五年級上冊英語教學設計－Unit 6 My e-friend Period5 Revision

五年級上冊英語教學設計－Unit6Mye-friendPeriod5Revision課程目標復習并鞏固Unit6的重點單詞和短語復習并鞏固本單元內容，包括介紹自己的e-friend、描述e-friend的外貌和能力、詢問e-friend的喜好和習慣等提升學生聽、說、讀、寫英語的能力教學內容復習單詞和短語Step1：老師出示Unit6的單詞和短語，讓學生逐一朗讀，并完成下面的練習：單詞/短語中文意思e-friend電子朋友very非常clever聰明的friendly友好的hardworking努力工作的helpful有益的kind友善的shy害羞的quiet安靜的talkative健談的Step2：老師出示圖片，讓學生說出圖片中物品或場景的英文名稱，并用上一個或多個本單元單詞或短語表述對這張圖片的看法。例如：老師出示一個手機的圖片，學生可以說：Thisisasmartphone.Mye-friendisverycleverandhehasasmartphonetoo.HecanhelpmefindinformationontheInternetandplaygames.Ilovemye-friend!復習語法知識Step1：老師出示下面句子之一，讓學生完成對話，并注意動詞的時態(tài)和形式：A:Doyouhaveane-friend?

B:Yes,Ido.

A:Whatdoesyoure-friendlooklike?

B:He/Sheis____and_____.例如：A:Doyouhaveane-friend?

B:Yes,Ido.

A:Whatdoesyoure-friendlooklike?

B:Sheisfriendlyandhelpful.Step2：老師出示下面句子之一，讓學生回答問題，并注意時態(tài)和形式：Whatdoyoulikedoingwithyoure-friend?

Whatisyoure-friendgoodat?

Doesyoure-friendspeakChinese?例如：Whatdoyoulikedoingwithyoure-friend?

Ilikechattingandplayinggameswithmye-friend.提升聽說能力Step1：老師播放錄音，讓學生聽錄音并回答問題：Whatistheboy’se-friend’sname?Whatcolorishisfur?Whatcanhedo?Step2：學生分組配對，模擬對話，練習語言表達和聽力技能。例如：A:Whatisyoure-friend’sname?

B:Mye-friend’snameisSparky.

A:Whatcolorishisfur?

B:Hisfurisbrown.

A:Whatcanhedo?

B:Hecanplayfetchanddotricks.提升閱讀和寫作能力Step1：學生閱讀下面的短文，然后回答問題。Hello,mynameisJenny.Ihaveane-friendwhosenameisRobo.Roboisarobot.Heisverycleverandhecanhelpmewithmyhomework.Robo’seyesareblueandhehastwoarmsandtwolegs.HespeaksEnglishandChinese.Helikesplayingsocceranddrawingpictures.Ilovemye-friendRobo!Whatisthenameofthewriter’se-friend?

WhatisRobogoodat?

WhatdoesRobolikedoing?Step2：學生寫一篇短文介紹自己的e-