美術(shù)工作計(jì)劃模板8篇

美術(shù)工作計(jì)劃模板8篇美術(shù)工作方案篇1

一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的精神為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案;整合學(xué)校課程,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,著力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

實(shí)施“發(fā)覺(jué)好課”行動(dòng)方案,做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”推舉工作,圍繞各學(xué)科的研訓(xùn)主體開(kāi)展課題討論,通過(guò)課例研討、論壇、團(tuán)體賽課等形式,以教研促教學(xué),引領(lǐng)老師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研組成員分析:

我們綜合組成員美術(shù)、體育、音樂(lè)和英語(yǔ)各兩人共8人,個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,有肯定的成果,但是成果代表著過(guò)去,人生的閱歷沉淀是珍貴的經(jīng)受。綜合組有一半的老師是學(xué)校中層,有很好的資源和很強(qiáng)的工作力量,且每個(gè)老師都有更好地進(jìn)展自己的想法和樂(lè)觀的工作熱忱。在灣龍一小“高,大,上”的漂亮環(huán)境下,我相信他們?cè)谧约旱慕虒W(xué)路上會(huì)勇攀教學(xué)高峰,有一番大成就,結(jié)出累累碩果。

三、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn):

1.充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科老師的教研力量和業(yè)務(wù)水平,鼓舞并組織老師樂(lè)觀參與市、區(qū)組織的各學(xué)科評(píng)比活動(dòng)。

2.在學(xué)?？傮w工作思路和工作方案的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有共性有特色地開(kāi)展工作,爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn),達(dá)到效果最大化。

3.抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、共性化的教研組。

4.通過(guò)觀摩、磨課研課、教學(xué)論壇等形式,引導(dǎo)老師優(yōu)化課堂練習(xí),促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。

體育:“技術(shù)體能運(yùn)用”視角下的中學(xué)校體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐專(zhuān)題培訓(xùn);

美術(shù):美術(shù)老師繪畫(huà)技能與課堂教學(xué)

音樂(lè):《教材歌曲多聲部教學(xué)》專(zhuān)題培訓(xùn)

英語(yǔ):學(xué)校英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)專(zhuān)題培訓(xùn)

四、主要內(nèi)容和基本形式

(一)探究學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。針對(duì)一二班級(jí)的“拼音過(guò)關(guān)、識(shí)字過(guò)關(guān)測(cè)試”探究低段孩子語(yǔ)文學(xué)業(yè)項(xiàng)目測(cè)的評(píng)價(jià)策略,引導(dǎo)老師加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,尤其關(guān)注后20%同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升,成為學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作之一。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理。連續(xù)規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,尤其加大備課的規(guī)范性管理,扎實(shí)推動(dòng)學(xué)本課堂的進(jìn)程。以20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),連續(xù)探究“學(xué)本課堂”評(píng)價(jià)因子,探討“學(xué)本課堂”的基本流程,加強(qiáng)“核心作業(yè)設(shè)計(jì)、核心問(wèn)題設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì)”等常規(guī)的管理,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。

(三)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)題研討。本學(xué)期打造“核心課堂練習(xí)設(shè)計(jì)”的專(zhuān)題活動(dòng),以20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“為同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)展而教”的理念為指導(dǎo),引導(dǎo)老師優(yōu)化課堂,提高老師的高度熟悉。本組本學(xué)年主要以團(tuán)體賽課的方式等努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論努力追尋“輕負(fù)高效”的學(xué)校低段語(yǔ)文教學(xué)課堂。

五、保障措施和預(yù)期效果

1、每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),注意活動(dòng)的有效性,由于綜合組課節(jié)支配不一樣,活動(dòng)暫定周三。

2、每月對(duì)組員進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,將老師的聽(tīng)課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參與研訓(xùn)或討論活動(dòng)的考勤狀況作為教研組檢查、考核的重要依據(jù)。訂正不足之處,共享勝利之處

3、堅(jiān)持正常的“行健課程”活動(dòng),調(diào)整策略,轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)不好的輔導(dǎo)方法,爭(zhēng)取在藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)中獲得好成果。

4、每學(xué)期組織一次分學(xué)科的有主題的集體備課,滲透“學(xué)本理念”,接著根絕區(qū)學(xué)科主題,開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課,以公開(kāi)課為平臺(tái),提高各自的教學(xué)力量。

5、深化教學(xué),發(fā)覺(jué)問(wèn)題,將自己喜愛(ài)的問(wèn)題作為重點(diǎn)主題進(jìn)行課題討論,并能夠在討論中將表面現(xiàn)象升化為理論層次,形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

6、加強(qiáng)教研績(jī)效管理,確保研訓(xùn)實(shí)效。以教研組為核心,綻開(kāi)“主題式”教研活動(dòng),讓教研活動(dòng)減負(fù)提質(zhì),同時(shí)加強(qiáng)教研紀(jì)律管理,教研活動(dòng)必需定時(shí)、定點(diǎn)、定人,規(guī)范教研紀(jì)律,實(shí)施教科研績(jī)效考核,確保研訓(xùn)實(shí)效。

1)每人每學(xué)期開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課;

2)每人每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文或案例;

3)每人每學(xué)期讀書(shū)筆記不少于4篇;

4)每人每學(xué)期聽(tīng)課15-20節(jié);

5)每人每學(xué)期撰寫(xiě)評(píng)課稿不少于4篇

六、行事歷支配:

周次日期內(nèi)容

預(yù)備周8.24—8.30

18.31—9.6

同學(xué)報(bào)到,始業(yè)訓(xùn)練,正式上課

29.7—9.13

校教研組長(zhǎng)會(huì)議

39.14—9.20

一師一優(yōu)課報(bào)名支配

美術(shù)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

在課程改革新觀念的指導(dǎo)下，容桂的中學(xué)校美術(shù)教研工作要圍繞順德區(qū)教研室的美術(shù)教研方案進(jìn)行，工作重點(diǎn)推動(dòng)課程改革，實(shí)

施素養(yǎng)訓(xùn)練，抓好美術(shù)課堂教學(xué)。并協(xié)作區(qū)教研室做好有關(guān)中學(xué)校美術(shù)學(xué)科的各項(xiàng)工作與競(jìng)賽活動(dòng)。

二、詳細(xì)要求：

1、中學(xué)校美術(shù)教研組成員必需團(tuán)結(jié)協(xié)作、親密協(xié)作，細(xì)心策劃美術(shù)教研活動(dòng)，關(guān)心全街道中學(xué)校美術(shù)老師提高對(duì)課改重要性的認(rèn)

識(shí)，樹(shù)立新的理念，通過(guò)各種教學(xué)手段，提高老師的教學(xué)素養(yǎng)與力量，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)。

2、大膽進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與改革，充分利用與發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，構(gòu)想“新思路”、提出“新課題”、探究“新教法”。

3、探究、實(shí)施“制造性”教學(xué)，仔細(xì)挖掘、整合、利用好本土的教學(xué)資源，主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)骨干老師。

4、將“如何教”轉(zhuǎn)移到對(duì)同學(xué)“如何學(xué)”的探究上來(lái)，重視同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性。

5、關(guān)注當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的新動(dòng)向、新方法、新閱歷，深化仔細(xì)地鉆研新教材，準(zhǔn)時(shí)將自已在教學(xué)中的感受和體會(huì)寫(xiě)成論文。

6、樂(lè)觀仔細(xì)搞好學(xué)校其次課堂書(shū)畫(huà)、攝影愛(ài)好小組的培優(yōu)輔尖工作。

三、本學(xué)期工作支配：

1、第3周中學(xué)校美術(shù)鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)和區(qū)屬中學(xué)美術(shù)科組長(zhǎng)會(huì)議；

2、第8周容桂中學(xué)校美術(shù)中心教研組會(huì)議；

3、第9周順德區(qū)美術(shù)高考模擬考試；

4、第10周振華學(xué)校、文華中學(xué)小記者貴州行攝影巡回展（需要的學(xué)校聯(lián)系）；

5、第11周高中美術(shù)老師基本功競(jìng)賽；

6、第12周中山、東莞、順德美術(shù)老師繪畫(huà)作品巡回展；

7、第13周佛山剪紙教學(xué)觀摩；

8、第14周佛山市高中同學(xué)美術(shù)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；、

9、第15周順德區(qū)中學(xué)美術(shù)研討課（容桂負(fù)責(zé)一節(jié)課）

10、第17周順德區(qū)中學(xué)校美術(shù)課件評(píng)比，容桂負(fù)責(zé)學(xué)校四班級(jí)上、下冊(cè)，鑒賞（容山中學(xué)），攝影；

11、第18周區(qū)美術(shù)學(xué)科期末抽測(cè)；

美術(shù)工作方案篇3

一、主要工作：

1、進(jìn)一步推動(dòng)美術(shù)課改試驗(yàn)工作，加強(qiáng)對(duì)有效課堂教學(xué)、“雙基”滲透、美術(shù)新教材使用等專(zhuān)題進(jìn)行重點(diǎn)研討，將美術(shù)課改推向深化。參加開(kāi)展區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動(dòng)，確保課題開(kāi)展的過(guò)程性和質(zhì)量性。

2、深化各兼職美術(shù)老師的教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查討論，加強(qiáng)對(duì)“二套教材”“兩套方案”的實(shí)效性進(jìn)行教學(xué)討論，進(jìn)一步提高美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。參與各類(lèi)征文評(píng)比活動(dòng)。

3、參與、組織各項(xiàng)培訓(xùn)及會(huì)議，帶動(dòng)科研骨干群專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)及帶徒活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)年輕老師培育和教學(xué)指導(dǎo)，為他們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

4、連續(xù)作好市區(qū)相關(guān)同學(xué)美術(shù)競(jìng)賽的有關(guān)工作，做好我校元旦藝術(shù)節(jié)的相關(guān)籌備、競(jìng)賽、表演、展覽及校內(nèi)環(huán)境美化等工作，以創(chuàng)建協(xié)和的育人環(huán)境為宗旨，以此推動(dòng)我校藝術(shù)訓(xùn)練邁向新臺(tái)階。

5、加快學(xué)校三香校內(nèi)建設(shè)，通過(guò)詩(shī)化德育特色課題的推動(dòng)，結(jié)合學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色，在學(xué)校外墻、走廊、宣揚(yáng)窗及教室等處進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的繪制、張貼與布置，使學(xué)校的“每一堵墻壁都能說(shuō)話(huà)”，彰顯學(xué)校特色。

6、從搶救學(xué)校歷史文化遺產(chǎn)的高度，強(qiáng)化意識(shí)，參加學(xué)校校史室的設(shè)計(jì)及布置，通過(guò)學(xué)校傳統(tǒng)文化的的挖掘和深化，提升學(xué)校文化內(nèi)涵。

7、學(xué)校相關(guān)文集（老師論文集、同學(xué)作品集）的編印及出版等工作，編輯好各類(lèi)報(bào)刊、印刷冊(cè)等。

二、月工作支配

三月：

1、制定方案、落實(shí)人員、組建校美術(shù)小組，整理美術(shù)室；

2、開(kāi)展“校內(nèi)文化建設(shè)年”啟動(dòng)活動(dòng)（三香校內(nèi)、校史室布置）；

3、收集、整理同學(xué)暑假作品出好宣揚(yáng)窗。（國(guó)慶專(zhuān)刊）

4、參加寧波市美術(shù)疑難問(wèn)題研討會(huì)既周信達(dá)老師美術(shù)教學(xué)新書(shū)發(fā)行會(huì)（9月23日，鄞州塘溪）；

5、學(xué)區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)及帶徒活動(dòng)。

四月：

1、參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)（數(shù)學(xué)訓(xùn)練、體藝活動(dòng)）；

2、參加省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)；

3、參加“浙江省20xx年學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)觀摩（10月13日—15日）；

4、10月下旬參加學(xué)校、學(xué)校美術(shù)“觀賞與評(píng)述”教學(xué)策略研討。

五月：

1、組織參加寧波市、北侖區(qū)科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫(huà)競(jìng)賽；

2、組織參加寧波市同學(xué)四格漫畫(huà)繪畫(huà)和動(dòng)漫電腦現(xiàn)場(chǎng)制作大賽（下旬，甬江職高）；

3、參加省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。

六月：

1、學(xué)校藝術(shù)節(jié)同學(xué)攝影競(jìng)賽；

2、學(xué)校藝術(shù)節(jié)同學(xué)制作競(jìng)賽；

3、學(xué)校藝術(shù)節(jié)同學(xué)書(shū)法競(jìng)賽；

4、12月中旬參與市中學(xué)美術(shù)新課程主題推動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；

5、12月下旬區(qū)中學(xué)校石藝特色教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（三山學(xué)校）。

七月：

1、整理同學(xué)藝術(shù)節(jié)相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)作品，出好宣揚(yáng)窗。（元旦藝術(shù)節(jié)專(zhuān)刊）；

2、期終考核、學(xué)期工作總結(jié)；

3、編印校報(bào)；

4、寒假新課程培訓(xùn)。

美術(shù)工作方案篇4

一、現(xiàn)狀分析：

喜愛(ài)上美術(shù)課的同學(xué)占多數(shù)，他們能夠樂(lè)觀參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，按要求完成作品。有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，常常不帶學(xué)習(xí)用品，上課也不留意聽(tīng)講，做作業(yè)胡亂應(yīng)付。還有一部分同學(xué)雖然學(xué)習(xí)很仔細(xì)，但是成效不大。

二、詳細(xì)工作：

1、依據(jù)學(xué)校工作方案、教學(xué)工作方案，有效地制定出本學(xué)年組的工作方案。

2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，在備課、上課及作業(yè)批改等方面下功夫，做到上課有預(yù)備，教學(xué)有方法，批改有實(shí)效。尤其要仔細(xì)完成課后反思及月反思任務(wù)，真正能夠通過(guò)反思促進(jìn)本組老師的教學(xué)。

3、開(kāi)展好科研課題的討論工作，重點(diǎn)討論“如何在美術(shù)課中結(jié)合傳統(tǒng)文化培育同學(xué)的人文精神”，能夠?qū)⒂懻摮晒詤R報(bào)課的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

4、從本學(xué)科特點(diǎn)動(dòng)身，仔細(xì)做好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。如課前學(xué)習(xí)用品的預(yù)備和資料的搜集習(xí)慣；課上認(rèn)真觀看、用心聽(tīng)講、樂(lè)觀思索、主動(dòng)發(fā)言、完成作業(yè)的習(xí)慣等。

5、做好學(xué)困生的幫扶工作，與他們多溝通，消退他們的心理障礙，關(guān)心他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、用讀書(shū)促進(jìn)組內(nèi)老師的成長(zhǎng)。多抽出課余時(shí)間讀訓(xùn)練教學(xué)方面的書(shū)籍，專(zhuān)心感悟，真正做到讀有收獲。

7、做好美術(shù)校本課程的開(kāi)發(fā)工作，補(bǔ)充、修改、完善校本課程內(nèi)容。

8、強(qiáng)化組內(nèi)老師間的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。通過(guò)共同學(xué)習(xí)、溝通相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問(wèn)，拓展視野，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

三、提高的詳細(xì)措施：

1、建立有效的獎(jiǎng)懲制度，督促同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、細(xì)心備課，做好課程資源的搜集與整理，為同學(xué)營(yíng)造豐富多樣的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在教學(xué)中努力查找滲透點(diǎn)，讓人文精神自然地走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界。

4、增加組內(nèi)老師的分散力，用合作促進(jìn)彼此素養(yǎng)的提高，從而構(gòu)建高效課堂。

美術(shù)工作方案篇5

依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考的要求，同時(shí)依據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況及課時(shí)支配，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)方案與設(shè)想：

高一：

上學(xué)期：

注意繪畫(huà)基礎(chǔ)與愛(ài)好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫(xiě)生——靜物素描臨摹

下學(xué)期：

靜物素描臨摹（先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫(xiě)生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫(xiě)生——石膏五官形體的組合寫(xiě)生

高二：

上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫(xiě)生——人物頭像的臨摹——顏色基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)——靜物顏色臨摹＋整學(xué)期的速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）

下學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫(xiě)——靜物素描——顏色靜物臨摹——顏色靜物寫(xiě)生＋整學(xué)期的速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）

高三：

上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫(xiě)——人物頭像寫(xiě)生——人物帶手臨摹、寫(xiě)生——靜物顏色寫(xiě)生——靜物顏色默寫(xiě)——風(fēng)景臨?。賹?xiě)寫(xiě)生＋設(shè)計(jì)基礎(chǔ)＋針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練

下學(xué)期：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)同學(xué)狀況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織支配專(zhuān)業(yè)考試。

美術(shù)工作方案篇6

一，考試的科目和目的：

高一，高二美術(shù)期中考試內(nèi)容有：素描，顏色，速寫(xiě)；

素描：考察同學(xué)的造型基礎(chǔ)和對(duì)形體的比例，透視，結(jié)構(gòu)，體積，空間等方面的理解，熟悉和表現(xiàn)力量。

顏色：考察同學(xué)對(duì)顏色的感受力量，熟悉力量和顏色技法表現(xiàn)力量。

速寫(xiě)：考察同學(xué)在較短的時(shí)間內(nèi)，完成對(duì)人物動(dòng)態(tài)，同時(shí)注意考察考生對(duì)人物的比例，透視，結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)的精確?????把握，以及畫(huà)面的構(gòu)圖和處理。

二，考試內(nèi)容：

高一：

高二：

三，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

速寫(xiě)

45——50分:人物比例正確，動(dòng)態(tài)生動(dòng)，能嫻熟概括運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)客觀對(duì)象。

40------44分：人物比例正確，動(dòng)態(tài)自然，能用線(xiàn)條表現(xiàn)客觀對(duì)象。

35——39分：人物基本正確，動(dòng)態(tài)較呆板，造型線(xiàn)條不夠嫻熟。

30——34分：人物比例不夠精確?????，姿勢(shì)與動(dòng)作別扭，造型線(xiàn)條不嫻熟。

29分一下：人物比例不精確?????，速寫(xiě)作畫(huà)方法錯(cuò)誤。

素描

90——100分：造型精確，構(gòu)圖完整，刻畫(huà)充分，各類(lèi)關(guān)系正確，畫(huà)面有較好的空間感，體積感。

80——89分：造型精確?????，構(gòu)圖完整，刻畫(huà)較充分，各類(lèi)關(guān)系正確，畫(huà)面有空間感，體積感。

70——79分：造型較精確?????，繪畫(huà)方法正確，刻畫(huà)欠充分，空間感，體積感略顯不足。

60——69分：物體形體欠準(zhǔn)，但作畫(huà)方法基本正確，無(wú)空間感，體積感。

59分以下：作畫(huà)步驟與方法錯(cuò)誤，形體不準(zhǔn)，各類(lèi)關(guān)系混亂，過(guò)于簡(jiǎn)潔潦草。

顏色：

90——100分：色調(diào)大關(guān)系美麗統(tǒng)一，冷暖關(guān)系明確，筆觸生動(dòng)，能嫻熟運(yùn)用顏色塑造物體。

80——89分：色調(diào)大關(guān)系統(tǒng)一，冷暖關(guān)系明確，筆觸生動(dòng)，刻畫(huà)較充分。

70——79分：顏色關(guān)系協(xié)調(diào)，關(guān)系較明確，塑造刻畫(huà)較欠缺。

60——69分：顏色不夠協(xié)調(diào)，關(guān)系不明確，塑造力量稍差。

59分以下：作畫(huà)與觀看方法錯(cuò)誤，顏色不協(xié)調(diào)，缺乏塑造力量。

四：閱卷老師支配：

高一：素描（張璟玲劉偉華）顏色（鄒之?huà)姑妨眨┧賹?xiě)（王新芳黃宇）

高二：素描（劉愛(ài)文黃萌）顏色（方天霞曾虹）速寫(xiě)（馮佳璐邱燕萍）

五：閱卷時(shí)間支配：

六：考試時(shí)間：

在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來(lái)取得了良好的辦學(xué)業(yè)績(jī)，整體訓(xùn)練教學(xué)水平逐年提高，學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，使老師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。同時(shí)建立“促進(jìn)老師訓(xùn)練勝利”的評(píng)價(jià)體系，重視務(wù)水平的提高。一支數(shù)量充分、結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍已在我校形成。我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍，校內(nèi)內(nèi)就形成了以說(shuō)一般話(huà)為榮的風(fēng)尚。自《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布實(shí)施以來(lái)，我校樂(lè)觀貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策，大力推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過(guò)程中，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的方針政策，樂(lè)觀宣揚(yáng)語(yǔ)言文字工作的重要性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。

學(xué)校力求通過(guò)此次開(kāi)展的語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，并由此推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

一、主要舉措

??組織管理體現(xiàn)常態(tài)化

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高熟悉。在全面推行素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我校對(duì)語(yǔ)言文字工作在訓(xùn)練工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的熟悉，那就是：普及一般話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮訓(xùn)練教學(xué)的主渠道作用，對(duì)同學(xué)進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字訓(xùn)練，使同學(xué)具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用力量，是造就數(shù)以?xún)|計(jì)高素養(yǎng)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)特地人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開(kāi)展現(xiàn)范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素養(yǎng)訓(xùn)練工作之中，把普及一般話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培育目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；⒅贫然?、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語(yǔ)言文字工作進(jìn)行會(huì)議，討論、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已掩蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能樂(lè)觀協(xié)作專(zhuān)管員開(kāi)展有效工作。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為常?；⒅贫然顒?dòng)常抓不懈，把語(yǔ)言文字工作納入中長(zhǎng)期進(jìn)展方案及各學(xué)期的工作方案和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作方案及總結(jié)中都切實(shí)體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言文字的重視。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。我校從實(shí)際動(dòng)身，制定并完善有關(guān)語(yǔ)言文字工作的獎(jiǎng)懲制度，將語(yǔ)言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)表彰制度；切實(shí)執(zhí)行對(duì)校內(nèi)用語(yǔ)用字的監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度；將一般話(huà)和規(guī)范字使用力量納入老師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等內(nèi)容和條件；一般話(huà)和規(guī)范漢字的使用力量納入老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)納入同學(xué)行為規(guī)范的基本要求和評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，促成了學(xué)校自上而下、從老師到同學(xué)校內(nèi)語(yǔ)言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和同學(xué)用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)，使校內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化。

3、抓好常規(guī)管理。

⑴學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

⑵將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用力量納入師資管理要求，向全校老師發(fā)出“說(shuō)一般話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用一般話(huà)，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中仔細(xì)組織老師參與老師一般話(huà)等級(jí)測(cè)試，目前大部分老師一般話(huà)測(cè)試合格。

⑶將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票拒絕制，不講一般話(huà)不能進(jìn)課堂。要求老師必需做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到一般話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校內(nèi)語(yǔ)言，形成人人都講一般話(huà)的良好氛圍。

⑷將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用力量納入同學(xué)管理要求。在日常行為規(guī)范訓(xùn)練中將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講一般話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合力量納入考評(píng)內(nèi)容。

4、更新管理手段為加快語(yǔ)言文字工作向現(xiàn)代化進(jìn)展，我校樂(lè)觀推動(dòng)語(yǔ)言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)頁(yè)，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作狀況，形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作信息化的顯著特色。

??訓(xùn)練教學(xué)力求規(guī)范化。

我校把推廣普及一般話(huà)作為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓；把提高同學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用力量的要求納入同學(xué)的培育目標(biāo)，作為訓(xùn)練、教學(xué)和同學(xué)技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)的培育納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校培育目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的一般話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn)）。各班級(jí)開(kāi)展一般話(huà)培訓(xùn)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)同學(xué)一般話(huà)訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練，提高同學(xué)文化素養(yǎng)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，老師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的一般話(huà)。學(xué)校老師之間、老師同學(xué)之間對(duì)話(huà)溝通使用規(guī)范的一般話(huà)，在網(wǎng)絡(luò)溝通以及平常領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)、做報(bào)告、召開(kāi)年段會(huì)、班會(huì)管理睬議上，都使用規(guī)范的一般話(huà)，盡管人際交往中存在著口語(yǔ)、俗語(yǔ)、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采納標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語(yǔ)言文字，努力使溝通順暢，不存在語(yǔ)言溝通上的障礙。切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)語(yǔ)言文字應(yīng)用力量的培育。并將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)同學(xué)一般話(huà)訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練，提高同學(xué)文化素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，我校就學(xué)校各年段分別從口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定同學(xué)語(yǔ)言文字力量要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并仔細(xì)落實(shí)，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有力量目標(biāo)，在師生努力下，同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)力量提高了，能復(fù)述課文，情景對(duì)話(huà)，即興演講，能寫(xiě)好各種文體的作文。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我校注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語(yǔ)文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽(tīng)課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開(kāi)拓閱報(bào)欄，開(kāi)放圖書(shū)館，辦手抄報(bào)，課前三分鐘練習(xí)說(shuō)話(huà)，多寫(xiě)精評(píng)。

美術(shù)工作方案篇7

新的學(xué)期開(kāi)頭了，初一的美術(shù)教學(xué)工作方案如下：

基本狀況分析：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一同學(xué)，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)觀性很高，樂(lè)觀參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是同學(xué)年齡小、學(xué)問(wèn)少，因此同學(xué)的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體同學(xué)，以素養(yǎng)訓(xùn)練為基本點(diǎn)動(dòng)身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫(xiě)、繪畫(huà)的顏色學(xué)問(wèn)和應(yīng)用等繪畫(huà)技能和標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、視覺(jué)傳達(dá)等設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。

針對(duì)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培育同學(xué)的各項(xiàng)技能和力量，例如同學(xué)的繪畫(huà)技能、同學(xué)的觀看力量、同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，最終達(dá)到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：熟悉和了解西方繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊同學(xué)視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問(wèn)和構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。

（2）智力力量目標(biāo)：培育同學(xué)的繪畫(huà)技巧和基礎(chǔ)造型力量；培育同學(xué)的設(shè)計(jì)思維力量。

（3）思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等學(xué)問(wèn)，使同學(xué)的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的眼光去觀看生活中的事物，對(duì)大自然產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

主要工作及措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角端詳新課程，走進(jìn)新課程。

2、我仔細(xì)地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量。

3、仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

5、嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。

美術(shù)工作方案篇8