2023年國培心得體會7篇

2023年國培心得體會7篇2023年國培心得體會篇1

來師大參與這次初中化學(xué)國培剛?cè)煳揖透惺茉S多，專家教授們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思：

由于我們學(xué)校圖書室迎省檢，我趕到時(shí)已經(jīng)是破冰訓(xùn)練的尾聲了，看到很多同行興高采烈的樣子，我不得不在遺憾中結(jié)束了第一天的課程。第二天上午，聽的x桂平教授的《班級管理》，她提到了當(dāng)前學(xué)校紀(jì)律問題的現(xiàn)狀：學(xué)校紀(jì)律問題愈演愈烈；學(xué)生由內(nèi)控走向外控；教師表現(xiàn)的疲乏與無奈。這不正是困繞我們許很多多同行的現(xiàn)狀嗎？想想我們現(xiàn)實(shí)中的對策，除了懲處還是懲處，但問題不是一天比一天更加嚴(yán)重嗎，甚至連課堂教學(xué)都受到了很大的沖擊，這正是我們農(nóng)村中學(xué)普遍存在的現(xiàn)實(shí)啊，這正是我們急迫需要解決的問題??！

x教授并不是只用單純的理論來教授大家解決的方法，而是用實(shí)際的案例來揭示其中的道理，是啊，學(xué)生的行為是為了滿足他的需要，每個(gè)人都有滿足需要的獨(dú)特方式，只不過有的學(xué)生在滿足需要時(shí)選擇了錯(cuò)誤的行為導(dǎo)致了紀(jì)律問題而已，而我們老師不當(dāng)?shù)莫剳褪箚栴}逐步升級。只有從原理上得到了認(rèn)識才能得到解決問題的真正方法，我們要教給學(xué)生社交和遵守規(guī)則的技能，也必需給學(xué)生肯定的指導(dǎo)和足夠的機(jī)會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。x教授的紀(jì)律輔導(dǎo)方案讓我很是受益，而其中青蛙跳水和共享財(cái)寶等幾個(gè)小游戲更是深深的吸引了我，幾個(gè)簡潔的小游戲，學(xué)生不僅在其中練習(xí)了傾聽的技能，也有助于改善師生間的關(guān)系。隨后，承德天卉中學(xué)胡校長在《基礎(chǔ)教育課程改革》中介紹了他們先進(jìn)的教學(xué)方式，我被他們的大單元教學(xué)和高效課堂深深的吸引了……

通過這次培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的學(xué)問，更重要的是一種教育理念的提升，我肯定要抓住這次“國培〞機(jī)遇，學(xué)習(xí)、認(rèn)識、反思，把學(xué)到的學(xué)問技能與理論學(xué)問運(yùn)用于教學(xué)之中，讓我們的課堂更具有生命活力。國培研修學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程，教授的講座從各個(gè)角度剖析了教師在日常工作存在的問題，學(xué)習(xí)過程中會自覺的聯(lián)系自己的實(shí)際，哪一點(diǎn)我應(yīng)當(dāng)改正，哪一點(diǎn)我應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做到心中有數(shù)，會在今后的教學(xué)中少走彎路。閱歷的積累不在犧牲學(xué)生，這或許就是最大的收獲。

2023年國培心得體會篇2

“國培計(jì)劃——送培上門〞活動數(shù)學(xué)培訓(xùn)在縣教育局報(bào)告廳舉行，我懷著期盼的心情迎接這一天。我剛走上工作崗位兩年，始終對數(shù)學(xué)教學(xué)有著深厚的興趣，上講臺時(shí)想方設(shè)法預(yù)備每一堂課，對工作有十二分的熱情。可初出茅廬的我就是因?yàn)殚啔v缺乏，對許多問題處理的不到位，為了轉(zhuǎn)變常走進(jìn)同事的課堂，也有所收獲。而此次的“國培計(jì)劃——送培上門〞活動的舉行，正好可以借鑒他人之優(yōu)點(diǎn)，來促使自己更快的成長。此次活動結(jié)束了，內(nèi)心還真有不少感受。

“要給學(xué)生一碗水，師必需有一桶水。〞聽了六堂課后，打心底被他們扎實(shí)基本功折服。梁春慧老師在《秒的認(rèn)識》教學(xué)中課件制作，教學(xué)設(shè)計(jì)都很完善。在教學(xué)“有意義的一分鐘〞時(shí)，利用課間演示，學(xué)生很快就理解了，本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)就輕而易舉的解決了；曠海濱在《用字母表示數(shù)》教學(xué)中，幽默的話語，深厚的學(xué)習(xí)氣氛，連我們聽課老師都不由自主的進(jìn)入了他的教學(xué)活動中；年輕美麗的何畝文課堂駕馭能力很強(qiáng)，以學(xué)生為主體，重視操作活動。而她們因基本功的扎實(shí)，學(xué)問的豐富，輕松駕馭課堂，教者輕松，學(xué)生樂學(xué)。

梁春慧老師在進(jìn)行秒的教學(xué)時(shí)，當(dāng)學(xué)生對秒的概念把握不到位時(shí)，她一而再，再而三的抽生說，叫了好幾個(gè)學(xué)生都沒能正確說出時(shí)，梁老師不急也不躁而是給仔細(xì)講解、做示范。陳勇老師在課堂中以闖關(guān)的形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性提高了，教學(xué)效果也很好。他們的課堂都是以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，放手讓學(xué)生自己嘗試得出學(xué)問的結(jié)論，不再是填鴨式的教學(xué)。當(dāng)學(xué)生回答下列問題說不上時(shí)，何老師的那份淡定，對學(xué)生的那份信任，讓我意識到學(xué)問產(chǎn)生的過程遠(yuǎn)比結(jié)論的給出更重要。而自己在教學(xué)中也常常出小錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生指出時(shí)，總是很漠然的“哦〞一聲就過去了。聽了這幾堂課后發(fā)自內(nèi)心覺得：只有學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位，主動的學(xué)，才能更好、更快的把握學(xué)問。

在曠海濱老師的課堂上沒有一句多余的話，每一句引導(dǎo)都果斷利索。胡美容老師在教學(xué)過程中和學(xué)生的對話，語言精煉精確，把學(xué)問簡化，生很簡單就接受了新學(xué)問。在這兩堂課中我深刻體會到在我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中該停止自己的語言啰嗦，用簡潔、精確的語言詮釋數(shù)學(xué)。

此次活動已經(jīng)結(jié)束了，收獲還真不小，在為他們折服的同時(shí)，心靈產(chǎn)生了小小的震撼：是該好好的改良自己的課堂教學(xué)了，只有課堂高效了，才能教和學(xué)都輕松。

2023年國培心得體會篇3

我有幸參與了兵團(tuán)國培培訓(xùn)，通過參與國培培訓(xùn)，傾聽教授專家的講座，在與同行教師的切磋中感受頗多，受益匪淺。這次培訓(xùn)也是我們教師“充電〞的好機(jī)會，培訓(xùn)激勵著我們教師主動轉(zhuǎn)變教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。在今后的工作中帶著收獲，帶著感悟，以主動的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)展而努力。

在11月12日份北京教育學(xué)院的15天的集中國培，讓我感受到了一種全新的教學(xué)模式，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們支配名師講課，教學(xué)內(nèi)容涉及到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際使我受益匪淺。在短暫的培訓(xùn)期間許多的想法在我的腦海中不斷出現(xiàn)，同時(shí)我深深地體會到培訓(xùn)是一個(gè)人反思進(jìn)步的過程。15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永久的?；氐綄W(xué)校，9月是網(wǎng)上自主研修學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在思想認(rèn)識方面有了提高，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。同時(shí)也使我更加深刻地了解了音樂基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺，特殊是培育學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、閱歷型教師向討論型教師轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、主動互動、共同進(jìn)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、敬重每一位學(xué)生，多去欣賞他們、而少去批判責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)懷他們，還要時(shí)刻留意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)懷學(xué)生的反應(yīng)和改變，以身作則，為學(xué)生樹立好的典范，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。

在以后的教學(xué)中，我要做的是首先要自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)閱歷得失，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實(shí)踐的自覺反思者。

第二，教師要不斷進(jìn)行學(xué)問更新，不斷學(xué)習(xí)，如今不斷創(chuàng)興的學(xué)問和信息時(shí)代的快速傳播，有些學(xué)生可說是見多識廣，學(xué)問量在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的學(xué)問外，在寬闊的課外天地里，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許很多多“新的問題。面對這種狀況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化學(xué)問才可以應(yīng)對，不斷的充電，提升自身的業(yè)務(wù)能力，不斷提升專業(yè)能力和駕馭課堂教學(xué)的能力，中有這樣才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)和學(xué)生的需求。

第三，主動加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者課程改革如今雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向進(jìn)展，做一個(gè)課改的主動實(shí)施者。

第四，加強(qiáng)溝通，多與同行教師探討溝通。多方面聽取他人直言不諱的意見與建議。

總之，作為教師，需要時(shí)刻提示自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，我們要對音樂教育教學(xué)充滿信念和期望。在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。信任今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。

2023年國培心得體會篇4

教育能夠決定和轉(zhuǎn)變一個(gè)人將來的命運(yùn)，教育也能決定和轉(zhuǎn)變一個(gè)國家將來的進(jìn)展前景。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的>師德內(nèi)容。即將公布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工樹立起法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，它讓我們明確自己作為教育工的權(quán)利和義務(wù)。

一、教育是>和諧社會進(jìn)展的本來動力，教育作為和諧社會的要素，對和諧社會進(jìn)展起到動力源的作用。和諧社會進(jìn)展的動力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的，教育是建構(gòu)和諧社會的創(chuàng)新動力、可持續(xù)進(jìn)展動力、整合力的基礎(chǔ)。

二、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調(diào)進(jìn)展的動力源泉教育對維護(hù)社會正義和公平，促進(jìn)社會均衡協(xié)調(diào)進(jìn)展具有起始調(diào)整、持續(xù)調(diào)整作用，是一種強(qiáng)大的動力。

我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會學(xué)問的同時(shí)，我們還要教會學(xué)生什么。我們不光要培育出學(xué)問能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，還要進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，肯定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的暖和，享受到學(xué)習(xí)的歡樂和滿足，過一種美好的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價(jià)學(xué)生，對學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生關(guān)愛備至，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)懷，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康歡樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)當(dāng)把教育辦成發(fā)覺人才、培育人才的場所，而不是淘汰人才的地方！未成年人是人類的期望，國家、民族的將來。《未成年人愛護(hù)法》是我國第一部愛護(hù)未成年人權(quán)益的特地法律，它具體規(guī)定了愛護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、愛護(hù)內(nèi)容、愛護(hù)工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭愛護(hù)、學(xué)校愛護(hù)、社會愛護(hù)和司法愛護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部愛護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的公布和實(shí)施，充分表達(dá)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)心，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

對未成年人的合法權(quán)益予以特別愛護(hù)，做好他們的培育教育工作，我們每一個(gè)公民，都承當(dāng)著愛護(hù)未成年人合法權(quán)益，培育未成年人健康成長的神圣義務(wù)。因此，我們教師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法制的基本學(xué)問，不斷增添教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，愛護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，提高教育教學(xué)水平。

對孩子的教育肯定要留意方式，講究方法。假如方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能卑視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特別階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被愛護(hù)的地位。我們教師要全面精確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)懷愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵害學(xué)生合法權(quán)益的行為。愛護(hù)未成年人健康成長。

通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，是我意識到在以后的工作中，我肯定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格的教師，同時(shí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力。我信任通過對即將公布的《教師教育法》

的學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步提高教師們的認(rèn)識，更有利地指導(dǎo)教師們今后的教育工作。

2023年國培心得體會篇5

2016年10月31日——11月9日，我有幸參與了“國培計(jì)劃(2016)〞——短期集中培訓(xùn)，村小教師訪培訓(xùn)項(xiàng)目，在安徽師范大學(xué)信息技術(shù)班學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)瞬培訓(xùn)結(jié)束了，在這里感謝此項(xiàng)培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學(xué)習(xí);感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)支配學(xué)習(xí);感謝班主任李杰老師的信任;感謝各位學(xué)員老師的支持與幫助;感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓(xùn)讓我覺得充實(shí)而開心。學(xué)到了很多學(xué)問，認(rèn)識許多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。

培訓(xùn)期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)員的簽到，組織學(xué)員參與研討觀摩活動;學(xué)習(xí)上仔細(xì)傾聽專家教授、的講座，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：

11月1日，參與開班典禮后，學(xué)院支配的第一節(jié)課，是安徽師范大學(xué)孫德玉教授的“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀〞。孫教授用他淵博的學(xué)問重點(diǎn)講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長;用他樸實(shí)、獨(dú)樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務(wù)是什么?用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛自己。教育是把人培育成人(合格的人)。

二、提高專業(yè)素養(yǎng)：

許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓膶W(xué)問，教會今日的學(xué)生，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時(shí)代，這就需要去不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實(shí)這也是師德的表達(dá)——終身學(xué)習(xí)。

三、向?qū)W習(xí)：

培訓(xùn)期間，蕪湖市教師，共享了信息課各模塊是如何教學(xué)的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學(xué)中，我要向這些學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。

總之，這次培訓(xùn)對我將有很大的幫助。有工作才有歡樂，在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)。

2023年國培心得體會篇6

本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育進(jìn)展的趨勢、了解兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新學(xué)問、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)的宗旨，特別榮幸的我與來自九個(gè)省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培育對象等聚會在一起——武漢參與國培計(jì)劃幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，接受了來自省幼兒師范的專家團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)，感受頗多，既開闊了眼界和思維，很多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。

省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保存的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是美好而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權(quán)威專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我，有以下幾點(diǎn)體會：

一、審視好幼兒教育的功能，找準(zhǔn)幼兒園進(jìn)展的將來之路。

給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學(xué)討論》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)進(jìn)展：國際視野》的講座。

兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了許多他人的間接閱歷和案例，這些閱歷和案例有的來自理論專著，有的來自報(bào)刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認(rèn)識和閱歷相互融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)？〞、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何進(jìn)展？〞這些問題無不引起我的深思。

縱觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長；進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是學(xué)問的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和，培育幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會交往習(xí)慣。

基于這一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人，但是千千萬萬個(gè)我，將會筑起幼教新的天地。

二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在。

只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園進(jìn)展的瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我進(jìn)展；落實(shí)到孩子，確保孩子健康歡樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行溝通，提出支持性策略，教師的留意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向進(jìn)展，從虛幻引向自然，教師的目標(biāo)意識才能增添，從而推動園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化，到達(dá)園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思〞為特征的學(xué)習(xí)共同體。

正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學(xué)中所說的：“幼兒教師的討論是與其日常教學(xué)完全融入的，討論和教學(xué)是一體的。當(dāng)教育教學(xué)活動不再僅僅是學(xué)問傳遞而是由于有明確、自覺的實(shí)現(xiàn)教育意義的意識和行動時(shí)，幼兒教師的教學(xué)才會擁有教育的根本價(jià)值和終極意義?！?/p>

三、要有多元的學(xué)問結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。

在傾聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒進(jìn)展的觀看與評價(jià)》、《幼兒園教學(xué)活動診斷》楊寧教授的《理解兒童早期進(jìn)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動》等等講學(xué)后，我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，勞碌的工作是我很少能駐足下來觀看、思索、審視，通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論學(xué)問，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了許多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，漸漸地走，漸漸地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

2023年國培心得體會篇7

有句俗話，叫做“心動不如行動〞，親臨了這些教育教學(xué)專家們的精彩傳授，學(xué)員們私下里強(qiáng)烈溝通商量，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在對教育工作的宗旨認(rèn)識、數(shù)學(xué)教師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探究與思索、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)當(dāng)有更高的追求。

一、提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)

這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)