初中語(yǔ)文-最后一課教學(xué)課件設(shè)計(jì)

私たちは、祖國(guó)を愛(ài)する???????????????????????我們愛(ài)祖國(guó)我能借鑒最后一課都德作家作品

都德(1840─1897)十九世紀(jì)下半葉法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。發(fā)表有短篇小說(shuō)集《磨坊文札zhá》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《小東西》，著名短篇小說(shuō)集《月曜yào故事集》，就是以這次普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景創(chuàng)作的。最后一課勉強(qiáng)（qiǎng）懲罰（chéng）顫抖（chàn）氣氛（fēn）祈禱（qí）難堪（kān）字帖（tiè）挾持（xié）讀一讀最后一課默讀課文：

最后一課我讀出了-------------說(shuō)出自己的閱讀初體驗(yàn)。我的教室關(guān)鍵詞一最后一課這教室與平日的教室的情形有什么不同

？我的課關(guān)鍵詞二最后一課找出三種課：用橫線畫(huà)出你喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。語(yǔ)法課習(xí)字課歷史課

最后一課這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。

最后一課他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。

我的老師關(guān)鍵詞三最后一課用波浪線畫(huà)出一兩處你覺(jué)得刻畫(huà)韓麥爾先生比較精彩的語(yǔ)句，并做一些批注。怎樣做批注：最后一課做批注就是閱讀時(shí)把自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)或疑難問(wèn)題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和相應(yīng)的符號(hào)標(biāo)注在文章的空白處。人物描寫(xiě)的方法：最后一課

語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)我能借鑒最后一課我能借鑒最后一課我能借鑒最后一課我的孩子們……

春節(jié)長(zhǎng)假期間有網(wǎng)友在新浪微博上曝光，有兩名男子穿著日本軍服，在南京紫金山抗日碉堡前擺造型拍照。最后一課

去年八月，四名男子身著二戰(zhàn)日本軍服，在著名抗日遺址上海四行倉(cāng)度合影。前年，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日前夕，兩名青年在大屠殺發(fā)生地扮日本武士拍照。春天的特色只有在冬天才能認(rèn)清在火爐背后才能吟出最好的五月詩(shī)篇愛(ài)自由是一種監(jiān)獄花只有在監(jiān)獄里才能感到自由的可貴詩(shī)人海涅：最后一課當(dāng)頑皮的孩子都知道愛(ài)國(guó)的時(shí)候打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙就已經(jīng)交到了他們的