小學教研工作計劃20237篇

小學教研工作計劃20237篇小學教研工作計劃2023篇1

為了更好地落實學校教育工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃

一、指導思想

本學期，我校數學老師將繼續(xù)發(fā)揮深厚的教改氣氛功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推動素養(yǎng)教育，仔細學習教育教學理論，抓好課堂教學討論和課題討論。

二、主要任務

1、強化課改意識，深化教學改革。

〔1〕深化數學和科學課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中出現的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

〔2〕以“課標〞為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改良為重點，以提高小數課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

〔3〕抓好學科討論活動。在學校的部署支配下，繼續(xù)開展討論課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學設計為討論重點，進行“研、講、評、議〞一條龍教研活動，充分表達集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學〞關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

2、轉變教研形式，激活教研熱情。

〔1〕轉變教研形式。本學期，教研活動要在“實〞上下工夫，在“新〞字上做文章，激發(fā)教師參加教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓舞教師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓全部教師參加研討。引導教師不斷反思自我，提高改良教學行為的能力，努力把教學討論表達在課堂教學之中，這樣就會實現教師整體教學水平的有效提升。

〔2〕要主動推動高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。加強教師教學工作之間的溝通與合作，互相學習，互相促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價溝通，也包括上課前的備課溝通、教學思想溝通等。依據學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，仔細對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

3、強化專業(yè)進展，提升教學素養(yǎng)。

〔1〕抓教研文化建設。著力在校內形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，主動營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氣氛。

〔2〕提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得精確、生動、形象，為學生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。借助網絡的優(yōu)勢，要求教師主動參與網上學習和溝通活動，組織教師學習《小學數學教師》《小學數學教學》《小學數學教學設計》等教學刊物。進一步提高教師的教學水平。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

〔1〕、規(guī)范和加強教學“六仔細〞工作。做到沒有教案不進課堂。備課應留意備學生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓舞青年教師撰寫案例反思及教學心得。

〔2〕、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培育，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為學生可持續(xù)進展打下良好的基礎。

〔3〕、加強教學質量監(jiān)控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消除錯誤積累。特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協作教育處多次、小范圍地進行隨機質量調測，準時分析反饋調控。同時加強各類素養(yǎng)競賽，以促進學生素養(yǎng)全面進展。

〔4〕、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告知我們，要使檢查狀況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的方法。嚴格把握作業(yè)的質量，掌握數量、準時批改、準時調控教學。

〔5〕、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實〞字上下功夫，在“研〞字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。請本組有閱歷的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。相互聽課、評課，相互溝通、探究，做到聽課必評，一課三議。要擅長在教學實踐中學習、討論，準時對自己的教學進行反思。

〔6〕、結合教學實踐，深入課題討論。力爭每個年級組的教師都有自己的討論課題，有各自的討論方法和討論步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題討論，還要響應教研組的“讀書活動〞，要求每一位教師仔細閱讀各類有益的書籍，準時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師依據自己的討論實際，仔細撰寫論文。

三、具體措施

1、每位教師在每天上完課都必需準時進行反思，發(fā)表自己的困惑，觀點與建議。

2、每位數學組成員必需主動參與教研活動。不得無故缺席。同時在參與各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的'觀點。形成良好的教研氣氛。

3、每位老師要多學習，多實踐，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思索、感悟準時記錄下來。

4、進一步加強網絡學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教育〞，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息溝通的能力。進一步開展課題討論，推動教學手段的改革，深化課改的理性思索，增添投身課改的自覺性。

小學教研工作計劃2023篇2

本學期，為進一步深入開展教育教學工作，以減輕學生課業(yè)負擔，提高教學質量為目標，結合我校實際特制定如下教學工作計劃：

一、指導思想

本學期，教務處將嚴格根據區(qū)教育局提出的有關目標和要求，以xx教育“十三五〞規(guī)劃基本思路和學校工作計劃為指導，堅固樹立質量意識和“減負〞意識，樹立以“學生進展為本〞的教育思想，不斷更新教學觀念，轉變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量。

二、工作目標

〔一〕抓常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。

〔二〕抓課堂教學，提高教學質量。

〔三〕抓教研培訓，提高教師素養(yǎng)。

〔四〕抓課題討論，推動教改試驗。

〔五〕抓其他工作，力求有序開展。

三、具體工作及措施

〔一〕抓常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

1.抓好規(guī)范辦學。

嚴格執(zhí)行課程標準，嚴格根據《鄂爾多斯市中小學課程建設與管理指導手冊》的規(guī)定開齊、開足各學科課程，做到不增、不減、不擠。嚴格掌握學生在?；顒訒r間，切實杜絕節(jié)假日上課或補課現象。嚴格掌握學生作業(yè)量，繼續(xù)實行分層作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格禁止班級和教師個人購置成套的教輔資料。義務教育基礎檔案規(guī)范，各類統計數據按規(guī)定準時上報。不以考分作為評價教師、學生優(yōu)劣的主要標準。

2.制定落實各類計劃。

開學初，反思上一學年的計劃，進行取舍,增補新的內容，提出改良思路,支配詳實的工作進程。制定完成以下計劃：學科計劃、年級組計劃、教學進度計劃、教師培訓計劃、新教育試驗計劃、幼小中連接計劃、學校課程計劃等，為各項活動的組織開展提供指導和根據。

3.抓常規(guī)檢查及測評。

一是依據工作實際需要，建立健全十二小教學常規(guī)管理細則，準時調整評價內容、改良評價方法。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法，根據學科性質分成五個檢查小組。實行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè)、教師下水作業(yè)、讀書筆記、教學隨筆等常規(guī)內容。實行統查與抽查相結合的方式，在學期初和學期末學校組織兩次統一檢查，在平常不定期進行抽查。實行陽光檢查，每次檢查完后公布檢查分數及丟分緣由，真正表達工作的時效、實效。

二是仔細組織各科單項測試和期中、期末測試。本學期計劃支配一年級口算、二年級寫字、三年級英語口語、四年級詩詞誦記、五年級筆算測查、六年級英語作文等單項測查，使單項測查的內容更加多元化。同時將教研中心組織的單項測試成果計入教師業(yè)務考核成果中。組織期中、期末兩次大型考試，通過測試來發(fā)覺問題并準時反饋、準時整改，不斷提高學生的基礎學問和基本技能。

〔二〕抓課堂教學，提高教學質量

本學期的課堂教學要和各學科教研組主題研課活動有效結合，開展多種形式的課堂教學指導活動。

⑴隨堂聽課。一是不定期的領導進課堂的推門課。每周定人、定時、定量進行，并做到課課有溝通、反饋；二是依據推門課狀況繼續(xù)進行跟蹤聽課；三是指提前告知課。

⑵主題討論課。繼續(xù)在各學科開展主題討論課活動，課后圍繞主題，有針對性地進行集體教研活動。

⑶骨干示范課。組織全體骨干教師進行示范課活動，從而指導和引領青年教師精確把握課堂，提高課堂效率。

⑷單元課型課。以單元內容為主題，教師通過討論和整理，進行綜合課型的展示。

⑸開放調研課。邀請專家和中心領導參與并指導課堂教學，進行教學引領。

⑹校際聯動課。組織和兄弟學校進行課堂教學的溝通和互動活動，相互取長補短，共同討論，共同成長。

⑺亮點展示課。依據老師們不同的教學風格和特色，突出教學亮點，呈現教學魅力，打造優(yōu)質課堂，進而提高課堂教學質量。

〔三〕抓教研培訓，提高教師素養(yǎng)

本著“以教帶研、以研促教〞的路子，以“常態(tài)課〞為抓手，以“討論課〞為重點，以小課題討論為主線。扎實開展常規(guī)教研，推動校本教研。

1.加強教師專業(yè)閱讀

支配教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》、《致教師》等書目，要求讀書有記錄，每位老師依據共讀書目每學期寫不少于5000字的讀書筆記，不少于8篇的教學隨筆和課后反思，組織每月一次的教師讀書匯報會。

2.開展各類教研培訓活動

⑴教材分析。從教材入手，組織各學科、各學段教學內容的學習及解讀。統一時間和地點進行集中學習，結合課標全面把握教學目標，并制定詳實的教學計劃。做到提前布置、專人分析、共同商量。

⑵全面啟動各學科組的學科教研活動，做到每周一次，定人員、定時間、定地點、定內容、定形式，通過同學科組的溝通研討，改良教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高學科教學質量。

⑶組織開展各類專題培訓。邀請學校領導和優(yōu)秀教師進行專題講座和閱歷介紹，通過專題培訓，引領教學，共享閱歷，有效提升老師們的教育教學水平和能力。

⑷召開畢業(yè)年級專題座談會。組織六年級各學科教師針對畢業(yè)班課堂教學、學科融合、教師協作、復習工作等進行互動溝通式的探討和指導。找出差距，明確目標，齊頭并進，共同提高畢業(yè)班教學成果。

⑸開展多種“走出去、請進來〞的培訓活動，加大教師外出培訓的力度，并由參訓教師回校后對相關教師進行二次培訓。

〔四〕抓課題討論，推動教改試驗

1.梳理重組兒童課程晨誦內容

2.課程有機整合，教學德育有效合二為??

3.師生共讀，營造書香校內

4.教師專業(yè)進展，專業(yè)寫作縱深進展

5.構筑理課堂活動，研發(fā)卓越課程

〔五〕抓其他工作，力求有序開展

1.繼續(xù)完善語言文字專檔工作。

2.加強學籍管理，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，完善學籍管理系統，準時完善學生信息變更工作。

3.加強圖書室建設和管理。豐富和充實圖書，有效使用圖書室和閱覽室，最大限度地滿足師生借閱需求，努力擴大師生借閱時間和空間，提高圖書的使用率。

4.繼續(xù)加強教務處內部管理，加強檔案建設，做到分工明確、通力合作。

小學教研工作計劃2023篇3

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理〞為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素養(yǎng)的新的支撐點，建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推動素養(yǎng)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三〞和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學討論工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推動我校教育教學的可持續(xù)進展。

二、教學討論工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長，培育教研骨干;

3、依托遠程教育資源，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通〞等活動為基本形式

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱〞，鼓舞教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為討論內容，確立一個教研主題進行討論，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開商量，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

(一)校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素養(yǎng)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參加、整體提高〞的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有把握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀〞即主動開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研〞即搞好小型的學習理論研討溝通會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結溝通，以到達學以致用，互相學習，互相提高的目的;“寫〞即學習教育理論，教師不僅要擅長運用，更要擅長總結，依據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評〞即學校實行檢查、督導、考核等措施，準時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的嘉獎。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推動，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動探究符合素養(yǎng)教育理念和表達新課程精神新措施，加強校內內用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要根據。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

依據縣教研室和學區(qū)的支配，主動主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個個有收獲，穩(wěn)固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必需深入討論的課題。

4、現代教育技術培訓?，F代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必需具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用“5+1〞教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

(二)課題討論講實效、出成果

本學年是我校預備深入課堂，加大課題討論的投入工作：

1、課題討論注重過程化。教育處要加強教育科研管理，統籌支配有關課題的討論工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要依據各自制訂的試驗計劃切實有效地展開討論工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結閱歷，撰寫高質量的教科研論文，鼓舞教師向教育刊物投稿。

2、課題討論講求實效性。依據學校已經形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強對各子課題組的管理，與教師在討論中平等對話、共同討論案例、教學方式和學習方式，參加整個討論過程。教科組主要負責人要主動有效地帶著教師進行課題討論工作。各課題組長要的確發(fā)揮作用，帶著教師通過開展一系列的教學研討、溝通、反思活動,自覺探究課堂教學規(guī)律，重視討論教材、討論學生、討論教法，在討論和反思中提高教學實踐能力。

(三)校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，討論的空間要基于校本，基于實踐，討論的重點要放在教師教學行為的轉變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并留意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，主動實行走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動溝通，使教師在互動中達成共識，互相促進，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學期繼續(xù)依據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，預備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學期課堂教學討論的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式主動開展活動，落實好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思溝通活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參與并主動發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、仔細主動參與各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，主動撰寫學科教學論文，參與各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。主動鼓舞教師跨學科，跨年段，相互聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推舉發(fā)表。

5、鼓舞“閑聊式〞教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學閱歷。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴主動協助，共同解決。

六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要根據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

七、教研工作計劃支配

本學期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教育和新課程改革理念為指導，根據縣教研室工作計劃，以學校進展為本、以學生進展為本、以教師進展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參加教科研工作的主動性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)進展的動力。強教學討論，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培育，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

1、仔細學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠程教育網資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的閱歷溝通，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的溝通，促進學科整合，整體提高教學效能。

3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進閱歷，提高教師課前預備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

二、全面實施素養(yǎng)教育。

入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完好性，促進學生全面進展。

1、嚴格根據《新課程標準》要求支配課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍舊堅持以中華經典誦讀校本課程。

2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠競賽、書法競賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營造書香校內。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組根據學校教研計劃仔細實施，保證教研效果，使教師在活動中討論，在討論中學習，在學習中共享，在共享中進展。

2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增添教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增添教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增添教師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng);要求教師學習網上先進閱歷和方法，本學期教師網上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有預備，課后有反思、有分析。每位教師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進閱歷的溝通和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農村小學語文成果提高因素的分析》，爭取本年度結題。

7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。

小學教研工作計劃2023篇4

一.指導思想:

本學期本教研組教學以學?？傮w教學教學為根據,以提高教研質量和教學質量為目標,增添教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研教學水平.

二.具體目標與措施:

目標一:加強日常的教學與管理,提高教學的實效性.

措施:

1.英語組的活動轉變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容.本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》.領悟《新課標》中的'教學理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合.明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平常的課堂教學,以提高課堂教學效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.

2.進行"歡樂英語閱讀"專題的討論,在全部的語言技能中,閱讀能力是最簡單保持的,學生一旦把握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學習,到達授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風俗,享受學習英語的樂趣.

3.二—五年級每單元測驗一次,仔細做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表,準時進行補差輔導.

4.依據教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學聽課狀況,集體商量、學習、感受新教學方法和理念并準時提出合理的建議.

目標二:抓好教研組基礎教學

措施:

1、備課:

a.提高備課的實效性.依據學校、教育處的備課要求加強備課,組中每位教師統一使用電子備課形式,并依據各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.

b.本學期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的成效.集體備課應以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參加集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統一、五必需、六備"的預備教學."三定"是指:定時間、地點、內容;"四統一"是指:主備教師必需細心討論所承當的教學內容,商量議課教師必需亮出自己的觀點,主備教師必需在集體備課后形成教學文本預案,其他教師必需對集體備課的預案進行補充修改再上課,上課后必需對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:必需備學情、備三維目標(其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教學設計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好細致的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結合,負責主備課的老師當月要求把細致的單元備課作為重點,單元中的一個教學學問點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思,每月定時交教育處檢查評分.

2、上課:

a.課前熟識教案,并做好課前一切預備教學,做好練習與示范操作.

b.課堂教學中目標指定明確、具體,切實做到以學生進展為本,激勵學生主動參加教學活動,培育學生基礎性學力、進展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導,主動推廣使用電化手段,逐步提高現代化教學設備運用水平,提高課堂教學質量。

c.課堂教學過程中注重全體學生的學習,特殊要加大對后進生的關注度,盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

a.教師每周聽課不少于1節(jié)。

b.每位教師仔細做好聽課記錄,做到有建議,有點評。

目標三:進行課題討論,深化二期改革,提高教研活動質量。

措施:

a.學習教學新理念,并以市級課題為指導,繼續(xù)探討"提高學生在校生活質量"。

目標四:課內學習與課外活動結合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培育和英語學習習慣的培育,讓學生在"以人為本"的教學氣氛中,獨特得到充分的進展,提高英語學習的質量。

措施:

a.鼓舞組織學生參與學科競賽活動,在競賽中獲得學習的歡樂和成就感,以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。

b.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培育學生正確的語音語調,對于促進學生后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

c.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氣氛感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學習的興趣,潛移默化中習得英語,增加英語輸入量,提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

三.日程支配:

九月份:

1.商量制定本學期教研教學計劃。

2.仔細學習"改良小學英語課堂教學的幾點意見",并在組內進行溝通,以指導教師的教學實踐。

3.依據各年級的實際狀況,制定切實可行的教學計劃,促使教學教學有條不紊地開展。

4.組內教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,提高教學質量。

5.開展第一次備課活動.

6.落實第一次3—5年級質量監(jiān)控.

十月份:

1.仔細做好質量監(jiān)控后的分析,并總結閱歷,吸取教訓.

2.教研組會議:商量溝通教學中的得失與困惑.并溝通各自閱歷.相互取長補短.開展商量"什么是有效的課堂教學".

3.邀請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多溝通,提高教學質量.

4.開展第二次備課活動.

5.組織學生參與區(qū)英語書寫、聽力、學問競賽.

6.落實期中質量監(jiān)控.

十一月份:

1.做好期中質量監(jiān)控和質量分析.

2.邀請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多溝通,提高教學質量.

3.仔細做好復習教學,迎接期中考試.

十二月份:

1.組織教師溝通在新課程標準下英語教學教研的心得.

2.開展第三次備課活動.

3.落實第二次3—5年級英語質量監(jiān)控.

一月份:

1.期末考核期末質量調研分析.

2.依據各年級,各班級實際制定復習計劃.

3.教學教研教學總結.

小學教研工作計劃2023篇5

1、備課：

力求轉變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。

每個年級可針對年級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求表達學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能準時地寫出教學中有質量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素養(yǎng)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入討論，主動探究不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。

在備課方面，提倡“高效、共享、反思〞的聯合備課方式，特殊要注重教后反思，準時捕捉教學中的勝利與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思〔重點結合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式〕，并在組內溝通以、學習。

2、上課：

〔1〕提出專課專用的要求，并以組內互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。

〔2〕要求教師轉變傳統單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網絡等先進手段進行教學,加強教研組內的課堂教學討論，進行行動討論，有一套說課、備課、討論實錄、課件及案例資料，并主動參與各類教學展示。

3、評價：

評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改良教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現。鼓舞教師在評價時從學生的原有基礎出發(fā)，敬重學生的獨特特點，強調以鼓舞為主的進展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生進展。

小學教研工作計劃2023篇6

一、指導思想

以科學進展觀為指導，圍繞“辦一流教育，出一流質量〞的總目標，在教育處工作計劃的引導下，努力提高英語教學質量，加強英語教學的討論，全面提高學生學英語的興趣和水平。

二、工作目標

1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學生素養(yǎng)得以展示，教師才能得以施展，促進學生、教師、教學的可持續(xù)進展。

2、深化英語教學課程改革，優(yōu)化英語課堂教學結構，提高英語課堂教學效率。

3、實施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學生學英語的興趣，以提高全校學生的英語水平。

4、對英語教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進行有目的、有計劃地檢查，以促動英語教師的教育教學工作。

三、具體工作支配

二月份：

1.制訂三至六年級英語教學計劃。

2.檢查新學期開學提前備課狀況。

3.開展“靜校教研〞活動。

4.明確集體備課、“一人一課〞的時間和課題。

三月份：

1、組織教學工作月度檢查。

2、組織參與鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動。

3.繼續(xù)開展“靜校教研〞活動

4、開展小學生英語課外閱讀競賽系列活動。

四月份：

1.組織“一人一課〞聽課活動并做好相關記錄。

2.開展“讀書沙龍〞活動，撰寫教育教學論文。

3.組織四年級學生英語書寫競賽活動。

4.繼續(xù)開展“靜校教研〞活動。

五月份：

1.組織“一人一課〞聽課活動。

2.開展五、六年級英語手抄報競賽活動。

3.繼續(xù)開展“靜校教研〞活動。

4.加強學科《課程標準》的研討，圍繞教學目標及科研目標開一節(jié)討論課。

六月份：

1.開展《課堂作業(yè)本》使用狀況調研。

2.組織期終復習、期終考試，做好試卷分析、評價和小結。

3.做好學期結束前各項材料的檢查工作，并進行總結、評價。

小學教研工作計劃2023篇7

小學英語教研組共5人，每一為教師對工作都仔細負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教育處工作計劃為根據；以“輕負擔，高質量〞為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學討論，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本〞的教學氣氛中，獨特得到充分的進展，使“后進生〞能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、重點推動工作及目標：

進一步加強教研組建設，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的閱歷與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對