作決定時，你認(rèn)為比較重要的是A據(jù)事實衡量，B考慮他人的感受和意見A○B(yǎng)○四、在下列每一對詞語中，哪一個詞語更合你心意？序號問題描述選項EISNTFJP79A想象的B真實的A○B(yǎng)○80A仁慈慷慨的B意志堅定的A○B(yǎng)○81A公正的B有關(guān)懷心A○B(yǎng)○82A制作B設(shè)計A○B(yǎng)○83A可能性B必然性A○B(yǎng)○84A溫柔B力量A○B(yǎng)○85A實際B多愁善感A○B(yǎng)○86A制造B創(chuàng)造A○B(yǎng)○87A新穎的B已知的A○B(yǎng)○88A同情B分析A○B(yǎng)○89A堅持己見B溫柔有愛心A○B(yǎng)○90A具體的B抽象的A○B(yǎng)○91A全心投入B有決心的A○B(yǎng)○92A能干B仁慈A○B(yǎng)○93A實際B創(chuàng)新A○B(yǎng)○每項總分EISNTFJP本節(jié)課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自我，理解他人，并且知道一個團(tuán)隊中性格類型的多樣性。教學(xué)的難點是性格類型的辯析。通過人物性格類型的辯析充分體驗人與人之間的不同，學(xué)生在短短的一節(jié)課上就能精確分析到各個人