三年級作文選

三年級作文選小學(xué)三年級作文寫不好怎么辦？

小學(xué)三年級作文是一個“坎”小學(xué)三年級，語文書上正式有了作文。寫作文是三年級語文的一個“坎”，這個“坎”過去了，孩子的作文就會沿著正確的方向發(fā)展；否則，就可能就會因為作文問題，給孩子和家長帶來許多煩惱。

我曾經(jīng)與到過這樣一個學(xué)生，在三年級的時候，由于爸爸媽媽工作比較忙，有爺爺負責孩子的生活和學(xué)習(xí)。孩子上三年級的時候?qū)懽魑模傄膊粫?，家長也沒有想辦法幫助孩子解決作文的難題，一直到了四年級，孩子干脆在考試的時候，就不寫作文了，一個字也不寫了。家長發(fā)現(xiàn)后非常上火！

怎么辦呢？爸爸、媽媽自己又沒有時間輔導(dǎo)孩子的作文學(xué)習(xí)；爺爺又沒有能力去輔導(dǎo)孩子的作文學(xué)習(xí)。后來，他的爺爺就到培訓(xùn)機構(gòu)給孫子找了個作文老師，去輔導(dǎo)孩子的作文學(xué)習(xí)。

孩子上三年級的時候，家長一定要關(guān)注孩子的作文學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子寫作有困難，要幫助給予解決。不能放手不管，也不能拖延，越拖麻煩越大。

那么，怎么去幫助孩子呢？一般三年級的孩子不會寫作文，主要有四個原因：

一是不知道寫什么。家長要幫助孩子選擇一下寫作的材料。

二是不會分段。家長要幫助孩子分分段，列一個寫作的提綱。

三是不會描寫。家長要給孩子講講怎么運用描寫方法。

四是不會確定主題。家長要告訴孩子怎樣去提煉作文的主題。

家長如果不具備輔導(dǎo)的能力，就給孩子報個作文班。

小學(xué)三年級的作文寫什么好？

小學(xué)三年級是寫篇的開始階段，比較適合寫寫人記事的文章。因為人和事是孩子身邊比較熟悉的內(nèi)容。開始寫作就要讓孩子感覺到習(xí)作就是在記錄生活。記錄生活中的點點滴滴，讓每個有意義的日子都留下痕跡。從而打消孩子畏懼習(xí)作的心理。

記事的文章思路清晰，容易把握。起因——經(jīng)過——結(jié)果——感悟，四個環(huán)節(jié)，四個段落，容易培養(yǎng)孩子條理敘述的能力和習(xí)慣。當然，記事也離不開寫人。事由人生，人由事顯。寫事的套路熟練了，寫人也應(yīng)該不成問題。

總之，開始寫作要特別注重孩子習(xí)作興趣的培養(yǎng)，別要求太高，一定要多鼓勵，少批評，多給孩子一些具體指導(dǎo)和幫助，少些理論，多些實踐。

三年級作文怎么寫好，400字？

三年級開始寫作文了，和一二年級不同，一二年級是看圖說話，沒有字數(shù)要求，到了三年級開始，不管寫的怎么樣，有字數(shù)要求了。

對孩子來說，剛接觸作文，400字對孩子來說，是有難度的，很多孩子為了湊字數(shù)，會把句子和詞語拆分來寫，其實還是詞匯量和語句掌握的不多導(dǎo)致的。

第一，多看書，尤其是作文書，看多了，就會借鑒了，把好詞好句摘錄下來，不會在寫作文的時候，缺乏詞匯和句子。

第二，學(xué)會審題看重點，有開頭，有過程，有結(jié)尾，往往孩子掌握不了作文的中心，都是用然后，然后，然后貫穿全文，把重點理清了，知道寫什么，打開思路。

第三，要學(xué)會裝飾句子，用排比，擬人等修辭手法來修飾句子，不會顯得作文干巴巴的，學(xué)會舉例子，讓作文看起來有血有肉。這樣內(nèi)容有了，字數(shù)也不是問題