2023年一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)6篇

2023年一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)6篇2023年一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇1

時光飛逝，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個學(xué)期說緊急勞碌而收獲多多。總體來說，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，主動探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老教師請教。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

仔細(xì)備課，我仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的實際狀況設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了細(xì)致的記錄，仔細(xì)寫好教案。課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點。

二、教學(xué)方面

增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。我常常在辦公室里與其他老師相互探討教學(xué)上的各種教法，遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。例如我班的朱開陽同學(xué)，在上個學(xué)期后半段，對學(xué)習(xí)失去了信念，課堂上無心聽講，課后不按時完成作業(yè)，甚至對老師產(chǎn)生了逆叛心理，對老師的提問不理不睬。這個學(xué)期針對這個狀況，我常常找他談心，給他講故事，課后對課堂上他不明白的地方加以細(xì)致講解，布置給他的作業(yè)，也是有選擇性的，盡量選擇在課堂上講過的練習(xí)，不僅穩(wěn)固了他所學(xué)的學(xué)問，同時給予他學(xué)習(xí)的信念，漸漸地，他開始仔細(xì)聽講，不再神游太虛，不再靜默無言，他能舉手回答下列問題，作業(yè)能按時完成了。

六、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課堂上，大部分學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，例如符桓瑋同學(xué)就會在課堂上聽講留意力不集中，例如：孫永森、李英俊的小動作太多，張秀娟、謝棉任等的寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性入手，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時催促他們，對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、仔細(xì)聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七、取得了較好的成果。

本學(xué)期，期中考試我班獲得了年級組及格率第二名。

八、缺乏之處及今后的改良措施

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的主動性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的缺乏有的放矢的去改良，不斷提高。

2023年一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又結(jié)束了，我擔(dān)任一年級〔1〕、〔3〕班的數(shù)學(xué)老師，兩個班的學(xué)生上課風(fēng)格不同，一〔1〕孩子比較乖巧、氣氛一般，一〔3〕班孩子思維活躍、發(fā)言主動?？傮w來說兩個班的大部分孩子學(xué)習(xí)成果比較理想，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有少部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課精力不集中，思想簡單開小差，愛講小話，愛玩小動作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費許多時間補作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成果跟不上班級隊伍。有個別甚至不喜愛思索，總想著抄答案。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我針對兩個班的實際狀況，對本學(xué)期的教學(xué)狀況做如下總結(jié)，便于今后更好的上好數(shù)學(xué)課。

一、我的課堂教學(xué)

1、一年級如今所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版，本學(xué)期我與我的伙伴符少麗老師一起，仔細(xì)鉆研新版數(shù)學(xué)一年級教材、細(xì)心備課，充分利用直觀的多媒體教學(xué)，利用電子備課資源，把教學(xué)重難點分到各個層次中去，在上課時把目標(biāo)問題化，問題任務(wù)化，任務(wù)溝通化，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

2、由于一年級的孩子好動，留意力集中時間短，因此我創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。主見放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、商量后，從中把握學(xué)問，培育能力。接著，重點練習(xí)后面的“想想做做〞，以到達(dá)穩(wěn)固學(xué)問，形成能力，進(jìn)展思維的目的。尤其是最終一題用學(xué)到的學(xué)問解決一些簡潔的實際問題，讓他們知道學(xué)以致用，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。

3、本學(xué)期在教學(xué)認(rèn)識圖形、認(rèn)識人民幣等學(xué)問時，我充分放手，給孩子們充分的時間，讓他們?nèi)贤?、去思索、去畫圖、搭積木、去購物、去換錢，力求讓他們“自然〞學(xué)會新學(xué)問，降低難度，培育興趣。

4、細(xì)心設(shè)計練習(xí)課，由于我們用的是新教材，書上習(xí)題內(nèi)容豐富、形式多樣，但習(xí)題量特殊大，因此我在上課的時候特殊留意練習(xí)的方式，提高練習(xí)效率，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，合理支配練習(xí)時間，盡量使學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè)，向40分鐘要質(zhì)量。

5、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)溝通，主動參與學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，在組內(nèi)集體備課與教研中仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力提高自身教育、教學(xué)質(zhì)量。主動向師父——凌昱老師學(xué)習(xí)，多聽師父的課，與師父溝通教學(xué)感悟，遇到教學(xué)難點主動向師父請教，提高教學(xué)水平。

6、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過電話、微信方式，與家長親密聯(lián)系，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。

7、為了讓兩個班的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求學(xué)生上課必需做到：上課仔細(xì)聽講，主動舉手發(fā)言，別人發(fā)言時仔細(xì)傾聽；上課時坐姿要端正，雙手必需放在課桌上；上課有事必需先舉手，經(jīng)過老師同意再告知老師；作業(yè)握筆姿態(tài)要正確，書字要潔凈、干凈，字要大方、而且全部字要排整齊，字跡大小一致。

8、為了讓孩子上課主動，留意力集中，效果提高，我會常常在課堂上實行小組pk形式，或是現(xiàn)場發(fā)禮物，誰回答得很好、上課仔細(xì)聽講就當(dāng)堂嘉獎一份小禮品，收到了肯定效果。

二、存在的缺乏之處

1、課堂趣味性不夠，一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。上課不夠仔細(xì)，沒有養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，留意力不集中，愛走神，課堂作業(yè)未能按時按要求完成，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成果沒有明顯進(jìn)步。

2、兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果進(jìn)展不是很平衡，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還有很大的提高空間。尤其是計算，方法要多樣，嚴(yán)格要求每個學(xué)生過關(guān)。

3、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，兩個班有個別學(xué)生，成果總是很不理想，臨時還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3個后進(jìn)生。1班有5個后進(jìn)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，不愛思索，輔差工作比較困難，多次聯(lián)系家長協(xié)助。

三、今后努力方向和設(shè)想

期末考試完，最大的感受就是要嚴(yán)抓基礎(chǔ)學(xué)問，多練習(xí)平常易錯點。針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要細(xì)心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問，搞好思想教育工作。細(xì)心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。特殊注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成果，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、課堂四十分鐘有效利用，限時講授，注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培育。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性和主動性。后面10分鐘練習(xí)必需人人過關(guān)，對于不能當(dāng)堂消化的，課后準(zhǔn)時輔導(dǎo)，爭取人人當(dāng)天消化。對于后進(jìn)生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進(jìn)步，多聯(lián)系家長，家校合一共同抓，豎立他們的自信念，讓孩子向中等生靠近。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把重難點問題化、問題任務(wù)化，任務(wù)合作化，多動手操作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成果。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

4、多與家長溝通溝通，準(zhǔn)時反饋孩子在校狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，我覺得自己有許多收獲，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)心，同時我的工作中還有很多缺乏之處，我將準(zhǔn)時找出差距，主動彌補缺乏，力爭使自己的工作在下學(xué)期有更大的進(jìn)步。

2023年一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇3

學(xué)期反思教育就是要把受教育者培育成為歷史的繼承者和新生活的開拓者，使受教育者盡可能多地占有祖先創(chuàng)造的精神文化成果，使之能在一個較高的歷史基點展望將來。國家基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)之一就是改革課程過于注重學(xué)問與基本技能的同時學(xué)會學(xué)習(xí)并形成良好的情感、看法和正確的價值觀。為此，我在平常的教學(xué)中也留意滲透德育方面的教育，爭取培育出德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新型人才。

一、在對待他人的看法方面

由于今日我擔(dān)任的是一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生對學(xué)習(xí)的習(xí)慣、要求一概不知，所以對他們習(xí)慣養(yǎng)成也成了我教學(xué)中的重點，首先給學(xué)生灌輸人人平等，相互敬重的思想，老師敬重學(xué)生，學(xué)生也要敬重老師，敬重他人，在他人發(fā)言時要學(xué)會傾聽，見到他人時要主動禮貌問好。另外學(xué)會客觀評價同學(xué)的優(yōu)點與缺乏，學(xué)習(xí)別人的長處，還有同學(xué)之間要團結(jié)協(xié)作，學(xué)會與別人合作、相處，以及友好的競爭意識。

二、在教學(xué)內(nèi)容方面的教育

新課標(biāo)下的實踐教材，特別重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，以此培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、問題意識及創(chuàng)新精神等方面的能力。所以我常結(jié)合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時融“得〞于教。如，在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)后，教材在練習(xí)題中支配了100位小同學(xué)排隊報數(shù)的場景，讓學(xué)生依次填出每位小朋友報的數(shù)，待學(xué)生填完后我準(zhǔn)時提到：“看看這些同學(xué)站隊多精神，你有什么感受？〞一個問題問得學(xué)生個個神采飛揚，有的夸他們站的整齊，有的夸他們聲音宏亮，還有的說到我們以后站隊她要像他們這樣，學(xué)生能說到這些我感到很高興。再如，教學(xué)“第幾〞時，教材支配了公園門口的游客排隊買票，誰也不搶不擠，信任孩子們認(rèn)識到這一點后，在以后的生活中遇到類似排隊的狀況他們會遵守秩序的。還有在教學(xué)“認(rèn)識圖形〞時教育學(xué)生主動動手去實踐，才會發(fā)覺真理，在教學(xué)“認(rèn)識鐘表〞時，教育學(xué)生養(yǎng)成早晨按時床，不賴床的習(xí)慣，并且做一個珍惜時間的好孩子，在教學(xué)“分類〞時，教育學(xué)生做事要有條理，而且學(xué)會整理自己的學(xué)具、文具及書房等。還有在教學(xué)“9加幾〞時，借助學(xué)生開運動會的場景，教育學(xué)生要主動鍛煉身體。

三、升溫、讓賞識更趨理性，讓學(xué)生的品質(zhì)進(jìn)展在一條撥動的曲線上內(nèi)化成型。

發(fā)覺一個人的優(yōu)點只是一個開端，有了這個開端，還要在以后的工作生活學(xué)習(xí)中深入討論，進(jìn)行一番“具體而微〞的深入思索探討隨著年齡的增加，學(xué)生的叛逆心理增添，對老師的賞識會漠然，只有以更趨理性的方式深入學(xué)生內(nèi)心。

1、敬重獨特，賞識獨特。

獨特是千差萬別的，受家庭文化的感染，個人愛好的趨使，社會生活的影響，每個學(xué)生都會呈現(xiàn)出他最真實的一面，這是教育者必需要面對的，而且必需要敬重；這是教師對多元文化背景下的一種哲理思索，不能根據(jù)自我偏見而漠視了一些學(xué)生。獨特?zé)o好壞之別。但卻須指出的是對社會和他人影響上，會產(chǎn)生不同的影響，所以，教師要在敬重承認(rèn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)向前完善，使之符合社會規(guī)范。

班級建設(shè)需要用每個學(xué)生的才能，可謂是人盡其才，這樣獨特便可以發(fā)揮出其作用，教師這時贊識，會贏得學(xué)生的信任。這樣每個學(xué)生都會有進(jìn)展的機會。教師要有多元文化修養(yǎng)。

2喚起自尊，樹立自信。

學(xué)生的進(jìn)展是一個持續(xù)的過程，只靠一兩次賞識遠(yuǎn)缺乏以實現(xiàn)目標(biāo)。教師必需做的是拋磚引玉，通過熱情洋溢的觀賞來喚起學(xué)生的自尊，使其內(nèi)化為學(xué)生自我品行的一部分。事實對比：常常受到老師批判的學(xué)生，心理睬形成障礙,缺乏一種成就感,對任何事都缺乏興趣,所以做事得過且過,最終自我放棄;而受到表揚和賞識的學(xué)生則不然,心中洋溢著一種激情,做事主動主動,對自己充滿信念,而且常常會有所收獲,久而形成一種內(nèi)驅(qū)力,不斷地促使自己進(jìn)步.可見自尊需要呵護(hù),賞識正是促使自尊最好的途徑.而學(xué)生具備了自信的品質(zhì)后,會對任何時都充滿信念,在以后的人生道路上形成健康和諧的人格。

2023年一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇4

我擔(dān)任學(xué)校一年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，班上52有個學(xué)生。為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)，我依據(jù)學(xué)生的實際狀況，用有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。經(jīng)過一期的努力，取得了肯定成果，現(xiàn)將數(shù)學(xué)科的相關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，培育學(xué)生會看、會聽、會說、會想的習(xí)慣。為此，我細(xì)心編寫了一首兒歌讓學(xué)生記誦，并用以指導(dǎo)自己的言行。兒歌內(nèi)容是這樣的：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴巴動起來，小腦袋開起來。〞小眼睛亮起來，就是要在老師的指導(dǎo)下會看黑板和課本中的內(nèi)容；小耳朵豎起來，就是要仔細(xì)聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言；小嘴巴動起來，就是要主動舉手發(fā)言，聲音要洪亮；小腦袋開起來，就是要開動腦筋，思索問題。

其次，要培育學(xué)生從小養(yǎng)成按時、仔細(xì)、細(xì)致、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是穩(wěn)固和深化所學(xué)學(xué)問，形成技能技巧，培育數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，要求孩子練習(xí)時要抓緊時間，作業(yè)時要仔細(xì)書寫。建起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要仔細(xì)對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)看法。

經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上能跟上正常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

二、以課堂教學(xué)為主陣地，搞好教學(xué)質(zhì)量

1、備課

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中表達(dá)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課

〔1〕進(jìn)行課前口算練習(xí)，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問打下堅實的基礎(chǔ)。

〔2〕創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、商量，從中把握學(xué)問，培育能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學(xué)問，形成能力，進(jìn)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。如今學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

〔3〕單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)受了教材由“薄〞變“厚〞，再變“薄〞的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

三、仔細(xì)做好作業(yè)批改，便練習(xí)落到實處

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對歷年的試卷進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干〞的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成果。

2023年一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇5

這個學(xué)期我擔(dān)任一〔6〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要過去了，反觀這個學(xué)期我走過的路，有很多的收獲，也有不少的遺憾。由于我從教時間短，教學(xué)閱歷淺，又處在學(xué)生走入真正教育的初始階段，深怕的自己的言談舉止，教育方法不當(dāng)會影響學(xué)生對今后小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的看法取向，所以我絲毫不敢懈怠，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，深入討論教學(xué)，向有多年教學(xué)閱歷的老教師請教，一個學(xué)期下來，自己感覺對教書育人也算是入了門。為了在今后的教學(xué)中能夠揚長避短，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。

一、高效課堂是每位教師夢寐以求的，而加強備課是提高課堂效率的前提。

〔1〕備教材----首先通讀教材，要做到“瞻前顧后〞，一方面留意新舊學(xué)問的聯(lián)系，以舊學(xué)問為切口，讓學(xué)生在已有的學(xué)問的基礎(chǔ)上自主思索、自主探究新知。

〔2〕備教法----所謂教學(xué)無定法，貴在得法。方法得當(dāng)，運用敏捷才能取得更好的教學(xué)效果。小學(xué)生對新奇事物充滿好奇感和求知的欲望，如今電視網(wǎng)絡(luò)等多媒體普及率特別高，時代感很強，要想讓學(xué)生協(xié)作你的教學(xué)，就要與童心牽手，用兒童的視角去看這個世界，所以我在教學(xué)中會依據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲、故事、動畫等等，喚起學(xué)生心靈深處對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

〔3〕備學(xué)生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“從學(xué)生生活閱歷中舉出例子，有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟識的事物聯(lián)系起來。〞這樣才能將學(xué)問內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西。

二、增添自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證。

〔1〕多方面充實充電，加大學(xué)問的存儲量。

走進(jìn)教育，才發(fā)覺如今的教學(xué)與我小時候比較已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的改變。如今教材內(nèi)容很豐富，涉獵的學(xué)問面很廣。作為一名小學(xué)老師，必需努力擴充自己的學(xué)問面，天文、歷史、地理、風(fēng)土人情等等學(xué)問都要把握一些，這樣備起課來才能更加的得心應(yīng)手。所以閑暇時，我總是順手從書櫥中拿出一本書來讀一讀，期望每日都有一些斬獲，上網(wǎng)時，我會先登錄，看一個關(guān)于成語故事或者故事的flah，登錄博客時，我總是先讀一篇自己收藏的文學(xué)讀物。我堅信著對自己的日常教學(xué)會有很大的幫助，只有博學(xué)廣識的老師，才能教出篤學(xué)志遠(yuǎn)的學(xué)生。

〔2〕加強理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐。

有名數(shù)學(xué)家陳建功有個精辟的比方：理論好比老鷹，實踐好比小雞，一旦把握了理論就能居高臨下，勢如破竹。由此可見教育理論學(xué)習(xí)的重要性。本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》和《給教師的一百條建議》，感覺受益匪淺。

三、存在的缺乏

1.自己教完課，教學(xué)后記記錄有些不準(zhǔn)時，階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑，但有時太忙太累，未能準(zhǔn)時記，事后也未能準(zhǔn)時追記，致使教學(xué)實踐中很多珍貴的閱歷、教訓(xùn)，如電光火石般失而難復(fù)得。今后肯定要克服惰性，擠時間準(zhǔn)時記錄。

2.課容量小，對教學(xué)的秩序和節(jié)奏把握不到位。低估學(xué)生的能力，一堂課老是翻來覆去的說，將學(xué)問掰得很碎去為學(xué)生，生怕他們沒能把握，導(dǎo)致授課速度慢，今后要努力提高課容量，多放心、放手，信任自己的學(xué)生有能力接受更多的學(xué)問，學(xué)會更多的內(nèi)容。

3.課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培育不到位，沒能查找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事。

4.總復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)覺學(xué)生題做的很快，但出錯率很高，出現(xiàn)丟題，漏做，沒看清題目要求就開始做題，做完之后不會檢查等現(xiàn)象，針對這種狀況我?guī)е鴮W(xué)生讀題目，要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個大題里面有幾道小題，逐題做，將學(xué)生不認(rèn)識的字寫在黑板上，每天上課前讀一讀這些生字。經(jīng)過一段時間努力，學(xué)生進(jìn)步不小。

總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時也缺乏。當(dāng)然，工作成果的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)心。工作中還有很多缺乏之處，我將準(zhǔn)時找出差距，主動彌補缺乏，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

2023年