高中語文-仁義禮智我固有之教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
高中語文-仁義禮智我固有之教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
高中語文-仁義禮智我固有之教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
高中語文-仁義禮智我固有之教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
高中語文-仁義禮智我固有之教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

仁義禮智我固有之孟子主講人：制作單位：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握文中重要的文言實詞、虛詞及文言句式，并翻譯課文。2.體會孟子的“四端說”，理解其內(nèi)涵。3.自覺抵制不良思想，發(fā)揚“仁、義、禮、智”傳統(tǒng)美德。重點讀音孺(rú)子怵(chù)惕(tì)惻(cè)隱羞惡(wù)之心 由外鑠(shuò)我強(qiǎnɡ)恕而行 荑(tí)稗(bài)(“內(nèi)”，同“納”)1.非所以內(nèi)交于孺子之父母也2.夫仁，亦在乎熟之而已矣3.人之有是四端也4.曠安宅而弗居5.句式：非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也重點詞語(形容詞的使動用法，使…成熟)

(形容詞的使動用法，使…空閑)(狀語后置)不是因為要在鄉(xiāng)里朋友那里求取名譽。取獨思考：何謂“四端說”？探究文本惻隱之心，仁之端也。羞惡之心，義之端也。辭讓之心，禮之端也。是非之心，智之端也?！八亩苏f”的內(nèi)涵惻隱：憐恤、同情。羞惡：因自身的不善而羞恥、見他人的不善而憎惡。辭讓：推讓、謙讓。是非：能明辨是非。惻隱之心，仁之端也。羞惡之心，義之端也。辭讓之心，禮之端也。是非之心，智之端也。請用“會不會”“有沒有”回答問題

A：當(dāng)你看到一群流氓正在毫無理由地欺負一個手無縛雞之力的人時，你會不會憎惡這群流氓行為？會不會同情這個人的遭遇？B：當(dāng)一個運動員在運動場上奮力拼搏時，不幸受傷，你會不會關(guān)心他的傷勢？C：每次開家長會，你是不是特別期待老師對家長多說好話？你的這種期待是不是因為你認為自己的成績不理想？D：在公交車上，當(dāng)沒有人給一位孕婦讓位時，你會不會很討厭那些不給孕婦讓座的人？如何達到“仁義禮智”的境界？①要“擴而充之”②要“存之”③要“求”之④要“反身而誠”、“強恕而行”⑤要“熟之”⑥要不“自暴自棄”。討論：聯(lián)系自己的感悟和結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀銓Α叭柿x禮智”的認識?！皭烹[之心，人皆有之”。面對需要幫助的人，心存善念往往是不夠的，難能可貴的是多行善舉：一個微笑可以給予他們前行的力量，一句鼓勵可以喚起他們心底的信念，一次攙扶可以使他們遠離危險，一點捐助可以改變他們的一生，而這一切，對于我們可能只是舉手之勞。一個人的力量是有限的，但只要在力所能及的范圍內(nèi)，助人“一臂之力”，即使只是“一臂之力”“舉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論