記敘文閱讀之詞句賞析-2023年中考語文考試練習(xí)（解析版）

備戰(zhàn)2023年人教版中考語文一輪復(fù)習(xí)易錯(cuò)題

易錯(cuò)點(diǎn)09記敘文閱讀之詞句賞析

【典例分析】

例：【2022??山東濟(jì)寧?中考真題】

閱讀下面的文章，完成問題。

濯池來信

于德北

①就在今年秋天，我意外地收到了一封來自河南港池的掛號(hào)信，信封里，是一封寄自日本

的沒有啟封的信，上面赫然寫著我的名字。

②那是一封寫在櫻花箋上的長(zhǎng)信，有七八頁之多，字體娟秀?！坝诶蠋?，您好！之所以將

給您的信由老家河南郵轉(zhuǎn)，實(shí)在是我想喚起您的一段回憶。我剛剛從日本早稻田大學(xué)博士畢業(yè)，

近期即將回國從事中日文學(xué)比較研究，我回國的第一件事就是去拜訪您，并把我剛剛翻譯好的

您的一百二十五篇小小說交由您過目您還記得嗎，那個(gè)站在梨樹下看您吃梨的河南小女

孩……”

③啊！那真是一段溫馨的回憶??！只是時(shí)間太久，我?guī)缀醢阉浟恕?/p>

④二十年前，我由團(tuán)省委轉(zhuǎn)業(yè)，調(diào)入《深情》雜志社工作，接到一個(gè)采訪任務(wù)，盡可能全

面地采寫女孩讀書難的問題。這次采訪難度大，且辛苦，我由甘肅、陜西一路走來，最后來到

了河南的三門峽市。本來在這里是沒有采訪任務(wù)的，我只想假公濟(jì)私轉(zhuǎn)道看看三門峽，感受一

下“梳妝臺(tái)”的宏偉和壯觀。我如愿以償，當(dāng)面對(duì)大壩、面對(duì)黃河的時(shí)候，我知道，不虛此行。

⑤恕我孤陋寡聞，在中學(xué)讀書的時(shí)候，便學(xué)到過仰韶文化，但如果不是當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B，我

實(shí)在沒記得它的初發(fā)現(xiàn)地就在河南，更不知曉，它就在三門峽市下轄的港池縣，而我現(xiàn)在距離

它也就百余公里的路程。如此大好的機(jī)會(huì)怎能放過，我十分輕易地原諒了自己的孤陋寡聞，轉(zhuǎn)

而為自己的“博聞多識(shí)”而沾沾自喜。當(dāng)下由朋友安排，驅(qū)車去看彩陶。人如果過于得意，上

帝一定會(huì)給他一點(diǎn)小小的懲戒吧。車程過去大半，路過一個(gè)村莊的時(shí)候，小車拋錨了。等待修

車的時(shí)候，我們坐在車?yán)镂鼰?，初秋的蟬鳴噪耳，一支煙只吸了半截，我便丟在腳下，一個(gè)人

信步往村莊里看風(fēng)景。我就這么一個(gè)習(xí)慣，每到一個(gè)陌生的地方，我總喜歡四處走走逛逛。

⑥走過幾戶人家，均敞著門，偶見雞犬進(jìn)進(jìn)出出，對(duì)我的到來并不稀奇。河南產(chǎn)棗子，這

里幾乎家家種有棗樹，微風(fēng)拂過，半青半黃的棗子左右搖動(dòng)。正漫步間，忽一道明麗的色彩映

入眼簾。有一個(gè)略顯殘破的院子，這個(gè)院子里沒有棗樹，卻偏偏立了一棵豐茂的梨樹，樹上的

梨子拳頭大小，靜垂在枝葉間像一只又一只的銅鈴。

⑦一個(gè)十幾歲的女孩怯生生地看著我。

⑧“你好?！蔽覇柡蛩?。她并不回答，只是一個(gè)勁地回頭向屋門處望。隨著她的目光去尋，

只見一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)孩子從屋里出來。我趕緊掏出名片遞過去，表明自己不是壞人。我

指指樹上的梨子，做出喜歡的樣子。那婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，我以為得到了她的許可，便摘下一個(gè)梨子，

擦也不擦地咬上一口。梨子尚未熟透，但香甜的汁液盈了滿口。那個(gè)女孩喳大了眼睛望著我，

可我并未發(fā)現(xiàn)這其中的詫異，滿心歡喜地坐到她正寫作業(yè)的小桌旁，翻動(dòng)她的作業(yè)本，做出一

副十分關(guān)心的樣子。這是一些什么樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，

字跡工整，卻如蠅如蟻，密密麻麻。

⑨我急忙向那中年婦女問尋，才知道，這一家人是村里的貧困戶，地少不夠種，男主人本

來會(huì)唱蒲劇，農(nóng)閑時(shí)可唱野臺(tái)子戲，可是兩年前，野臺(tái)班子因車禍而鳥獸散，男主人病倒在床，

這人家，風(fēng)雨飄搖中又雪上加霜...

⑩“那梨子是賣了供娃上學(xué)呢?！眿D女說。我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。好半

天，反應(yīng)過來什么，奔踏著出門，一路來到村中的小賣店，把這店里的本子和筆全部買了下來。

是的，我把這些本子和筆全都送給了那個(gè)女孩。另外，還以賠梨為名義，把五百元錢交到那女

孩的媽媽手里。

?這就是那件事情。

?當(dāng)朋友來尋我，告知車已修好，可以啟程，而也即將啟程的時(shí)候，我們的身后響起了清

亮亮的一段唱腔——“轅門外三聲炮如同雷震，天波府走出來保國良臣……”那女孩一邊唱，

一邊哭，一邊向我們跑來，跑到近前，深深地給我鞠了一個(gè)躬。朋友說：“老于，娃給你唱蒲

戲呢?！?/p>

（選自《北方文學(xué)》2020年22期，有刪改）

賞析文中畫線的句子。

①這是一些什么樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻

如蠅如蟻，密密麻麻。

②我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。

【答案】

①運(yùn)用比喻的修辭手法，形象表現(xiàn)女孩的字跡工整、密集，突出女孩用紙節(jié)約，學(xué)習(xí)認(rèn)真，

側(cè)面烘托其家庭的貧困。

②運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)“我”突然明白了事情原委后的震驚、內(nèi)疚心理。

【解析】

體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述

為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……

的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句“字跡工整，卻如蠅如蟻，密密麻麻”將女孩的

字跡比作蠅、蟻，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象表現(xiàn)女孩的字跡工整，書寫的緊密，表現(xiàn)了

女孩學(xué)習(xí)認(rèn)真，用紙節(jié)約，從而從側(cè)面表現(xiàn)了女孩家庭的貧困。

本題考查對(duì)詞語的賞析。對(duì)于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具

體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后

寫其表達(dá)效果。語句“我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里”運(yùn)用“恍然”“握”“僵立”

等形容詞和動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，寫出了“我”知道事情原委后的震驚，也表現(xiàn)

了我因“摘下一個(gè)梨子，擦也不擦地咬上一口”而感到慚愧、自責(zé)和內(nèi)疚的心理。

【易錯(cuò)點(diǎn)快攻】

【易錯(cuò)點(diǎn)詳解】

賞析語句是記敘文閱讀必考考點(diǎn)。賞析文章語句時(shí)，有的指明具體語句，有的是自由選擇

語句。自由選取句子時(shí)，可以選擇這幾種句子：

①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子

（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭手法或表現(xiàn)手法的句子（如

比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問的句子）。

【對(duì)策】

1.鑒賞句子的角度

鑒賞句子時(shí)，有的題目指明賞析角度，有的沒有指明賞析角度。沒有指明賞析角度的，可

以嘗試從下面角度進(jìn)行賞析:

從修辭的角度：看用了什么修辭方法，有何表達(dá)效果。

從煉字、詞的角度：簡(jiǎn)潔生動(dòng)、富有概括力。

從環(huán)境描寫的角度：分析環(huán)境描寫的作用。

從人物描寫的角度：看屬于什么描寫，（語言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神

態(tài)描寫）再分析作用。

從觀察描寫的角度：（視覺、聽覺、觸覺、味覺）等方面。

從正、側(cè)面描寫的角度。

從句式特點(diǎn)：是否是特殊句式，如設(shè)問、反問、祈使句、感嘆句。

從蘊(yùn)含的深層含義：是否運(yùn)用雙關(guān)義、引申義、比喻義。

從表現(xiàn)手法的角度：擬人、象征手法、、對(duì)比手法、、襯托手法、諷刺手法、欲揚(yáng)先抑、前

后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）、設(shè)置懸念、卒章顯志、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

2.鑒賞句子的格式：

四個(gè)步驟：形式（角度）+效果+內(nèi)容+情感

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

112021?湖北黃岡?中考真題】

閱讀下面的文章，完成下面小題。

半個(gè)父親疼

葛亞夫

①這些年，感覺時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，

從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。走在路上，每遇見老人，我總會(huì)忍不

住多看幾眼。有時(shí)，還會(huì)從他身后追到身前……我總覺得，他是我父親。

②老了的父親失去標(biāo)識(shí)度和分辨率，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但

年輕時(shí)，他棱角分明，一頂光頭佛光普照，哪怕十里外咳嗽一聲，我也辨得出來者何人。

③小時(shí)，我洋號(hào)“葛維攪”。維是輩分，攪是搗蛋，我的“皮”有口皆碑?；旧?，只要

有摩擦，罪就在我，以被父親撼在地上摩擦結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那

天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口參我一本。父親順手抄起扁擔(dān)抽向

我。我眼疾手快，但大長(zhǎng)腿沒能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印。

④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我提到地上，攬一把萋萋

芽,嚼悴敷在傷口上。我不經(jīng)意看見，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。

⑤原來，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。

⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是癬疾煎熬的。年復(fù)一年，一開春，癬就如同

藤蔓在他身上開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。一盞抽搐的燈

火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到！他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢

往手臂上一提。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。

⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說，一點(diǎn)也不疼。我滿臉是淚，痛得不能自己。

⑧我從未想過，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受。

⑨做了父親后，我回去得少了，但會(huì)經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這

個(gè)年齡的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢她，我諒解了父親，開始與他和解。

無論在基因上，還是在生活里，我們都有彼此的影像。

⑩前不久，父親的腿不堪磨損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不

適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了?；丶視r(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在

家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子一樣?；蛟S，父親有一半是我，我有一半是父親。

(11)家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，齪牙咧嘴地問我摔得痛

嗎？孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對(duì)他們說，一點(diǎn)也不疼。

（12）我和父親，互換了三十年。

（選自《安慶晚報(bào)》2020年11月25日）

按要求賞析下列詞句。

①他穆健的手，比我的腿顫抖得更厲害。（賞析加點(diǎn)詞）

②年復(fù)一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。（從修辭角度賞析句子）

【答案】

①“穩(wěn)健”準(zhǔn)確寫出父親為我治病時(shí)的果斷、從容，“顫抖”表現(xiàn)了父親的愧疚和對(duì)我的

愛。

②運(yùn)用比喻的修辭手法，把“癬”比作“藤蔓”，生動(dòng)形象地寫出癬長(zhǎng)勢(shì)迅猛，頑固不易

根除。

【分析】

①本題考查賞析詞語的能力。要理解詞語的本義，結(jié)合具體語境，聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感

情分析詞語的表達(dá)效果?！胺€(wěn)健”的本義是穩(wěn)當(dāng)有力。父親“捉、握、攬、嚼、敷”動(dòng)作嫻熟，

“穩(wěn)健”準(zhǔn)確寫出父親為我治病時(shí)的果斷、從容，“顫抖”的本義是顫動(dòng)，哆嗦，發(fā)抖，形象

表現(xiàn)了父親誤傷我時(shí)的愧疚之情和對(duì)我的疼愛之意。

②本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表

現(xiàn)手法、表達(dá)效果等方面考慮，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。從“癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉”可知,

作者把“癬”比作“藤蔓”，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出癬長(zhǎng)勢(shì)迅猛，頑固不易根除，生動(dòng)形

象，比喻新奇。

2.12021?山東日照?中考真題】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

父親和那棵樹

寇建斌

①父親把香椿樹鋸倒了。

②先剃去枝杈，再鋸斷樹干。女兒云到家時(shí)，樹已躺在地上。院子空出一片，枝葉散落一

地。云大喊：“爸，你怎么把樹鋸了？”父親笑笑，不語，兀自打理著那已然不是樹的木頭。

③樹是父親小時(shí)候栽的，與父親的年齡相仿。一開春，就會(huì)冒出一樹嫩芽，散發(fā)出醇厚濃

郁的香氣，灌滿院子，灌滿屋子，溢到村里村外。

④到了谷雨這天，父親就用綁了鐵鉤的竹竿摘香椿芽。云想爬到樹杈上摘，父親說樹還小

呢，撐不住。云想拿竹竿自己摘，父親說小孩子手上沒準(zhǔn)呢，會(huì)把樹弄疼的。云只能巴巴地抬

著下頜看父親摘。

⑤陽光均勻地灑滿枝頭，杳椿樹頂著一頭燦爛，隨風(fēng)在春日里搖著。父親很小心，扳住芽

頭，手腕輕輕一抖，一苗嫩芽就飄落下來。云舉著兩只小手趕緊去接，嫩芽浮在手掌里，晶瑩

透亮，比花兒還漂亮。云將嫩芽擎到鼻尖，瞇起眼睛，細(xì)聞，感覺那香氣立時(shí)鉆進(jìn)了自己的身

體，充盈在心里，肺里，腦袋里。父親摘，云撿，待那灑滿金色陽光的嫩芽都到了蘿筐里，云

便把一蘿筐陽光抱進(jìn)屋里。

⑥這天的飯食里便有了云最愛吃的菜——香椿炒雞蛋。金黃色的雞蛋，翠綠色的杳椿，雜

糅在一起，很好看，也很好吃。云便把這一天當(dāng)作一年中最重要的日子。

⑦香椿樹很奇特，被剃光了頭，就像理了發(fā)，很快又長(zhǎng)出一茬嫩芽，接著又被剃一次。之

后的葉子不香不嫩了，才屬于它。許是因?yàn)槊磕暌暙I(xiàn)兩茬葉子，香椿遠(yuǎn)比臭椿樹長(zhǎng)得慢。臭

椿的葉子聞著臭，連豬羊都不吃，樹干卻光滑，不像香椿滿身傷疤般干裂，而且高大挺拔，站

在香椿身旁，有種趾高氣揚(yáng)的傲慢。不過，論木質(zhì)，臭椿松脫，不及香椿細(xì)密結(jié)實(shí)，難以派上

用場(chǎng)。杳椿站在矮處，并不仰視它，只安靜地待在一隅，每年春天都奉獻(xiàn)出新生命的嫩芽。

⑧父親剝?nèi)淦?，解了板，碼好放起。次年開春，把鑄、鑿、刨、斧、鋸全套把式搬出來，

開始在木板上打墨線，他在做一件家具。云問做什么，父親仍笑笑，不語。

⑨父親早年當(dāng)木匠，手很巧，幫人打過許多家具。后來村里需要，當(dāng)了民辦教師，就沒有

時(shí)間了，家里至今連一件像樣的家具也沒有。他把全副心思都用在學(xué)生身上。云半夜醒來，常

看到父親如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作業(yè)。父親的辛勞并未給家里的生活帶來多少變

化，工資少得可憐，農(nóng)活耽誤得多，莊稼收成也不好，不待別人奚落，他就羞愧不已。只有在

面對(duì)學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)單時(shí)，父親才會(huì)露出開心的笑容。長(zhǎng)期勞累加上營(yíng)養(yǎng)不良，使他很早就患

上了肺病，人佝僂成大蝦，嗓子咳到嘶啞。云勸父親去看病，好多人也勸，父親只？？［”,說

沒事，依舊堅(jiān)持上課，他一刻也放不下他的學(xué)生。

⑩父親像雕琢工藝品一樣，用他的香椿木做那件家具。按傳統(tǒng)工藝，全部樺卯，不用一顆

螺絲、鐵釘。他做得很癡迷，也很吃力。谷雨這一天，家具終于做成了，是一張方桌，香椿木

繁復(fù)細(xì)密的花紋清晰可見，那桌面美得像一幅畫。家里人，鄰居，還有村里的許多人都來看，

無不贊嘆。那天，父親等⑵了，也永遠(yuǎn)地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的臉上。

(11)又是谷雨，云坐在方桌前，看著那繁復(fù)細(xì)密的花紋，聞著從木紋里滲出的香氣，想父親

的一生，想那棵香椿樹，若有所悟。

(選自《中國青年作家報(bào)》，2021年5月25日，有刪改)

請(qǐng)根據(jù)提示，賞析第⑤自然段中畫線的句子。

云將嫩芽擎到鼻尖，瞇起眼睛，細(xì)聞，感覺那香氣立時(shí)鉆進(jìn)了自己的身體，充盈在心里,

肺里，腦袋里。（詞語運(yùn)用角度）

【答案】

“擎”“瞇”“聞”“鉆”“充盈”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出云吮吸香椿香味的醉人情景,

側(cè)面描繪了香椿樹香味的怡人，表達(dá)出喜悅和贊美之情。

【解析】

本題考查語言賞析。注意要求從詞語運(yùn)用的角度。

可抓住動(dòng)詞，如“擎”“瞇”“聞”“鉆”“充盈”等，具體細(xì)致地寫出了云嗅香椿、品

香椿香時(shí)的動(dòng)作和陶醉，從側(cè)面寫出了香椿樹香味的怡人，表達(dá)出云對(duì)香椿的喜愛和贊美之情。

3.12021?山東濟(jì)南?中考真題】

閱讀下面的文章，完成下面小題。

紅條絨布衫

①“媽，一周不到，買了三件長(zhǎng)袖襯衣了，都還沒穿呢，咋又要買呢？"我話沒說完，患

小腦萎縮癥的媽，就說我沒良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。

②聽著媽欠邏輯的話，我真真切切地又回到了那遙遠(yuǎn)的歲月。

③那年我上小學(xué)五年級(jí)，媽是婦女隊(duì)長(zhǎng)兼棉花專業(yè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。一天下午，我放學(xué)路過棉花田，

媽正在地頭把苦楝豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗(yàn)用土法熬制棉田專用農(nóng)藥。媽高

挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸澗的臉龐更顯

得白里透紅。爹擔(dān)著水桶來幫忙，對(duì)媽說：“剛才碰見村長(zhǎng)，說讓你帶著花嬸明天去公社開棉

花技術(shù)培訓(xùn)會(huì)?！?/p>

④第二天一大早，花嬸來家找媽一起去開會(huì)?；▼鸫┲患t條絨布衫，上面三顆包金邊

的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕?！斑@是

我結(jié)婚時(shí)的衣服，一直沒舍得穿。今天這不是到公社開會(huì)嘛，就拿出來穿了。你長(zhǎng)得好看，穿

上肯定更好看。你試試?！被▼疬呎f邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。

⑤我忍不住驚呼：“媽，你穿真的比花嬸穿還好看！”媽脫下了布衫，嘆口氣說：“我啥

時(shí)候也能有件紅條絨布衫呀！”爹說：“是啊，你經(jīng)常去外面開會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該有一件像樣的衣

服啊。今年你又被評(píng)為‘勞模'了，過幾天隊(duì)里給你發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)籽棉，你拿到縣城賣了，也買一

件她花嬸那樣的布衫吧。”媽說：“妮兒說了多少回了，要買鋼筆，還得給她做個(gè)新書包。布

衫，我就先別想了。

⑥秋收之后的一個(gè)星期天，生產(chǎn)隊(duì)的牛車去縣城拉化肥，媽把兩個(gè)裝滿東西的大口袋搬到

了牛車上。我知道媽這是要搭車上縣城哩，就也爬上牛車，想跟媽一起上縣城。媽說賣東西趕

集帶著我耽誤事，趕我下車。爹對(duì)媽說：“這一袋兒紅薯皮是你檢的，那一袋兒紅薯干兒也是

你拾的紅薯切的，賣了錢你就也買一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城?！薄昂呛?！

我還怕你把我的‘私有財(cái)產(chǎn)'充了家庭的公哩?！眿岄_心地笑著，沒再趕我下車。

⑦媽把我領(lǐng)到新華書店門口的書攤兒前，對(duì)擺書攤兒的大爺說：“能不能先讓妮兒在這兒

看書，一會(huì)兒我賣完東西，再來給你付錢？"大爺滿口答應(yīng)。媽回來的時(shí)候，胳膊夾著空口袋，

我知道她已經(jīng)把東西賣掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看我拿著手里的書實(shí)在不

想放下，就坐在一旁等我。過了一會(huì)兒媽說：“再不趕緊，趕不上拉化肥的牛車了，得步行回

家哩。"我急得眼淚下來了，求媽再讓我看一會(huì)兒。媽問大爺：“這書本哪兒能買到？"大爺

說：“這樣的書得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢。”媽若有如?地“哦”了一聲。

⑧回家的路上，媽在一家商店的柜臺(tái)上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的

樣子。

⑨那天媽到底還是沒買紅條絨布衫，我們也沒趕上生產(chǎn)隊(duì)拉化肥的牛車，步行回了家。到

家時(shí)天已經(jīng)快黑了，媽進(jìn)門就對(duì)爹說：”等郵局送信的再來村兒上，你打聽一下啥時(shí)候訂《少

年文藝》，給妮兒訂一份。”后來我聽老師說可以通過學(xué)校訂刊，媽就把訂刊的錢給了我。聽

老師說，我是學(xué)校唯一一個(gè)訂報(bào)刊的學(xué)生。

⑩后來家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一直想也沒想到手的紅條絨布衫，

媽說：“那樣的布衫早過時(shí)了，即使不過時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了?！?/p>

?過了這么多年，現(xiàn)在關(guān)于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復(fù)說起，我才意識(shí)到，

紅條絨布衫大概是媽心底里深藏的一個(gè)遺憾，雖經(jīng)歲月洗滌，卻依然真切地存在于潛意識(shí)里。

?^想到可以到網(wǎng)店上撞撞運(yùn)氣。還真讓我找到了一件復(fù)古款的紅色條絨布衫！又另外淘

到了幾顆包金邊的黑絨布扣。

?我把紅色條絨布衫拿給媽的時(shí)候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個(gè)孩子。

銀發(fā)駝背的媽穿上紅色的條絨布衫，仔細(xì)端詳著：“這布衫多難看！"她又把柜子里自己的衣

服拿出來一件件試穿著：“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！”

?我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。

(選自《散文選刊》，作者海峽，文章有刪改)

品味語言，回答下面問題。

(1)從人物埔耳的角度，賞析第③段畫線句。

媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。

(2)結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語。

媽蓿有■收審地“哦”了一聲。

【答案】

(1)示例：動(dòng)作描寫。通過寫“添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥”一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)媽做事

利落、能干。

(2)示例：“若有所思”是好像在思考的意思。形象地寫出媽在思考手中的錢是否同時(shí)

夠給孩子訂書、自己買紅條絨布衫時(shí)，內(nèi)心的矛盾遲疑心理。

【分析】

(1)考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像(外貌)、神態(tài)、動(dòng)作、語言

(對(duì)話)、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象

生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語句“媽高挽著袖子，利索

地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥”運(yùn)用“添、力口、攪、驗(yàn)”等動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作描寫，并輔之以形

容詞語“利索”，具體準(zhǔn)確形象地寫出了媽媽的勤勞能干的特點(diǎn)。

(2)本題考查對(duì)詞語的賞析。對(duì)于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下

文和具體的語句分析作答。語句“媽若有所思地'哦'了一聲”中的“若有所思”，是好像在

思考什么的意思，結(jié)合第6段“賣了錢你就也買一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣

城”“這樣的書得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢”等語句可知，“若有所思”表現(xiàn)

出媽媽猶豫、矛盾的心理狀態(tài)。

4.12021?遼寧盤錦?中考真題】

閱讀選文，完成各題。

一寸都不能少

閻秀麗

①爹拄著鎬頭，背靠著地頭上的一棵楊樹，磕了磕鞋里的土，然后瞇著眼睛，看著面前一

排排筆直的壟溝，延伸到炊煙的最深處。

②他的眉頭忽然皺了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地頭來回走了幾遍，越走眉頭

皺得越緊。

③我納悶兒地看著爹，低聲問娘：“我爹怎么了？”

④“誰知道抽的哪門子風(fēng)?！蹦镎f。

⑤“這都快中午了，我餓了，喊我爹回家吧。"我咽了口唾沫，看了看爹的背影，對(duì)娘說。

⑥爹性子急躁，還保留著在部隊(duì)的作風(fēng)，做什么事都極認(rèn)真、講原則，差一點(diǎn)兒也不行，

他不發(fā)話，我可不敢擅自“離隊(duì)”。

⑦娘看了看頭頂?shù)奶?，又看了看我，回頭喊了一嗓子，爹沒應(yīng)，又喊了聲，爹還是沒理，

自顧自地在地頭上走來走去。娘生氣了，拉著我的手就往家走。我回頭，發(fā)現(xiàn)爹正貓著腰，似

乎在一條壟溝里尋找著什么東西。

⑧我和娘回到家，吃了午飯，便又去了地里。還沒等到她方，就發(fā)現(xiàn)我家的地里站著一群

人，有很大的吵架聲從人群里傳出來。

⑨吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起來？他們倆可是從小一起長(zhǎng)大的！

⑩聽說爹當(dāng)兵走的時(shí)候，老瓦叔哭得鼻涕一把淚一把的，說你就放心去部隊(duì)吧，家里有我

呢。即使后來他們都成家了，我家的農(nóng)活兒老瓦叔還是像以前那樣，沒少幫忙干。爹也很感激，

每次回來都會(huì)和老瓦叔喝兩盅，嘮上好一陣子。

?我和娘鉆進(jìn)人群，看到爹拎著鎬頭，額頭上青筋暴起，指著離他不遠(yuǎn)的老瓦叔，高一聲

低一聲地吼著。

?“弟妹你來評(píng)評(píng)理，你說說你家人，非得說我占了你家的地，這怎么可能？你家的地這

些年都是怎么種的？還不是每年開春我?guī)湍銈兗曳N？他說地不對(duì)勁兒，這不是埋汰我嗎？”（A）

老瓦叔漲紅著臉，橫在娘的面前氣哼哼地說。

?我心里也有些生爹的氣，狠狠哮了爹一眼。老瓦叔雖然愛占點(diǎn)兒小便宜，可平時(shí)沒少幫

我家忙。他家的日子比較緊巴，但也不會(huì)干占地這樣的事??！

?i良趕緊笑著說：“別聽他胡說，你怎么能占我家的地呢？”爹幾步跨到要離去的老瓦叔

面前，兩手一張吼道，“把地的事兒整明白再走！”

?“哎，我看你是沒完沒了啊，誰稀罕占你家地咋的？當(dāng)初分地的時(shí)候是有文書的，你這

塊地有多少條壟溝，你數(shù)數(shù)，看少?zèng)]少！”

?“壟溝是一條沒少，界石也在那兒埋著，看哪兒都沒毛病，但是壟臺(tái)兒變窄了！當(dāng)初分

地的時(shí)候，界石正對(duì)著這棵小樹?！备赣H指著地頭兒的楊樹說，“當(dāng)時(shí)我是不是還開玩笑說不

用埋界石，用這棵樹當(dāng)界石得了。你說樹要是死了咋辦，還得以界石為準(zhǔn)。這你都忘了？要不

咱們拿上尺，按照文書重新量一下？”

?“我……我……”爹的話讓老瓦叔忽然結(jié)巴起來，（B）他看了看爹的眼睛，又看了看地

頭的那棵樹，赤紅著臉說不出話來。

?“行了，不就是半條壟的事嗎？至于嗎！”娘趕緊拽著爹的袖子，低聲說道，“他家地

少人多，算了?！?/p>

?“絕對(duì)不行！”爹轉(zhuǎn)身離開，聲音很大。

?I丁那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都會(huì)訕訕地躲開，滿臉的不自在。爹在縣里工作，

忙起來根本沒空回家。家里有什么農(nóng)活兒，娘自然也不好意思再去麻煩老瓦叔幫忙，只能自己

干。我心里不由得對(duì)爹多了一絲怨氣，就因?yàn)槟前霔l壟，好好的兩家人倒變了仇人一樣。

?燥熱的夏天，一個(gè)跟斗跳進(jìn)了秋天的谷香里。爹彎著腰，身子前傾，飛快地?fù)]舞著鐮刀，

隨著有節(jié)奏的刷刷聲響，他用腳一勾，鐮一挾，谷子便成一抱……爹把收割下來的糧食裝了滿

滿兩大袋子。他望著我說：“走，去你老瓦叔家一趟?！蔽译m然納悶兒，但還是跟著爹去了老

瓦叔家。

?“送給你啦。”爹將糧食從獨(dú)輪車上卸下來說。（C）看著爹和滿滿的兩袋糧食，老瓦叔

的臉，紅得像豬肝。

?爹“撲哧”一聲笑了，就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上蕩漾著歡樂的波紋，撓了撓頭，似

乎想說什么，卻沒有說出來，拉著我走開了。我蹦跳著跟在爹的身后，看著陽光被樹葉剪碎，

落在心里成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的疑惑。忍不住問爹：“辛辛苦苦打下來的糧食，給他送去干什么?。俊?/p>

爹說：“他家人口多，糧食不夠吃，要不能占咱們家地嗎？”

?“既然你這么想，刃I，他占就占了唄，還急赤白臉地要回來干嗎？咱們挨著累收了糧食又

給人送去，圖啥呢？”

?“兩碼事。我當(dāng)兵的第一天，班長(zhǎng)就告訴我，有一句話，每個(gè)人一定要牢記在心?！钡?/p>

的眼睛蒙上了一層霧氣，“這不僅成為滲進(jìn)骨子里的習(xí)慣，也成了每名軍人一生的誓言?！?/p>

?“啥話？”

?爹放下手里的獨(dú)輪車，身體站得筆直，看著眼前廣袤的土地，聲音鏗鏘有力?！皩儆谖?/p>

們自己的土地，一寸都不能少！”爹的話在藍(lán)天下轟然作響。

（選自《遼寧日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.品析選文第?段中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。

我心里也有些生爹的氣，狠狠瞳了爹一眼。

2.選文第?段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

爹彎著腰，身子前傾，飛快地?fù)]舞著鐮刀，隨著有節(jié)奏的刷刷聲響，他用腳一勾，鐮一挾，

谷子便成一抱……

3.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。

爹“撲哧”一聲笑了，就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上蕩漾著歡樂的波紋，撓了撓頭，似乎

想說什么，卻沒有說出來，拉著我走開了。

【答案】

1.“瞪”是睜大眼睛注視，這里寫出了“我”認(rèn)為父親誤會(huì)老瓦叔而生氣的神態(tài)。體現(xiàn)了“我”

對(duì)父親的不理解。

2.動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出父親割谷子的全過程，表現(xiàn)了父親動(dòng)作嫻熟，突出父親勤勞能

干的品質(zhì)。

3.運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了父親給老瓦叔送糧食，矛盾化解后的喜悅心情，表現(xiàn)了

父親寬容大度的性格特點(diǎn)。

【分析】

1.本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分

析其含義?！暗伞笔潜牬笱劬ψ⒁?，表示不滿的意思，結(jié)合“我心里也有些生爹的氣”分析，

生動(dòng)而形象地寫出了“我”認(rèn)為父親誤會(huì)老瓦叔而生氣的神態(tài)，體現(xiàn)了“我”對(duì)父親的不理解、

不滿和埋怨。

2.本題考查描寫方法及作用。根據(jù)“彎”“傾”“揮舞”“勾”“挾”等一系列動(dòng)詞分析，

采用了動(dòng)作描寫。結(jié)合“飛快地?fù)]舞著鐮刀，隨著有節(jié)奏的刷刷聲響”分析，生動(dòng)形象地寫出

父親割谷子的全過程，表現(xiàn)了父親動(dòng)作嫻熟，突出父親勤勞能干、吃苦耐勞的品質(zhì)。表達(dá)了對(duì)

父親的欽佩、贊美之情。

3.本題考查修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。

根據(jù)“就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上漾著歡樂的波紋”分析，運(yùn)用了比喻的修辭手法。把“父

親臉上的笑容”比作“潭水中的波紋”。結(jié)合下文“他家人口多，糧食不夠吃，要不能占咱們

家地嗎？”分析，生動(dòng)形象地寫出了父親給老瓦叔送糧食，矛盾化解后的喜悅心情。表現(xiàn)了父

親寬容大度、體諒他人、重情義的性格特點(diǎn)。

5.12021?遼寧錦州??中考真題】

閱讀下面選文，完成問題。

爹娘樹

張金剛

①我的老家在一個(gè)山坳里，樹木連綿遍野。那里的樹與村里的人一樣，綿延了不知多少代，

其中與我相伴的那些樹，令我永遠(yuǎn)牽念。一些樹貼上了“老張家”的標(biāo)簽，是屬于父母的，我

親切地喚作“爹娘樹”。

②“爹娘樹”品類不一，凡土生土長(zhǎng)的樹種都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田間地

頭、屋前屋后。它們有分田地時(shí)帶的，有老家院兒里祖?zhèn)鞯?，還有父母親手培植的。父母把它

們視若兒女，精心呵護(hù)并時(shí)常念叨：“說不定哪天就能沾上它們的光！”

③父親個(gè)頭不高，但身形靈活。過去，每年冬季，他都會(huì)腰別鐮刀，蹭蹭爬上樹干，修理

那些瘋長(zhǎng)的枝丫。經(jīng)過父親的精心護(hù)理后，鉆天楊開始“鉆天”，洋槐樹不再乖張，一株株如

剛理過發(fā)的小伙兒般精神、帥氣。父親一邊砍枝一邊逗我:“小子呀，你也像這樹一樣，不修

理就成不了材！”我叉腰抬頭朝樹上喊：“那你下來修理我呀！”說完，我倆都笑了。

④冬去春來，修剪過的樹木冒出新芽，父親又會(huì)剪些楊樹枝，桿插在自家河墩上、溝渠邊、

農(nóng)田里。他說：“每年栽一些，以后又是一片樹林！”還真是這樣，如今幾十年過去，我老家

的那幾片楊樹林已郁郁蔥蔥O

⑤記得哥哥結(jié)婚那年，父親伐了幾株高大的楊樹和槐樹，請(qǐng)了村里蓋房把式最好的木匠，

在山腳下蓋起了5間土木新房，讓哥哥風(fēng)風(fēng)光光將媳婦娶進(jìn)了家。那些父親一手培育成材的樹

木，即使不再撒下蔭涼，也換了種方式繼續(xù)幫著老張家遮風(fēng)擋雨，開枝散葉。

⑥那年我考上師范，收到錄取通知書那天，父親高興地放了一掛鞭，對(duì)著老房山墻外的兩

株老洋槐念念有詞：“老洋槐啊，孩子的學(xué)費(fèi)就靠你了！”說完，摩拳擦掌地砍起樹來?？恐?/p>

賣樹木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進(jìn)城求學(xué)。

⑦母親雖然瘦弱，卻能勤勞持家。母親總會(huì)千方百計(jì)地從田野溝谷尋得各種果樹苗，有柿

樹苗、棗樹苗、核桃樹苗、蘋果樹苗、石榴樹苗……移栽在我家房前屋后和田間地頭，費(fèi)盡心

思地侍弄、修剪和嫁接這些果木樹。

⑧老房墻角處，有一棵李子樹，可心的是竟然還有兩枝大黃杏。盛夏，黃杏先熟。我對(duì)著

黃澄澄的大黃杏，直流口水，“娘呀，這些大黃杏深得我心！”摘下杏來咬一口，酸甜可口，

“太解饞了！"母親喜滋滋地看著我吃，眼中充滿了慈愛，說：“小時(shí)候帶你走親戚。你吃了

人家一瓢大黃杏。我怕你嘴饞，就嫁接了兩枝，好幾次才成活呢。"我吃著黃杏，想著家里的

那些果樹，說：“這么多果樹，得結(jié)多少果子啊，我們也吃不完呀！”母親說：“吃不完的果

子，你爹去集上賣，賣了錢也能貼補(bǔ)家用……”如今，那些樹還在，一年年?duì)縿?dòng)著我回家的腳

步。

⑨有一年秋天，我回家?guī)湍赣H摘柿子。當(dāng)年的小樹已高大挺拔，碩果滿枝。在家的那些天，

母親略顯神秘地領(lǐng)我走了幾道谷、幾塊地，讓我認(rèn)認(rèn)家里的果木樹。在母親的指引下，我知道

了村北有三棵核桃樹、五棵棗樹，村東有兩棵杏樹、四棵花椒樹，村南有兩棵柿樹、一棵山楂

樹，老屋附近還有四棵桃樹、一棵李子樹；也知道了這些果樹參差的樹齡、掛果的先后以及管

理方法、收獲時(shí)令。

⑩母親坐在院里的蘋果樹下喘著氣，說：“哪年我都會(huì)栽些樹。如果真有一天我干不動(dòng)了,

或是不在了，你們照樣能吃到應(yīng)時(shí)的果子，摘了送人、賣錢都成。即便顧不上摘，也是個(gè)念想

不是？”我連連說“是"。母親滿意地笑了，起身做飯，我卻坐在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，

一時(shí)不知如何是好，只是默默地將那些樹又一棵一棵地抄在了心田里。

⑩-日，父親打電話說，村里修路要占地，要砍掉一片楊樹林。他雖不舍，卻識(shí)得大體。

幾日后，他招呼我回家，將得的4萬元補(bǔ)償款給我，說：“這些錢你幫我收著，等哪天我們有

個(gè)大事小情，或者突然走了，就用這些吧。菜園地里還有兩棵老香椿樹，到時(shí)砍了給我倆做壽

材，夠用，挺好……”

?B寸光如梭，“爹娘樹”年歲日長(zhǎng)，明年將繼續(xù)發(fā)新葉、結(jié)新果，可爹娘卻會(huì)一直枯萎下

去，終將滑向生命的冬季，不再回春。

?恍惚間，我已然站成了一棵樹，與妻女，哥嫂一起成了“爹娘的樹”，融在了山坳的密

林之中……

1.從修辭角度，賞析選文第③段畫線的句子。

鉆天楊開始“鉆天”，洋槐樹不再乖張，一株株如剛理過發(fā)的小伙兒般精神、帥氣。

2.品析選文第⑩段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

只是默默地將那些樹又一棵一棵地種在了心田里。

【答案】

1.這一句運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫出樹木經(jīng)父親修剪后長(zhǎng)勢(shì)良好的樣子,

表現(xiàn)了父親勤勞能干的特點(diǎn)。

2.“種”字生動(dòng)形象地寫出“我”被母親對(duì)兒女的眷戀和期望感動(dòng)，把母親的期望和自己

對(duì)父母的愛深深記在心里的心理活動(dòng)，也表現(xiàn)出母親對(duì)孩子的愛在“我”這里得到承續(xù)。

【分析】

1.“洋槐樹不再乖張”運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出了洋槐樹在被父親修建后整齊有序

的生長(zhǎng)，運(yùn)用比喻,將洋槐樹比作“剛理過發(fā)的小伙兒”，生動(dòng)形象地寫出了洋槐樹長(zhǎng)勢(shì)良好，

富有生機(jī)。從側(cè)面表現(xiàn)了父親的勤勞能干。

2.第⑨⑩段記敘了母親領(lǐng)“我”認(rèn)了家里所有的果木樹，希望“我”能在以后繼續(xù)摘果,

留個(gè)念想。表達(dá)了母親對(duì)這些果木樹的珍愛，對(duì)子女的依戀?！胺N”意為種下，此處指記在心

里?！拔摇睂⒛赣H的期望記在心里，表達(dá)了對(duì)母親的感激之情，也表現(xiàn)這種愛護(hù)子女成長(zhǎng)的家

風(fēng)在“我”身上的傳承。

6.12021?內(nèi)蒙古鄂爾多斯?中考真題】

閱讀下面文章，完成下面小題。

俯向大地的身影

曹春雷

①一場(chǎng)春雨后,我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生。母親的地塊小，用不上機(jī)器，只能人工種。

②田里，母親光著腳，來來回回。我也脫了鞋襪，用腳親近泥土。但腳下的土地顯然已不

認(rèn)識(shí)我這雙習(xí)慣穿皮鞋的腳，不時(shí)用小石子珞一下我，或者用蓑藜扎一下我。我皺眉抱怨，母

親卻笑著說，是你的腳太嬌氣了，不能怨土地。

③我知道，其實(shí)母親的意思是，土地沒錯(cuò)，是你離開這片土地太久了。是的，的確離開太

久了，以至于都長(zhǎng)了腳氣。母親說，你光腳在田里待幾天，就能治好。我信，沒聽說哪個(gè)種田

的人有腳氣。

④我負(fù)責(zé)點(diǎn)種，但花生總不肯聽我的話，有時(shí)這一粒與那一粒像是有仇，離得很遠(yuǎn)，有時(shí)

三四?；ㄉ鷶D擠攘攘挨在一起。母親說，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每一

次俯身都大于九十度。

⑤這種姿勢(shì)，似乎是在向大地致敬。

⑥對(duì)土地，母親是虔誠的。記得小時(shí)候，我曾在一塊田地前，學(xué)大人的樣子估摸能產(chǎn)多少

斤糧食，顯然，我估摸的數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親的預(yù)想。母親“噓”了一下，示意我閉嘴。她說,

這片田地若聽到了會(huì)生氣。我調(diào)皮地追問，田地生氣了會(huì)咋樣？母親說，打的糧食就少了，你

想想，誰不愿意聽好話啊。

⑦母親還常說，你對(duì)地好，地就對(duì)你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆腐塊，堅(jiān)

持用農(nóng)家肥。到了豐收的季節(jié)，村人經(jīng)過我家的田地時(shí)，總要夸贅幾聲。

③每年種完花生后，母親都會(huì)在田邊地堰上種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且飽滿，

但多半會(huì)被鳥啄去，或者被路過的人摘食。母親卻不甚在意，她說，誰吃還不是一樣，種這個(gè)，

只是因?yàn)榈匮呱祥e著。

⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長(zhǎng)著幾棵向日葵的就是。

向日葵金燦燦的，那時(shí)我就認(rèn)為，這是大地因?yàn)槟赣H的勤勞，而頒發(fā)給她的金色勛章。

⑩如今，70歲的母親依然堅(jiān)持種田。村里很多人外出打工，將田地摞了荒，母親覺著很可

惜。好好的田地，瞎了??！瞎了，就是浪費(fèi)了。有人說種糧食不值錢，她就反駁，要是都不種

糧食了，總有一天會(huì)拿錢也買不著。

?我擔(dān)心母親種地太累，也曾勸她別再種了，說她該退休了。但母親說，我離退休還早著

呢。她依然固執(zhí)地、一次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲。

?^今，在城市里，我不會(huì)浪費(fèi)每一粒糧食。愛惜糧食，就是向大地致敬，就是向每一個(gè)

俯向大地的身影致敬。這些身影里，有我的母親。

聯(lián)系上下文，說說第⑨段加點(diǎn)詞“勛章”的表達(dá)效果。

【答案】

運(yùn)用比喻的修辭手法，將金燦燦的向日葵比作勛章，生動(dòng)形象地寫出母親勤勞/認(rèn)真的形

象，表達(dá)了“我”對(duì)母親的贊美之情。

【分析】

本題考查詞句賞析。

分析第⑨段加點(diǎn)詞“勛章”的句段，由“向日葵金燦燦的”和“頒發(fā)給她的金色勛章”可

知，這是比喻修辭手法的運(yùn)用，將“金燦燦的向日葵”比作“金色勛章”，生動(dòng)形象地寫出了

母親在土地里辛勤忙碌、認(rèn)真執(zhí)著的形象，“勛章”這一詞語也表現(xiàn)出了“我”對(duì)母親的敬佩

與贊美之情。

7.12021?上海?中考真題】

閱讀下文，完成小題。

①朱伯的“玩具診所”又來了新客人?！皫讱q啦？”朱伯推了推眼鏡，做術(shù)前詢問。問年

紀(jì)，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。

②年輕時(shí)，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來，他開了間“玩具診所”，

專門修補(bǔ)上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼……成為玩具修復(fù)師以來，朱伯早上8

點(diǎn)起床，有時(shí)忙到晚上12點(diǎn)，至今已修復(fù)了數(shù)千個(gè)玩具。他喜歡叫玩具患者為“小朋友”，

每個(gè)“小朋友”都有一個(gè)故事。

③這次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的絨毛因?yàn)楸环磸?fù)撫摸已不再立體，-

條胳膊還裂了道口子?；一医衲?3周歲，是主人麗麗4歲生日那天，父親送的禮物。從此以

后，灰灰就一直在主人身邊，跟著她走南闖北。父親去世后，灰灰的意義更不一樣了。它也有

了生命的存在，有年齡，有性別，有情緒，有生長(zhǎng)變化，就像家人一樣。

④麗麗和灰灰的相處甜蜜溫馨，數(shù)十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來找朱伯前，她猶豫要

不要給灰灰做一次大手術(shù)，后來還是決定只做簡(jiǎn)單修復(fù)。

⑤狹長(zhǎng)樓梯盡頭的房間里，朱伯已經(jīng)在準(zhǔn)備微創(chuàng)手術(shù)了。工作臺(tái)上放著兩盞臺(tái)燈，鐵盒里

放著鉤針、剪刀、斷線器、修毛器等“手術(shù)器械”。像偵探福爾摩斯一樣，他在房間里整理思

路，用放大鏡觀察、甄別、判斷，拍三視圖搞清“病因”，挑選顏色相近的絨線，盡量保留記

憶的痕跡。

⑥手術(shù)開始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地?fù)崦瑫r(shí)不時(shí)和灰灰聊兩句。他弓著身

子，瞇起眼睛穿針引線，細(xì)細(xì)地縫合灰灰胳膊上裂開的口子。燈光灑下來，空氣里充滿溫柔的

專注。

⑦回溯玩具修復(fù)這份職業(yè)的開端，還是朱家的“內(nèi)需”。朱伯修復(fù)的第一個(gè)玩具是兒子的

“北極熊”，修了三次、兒子都不滿意?！白彀筒粚?duì)，這不是我的明明了”，兒子抱怨。原來

玩具還被兒子取了名字。自認(rèn)手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意。

⑧灰灰的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序?！毙尥婢甙?，復(fù)雜得;多般泠。”朱伯感慨。

通常，年紀(jì)越大的玩具越難清洗，但朱伯自有一套秘訣。只見他在40℃左右的溫水中加入“獨(dú)

家試劑”，先將灰灰浸泡3分鐘，再用刷子小幅度來回刷洗，一盆清水慢慢地變黃?！蔼?dú)家試

劑”沒有堿性成分，能分解上面的污漬，同時(shí)不會(huì)對(duì)絨毛產(chǎn)生傷害。洗完后的風(fēng)干過程也很有

講究，溫度要保持在25℃,濕度50%,吹風(fēng)機(jī)、暖爐、溫度計(jì)等缺一不可。

⑨“動(dòng)的都是一點(diǎn)點(diǎn)，你看不出來，我看得出來?！敝觳f。每一個(gè)縫合修補(bǔ)的玩具背后

都是一個(gè)失而復(fù)得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平。

⑩兩小時(shí)過去了，手術(shù)很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因?yàn)榉磸?fù)撫摸

而塌陷的絨毛又豎了起來，它圓乎乎的臉上不知道什么時(shí)候悄悄漾起了笑意。

?“哎呀，這樣微笑就回來了，你看是不是？”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還

有幾分笑意。麗麗端詳了一陣，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結(jié)。

?她的童年回來了。

分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。

【答案】

運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出小熊修復(fù)后可愛的樣子，表現(xiàn)朱伯技藝的高超，以及修復(fù)

小熊后的欣慰之情。

【分析】

本題考查語句的賞析。首先分析句子運(yùn)用的修辭手法，然后分析其表達(dá)效果?！把鹆诵?/p>

意”運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地刻畫出修復(fù)后的小熊鮮活可愛的樣子；聯(lián)系前文“兩小時(shí)

過去了”“用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因?yàn)榉磸?fù)撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來”，

可知小熊能重新“漾起了笑意”離不開朱伯高超的技藝，畫線句子從側(cè)面烘托出了朱伯技藝的

高超；“笑”字營(yíng)造出輕松的氛圍，結(jié)合下文的“'哎呀，這樣微笑就回來了，你看是不是？'

朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意”分析，這句話襯托出朱伯修復(fù)好小熊后的

欣慰之情。

8.12021?廣東廣州?中考真題】

閱讀下面文字，完成下面小題。

月亮與霓虹燈

［意大利］伊塔洛?卡爾維諾

夜晚，霓虹燈耀眼的光亮持續(xù)了二十秒鐘后熄滅了。二十秒鐘的瞬息間，整個(gè)夜空露出笑

臉，金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中，一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容，顯現(xiàn)出一個(gè)若隱

若現(xiàn)的月暈；星星眨巴著亮晶晶的小眼睛，熙熙攘攘，綴滿天空，一直連接上銀河的明亮光帶。

二十秒后，霓虹燈重新亮起來。

這個(gè)霓虹燈是高懸在對(duì)面樓頂上高大霓虹燈廣告的一部分，每隔二十秒鐘亮一次，一次亮

二十秒鐘。每當(dāng)它亮的時(shí)候，夜空就變得平平坦坦，漆黑一片，月亮驀然慘淡無光，星星失去

了光彩。

馬科瓦爾多一家住在霓虹燈對(duì)面一幢樓的閣樓里。

馬科瓦爾多很想教給孩子一點(diǎn)天文知識(shí)，便慨然指點(diǎn)著天體星辰的位置：“看，那是大熊

星座，一、二、三、四，那兒是勺把，那是小熊星座。北極星指示北方?！?/p>

“那么，那一顆指示什么？”孩子指著霓虹燈中的字母C天真地問。

“那是字母C,跟星辰?jīng)]有關(guān)系，它只是霓虹燈廣告的最后一個(gè)字母。星星指示方向：東、

西、南、北?，F(xiàn)在是新月，因?yàn)樵铝恋南曳宄髀∑?。記住，上弦近望，下弦近晦?！?/p>

“爸爸，那么C要落了？因?yàn)镃是下弦！”

“這跟升還是落沒關(guān)系，那是商業(yè)公司安上去的廣告燈?！?/p>

“那么，月亮又是哪個(gè)公司安上去的？”

“月亮不是任何公司安上去的，是一顆衛(wèi)星，永遠(yuǎn)存在?！?/p>

就這樣，每當(dāng)霓虹燈閃亮的時(shí)候，馬科瓦爾多的星辰總是和地球上的商業(yè)廣告糾纏在一起,

解釋不清。

這時(shí)，孩子兩掌合攏，形成一個(gè)機(jī)關(guān)槍，朝著耀眼的霓虹燈打去，噠、噠、噠……

“但愿把它打滅了！”父親情不自禁地說，“這樣的話，我指給你看獅子星座、雙子星

座...”

“獅子星座！"孩子頓時(shí)高興起來，“等一下！”他想到了一個(gè)主意。他拿來彈弓，掏出

經(jīng)常裝在口袋里的石子，安在彈弓上，用盡渾身力氣向霓虹燈射去。石子飛過去，亮閃閃的霓

虹燈熄滅了，在廣告牌的框架上左盤右旋的字母變得模糊不清，黑乎乎一團(tuán)，宛如纏繞在棚架

上的葡萄蔓藤。

馬科瓦爾多很想揍孩子一巴掌，但胳膊剛抬起來，又停住了。他忽然感覺到，自己站在高

高的鬧樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間。抬頭環(huán)視，天穹像一個(gè)無限大的球體囊括一

切，無邊無際。微小發(fā)亮的星星鑲滿天穹。月亮依然顯露出一個(gè)不透明球體的自然容貌，反射

出動(dòng)人的光輝。

馬科瓦爾多久久倚在閣樓窗戶上眺望。

第二天上午，兩個(gè)電工出現(xiàn)在對(duì)面樓上霓虹燈的框架中間，檢查燈管和電線。馬科瓦爾多

將頭伸到窗外，看著這情景，憂郁地說：“今天晚上又是一個(gè)霓虹之夜?！蹦欠N神情很像一個(gè)

善于預(yù)言天氣的老人。

有人在敲閣樓的門。房門打開了，走進(jìn)一個(gè)戴眼鏡的先生。他對(duì)馬科瓦爾多說：“請(qǐng)?jiān)彛?/p>

能從你們的窗戶看看嗎？多謝，多謝！”

戴眼鏡的先生又自我介紹：“我是戈迪弗雷多博士，霓虹燈廣告公司的專員?！?/p>

馬科瓦爾多忐忑不安地說：“您看，是孩子隨便拿石子打麻雀玩，不小心把對(duì)面的霓虹燈

廣告給打壞了。我已經(jīng)狠狠地揍了他一頓……您盡管放心，保證以后再不出現(xiàn)這種事?！?/p>

戈迪弗雷多博士聚精會(huì)神地聽著，認(rèn)真地說：“說真的，那是斯派公司的燈，我不是為他

們公司做事，他們公司快倒閉了。我屬于另一家公司，我是來觀察一下能不能在這座樓頂上安

一個(gè)廣告燈。不過，請(qǐng)您繼續(xù)講下去，您講的，我很感興趣?！?/p>

半個(gè)鐘頭以后，馬科瓦爾多與戈迪弗雷多博士達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議：只要對(duì)面樓頂斯派公司的廣

告燈一亮，孩子就用彈弓把它打掉。

月底的一天，戈迪弗雷多博士帶著幾個(gè)電工出現(xiàn)在閣樓對(duì)面的樓頂上。

那天晚上，比原先高一倍寬一倍的新廣告燈閃爍著刺眼的光輝。從此以后，金色的月亮慘

淡無光，亮晶晶的星星失去了蹤影，無限遼闊的天穹和無比美好的夜景消失了。只有一排巨大

的霓虹燈，每?jī)擅腌娏烈淮危淮瘟羶擅腌姟?/p>

（有刪改）

結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。

【答案】示例：

①運(yùn)用了比喻的修辭，如“金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中”，把新月比作鐮鉤，生

動(dòng)形象地寫出了美麗夜空中月亮的形狀；②運(yùn)用了擬人的修辭，如“星星眨巴著亮晶晶的小眼

睛”，賦予星星人的神態(tài)動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了美麗星空的靈動(dòng)。

【分析】

本題考查句子賞析。題目要求從修辭角度賞析。這是一段描寫美麗夜空的文字?！敖鹕?/p>

新月像一把鐮鉤高高掛在空中”，此句運(yùn)用比喻修辭，把夜空中彎彎的月亮比作一把鐮鉤，形

象地寫出了月亮的形狀，“金色”的寫出了月亮的光彩；“整個(gè)夜空露出笑臉”“一朵淡淡的

云彩遮住了它的笑容”，運(yùn)用擬人手法，用“笑臉”“笑容”描寫夜空和月亮，賦予它們以人

的表情，寫出了夜空和月亮給人的美好感受；“星星眨巴著亮晶晶的小眼睛”，運(yùn)用擬人手法,

把星星當(dāng)做孩子來寫，“眨巴著"''亮晶晶的小眼睛”寫出了星星的活潑靈動(dòng)。

9.【2021?湖南郴州?中考真題】

窗花舞

張金鳳

①是誰在烏黑的窗板上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅？是誰經(jīng)過剪刀

輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。

②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫

摸過，充滿智慧和愛意：剪刀裁出的線條簡(jiǎn)約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。

③窗花承載著我美好的記憶。幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線筐蘿，

用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢(mèng)。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能

剪窗花。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵

美麗的窗花在她手中慢慢綻放：荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖

娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)

歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農(nóng)夫揚(yáng)鞭驅(qū)健牛耕田，剪出忙于秋收的老

者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場(chǎng)景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，

一圈圈細(xì)紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇的奶奶在大樹下安詳?shù)匚⑿Α?/p>

④日頭升上來又落下去，窗根紙暗下去又亮起來。那些盛開在篋蘿里的窗花，耐心地等著

好日于到來。到年關(guān),女人們刮掉舊窗紙，給窗根嬋去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗

紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫。

⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機(jī)。等過了年，春天就到了，是

應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅形形的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新

房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麻麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上

都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自

己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學(xué)生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起

舞，有精忠報(bào)國。老人居住的窗上則貼著桃園結(jié)義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩

子的念想。

⑥火紅的窗花，把風(fēng)景、傳說，戲文撒到窗上來，把所有的念想和期盼都在凝結(jié)在窗上。

窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。

⑦每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人。十幾年

前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯(lián)系購買，

這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。

⑧老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼

在窗上，一份收藏著用來自己學(xué)著剪。從最簡(jiǎn)單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸

漸圓潤(rùn)。有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。

⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫂、扇女、翠花、鼓子等，人物

栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來，就像在炕頭上演了

一場(chǎng)秧歌大戲。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起

鑼鼓噴吶的歡暢曲調(diào)。

⑩不經(jīng)意抬頭往外看，見對(duì)面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春

節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動(dòng)著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旎多

姿，舞得虎虎生風(fēng)，團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，2021年2月n日，有刪改）