九年級物理上冊工作計(jì)劃5篇

九年級物理上冊工作計(jì)劃5篇九年級物理上冊工作計(jì)劃篇1

一、教材分析

人教版九年級物理教材采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教材把學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共10章。每章篇首都附有導(dǎo)語和照片，導(dǎo)語文字優(yōu)美，具有可讀性，照片選取具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議〞，提出了一些值得思索商量的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能

a、了解分子運(yùn)動論的初步學(xué)問、了解內(nèi)能、熱量、比熱容的概念。

b、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。認(rèn)識電磁之間的聯(lián)系。

c、了解現(xiàn)代信息的進(jìn)展，了解能源的利用和可持續(xù)進(jìn)展。

2、過程和方法：

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看能力。

b、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的能力。

c、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通過參加科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感看法與價(jià)值觀：

a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

三、具體措施：

1、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適合的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、重視科學(xué)探究的教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)受探究過程，在探究過程中獲取學(xué)問，養(yǎng)成與他人合作的能力。

3、注重自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

4、將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)練習(xí)，規(guī)范訓(xùn)練。能將所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題。

四、具體時(shí)間支配

(略)

九年級物理上冊工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面進(jìn)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信念，培育他們規(guī)律思維能力、運(yùn)算能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過分析學(xué)生的實(shí)際狀況，加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)律思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握好物理的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)試驗(yàn)操作能力培育，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作，爭取在物理競賽中取得好成果，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作，爭取中考全面獲勝。

三、具體措施

1、堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系，相互取長補(bǔ)短，發(fā)揮群體力量。加強(qiáng)教法討論和發(fā)揮效益。

2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展。

3、強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果。

4、加強(qiáng)試題收集與討論，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及能力訓(xùn)練為根據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)學(xué)問與基本試驗(yàn)。

第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為根據(jù)，分類復(fù)習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進(jìn)行綜合練習(xí)。

九年級物理上冊工作計(jì)劃篇3

今年我擔(dān)任九〔1〕班、九〔5〕和九〔6〕班的物理教學(xué)工作，對于這批學(xué)生，學(xué)生層次不齊，部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)的興趣，所以對于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下，

一、教材分析

九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問題，解決問題的能力。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)

上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時(shí)間緊。所以，有些學(xué)生也會掉隊(duì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的把握，要能嫻熟的操作物理試驗(yàn)，提高動手能力。

2、學(xué)生能夠嫻熟把握物理公式，對各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答；

3、爭取使學(xué)生成果在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、工作措施

1、用最短的時(shí)間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，性格特點(diǎn)，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要仔細(xì)領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也

不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜愛學(xué)習(xí)物理。

3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個詳情的管理。做到讓每個學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)看法不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。

5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的`兩級分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成果。

6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，提高自己的教學(xué)水平。

7、做到準(zhǔn)時(shí)反思和總結(jié)。多年的教學(xué)閱歷告知我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出缺乏和勝利之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成珍貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。

五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度

第1~2周內(nèi)能

第2~5周內(nèi)能的利用

第6~8周電流和電路第9~10周期中復(fù)習(xí)第11周期中考試

第12~14周電壓和電阻第15~17周歐姆定律第18~19期末復(fù)習(xí)第20周復(fù)習(xí)期末考試

九年級物理上冊工作計(jì)劃篇4

一、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生構(gòu)成：

九(6)班共有學(xué)生60人，其中女生27人，留守學(xué)生18人。

優(yōu)生名單：

學(xué)困名名單：

2、成果分析：從上學(xué)年考試成果來看，學(xué)生對物理學(xué)問的把握較差，物理成果很不理想，主要緣由有兩個方面：一是學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的把握不堅(jiān)固，缺乏敏捷應(yīng)用的能力。二是對物理計(jì)算題也還沒有入門。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點(diǎn)是從這兩個方面進(jìn)行突破，假如能突破這兩個問題，那么學(xué)生的物理成果將會有很大的提高。

3、學(xué)生思想狀況：有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成果很差，心思未放在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律性也較差，但這部分學(xué)生思維靈敏，愛動手動腦，教師充分把握住這一特點(diǎn)，將這部分差生規(guī)范過來，仔細(xì)搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。

二、教材分析

教材總析：

(1)教材把促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展作為培育的目標(biāo)。在內(nèi)容上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

(2)教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求出發(fā)，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育能力、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。

(3)教材采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

三、教育教學(xué)方法與措施

1、科學(xué)地布置作業(yè)，盡量削減重復(fù)作業(yè)，提高作業(yè)的效益。準(zhǔn)時(shí)檢查或批閱作業(yè)，采納書面作業(yè)與實(shí)踐操作作業(yè)相接合的方式，通過作業(yè)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

2、課后抽出肯定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

3、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

4、注重學(xué)生興趣的培育。讓學(xué)生保持對自然界的好奇，進(jìn)展對科學(xué)的探究興趣，在了解和認(rèn)識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

5、書本為主、試驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。

6、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生把握肯定的物理基礎(chǔ)學(xué)問，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)討論方法。

7、運(yùn)用試驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)受基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參加和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識等。

8、更新評價(jià)觀念，注重過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)結(jié)合，構(gòu)建多元化、進(jìn)展性的評價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。

九年級物理上冊工作計(jì)劃篇5

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.培育學(xué)生德、智、體、美、勞等的全面進(jìn)展

2.培育學(xué)生的觀看能力、動手能力、試驗(yàn)操作能力、分析問題的能力

3.培育學(xué)生對物理學(xué)問、物理技能的能力因素與非能力因素等的協(xié)調(diào)進(jìn)展

4.培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5.培育學(xué)生的探究精神

6.培育學(xué)生的合作精神，以及合作能力7.培育學(xué)生的喜愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的高尚品質(zhì)

二、學(xué)生的基本狀況分析：

本學(xué)期本人任教初中三年級六班的物理教學(xué)工作，學(xué)生共計(jì)68人，男女比例基本在1比1上。經(jīng)過初二一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有肯定的基礎(chǔ)，大多物理生已經(jīng)把握了學(xué)習(xí)物理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進(jìn)生不少。好中差等次明顯。

好的學(xué)生像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，自己肯下功夫，成果突出。

各班中中等學(xué)生占絕大多數(shù)，學(xué)習(xí)既不急，又不慢，這一部分學(xué)生要多留意，多提問，課后多催促。

相當(dāng)差的學(xué)生各班都在68人，對于這一部分學(xué)生要多留意，并且組成后進(jìn)生檔案，適時(shí)進(jìn)行后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們不掉隊(duì)不落伍。

三、教材分析：

本學(xué)期的內(nèi)容為初中物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容，分為7個單元，具體內(nèi)容如下：

第一單元：從水之旅談起。講解并描述六種物態(tài)改變及其特點(diǎn)，內(nèi)容不是許多，但與日常生活聯(lián)系親密

第二單元：內(nèi)能與熱機(jī)。主要講解并描述溫度、內(nèi)能、物質(zhì)的比熱容及其計(jì)算，內(nèi)能的利用，熱機(jī)及其效率

第三單元：了解電路。主要講解并描述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法

第四單元：探究電路。主要講解并描述歐姆定律及其家庭用電常識第五單元：電功及電功率。講解并描述內(nèi)容有電功、電功的計(jì)算、電功率、電功率的計(jì)算以及測量電功率的方法

第六單元：電流的磁場。主要講解并描述磁場、電流的磁場、電動機(jī)等第七單元：電從哪里來。主要講解并描述電磁感應(yīng)及電能的輸送重點(diǎn)：六種物態(tài)改變、比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電功，電功率的計(jì)算、電流的磁場、電磁感應(yīng)、發(fā)動機(jī)和電動機(jī)的原理等

難點(diǎn)：比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電