一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿?一班級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

班主任演講的一班級(jí)導(dǎo)演

友愛(ài)的父母，

大家好！我很興奮您在繁忙的日程中抽出時(shí)間參與孩子們的家長(zhǎng)會(huì)。

我們表示誠(chéng)心的感謝。

學(xué)校一班級(jí)同學(xué)的入學(xué)是孩子生命旅程的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大變化。

為了讓孩子盡快適應(yīng)校內(nèi)的新生活。

今日我們正與家長(zhǎng)爭(zhēng)論如何依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)提高學(xué)校和家庭教育的有效性。

一，類(lèi):的基本狀況

我們班是一個(gè)由76名同學(xué)，31名女孩和45名男孩組成的大家庭。

男孩越多，女孩越少，男女不平衡。

孩子們活潑可愛(ài)，樂(lè)觀向上。

但有些是微妙的，不喜愛(ài)勞動(dòng)。

其次，學(xué)校供應(yīng)課程

語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，寫(xiě)作，體育，音樂(lè)，藝術(shù)，道德和生活的幾門(mén)課程。

對(duì)于我們的孩子，要盡快適應(yīng)學(xué)校生活中的心理，生活和學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)做些什么預(yù)備，讓我具體解釋一下。

三，同學(xué)的課程支配

上午8:00班，中午11:放學(xué)后30分鐘，這段時(shí)間包括非常鐘的早讀，四班，一班兩班。

下午2:00班，4:放學(xué)后20分，下午兩班，其次節(jié)課后，有課外活動(dòng)，室內(nèi)（貼紙，寫(xiě)字等），戶(hù)外（跳，踢，扔沙包，等等。

）。

四，同學(xué)到學(xué)校的要求

父母必需在不通過(guò)父母停止線的狀況下接送孩子。

在上午和下午，我們將提前非常鐘到達(dá)學(xué)校（早上7177850，下午1:50）。

為了確保每個(gè)孩子的平安，我們的一班級(jí)同學(xué)上學(xué)并離開(kāi)學(xué)校，要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子。

孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校的學(xué)校門(mén)口，開(kāi)頭了新的生活階段。

家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起做以下事情

1.孩子的心理預(yù)備。

父母應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通，慶賀孩子，讓孩子知道上學(xué)校是一件光榮，驕傲，歡樂(lè)的事。

父母也可以告知他們的孩子他們?cè)趯W(xué)校的童年，讓他們進(jìn)展學(xué)校。

渴望終身。

但是讓孩子們明白，上學(xué)是必需擁有的東西，沒(méi)有談判的余地。

學(xué)校生活和幼兒園生活之間存在很大差異。

請(qǐng)留意以下幾點(diǎn)教育孩子遵守學(xué)校的基本規(guī)章記住他們的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)組織學(xué)校書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，回家時(shí)要留意平安，不要跟著生疏人走除了家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告知班主任，還要嫁給孩子，有事要告知老師，假如你不懂，請(qǐng)問(wèn)老師。

2.材料預(yù)備。

家長(zhǎng)應(yīng)預(yù)備合適的書(shū)包，鉛筆盒，橡皮擦，鉛筆，必要的練習(xí)冊(cè)和文具作家庭作業(yè)。

您購(gòu)買(mǎi)的文具應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔有用。

不要讓您的孩子使用自動(dòng)鉛筆和中性筆。

每天晚上必需用一支木制鉛筆為孩子們剪五支鉛筆。

3.父母的心理預(yù)備。

（1）了解學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。

學(xué)校是孩子們可以磨練自己的學(xué)習(xí)力量，培育社交力量，在團(tuán)體生活中形成健康人格的地方。

因此，家長(zhǎng)必需意識(shí)到學(xué)校與幼兒園不同，并且會(huì)有或多或少的困難。

兒童必需努力學(xué)習(xí)并適應(yīng)群體。

生活規(guī)律。

（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)頭。

學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，入學(xué)后必需馬上開(kāi)頭家庭學(xué)習(xí)。

放學(xué)后，孩子必需養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子們失學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子們回顧他們?cè)诋?dāng)天學(xué)到的課程，從10分鐘到20分鐘。

習(xí)慣后，漸漸延長(zhǎng)時(shí)間。

即使老師當(dāng)天沒(méi)有支配作業(yè)，也要讓孩子們?cè)谡n桌上學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。

慢慢地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后做作業(yè)的習(xí)慣。

一開(kāi)頭，父母最好留在孩子身邊。

當(dāng)孩子說(shuō)#039做你的功課！#039父母應(yīng)當(dāng)親自檢查，假如做得好，他們必需得到贊揚(yáng)。

這樣的孩子不僅可以獲得成就感，還可以產(chǎn)生愛(ài)好。

假如消失問(wèn)題，可以馬上訂正孩子。

特殊是，家庭作業(yè)是書(shū)面和口頭的，包括聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。

家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子完成并認(rèn)真檢查。

假如你不檢查，不要簽名，孩子會(huì)想#039母親也沒(méi)有看到。

所以我設(shè)法處理事情，甚至在沒(méi)有完成家庭作業(yè)的狀況下養(yǎng)成了壞習(xí)慣。

所以請(qǐng)父母肯定要仔細(xì)對(duì)待。

6.養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

孩子們喜愛(ài)閱讀和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

孩子們的聽(tīng)力，理解力，專(zhuān)注力和耐力也可以在不知情的狀況下培育。

另一方面，聽(tīng)過(guò)更多故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)力量和語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。

低班級(jí)的父母可以考慮孩子的年齡，進(jìn)展和愛(ài)好，并選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)和故事書(shū)。

2，養(yǎng)成做事集中的習(xí)慣。

值得留意的是，孩子在做其他事情時(shí)不應(yīng)當(dāng)讓別人學(xué)習(xí)。

有些孩子在做作業(yè)的同