五9班班隊(duì)工作計(jì)劃7篇

五9班班隊(duì)工作計(jì)劃7篇五9班班隊(duì)工作計(jì)劃篇1

眨眼間，又到新學(xué)期了,在新的學(xué)期里，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)閱歷，集思廣益，學(xué)習(xí)黨的教育方針，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，使幼兒在體、智、德、美等諸方面都得到進(jìn)展，努力把幼兒培育成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義一代新人。特制定計(jì)劃如下：

一、班級狀況分析

〔一〕幼兒分析

我們大一班共有幼兒34名，男孩21人，女生13人。經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的懂事了。整個(gè)班級有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了很大的提高。但也有個(gè)別幼兒生性頑皮，有的孩子在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面還存在很多缺乏。如：進(jìn)餐時(shí)有的小朋友總是吃的滿桌都是飯粒。還有幾名幼兒有吃手的不良習(xí)慣；所以這學(xué)期我會對個(gè)別幼兒實(shí)行針對性地重點(diǎn)培育。另外，由于幼兒平常較少使用一般話，沒有養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，所以對幼兒進(jìn)行一般話訓(xùn)練的任務(wù)也十分艱難。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以幼兒為主體，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，有重點(diǎn)地對孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。

〔二〕優(yōu)、弱勢表現(xiàn)

〔1〕、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新奇感和好奇心，在老師的鼓舞下情愿參與活動，能夠清靜下來聽老師講故事。但有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對敬重長輩也較缺乏。

〔2〕、幼兒會說簡潔的一般話，能聽懂老師的一般話，大部分幼兒情愿開口說話。少數(shù)幼兒常規(guī)較差，留意力分散，習(xí)慣較差

〔3〕、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

〔4〕、幼兒對音樂活動特殊感興趣，很情愿跟著老師一起唱唱跳跳。

〔5〕、大部分幼兒有肯定的繪畫基礎(chǔ)，對色彩有肯定的認(rèn)識，能基本畫出簡潔物體形象。

〔6〕、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望，但個(gè)別幼兒的合作意識、規(guī)則意識不強(qiáng)。

〔三〕、家庭狀況分析

經(jīng)過一年的接觸，我發(fā)覺隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩服養(yǎng)，

因此特殊溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來肯定的不便。很多家長

都期望能常常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以

此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

二、班級進(jìn)展目標(biāo)

1、利用兩周時(shí)間，讓幼兒熟識幼兒園環(huán)境，對幼兒進(jìn)行升班教育。

2、教育幼兒開心的參與幼兒園的各項(xiàng)任務(wù)，生活要有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力；進(jìn)一步了解安全保健學(xué)問，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣；在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)時(shí)動作敏捷協(xié)調(diào)。

3、要求幼兒能主動用一般話與他人交談。表達(dá)自己的情感，看法自然大方。語言較完好、流暢、用詞比較精確。喜愛將故事的主要內(nèi)容與同伴溝通和商量。

4、主動主動的參與幼兒園的各項(xiàng)活動，加大力度，搞好自制玩教具的制作，分別根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)具、玩具、教具的自制，為迎接市教委對我鎮(zhèn)進(jìn)行的玩教具檢查工作做預(yù)備。

5、對四周的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)使用觀看、試驗(yàn)等多種方法探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。在成人指導(dǎo)下學(xué)習(xí)多種途徑，收集信息，感受信息的重要性。喜愛與同伴共同探究和共享，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過程和結(jié)果，在多種活動中感受事物的數(shù)量關(guān)系、空間關(guān)系和時(shí)間關(guān)系，樂于參加數(shù)學(xué)活動并學(xué)習(xí)解決生活中一些簡潔的數(shù)學(xué)問題愿意親近自然關(guān)懷四周環(huán)境。懂得珍惜自然資源和愛護(hù)環(huán)境具有初步的環(huán)保意識和行為。

6、搞好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，使幼兒生活在一個(gè)干潔凈凈的環(huán)境中，同時(shí)要大力作好幼兒的安全工作。

7、我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，實(shí)行一系列得力措施，提高保教質(zhì)量，嚴(yán)格根據(jù)濰坊市一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，迎接各項(xiàng)檢查工作。

8、學(xué)前教育在人的一生中起著不行置否的關(guān)鍵作用，今學(xué)年，要主動利用各種方式想社會，向家長宣揚(yáng)學(xué)前教育的重要性和必要性，讓社會讓家長了解我們的事業(yè)，繼續(xù)關(guān)懷支持愛惜我們的事業(yè)，今學(xué)期，要在去年工作的基礎(chǔ)上，實(shí)行更得力的措施，保證幼兒的入園率，使幼兒準(zhǔn)時(shí)接受早期教育，這也是提高全民素養(yǎng)的奠基工程。

9、按時(shí)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教研活動，開展好聽評課活動，

加強(qiáng)對教材的通研力度，今學(xué)期，要充分利用假期集合時(shí)間及周六集合時(shí)間，對教材進(jìn)行領(lǐng)會和討論，以更好的為教學(xué)服務(wù)，提高保教質(zhì)量。

10、廣泛開展豐富多彩的藝術(shù)活動，舉行幼兒技能技巧

競賽，豐富幼兒的在園生活，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。同時(shí)培育幼兒的動手、動腦、動口的好習(xí)慣。愿意與同伴溝通往，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，有競爭意識。在藝術(shù)活動中提高藝術(shù)表現(xiàn)力。享受藝術(shù)活動的樂趣。

三、家長工作

本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對家長提供有針對性的教育幫助和指導(dǎo)外，我們繼續(xù)開展家長開放日活動、家長課程活動。努力做好家長工作，讓家長可以有的放矢的協(xié)作幼兒園的教育工作。在幼兒園除了老師有針對性的對幼兒們做一些教育工作外，要多給幼兒提供鍛煉的機(jī)會，還為家長提出了一些要求，如盡量安排給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議。

四、個(gè)別幼兒

1、丁榮飛性格活潑，但由于個(gè)別緣由導(dǎo)致交往能力差，表達(dá)語句不完好。

2、丁志揚(yáng)、丁一銘、王安祥、程思浩、程智新、程靖澤、丁梓朔等幼兒自控能力較弱，不能很好地遵守班級常規(guī)，特殊是程思浩、程智新、丁志揚(yáng)、丁??

銘、常有打人行為。

總之，以上這些計(jì)劃，不僅通過各項(xiàng)活動表現(xiàn)出來，還要把這些內(nèi)容溶于區(qū)角活動、八個(gè)一活動中去，保證學(xué)期計(jì)劃的內(nèi)容要在每個(gè)幼兒身上都得到表達(dá)。

五9班班隊(duì)工作計(jì)劃篇2

一班況分析

新年過去了，我們迎來了托班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動參加教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能清靜坐下來，舉手回答下列問題，主動動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參加活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時(shí)留意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬重長輩，在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與教師、同伴溝通，說話完好，培育幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增添幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，以到達(dá)教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊〞，搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時(shí)間家訪，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動說“再見〞;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起〞。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)留意提示幼兒穿著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后清靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動，清靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答下列問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)

教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸穩(wěn)固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

四、本學(xué)期將實(shí)行的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。

2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一致，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理能力，培育自理能力要留意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會了〞的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時(shí)間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應(yīng)能力，不常常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講解并描述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說完好句。

6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實(shí)行一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作。

五9班班隊(duì)工作計(jì)劃篇3

一、現(xiàn)狀分析

本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名，全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動中，孩子們的獨(dú)特品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展，能主動參加各種認(rèn)知活動，喜愛探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分寵愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲；并且愿意與同伴互相合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求，能主動主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟使用運(yùn)動器械，并能留意安全。在家長工作方面，家長十安排合幼兒園工作。常常提出合理化的建議；但是由于幼兒的能力進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較清靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、獨(dú)特倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐煩、認(rèn)真的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培育

3、個(gè)別幼兒動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完好性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

5、游戲活動中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限，合作的方式、方法需要再培育。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級學(xué)期目標(biāo)

〔一〕幼兒方面

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己能力弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的安全常識。

4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進(jìn)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

5、喜愛參與游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6、喜愛參與體育活動，增添體質(zhì)，提高技能。

7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項(xiàng)活動。

8、喜愛動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具膽想象。

13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。

14、能比較完好地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容，說話看法自然大方，無突出語病。

〔二〕教師方面

結(jié)合新《綱要》仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做討論型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出

發(fā)，常常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

〔三〕家長方面

1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育，協(xié)作幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的進(jìn)展。

三、具體措施

〔一〕幼兒方面

1、幼兒主動的參加目標(biāo)的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜愛的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3、提供給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實(shí)踐。

4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的進(jìn)展。

〔二〕教師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動的實(shí)施。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境；寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。

3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4、準(zhǔn)時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作討論型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。

〔三〕家長方面

1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進(jìn)與家長的溝通與溝通。

五9班班隊(duì)工作計(jì)劃篇4

一、班級狀況分析

(一)班況簡介

本學(xué)期本班人數(shù)總共41個(gè)幼兒，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他們大多來自私立幼兒園。

(二)幼兒在園狀況

1、學(xué)問技能的進(jìn)展

經(jīng)過中班上學(xué)期的教育，幼兒對音樂，語言，計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自我的意愿或簡潔的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡潔的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及改變表達(dá)感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較飽滿，能正確區(qū)分顏色，涂色較勻稱，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動，獨(dú)特在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計(jì)算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控潛力較差，對自我物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能專心、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比方不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

2、創(chuàng)造性的進(jìn)展

經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力進(jìn)展地獨(dú)特快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的進(jìn)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從單獨(dú)地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如唱歌、舞蹈、繪畫都有必需的創(chuàng)造性。

3、社會性的進(jìn)展

幼兒的生活獨(dú)立潛力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有必需的區(qū)分是非潛力，能簡潔的評價(jià)自我和別人的行為。但新生的自制力較差，不受群眾紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜愛參加群眾活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力，培育自信念，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。

4、幼兒實(shí)踐潛力

本班幼兒的實(shí)踐潛力提高很快。我們透過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。

經(jīng)過分析，針對本班狀況及實(shí)際狀況，特制定以下具體措施：

二、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨，我們將繼續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題，依據(jù)季節(jié)的改變適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整環(huán)境布置，在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室，表達(dá)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培育幼兒動手、動腦潛力及從小樹立環(huán)保意識。

2、各科培育目標(biāo)

本學(xué)期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中，使我園園本課程更加完善。同時(shí)樹立市級示范性幼兒園更佳形象。

健康：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活潛力，留意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和愛護(hù)方法，會對自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用活的安全學(xué)問。具有初步的安全意識和自我愛護(hù)潛力。

5、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)，敏捷，有耐力。增添合作競爭意識，具有必需的英勇精神和堅(jiān)持性。

語言：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、學(xué)習(xí)用一般話大膽，清晰地說出自我想說的事。愿意與人交往，講話有禮貌。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，愿意表達(dá)自我的感受，理解作品資料，感受文學(xué)作品的美。能口齒清晰的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要資料。喜愛看電視、聽廣播，并樂于將熟識的資料與同伴進(jìn)行溝通。

5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

社會：

1、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動的的社會好處，敬重他們，珍惜勞動成果。

2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動，體驗(yàn)病人使人與人互相溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂、樂于與人溝通。

3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、意見，并作出適合的反應(yīng)，有憐憫心。

4、在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自我和同伴。

5、理解并遵守群眾生活的各項(xiàng)規(guī)則，增添規(guī)則意識。

6、學(xué)習(xí)選取活動方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人，了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)資料，嘗試適合的消費(fèi)活動。

9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

科學(xué)：

1、對四周事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息。

4、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際好處的理解，學(xué)習(xí)簡潔的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)：

1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自我的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的的支配畫面，表現(xiàn)必需的情結(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作潛力。

3、能用自然、好聽的聲音較完好的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，專心創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得群眾藝術(shù)活動的規(guī)則，喜愛和同伴一齊參加藝術(shù)活動，享受群眾藝術(shù)活動的歡樂。

三、家庭方面：家庭因素與幼兒的各方面潛力進(jìn)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

1、召開主題家長會

2、請家長跟孩子一同參與幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)家長與家長間的溝通。

3、豐富家園聯(lián)系欄，并能敏捷運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法。

4、加強(qiáng)與家進(jìn)步行電話或應(yīng)對面地溝通，準(zhǔn)時(shí)家訪。

5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。

6、帶著家長，與家長協(xié)作一同實(shí)施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的討論》。

四、社會方面

幼兒的進(jìn)展不僅僅僅在家庭和幼兒園中培育起來的，還和四周的社會親密相關(guān)，因此本學(xué)期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游，環(huán)保學(xué)問的宣揚(yáng)活動、國慶畫展、元旦_活動等。

五9班班隊(duì)工作計(jì)劃篇5

一、班級狀況分析

我班的幼兒經(jīng)過上學(xué)期的幼兒園生活，各方面的能力都有所提高，體質(zhì)有所增添。大部分幼兒都情愿上幼兒園，喜愛幼兒園的老師和小朋友，能適應(yīng)集體生活。其中部分幼兒能在老師的提示下遵守班級的各項(xiàng)常規(guī);部分幼兒有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力;能和小朋友友好相處，情愿和老師、同伴溝通，并能天天上幼兒園。但是，部分幼兒剛?cè)雸@，還不適應(yīng)幼兒園的生活，哭鬧現(xiàn)象還是有的，各方面還都有的欠缺，由于幼兒年齡尚小，還存在著很多問題：如動手能力普遍較差，依靠性強(qiáng)，在平常的穿脫衣服、整理等方面比較明顯;個(gè)別幼兒自私心理較嚴(yán)重，玩或吃東西總是只顧自己，在游戲中還爭搶玩具。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，全面做好保教工作，爭取讓每個(gè)幼兒都能健康歡樂地成長。

二、班級工作目標(biāo)及措施

(一)、以幼兒的自理能力著手，培育幼兒良好的生活習(xí)慣

托班幼兒年齡小，在家都是小皇帝，習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口的生活。雖然，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒已有了初步的自理意識。新來的幼兒什么都不會了，尤其是午睡時(shí)穿衣、脫衣是他們比較薄弱的環(huán)節(jié)。因此，本學(xué)期培育幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣仍是我們的工作重點(diǎn)。

具體措施：

1、利用生活活動時(shí)間，常常性地開展疊衣服、穿衣服練習(xí)活動。

2、在每天的生活課程中，教給幼兒簡潔的穿衣服方法。

3、利用午餐、午睡的時(shí)間，讓幼兒穩(wěn)固已學(xué)的技能。

4、聯(lián)系家長，要求家長主動協(xié)作老師，讓幼兒自己的事情自己做。

(二)、團(tuán)結(jié)合作搞好主題活動，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展

為了促進(jìn)幼兒學(xué)問、能力、看法和情感的和諧進(jìn)展，我們將依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，團(tuán)結(jié)合作，以幼兒的興趣出發(fā)，以多元智能理論為指導(dǎo)，仔細(xì)處理好教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用之間的關(guān)系，讓幼兒在主動的探究中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒主動、主動地學(xué)習(xí)、生動活潑地進(jìn)展。

具體措施：

1、常常觀看孩子們的興趣愛好，準(zhǔn)時(shí)商議?設(shè)計(jì)預(yù)成的課題和生成的內(nèi)容。

2、準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)行為。

3、不斷學(xué)習(xí)新綱要、新學(xué)問，了解幼教改革的新動向、新信息，并能運(yùn)用到自己的實(shí)踐中。

4、充分利用家長資源，使班級的主題活動開展得更豐富、更實(shí)在。

(三)、以家園共育為突破口，取得家長協(xié)作

幼兒園的教育離不開家長的關(guān)懷與支持，在我們的家長中，有不少可以利用的資源。讓家長參加到我們的活動中來，以家長的目光審視我們的工作，用家長的觀點(diǎn)來商量幼兒園教育和家庭教育中有爭議的問題，更好地促進(jìn)幼兒獨(dú)特的全面進(jìn)展。

具體措施：

1、召開家長會，向家長宣揚(yáng)有關(guān)家園共育的重要性，并征求幼兒家長的意見。

2、利用博客這個(gè)平臺和來、離園時(shí)家長接送時(shí)間，更多更有效地和家長溝通。

三、幼兒素養(yǎng)進(jìn)展目標(biāo)及措施

(一)、語言智能目標(biāo)：

1、能在成人的幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

2、喜愛聽成人講故事、念兒歌，并有自發(fā)仿照的主動性。

3、會一頁一頁地翻書和看書，看完后歸還原位。

具體措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒情愿與老師、同伴交往，能聽懂簡潔的指令和要求。

2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力，傾聽故事，讓幼兒仿照其中的話語。

3、教幼兒學(xué)說簡潔的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步把握簡潔的名詞、動詞。

4、通過區(qū)域活動為幼兒提供溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表達(dá)。

(二)、身體運(yùn)動智能目標(biāo)

1、能主動地參與體育游戲，并能執(zhí)行簡潔的游戲規(guī)則。

2、喜愛參與走、跑、爬、跳、跨等活動，能從中獲得開心的體驗(yàn)。

3、有初步的安全意識，能避開明顯的擔(dān)心全因素。

具體措施：

1、通過學(xué)習(xí)小動物仿照操，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡潔的仿照動作。

2、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動，鉆爬的能力。

3、通過看圖說話和戶外活動培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。

(三)、音樂智能目標(biāo)

1、認(rèn)識一些簡潔的樂器(小鈴、鈴鼓)并學(xué)會使用。

2、能跟著音樂節(jié)拍做一些簡潔的動作。

3、對生活中的各種聲音感興趣。

具體措施：

1、利用各環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時(shí)感受音樂，學(xué)習(xí)觀賞簡短的樂曲。

2、引導(dǎo)幼兒玩音樂區(qū)，并常常豐富音樂區(qū)材料，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表演。

(四)、美術(shù)智能目標(biāo)

1、喜愛參與美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。

2、能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭等操作活動。

具體措施：

1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動。

2、為幼兒提供各種機(jī)會，讓幼兒觀賞美、感受美。

(五)、數(shù)理規(guī)律智能目標(biāo)

1、能說出3-4種顏色，區(qū)分正方形和長方形。

2、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。

具體措施：1、多角度滲透數(shù)的概念。2、區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，使幼兒對數(shù)產(chǎn)生興趣。

(六)、自然觀看智能目標(biāo)

1、能區(qū)分冬、夏季節(jié)人們的穿著的不同。

2、愛惜四周環(huán)境中的動植物并認(rèn)識。

3、在操作活動中，了解感官的作用。

具體措施：

1、通過主題活動認(rèn)識季節(jié)的特點(diǎn)。

2、戶外活動中認(rèn)識大自然，感受大自然。

(七)、人際關(guān)系智能目標(biāo)

1、愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗(yàn)。

2、敬重父母、老師，會主動與熟識的人交往。

3、會主動的或在成人的提示下使用禮貌用語。

具體措施：

1、在來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：您好、感謝、再見等簡潔的禮貌用語。

2、多組織一些幼兒與教師溝通的活動，讓幼兒盡早熟識四周的環(huán)境調(diào)整好心情。

3、在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的交往技能，體驗(yàn)與伙伴共享的歡樂。

(八)、自我認(rèn)識智能目標(biāo)

1、知道愛惜幼兒園的玩具、用具等，養(yǎng)成愛惜公物的習(xí)慣。

2、在日常生活和游戲中，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

3、在日常生活和游戲中，能辨別明顯的對與錯。

具體措施：

1、在游戲中，讓幼兒懂得簡潔的游戲規(guī)則。

2、多用鼓舞、表揚(yáng)的方式對幼兒的行為進(jìn)行評價(jià)。

春季班每月工作重點(diǎn)

二月份：

1、制定各級各類計(jì)劃(園務(wù)工作計(jì)劃、班級教學(xué)計(jì)劃等)。

2、編寫幼兒入園手冊。

3、各班依據(jù)教學(xué)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，并對新生進(jìn)行家訪。

4、各班領(lǐng)取所需教玩具、備課本、教師用書及幼兒用書等。

5、對新生進(jìn)行編班、做卡。

6、進(jìn)行新教師崗前培訓(xùn)。

7、各教師組制定學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)期進(jìn)度表，明確晨間活動，梳理、完善幼兒園有關(guān)制度。三月份：

1、做好幼兒入園工作，安定幼兒心情，培育良好常規(guī)。

2、結(jié)合三八節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛的教育，開展夸媽媽活動。

3、預(yù)防春季傳染病，加強(qiáng)春季消毒防病工作，做好衛(wèi)生清潔工作。

4、做好興趣班報(bào)名，編班工作(任教老師作出興趣班計(jì)劃)。

5、登記新生預(yù)防接種狀況，新生體驗(yàn)，建立幼兒健康檔案。

6、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的連接及實(shí)際狀況。

7、進(jìn)行教師園本培訓(xùn)。

8、開展教師學(xué)習(xí)各類制度及落實(shí)狀況專項(xiàng)督查。

9、籌備家長開放日活動(早閱讀、趣味英語)，各年齡組進(jìn)行主要磨課。

10、制定各班慶六一舞蹈內(nèi)容，支配教學(xué)。

四月份：

1、開展春季主題活動《我和春天有個(gè)約會》，組織幼兒春游活動。

2、預(yù)備區(qū)示范幼兒園評定考核資料。

3、各班動員家長自制玩具(如：沙包、打擊樂等)。

4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。

5、加強(qiáng)教師專業(yè)技能，提高綜合素養(yǎng)能力，進(jìn)行教師繪畫競賽。

6、中旬各班開展家長開放日活動(早閱讀、趣味英語)。

7、結(jié)合五一勞動節(jié)對幼兒進(jìn)行系列教學(xué)活動，感受勞動最榮耀。

8、設(shè)計(jì)邀請卡，郵寄園報(bào)。

9、繼續(xù)六一節(jié)目排練，服裝、道具制作定樣，4月下旬初審。

五月份：

1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行良好的一日常規(guī)教育及行為教育。

2、大班做好幼小連接工作。

3、5月15日復(fù)審六一活動節(jié)目，服裝、道具完成。設(shè)計(jì)邀請函、節(jié)目單，向上級

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出邀請，下旬舉行六一大型慶典活動。

4、向社區(qū)3歲前幼兒發(fā)放邀請卡。

5、開展教師資格認(rèn)定工作。

6、做好新生報(bào)名工作。

7、做好新教師面試工作。

六月份：

1、做好老生報(bào)名工作。

2、舉行大班畢業(yè)沙龍(待定)。

3、幼兒進(jìn)展評估表填寫。

4、學(xué)期資料整理匯總、上交工作總結(jié)等。

5、學(xué)期各種檔案整理自查，迎接教育局目標(biāo)管理考核。

6、迎接區(qū)示范幼兒園考核小組來園考核。

7、開展暑假班招生工作。

五9班班隊(duì)工作計(jì)劃篇6

悠然的暑期生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要。敬重幼兒身心進(jìn)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面進(jìn)展。

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班有幼兒46名，剛來的新生13名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、敬重師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。

二、保教工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

三、教育教學(xué)工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我約束力；

2、在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講解并描述能力，幫助幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的能力；

3、繼續(xù)培育幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工〞課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；

4、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培育，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個(gè)人不行缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完好地聽取所需的信息，而且會給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重